有关小猫的作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小猫的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小猫的作文 篇1
今天介绍我家的咪咪，它是一只懒惰的小猫。
咪咪长得很可爱。它有一身棕色的毛发；头圆溜溜的，像一个棕色毛球；三角形的耳朵；眼睛像夜晚的星空，闪闪发亮；它的耳朵小巧，非常可爱。
咪咪喜欢做运动。跑的时候，尾巴会向上摇来摇去；跟大喵打架时，尾巴会啪啪啪地打在地上，好像在警告大喵不要靠近主人；它的耳朵很敏感，摸头摸到耳朵的时候，会动一动，似乎不让摸，摸完又会变回原样。
它很斯文。吃猫粮的时候只有细微的嚓咔嚓咔的声音；睡觉时没有打呼噜的声音，安安静静的；它很少叫出声，不像大喵，做什么都要叫三声；它走路时更是没有声音，大喵走路哒哒哒的，吵个没完没了。
我在家的时候咪咪总爱跟着我。我写作业的时候她会在旁边蜷成一团，有时候也会走来走去，似乎在监督我。如果我把它困在房间里，它就会蹲在门前喵喵叫，好像在说：“主人，让我出去吧，这里有点冷。”如果我不放它出去，它就会在床上睡觉，不是缩成一团，就是蹲着，可爱极了！
小猫那么可爱，那么斯文，那么小巧，怎不招人喜欢！
小猫的作文 篇2
弟弟家的小猫米米一直很乖，但最近真像发了精神病一样，一会儿从楼上奔到楼下，一会儿又从楼下跑到楼上跑到楼上，有时还窜到弟弟的卧室乱翻一通，真搞不懂它想干什么。
这回，它又不安起来，虽说没有跑出弟弟家，但在家里它也十分疯狂。一会儿跳上沙发，一会儿爬上桌子。最客气的'是，它还去了贮藏室，把放书放玩具的箱子抓得七扭八歪，箱子都被抓坏了。我们都十分生气，真想把米米捉到狠狠揍它一顿。但是它的爪子太尖利了，我很怕被抓破了，只能眼巴巴地看着它捣乱。弟弟看到自己的玩具和手工被搞坏了，气得直流眼泪。
不过，这两天米米又突然安静下来了，尤其在每天的夜晚。弟弟已经睡着了，可米米仍旧不睡。它总是似睡非睡，有时闭着眼睛，好像睡着了，但一有人接近，它立刻站起身来，好像要与敌人决斗；它有时也伸长脖子，瞪圆眼睛，两只耳朵还一动一动的，像只小老虎。它究竟在干什么呢？
一天晚上，小姨下班回到家，弟弟也写完作业了。弟弟走出自己的屋子，看到正安静睡觉的米米，突然喊到：“啊，有死老鼠！”弟弟一脸惊恐。小姨连忙跑过来，看了看，拍拍弟弟向他解释道：“什么呀，别害怕，该高兴才对呀！咱们的米米会捉老鼠了！”“噢，太好了，太好了！”弟弟的一脸惊恐已化为喜悦。也是在这时，我才突然明白，米米前几天并不是发“疯”，也不是犯神经病，而是在捉老鼠。
通过这件事，我越发的觉得米米可爱了。
小猫的作文 篇3
阳光象金子洒在河面上，小河象长长的锦缎，美极了！
老猫带着小猫到河边钓鱼。一只蝴蝶飞过来了，小猫放下钓鱼杆就去捉蝴蝶；一只蜻蜓飞过来了，小猫又放下钓鱼杆去捉蜻蜓。老猫望着满头大汗的小猫，叹了口气说：“孩子，你这样三心二意的，什么时候才能钓到鱼呢？”小猫说：“妈妈，你看河水那么脏，鱼儿早就游到别的地方去了，你那么用心的钓，不也没钓到鱼儿吗？”
老猫伤心地收起鱼杆，对小猫说：“宝贝，回家吧，看来今天我们要挨饿了。”
小猫说：“妈妈，你太笨了，我们不会到市场去买鱼吃吗？那里的鱼可多了，有草鱼、桂花鱼，还有象葵扇一样的多宝鱼呢！”老猫望着不谐世事的孩子，无可奈何的说：“走吧，还是你懂得享受生活！”
