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我也当了一回旁观者小学五年级作文（精选24篇）
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的我也当了一回旁观者小学五年级作文，希望能够帮助到大家。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 1
周四上午，我们正在上语文课，突然，“哗啦啦……哗啦啦”下起了大雨。耶！体育课下棋，太棒了！不用跑步了！我心里暗暗地想。肖杰也非常开心，因为我们俩都不想下楼上课。
“丁零零”下课了。我来到施行知座位前和她聊天，这时肖杰来了，“笨施——我们体育课上下墨宫吧！”施行知想了想，点头答应了。我慢吞吞地回到座位上，心想：墨宫？墨宫是神马东东？能吃吗？不，一定是什么非常好玩的东东？看看肖和施下应该能知道吧！
体育课上课了，这节课果真下棋。施行知走了过来，肖杰大叫：“走开！走开！我和笨施要下棋！”“路过！路过！我看你们下。”我说服肖杰，施行知只好搬椅子过来了。体育委员曹嘉伦开始发棋了。肖和施居然拿了一副象棋。啊！是象棋啊！象棋就说象棋嘛！说什么墨宫嘛！我心想。但是，事情没有我想得那么简单。肖和施先下了一次暗棋，施输肖胜。“下墨宫！下墨宫！”肖杰说道。“白还是黑！”施行知问道。“我黑，你白！”肖杰告诉了施行知。象棋不是红黑，怎么变成黑白了？我有些疑问。开始下墨宫了！肖和施石头剪子布决定谁先。开始动手了，刚开始我不知道他们在干嘛？慢慢地我明白了一点，原来墨宫和围棋很像，只是如果黑围住了白，围棋是把白子拿走，墨宫是把白子变成黑子。“耶！我赢了！”肖杰高兴极了。“你们再来一次！”我想看看肖杰一个脑袋能不能顶过我和施行知的'两个脑袋。开始下了，肖先出棋了，施也不甘示弱，两人越下越起劲。突然，施行知愣住了，不知道怎么下了，我看了看局面，让施行知走最险的一步棋，施行知只好走这一步，在黑子的包围中这颗白子显得格外明亮。忽然，她高兴极了，因为我让她走的那步居然让她起死回生。
在欢声笑语中，我也当了一回旁观者……
我也当了一回旁观者小学五年级作文 2
我已经看到，这个字数对你来说只是小菜一碟，但你放弃的最终会变成其他形式，来找你。
不管你是为了谁，这些都不是真正的原因，让人绝望，或者说会被永远的挽留，很久很久，永远。
汉服里的女人看起来很普通，但是看起来很耐看。你看过去之后，就不能把目光移开。也许你的一举一动都萦绕在她身上。那些都是你不知道的美好事物。
但是，一天过去了，你看到的真的.很美，他们坚定的站在那里，无法真正的感受到。这一切都只是假象。
我记得，这里所有的情节都来源于你的想象。其实不管最后你能往哪个方向走，这一切似乎都让人看得透彻清楚。
他们不会因为自己是旁观者而感受到这一切，也无法看透信仰，做出那样的决定。其实都是一时兴起。
我还记得当年的你，眼神清澈，只是忘了微笑。不管花了多长时间，你都会为它感到深深的尊重。
那样的佩服，那样的喜欢。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 3
生活当中，人们经常遇到各种各样的事情，有时候与人发生矛盾纠纷了，弱者的一方总需要寻得帮助的。而寻求帮助，首先是要让别人知道你收到了伤害，得有地说理儿啊。
然而，鲁迅先生曾经说过，当时这个社会有太多冷漠的人，他们是“看客”。只会在一旁看热闹，却没有正义感，更无心了解事实真相。
这样的看客们似乎会传染，一传十，十传百，从而蔓延得厉害，以至于祸害的'范围如此之广。最近一段时间，我们班就发生了一起让人颇有深思的事情。
班级里的一名同学遭人欺负了，几名同学打一名同学，而其中的同学居然不管不问，任由几名同学打伤这名同学。为什么会发生这样的事情，这不由地引起我的反思，是大家都缺少了正义感吗？不是的，我想恰恰是我们年纪尚小，觉悟不够啊，更加没有形成一个班级风范，让每一名同学都能够互爱互助。
同学们，请正是班风问题，切实地爱护同学，共同维护好我们这个美好课堂。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 4
