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假如我是老师小学生作文
老师的工作非常辛苦。他们像园丁一样辛勤地培养着祖国的花朵。小编整理了假如我是老师小学生作文，欢迎欣赏与借鉴。
假如我是老师小学生作文【篇一】
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。
假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。
假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的'知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。
假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！
假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。
假如我是老师.......
假如我是老师小学生作文【篇二】
假如我是老师，我会以微笑面对每个学生，让每个学生可以快乐的学习。
假如我是老师，我会让每个学生成为课堂的主人，让他们的心在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我会让每个学生体验当老师的感觉，让他们知道当老师的.辛苦，互相学习，互相沟通。
假如我是老师，我会让学生们感受到春天般的温暖，让他们的新自由飞翔。
假如我是老师，同学犯了错，我不会批评，我不会责骂，让他们自己从错误中改正。
假如我是老师，我们让学生当自己心灵的主人。自己知道自己应该所做的事，在广阔的蓝天下自由飞翔！
假如我是老师小学生作文【篇三】
海伦。凯勒是个盲人，她希望能有三天光明，想看到一个美好的世界和亲爱的朋友。
假如让我失去三天光明，我会变成什么样呢？
我会看不见妈妈的.笑脸，无法正常生活，不能去上学、听老师讲课，不能和同学们一起玩耍，感到孤独和害怕……
我不想永远生活在黑暗中，就像海伦。凯勒说的那样：“善用你的眼睛吧！”
小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。
假如我是老师小学生作文【篇四】
老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。
假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的`乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？
假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？
假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。
假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。
假如我是老师。我会在上课时讲一下关于课程的故事，让大家好理解课文的意思。
假如我是老师……这就是我年仅13岁的六年级小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，奔向更加灿烂的明天，到那时假如就不再是假如。
假如我是老师小学生作文【篇五】
假如我是老师，我要用爱的教育来慢慢的教导学生，让他们觉得上课是一件快乐的事。我会每天认真仔细教导学生，也不会乱发脾气，更不轻易骂人、打人，如果孩子犯错了，我会用诚恳的语气规劝他们，让孩子感动而知错能改，希望学生能成为有用的.人。
假如我是老师，我会是一位幽默风趣的老师，让每个同学都喜欢我，我会敞开心胸去接纳所有孩子的与众不同，因为我知道，成绩好虽然重要，品行好更是重要。我要让孩子学习尽全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能够勇敢的面对问题，想办法去解决，让他们迈向更独立的里程碑。
假如我是老师，我要教出一群快乐、有自信的孩子。我会给孩子们表演的舞台，每个孩子都有特有的天赋，我要激发他们内在的艺术天份，让学生多接触音乐、美 术、舞蹈等活动，来丰富孩子的内心世界。如果学生喜欢唱歌跳舞，我会举办个“超级星光大道”让他们唱个过瘾、跳得痛快；如果孩子们喜欢讲故事，我会鼓励他 们说故事给大家听，然后准备一些礼物来奖励他们。我会去欣赏、发掘每一个孩子的才能，让他们表现出热情与活力，孩子自然更有自信心；我还会教导他们去关怀 别人，从帮助他人的过程中获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。我还要陪着孩子多从事玩球、骑脚踏车等活动，多运动不但可以锻练孩子的体能，也会让他们变得更开朗。我也要为他们争取，利用体育课时间，来个骑车环城之旅，从中找到更多的乐趣。
假如我是老师，我会以身作则，正所谓“言教不如身教”，因为教师是学生的良好榜样，我带领着学生们勇敢的走出去，勇敢的表达自我，并且能在各项活动中，受到感染与薰陶，而得到满满的收获。当然，我也会不断的充实自己来成为孩子心目中最棒的好老师。
假如我是老师小学生作文【篇六】
这是我多少个日日夜夜梦寐以求的，是我多少年来为此辛辛苦苦奋斗的。是的，就在多年后的某一天，我终于成功了。
考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。在这个视分数为命根的年代里，每位学生都使出了的浑身解数，可还是有那么一部分人，不论自己多么努力，依旧得不到老师的好评，甚至冷淡他，无视他的存在。
现在的老师，哪一位不希望自己的学生好评如潮？于是，他们便会耍手段，迫使那些差生得到好评，真是“拔苗助长”呀。
她们有时下手会很残忍。让你做多如牛毛的课外资料，让你的日子暗无天日，或者把你骂个死去活来，变得人不像人鬼不像鬼的.。但是，假如我做了老师，那我的学生将会是世界上最快乐的学生了。我会让他们每天都过得充实而有趣，让他们每天都可以看见明天的灿烂的阳光，让他们整天将微笑挂在脸庞。在大家的心目中，我的形象永远是那么高大，永远是那么受人爱戴。
有一天，一个学生成绩考得差了，我会悄悄地把他叫到自己身边，用和蔼而又慈祥的眼神看着他，脸上永远都带着微笑，一边轻轻地摸着他的额头，一边温柔地说：“其实，你很能聪明，老师也很欣赏你。但是你不要因为受了一次挫折（考试失败了）而放弃努力。记得要时常给自己加油哦！”每次我的学生到我的办公室，永远都只会带着微笑进来，带着微笑回去。每天每时从未改变。因为，他们从来都不需要我去多说，他们自己会去不断地努力。
自己下课时，也会和学生聊聊天，听听他们的烦恼，或者是陪他们一起玩。上课时的气氛也不会很紧张，大家都很放松，很活跃。所以我不相信“严师出高度”这一理论。我会使大家很放松，但不会去放纵他们。我不会很严厉，至少我认为对学生太严厉了，会很容易伤害到他们的自尊心。
假如真有那么一天，我会那样做的，不再后悔……
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