老猫带着小猫来到了市场，只见一溜排开的鱼档里，鱼儿正活蹦乱跳的，小猫目不暇接，鱼真多啊！有的鱼小猫连见都没见过，小猫看见有个叔叔用一大叠的钱买了几条长斑的鱼，小猫想，那鱼一定很鲜美，就拽着老猫的手说：“咱也买一条尝尝吧！”
老猫低声地对小猫说：“孩子，那买鱼的不是吃鱼的，吃鱼的不会用自己的钱来买这鱼的。”
为什么呢？小猫挠挠头，弄不明白是怎么回事了。
小猫的作文 篇4
我的学校里猫多，且大都干瘦。
在校园里行走，偶尔一只小猫从脚边蹿过，也算是一件意外欣喜的事情。白天，猫们多在食堂附近逗留;但入夜，猫们却喜欢隔着教学楼对山歌，歌调高低长短此起彼伏，甚扰我们自习。保安屡次前后上下围剿，收效甚微。光天化日之下，依然可见三五一群的猫队，在大黑猫的率领下，从我们身边从容飘过。
黑猫，体形健硕，毛色光亮，沉稳机敏。经常看见它被保安追逐着，有时从平地蹿上围墙，又从墙上健步跃下，逃之夭夭;有时叼着一块食物，蹿几步又停下来啊呜啊呜啃两口，再叼着疾走，好像害怕被保安抢了去，先塞几口再说。
我们都喜欢它，叫它茂茂。
茂茂比其他猫身强体壮，可能是因为它经常吃小灶的缘故。学校旁边小区的车库由狗24小时把守，狗的伙食按时供应，食物充足，茂茂每每觊觎。当狗巡逻时，茂茂就直奔狗食盒里的菜呀肉的一顿狂吃，末了再捎上一块，登上一旁的围墙，看那遭“盗窃”的狗回来望着食盒汪汪怒吼。
茂茂讲义气，乐于与猫分享，所以受猫拥戴。它时常会叼一些虾头鱼尾放在墙边，任猫们争相取食，它却蹲在一旁舔手捋须，然后眯起眼睛趴在地上，看上去很是惬意。茂茂似乎是一个家族大长老，它的身边总有众多追随者，也许是为了食物，也许是因为崇拜。
茂茂也有失意的时候。一天，一只早起的鸽子正在草地上踱来踱去地晨练呢，茂茂在一边看着，可能是在考虑是否该改善伙食，拿定主意后，它蹑手蹑脚地躲到水泥墩子后面。大概觉得这顿早餐唾手可得吧，它并没急于行动，而是饶有兴趣地观察着它的早餐。鸽子并不知道茂茂的心思，依然走走停停、进进退退地散着步，不时在草地上啄啄，再仰头张望片刻。茂茂倒也格外耐心，从水泥墩子后面露出头坏坏地盯着鸽子。突然，鸽子不动了，立起身子背对着茂茂，机警地昂着头。茂茂眼睛一亮，压低身子，前腿轻轻探出一步，重心往后一坐，霎时就要冲出。此时鸽子头一摆，敏锐的目光与虎视眈眈的猫眼相遇，鸽子一动不动对视着，真是大眼对小眼，茂茂一惊稍一迟疑，鸽子扑棱棱飞走了。茂茂瞬时像泄了气的皮球，瘫坐在地上耷拉下耳朵，好像为了掩饰尴尬，舔舔手掌拂了拂脸，站起身迈开猫步，走了。
一个学姐告诉我，学校的这些猫居无定所，食不果腹，每日在食堂守候猎物或残羹剩饭，雨天挤在墙根下躲避，过着一种艰难的生活。它们或搜寻食物，或追逐嬉戏，或懒懒地休憩，或急急地奔逃……总是坦然面对，并没因此而不快。没有外面或为皮或为肉或为玩的抓捕者，这个不小的校园还算是猫们的桃花源。除了猫，还有鸟，还有蝙蝠，它们在校园某个不起眼的角落，和我们一起，平静快乐地活着。
想起夏目漱石的《我是猫》，设想在琅琅读书声的熏陶下，我们学校的猫们是否也会与外面的猫交谈，是否会变成出口成诗提笔就文的“学猫”呢?
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