无论何时，我总愿以一个旁观者的身份，看同学们，老师们，家长们，看他们的`一举一动，一言一行，真是颇有趣味。
同学们
与同学们相处的时间，可谓最长，那些可爱的脸庞，常在我心头留下回忆。我和别一一个同学搬牛奶的，每当同学们上操回来，一场牛奶争夺赛不可避免地发生了。先是一两个同学，陆陆续续地进了班，从容地挑选着，嘴里作主演，缓步走到位置上，接着，同学们三五成群地进来了，嗯，都堆在了门口，一双双“魔爪”伸进篮子，好乱诶。有的同学挤在最前面，拿到酸奶，却没有管子，叫嚷着，有的同学个子矮挤不进去，只能干等，等人全散开，嘿，有人比较聪明，请两个同学帮着拿，自己做在位置上等，嘿，还翘起二郎腿……这种状况一直保持五六分钟，人堆慢慢散去。
老师们
老师这个字眼，在同学们眼中是神圣的，是威严的，有一次，我到英语老师办公室里去探一探虚实，哈，只见一个老师坐在我老师的桌子上，嗑着瓜子，悠闲啊；我们老师则改着作业，恩，一脸严肃，这才像老师嘛 ；我再看看其它老师，有个老师正逛淘宝，还有两个老师正洽谈着，笑着……
真好，有时，作为一个旁观者，真是乐趣良多哦！
我也当了一回旁观者小学五年级作文 5
2016年已经过去一半之多，再过不久新的一年就要到来了。这就是生活，时间和金钱，人脉和关系，客观和旁观。
做一个不客气的旁观者容易吗？不容易。我想起曾经对一个同学有偏见，原因是与我交好的同学讨厌她，说了许多关于她的话，我也莫名其妙的对她产生反感的情绪。后来，我改变自己的想法，做一个客观者，从另一个角度去看待别人，客观和主观相结合去看待一个人。做一个不客气的旁观者是站在理性的角度去看待别人和看待事情，而不是强将自己的想法灌输到别人的想法之上，没有思考就一味排斥别人的观点和自以为是。
做一个不客气的旁观者并不代表对于他人的隐私一味的窥探，生活中这样的事情并不少见。比如，你在玩手机用电脑时有的`人经过时总会假装不经意的看，假如看到感兴趣的东西便停下来和你讨论，丝毫不顾及别人的感受；比如，有的人总会习惯性翻看别人的东西；比如，借着聊天的话题一味的追问你的隐私，尽管你婉拒。遇到这样不客气的旁观者，需要拒绝的应当拒绝，不要留下商量的余地。
有时候，我们能客观看待别人却不一定能客观的看待自己，那就多读书吧，多学吧，知世故而不世故。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 6
不做空谈的评论家，做一个实干家，是时代对我们的要求。当然，我们需要高屋建瓴的视野，但这视野必须结合实际，必须具有建设性、具有指导实际工作的积极意义。一些评论家与批评家之所以为人所诟病，原因大概在于其动口不动手。譬如，倘若专业课的老师没有实际做项目的经验，讲课往往乏味枯燥，学生在课堂上昏昏欲睡也就不难理解了。相应地，一个好的导师，必须首先是一个好的研究者，一个好的实践者。
自古文人多迁客，之所以如此感伤，乃是因为怀有先天下忧，后天下乐的情怀与精神。
唯有经历了官场上的黑暗，经历了尘世的浮华，才谈得上退隐山林，才谈得上闲云野鹤。当然，主动地选择与世无争是另一套处世哲学，并无可指摘之处。但若是心怀天下，欲成就一番伟业，入世与出世都是必须的.。间歇性地出世，是为了更好地入世；一展身手式地入世，是为了出世的时候无后顾之忧。天下辩证之理，尽在其中。
唯不能做一个嚼舌的毒舌者，解构有余，建构不足；破坏有余，建设不足。这一类的人，当少参加辩论赛，多参加工程实训；少写一些评论文章和感伤散文，多涉世了解民间烟火。
如有可能，高中应按照语文课的要求，进行一两次社会调研。会大开眼界，同时，也会给你一种别样的视角。
那就是：与其像鲁迅小说中的老女人那样在旁议论，不如卷起裤管和袖子，插下一根秧苗。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 7
俗话都说“当局者迷，旁观者清”。可是，我家发生了一件事，恰恰相反，那就是——先不告诉你，还是接着看吧。
今天晚上，我和爸爸一起从电视里看了一个魔术，是关于扑克牌的。我看了连声叫好，爸爸却说:"切！这有什么厉害的，看我的吧！这次让你开开眼界!"
只见爸爸冲下楼，拿了一副扑克牌，得意洋洋的对我说：“你随便洗一下牌吧。”我想：我倒要看看爸爸葫芦里卖的什么药呢，洗就洗吧，他还能变出什么来？我洗了又洗，尽量让牌乱一些。最奇怪的`是，爸爸在我洗牌时表现出了紧张的神情。
我洗完了，爸爸脸上又露出满意的神情。他又开始得意起来：“你抽一张牌吧。自己看一下，记住是什么牌，然后翻过来给我。”爸爸早就得意忘形了，他心 花怒放，一直笑，笑得手都好像麻木了——过了好长时间才变回正常呢！他把那张牌插入了所有牌中，说：“我可以把刚才那张牌再找出来，信吗？”说着，他把那 副牌翻了翻，“哈！是这张！”他说。我看了，的确是刚才那张呢！真厉害！“嘿，知道你爸爸的厉害了吧！我还有很多魔术呢，以后再表演你看。”
这次我对爸爸的崇拜又加深了。我叫爸爸破解一下，可他就是不告诉我怎么变，害得我真是又感到可惜又感到奇怪。
你们说，这难道不是“当局者清，旁观者迷”吗？
我也当了一回旁观者小学五年级作文 8
我们都曾是旁观者，我们也都做过当局者。作为旁观者，我们不知道当局者为何要这么做；作为当局者，我们不理解旁观者为何要如此说。都说旁观者清，当局者迷，也确实如此，没有经历过，永远不知道他人之酸甜苦辣。
从小到大，参加过无数的葬礼。心安理得的坐在那里吃饭喝酒，笑哈哈的看着葬礼晚会，跟着队伍去抢入葬糖果，完全没有半点忧伤，总觉得那不是自家的事儿，只是去做个人情。在印象中，葬礼没有悲伤，只有让人期待的节目和大餐。
现在，亲身参加了二哥的葬礼，我才知道，当时的我，作为旁观者，完全不理解当局者的心痛。现在作为当事者，看着人家在那里心安理得的吃饭喝酒，笑哈哈的看着葬礼晚会，争先恐后的抢入葬糖果，我的心在滴血。
旁观者永远不会明白当局者当时的心情，你觉得开心的事儿，或许，人家的心早已经被你认为开心的事儿，割得直流血。不管你是旁观者还是当局者，该是怎样的.场合，就表现怎样的心情，我想那才是最基本的尊重。
我们都说，不能将自己的快乐建立在他人的痛苦之上，我想，旁观者和当局者就很容易犯此错误。不管何时，我们都需要用清醒的头脑来处事，那样才不会让人觉得更加心痛。
既然旁观者不懂当局者，那就好好的去做好自己，不要过于张扬，更不要去斤斤计较，你不是当局者，就不要站在旁观者角度来审视人。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 9
树上的鸟雀仰望雄鹰展翅高飞，却不知雄鹰的雄心壮志；平静的小溪看着滔滔不绝的大江，却不知大江为何奔流不息；夜空中的星星俯视着地上的火焰，却不知它为何以生命散发光明。
旁就者未必清，因为他们不了解当局者的雄心壮志。
宋代诗人苏轼，一生中受尽磨难与迫害，一生的遭遇更是历经沧桑，人们认为这位诗人定是充满厌恶情绪，一定是萎靡不振的，但苏轼本人却是一位乐观积极向上的人，旁观者认为的却正与事实相反，旁观者又怎会体悟一位胸怀大志的诗人的抱负和宽宏大量呢？他们只明白被遭遇挫折，却不懂得有抱负者的志。
中日战争时期，许多中国人十分守旧愚昧，鲁迅先生在日本留学期间，守旧的清国学生十分愚昧，在电影中看到国人被屠杀时，拍手叫好。正是这一幕深深刺痛了鲁迅先生。国人的麻木正是旁观者不清，不明白民族耻辱的重要，不明白国家的危难，而鲁迅先生正是看透了这一点，国人要的不是肉体的健康，而是灵魂上的.救赎。
反观当今社会，旁观者也未必清，有多少贪图财富的人不在乎底层劳动者的付出；有多少贪图享受的人不明白己的人生价值；有多少自私自利的人不关心民族疾苦，对默默奉献的人冷嘲热讽；更有多少唯利是图的人不在乎他人的见义勇为，对他人身处危难却冷若冰霜。
旁观者不知当局者的鸿鹄壮志，不知当局的奉献的意义，不知当局者的心思，所以旁观者也未心清。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 10
十一黄金周，我们一家到徐州游玩。
在市区一个站台旁，我们正在等公交，一个饮料瓶“啪”的一声跌落在我脚下。原来是一个四五岁的小男孩喝完饮料顺手将瓶子抛向空中，一边抛一边手舞足蹈，“瓶瓶上天喽！瓶瓶上天喽！”这淘气的小家伙！我正要弯身拾起，瓶子随风滚到一位叔叔的脚下，他抬脚把瓶子踢到一位阿姨脚下，碰到了她的.脚跟。阿姨回头一看，嘟哝了一句，脚踝用力，来了个侧踢，瓶子又窜到一位学生模样的大姐姐面前。大姐姐瞧了瞧，弯腰拾起，四周打量了一下，似乎在寻找垃圾桶。也许是没发现，或是公交车来了，她犹豫了一下，拉开提兜准备将瓶子放进去。我不愿当旁观者，快步跑上前去说：“姐姐，把瓶子交给我，让我把它送回‘家’，好吗？”大姐姐点了点头，将瓶子递给我，嫣然一笑。
游玩回来，坐在回家的客车上，我前面的一位大哥哥一边欣赏窗外风景，一边品味绿茶。绿茶越来越少了，车子驶向一条乡间水泥路，他拉开车窗，举起了瓶子。就在他手腕即将挥动之时，我迅速走到他身边笑着说：“大哥哥，乱扔垃圾不好，请把它交给我吧！”大哥哥看了看我，一愣，微红了脸，不好意思地把饮料瓶递给我。爸妈再次向我伸出了拇指，许多人向我投来赞许的目光，其实，我只是不愿只做旁观者。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 11
我作为一个旁观者，观看着世界。
叶落了，雨水落下了，我作为一个旁观者，只觉得这极为平常，万物都要更替，这又有何留念、悲伤呢?
抬头望去，树上的绿影勾起了我对生命自然的感想。粗大的树干，细小的树叶，用自己的生命来谱写大自然欢快的乐章。望着他，我有点迷茫，有点无知，看久了，就发现一棵树，其实就是两种颜色，上绿下黑，模糊的美感，或许更贴近自然，更融于自然吧。
河的水不停的流，对于这，我只是认为只是个争取，努力争取着奔入大海，努力去完成梦想。我们又何尝是不如此呢？整天忙碌，还不知是为了一朝出人头地吗？
有时无聊，会看看蓝天，看看大地。蓝天似乎像一个博大胸怀的.人，云飞，雨落，海市蜃楼等等。当我们呈现着一幅幅美丽的画卷。而大地，宽广而厚实，人走在路上，总有着依赖感，我想是没有人能坚持长时间不走路的。
细风微微的刮，走在风里，只感到身心有些放松，温度有所下降。
我们也喜欢生活在这种环境里。
闲暇时，看看书。有时也曾是想象陶渊明一样做个隐世君子。世上的事纷扰，心难以平静。我们缺的是一颗平静心。如果要想有一颗平静心的话，我认为应放弃一切的俗念。或许吧！老年人所要的平静，其实就是看破了世事，而引来的深思。对于这件事，我们不能强求，只能默默的感受。有时间的话，可以静下心来观察世界，有可能你会发现，世事多变，其实也只不是人们为自己设计的囚牢而已！
我也当了一回旁观者小学五年级作文 12
在一个晨光绚丽，万物初醒的早晨。树林里的鸟儿们起床唱歌了，各种各样的鲜花妹妹们也随着歌声翩翩起舞。为了净化空气，树爷爷也辛苦地上完了夜班。 我站在树爷爷的身旁，一只啄木鸟医生正在为树爷爷治病。“树爷爷你天天这么操劳地为人类净化空气，他们一定非常感激您吧！”啄木鸟医生兴奋地问道，我在一旁等着树爷爷的回答，“他们呀！”爷爷叹了一口气，继续说道，“那一些人类真是无药可救了，天天砍着我们这些树的树枝去卖钱。
我有一位小鸟朋友，他说，他原来茂盛，绿色的家，现在已经被人类毁得面目全非了。唉！”树爷爷又叹了一口气…… 他们的聊天进行到了一半，我们就听见了人类的脚步声由远及近，由远及近，我心慌地想：怎么办，他是来砍我的吗？……不，不会的，我的树枝那么细，谁稀罕呢？……哦，他来了……不，还没来……为什么人类要将我们杀害呢?......紧接着，一个穿着工作制服，手上拿着把斧头的男人，他正步步地向树爷爷走去，不知道为何，有种无边的后怕，害怕树爷爷的今天，就是我的明天或未来，我胆怯地说,“我们为了生活环境，付出了多大的代价，你们却这样对待我们。”
那个男人嘴里叼着烟，装作没听见，把斧头一挥，斧头在阳光的`照耀下，显得格外锋利，忽然，他双手一挥，第一刀砍向树爷爷，接着第二刀、第三刀……树爷爷痛苦地呻吟着，向那个坏蛋发出祈求，坏蛋无暇理会树爷爷地呻吟，继续砍着……啄木鸟医生路见不平，便跳到了那个男人的肩上，使劲啄着他的头，嘴里还不停嚷着：“这段木头里一定有虫……” 过了一会儿，那个男人的头破血流，丢下斧头跑下山去了。 后来我才知道那句话，那只虫子叫“贪婪虫、金钱虫……”人类为了利益，不顾后果地去破坏森林资源……森林资源是所有资源中必不可少的，人类啊！你们请好好地去保护它，爱护它。不要破坏它，我们属于同一个家园！
我也当了一回旁观者小学五年级作文 13
生活中，总会有一些不良行为，它们所散发的负能量总会影响到人和事，肆无忌惮地广播。又有谁愿站出来，出手阻止呢？谁愿意用行动证明“我”，不当旁观者，而散发正能量呢？
记得那次，我放学了，漫步回家，正好路过一个垃圾桶，桶边的“贼兵”————垃圾，三五成群， 恶臭四溢，让人避而远之，这就应该是有人为了少走几步路，使用了抛物线吧！为什么没有人来清理呢？ 这时，一个老头颤颤巍巍地走了过来，望了一眼，摇摇头“唉呀，唉呀”地叹息着，我也不由的伤感了，再如此下去，璧山，重庆，甚至整个中国终究会发展成什么样子呀！
正当我深思之时，一个高年级大哥哥出现在了我的眼帘，只见他躬着腰，东张西望，贼眉鼠眼畏手畏脚的样子，仿佛要干什么见不得人的事情似的。我定眼一看，发现他手中的“危险物”——垃圾。原来他是要把学校学的.实践一下呀！只见他一个侧身，“呜——叭嗒”一个美丽的弧形抛物线诞生了。刚才看他鬼鬼祟祟的样子都要做坏事，你看他把垃圾扔在了垃圾桶2米处孤零的躺那了，不合群。怎么办？我能干什么？只有望“人”兴叹了。我正当低下头叹息时，胸前那鲜红的红领巾飘扬起来，我猛然醒悟：“我是中华少先队员，我怎么在这里哀叹，不行动起来行使少先队员的权利，传播正能量呢！”想到这儿，我一个箭步跨过去：“哥哥，你的垃圾没投进去，请你再捡一下。”他狠狠的瞪了我一眼，嘴里挤出一句话：“小样儿，几岁了，我抛我的，用得着小屁孩你指手画脚，多管闲事。“我指了指我胸前的红领巾，”我是少先队员，我有我的职责和义务来管理你，传播正能量！“听我这一说，他脸色一白一红，最后大哥哥在众目睽睽之下，捡起了垃圾把它扔进了垃圾箱里。
原来传播正能量如此简单，只要你勇敢站出来，发挥你职责，做榜样，让更多的人感受到做好人好事的好，传播正能量，让他传出璧山，传出重庆，传遍全中国，让我们的国家更加和谐，富强。我不是旁观者。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 14
历史，已成为事实；在历史面前，我们只是一位旁观者。
项羽，是一位英雄。从小我就对他产生了无限的敬仰。
西楚霸王，多么响亮的名称，确实只有项羽这样的英雄才配得上；他并不是博学，也没有很高的.武艺，在将门世家他刻苦学习，掌握了许多本领，尤其是他的用兵之道却精辟至极，他善于以少胜多，胜利以成为他的家常便饭。
我常在梦中回到楚汉之争的年代，在乌江旁，看着项羽拔剑自刎。项羽倒下的那一刻，我会掉下眼泪。就像霸王别姬那样悲伤，而且，我心目中的英雄就此离开人世……
有很多人说，如果项羽在鸿门宴上将刘邦杀了，那他就可以称王了。这是一个很美的梦。俗话说："射人先射马，擒贼先擒王。”若项羽真的将刘邦杀了，就没有人会造反。他就能稳坐江山。而恰恰就是鸿门宴上项羽的妇人之仁放走了刘邦，最终害得自己命丧黄泉……
很多人都希望再给项羽一个机会，关于项羽该不该杀刘邦，也是众说纷纭，可我们不要忘了，我们始终是历史的旁观者，历史永远不会停下脚步。事实我们也不能改变，鸿门宴上，项羽完全可以杀刘邦，可他没有，放虎归山，后患无穷；在他逃至乌江时，他完全可以不自刎，若重返江东，重整旗鼓，那么历史或许会改写，可他还是选择了死……
如果时间可以倒流，有许多历史都会改变，也许诸葛亮就会死于空城计，司马睿也将称雄一时，这些都是幻想。我们崇敬项羽，我们希望他成功，在我们为项羽的失败同情、惋惜的时候，也要看到他的刚愎自用、缺乏自知，从他的身上，我们应该了解：百折不挠。正如杜牧的<<题乌江亭>>所说：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”
我们对历史有许多看法，常常以自己的目光来评价历史，但我们始终都只是历史的旁观者，要尊重历史。
我们要做好这位旁观者。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 15
你是骄傲的旁观者，踱着优美的步伐，游走在别人故事的边缘。时不时翘起纤细的指尖，戳着别人溃烂的伤口，嗅着血脓的馨香。你说这不是残忍，是理性。
我亲爱的旁观者，该怎样感谢你的矫揉造作、煞有介事？该怎样赞美你的.一笔带过、轻描淡写？该怎样称颂你的理智果敢、冷漠淡然？也对，圈点别人的喜怒哀乐，怎样说来也都简单。因为没有切肤之痛，没有感同身受，没有刻骨铭心，更没有撕心裂肺。
当看到报纸上出现有人因意外身亡时，你或许会为媒体感人至深的报道所动容，感慨几句生命的脆弱，或是为他的不小心咋舌。然后转身洗衣做饭，像往常一样，和家人聊着一天的趣事，说到高兴时前仰后合。一条生命的逝去不会对你的生活有任何影响，他只是一个话题，仅此而已。至于那份报纸，或许会用来包烤红薯，或是垫平某个摇晃的桌角。采访这件事的记者在几天后就会遗忘曾经报道过这样一起事故，抢救的医生也不会记起曾经有这样一个微不足道的病人。
对于这个人的家人来说，天塌了。他或许是父亲是丈夫是儿子，或许他的父亲还等他挣钱治病；或许他的儿子正打算给爸爸看成绩很好的试卷；或许他的妻子正等他吃饭，把饭菜热了又热。现在，一切都化作两颊的泪水，伴着余温滚落。一个人的离开，摧毁了整个家庭的前行轨迹。
没有谁能代替谁去经历，所以没有谁能代替谁去感受。无论是在历史中还是现实里，对于其他人来说，我们永远都是无关痛痒的旁观者，永远只能隔着遥远的距离看到依稀轮廓。至于这个轮廓下包裹了多少无奈心酸、曲折跌宕，我们无从知晓。怀着一颗温热诚挚的心去庇佑呵护，大概是最合适的状态吧。
我们是旁观者，是触不到历史，摸不到人心，看不懂故事，品不透深意的旁观者。我们愿隔着遥远的距离，不说不动不躁，只远远地看着，看历史的尘埃层层落定，看故事的结局慢慢向好。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 16
在中国有一句妇孺皆知的格言：当局者迷，旁观者清。但根据我们的生活经验，这名话并不完全正确。我们需要正确处理好“当局者”，“旁观者”的关系，用好准确的人生定位。
做快乐的当局者。李白有诗：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。其实，无论人生得意与否，失意与否，韶华易逝，人事易更，只有快乐是我们能够主宰的。孟郊“春风得意马蹄急，一日看遍长安花”的`得意固然可喜，陶渊明“或命中车，或掉孤舟，既窈窕以寻壑，亦崎崎而经丘”的洒脱不也令人称羡?
做忧怨的旁观者，古人说，人生不得意事十居八九。财富，官位，名誉，此类有关利益的诱惑，不知红了多少世人的眼球。争到的也罢，争不到的便怨天尤人，这本来也是人之觉悟。可我们何不抛开这些巨人的纷争，学陶渊明归田，和苏东坡饮酒畅谈呢？
做自信的当局者。三百六十行，行行出状元。自信体现了人对自己能力的充分肯定，是通往成功之路的必经途径。美国电影《都市丽人》中的那个卖房产的女强人，每天出门之前都会微笑着在心底鼓励自己初中，为自己加油。自信是强者的风范，是一种优雅的气质。
做绝望的旁观者。有一首歌这样唱道：“不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便地成功。”爱迪生失败了三千多次，才找到适合做电灯泡的钨丝；司马迁受了宫刑后不屈不挠，完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。巴尔扎克说过：“失败对于强者是前进的阶梯，对于弱者是一道无底深渊。”绝望是弱者发出的无奈叹息，我们只能从失败中吸取教训，总结经验，旁观失败，才能有所成就。
“当局”是一种积极的参与，是自信的展示，“旁观”并不一定是消极的躲避。我们要正确把握二者的关系，才能求得“闲看庭前花开花落，漫随天上云卷云舒”的大智境界。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 17
生活中的冷漠大多都来自于互不信任及舆论。
——题记
人的一生，难免会遇到许多时刻。它，可能会让你有诸多的感觉。志愿者？清洁工？老师？这些都有可能，而这次，我只觉得自己，是个旁观者。
那是一个阴云密布的下午，我信步走在大街上，空气中夹杂着令人沉闷的气息。本想去买包薯片的，可却看到了一群人围在一旁，把本就不甚宽广的.人行道围了个水泄不通。出于好奇心，我也跟着围了上去。好不容易才挤了进去，踮着脚尖，才看到了一位老人倒在那边。
那是一位身材有些消瘦的老人，那张有些发白的脸上写着痛苦，疲惫。我还听到周围有人在说着：“哈，你不是经常说自己有多少钱吗？那么，你能扶几次路边的老人呢？依我看，只需一次，就够你喝一壶了！”等诸如此类的话语。
可是，五分钟过去了，打趣的声音不光没有减少，还有些增加之势。又一个五分钟过去了，围观的人越来越多，嬉笑声也没有停止。只是老人的身旁，依旧是空荡荡的水泥地。我的心，也渐渐沉下去了。此刻，我的心正受着难以言表的煎熬：扶？还是不扶？扶吧，我正欲挤过去，可是，那句“只需一次，就够你喝一壶了！”这句话又拦住了我，并盘旋在我的心头，挥之不去。不扶吧，我的良心又在驱使着我，我该怎么办？我一直踌躇着，不知如何是好。
云，更黑，更暗了，甚至下起了雨，人群有些松散了。直到这时，一位年轻人冲了过来，穿过人群，叫了救护车，又带着老人，匆匆地走了。此刻我的心就如那道惊雷，被重重地打了一下。此时，我只觉得，我做了一名我自己所厌恶的“旁观者"，一种凉凉的感觉顿时涌上了心头。
社会需要挺身而出的人，我们应该少做些“旁观者"。可那时候，我却违心的成了一个冷漠的“旁观者"。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 18
俗话说：“当局者迷，旁观者清。”人们对待事情往往会因自己身在其中而不知其根本，所以这就需要我们既能让自己融于事情，又能站在事情之外看问题。
我们在观看别人对弈时，在对弈的过程中，开心一般是属于旁观者的，而当局者却难得一点清闲，对弈的结果，对于旁观者来说，不过就像是看戏收场一般地惬意，而对于当局者来说，却是关乎喜忧胜败的大事，更重要的是，棋局一旦开了，对弈的人便难以脱身，而旁观者却能去留随意，所以，我们看待万物都应像个旁观者，不骄不躁，自由自地的生活，哪怕即使自己已陷入其中，也要及时抽身，让自己从旁观的角度来看待问题。
旁观，能让我们清醒地认识自己。离自己越近的东西，往往看得越不真识，自己，是一个看似熟悉的名词，却常会因其几乎为零的距离而让我们手足无措，我们对于自己的认识不应该是自己感觉，而应该是从他人的映射和反映来了解自己，但是一味地盲目的以别人为主，却也是不对的，所以，我们需要“吾日三省吾身”，每天多反省自己，改过自己的`错误。
旁观，能让我们不再迷惘。对于个人而言，不认识自己只是会虚度年华，浪费光阴，但是对一个国家而言，如果不同正确认识自己，后果是无法估量的，建国初期的“浮夸风”，“大炼钢铁”正是因为不能够正确认识自己而迷惘，盲目地向前，若那时，我国能站在外国的角度看待自己，便不会造成我国资源的浪费和发展的滞后，旁观自己，能明白自己的缺点与不足，而不是迷茫彷徨的前进。
当局者迷，旁观者清，在生活中，我们要做到旁观自己，旁观正如“世人皆浊我独清，世人皆醉独醒。”不要被人个私欲和情感所蒙蔽小学生作文，旁观他人，以他人之过错来反省自己，告诫自己不犯同类错误。我们要摆正心态，做个旁观者。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 19
我不喜欢在人群之中淹没自己，所以，在学校的爱心义卖活动中，我想当一个旁观者。
——题记
我站在跑道的另一侧，与义卖场地仅隔一线。
天阴沉沉的，空气中弥漫着一股温暖过后的凉意，我的心情却十分复杂，无聊、烦闷、惆怅，一齐涌向心头。
我把目光投向人群中。
不断有同学从我面前走过。义卖场只有短短的八十余米，可他们不厌其烦地从这头走到那头，再从那头走回这头，将义卖品看了一遍又一遍，仍旧抱着初见时的好奇与喜悦。
同桌和她的好友手挽着手从我身边走过，怀里揣着几本书、几个挂件。她们边说边笑，眼睛眯成一条缝，嘴角扬成新月，红润的脸颊上洋溢着喜悦。她们似乎捡到了好几个天上掉下来的馅饼，不停地说着、笑着，十分欢快。
我不禁笑了笑，望向我们班的`摊位，只见几个壮实的男同学在不停地吆喝，就连班主任童老师也来帮忙了。我想问她：“童老师，您不会把全部家当都拿出来了吧？”看，跳舞用的红扇子，还有上一届初三的毕业照都陈列在那儿了。童老师正在招揽生意，凭她那张出口成章的嘴，能把牙签说成参天大树：“来来来，走过路过千万不要错过，这张照片里的容量大着呢！上一届初三的学生、老师都在上边，还有潘校长的亲笔签名，当然也有童某人的笔记，这些是你搜遍全城都买不到的，现在只要五元，只要五元！来来来……”
我不再淡定，走了过去，近了，近了，更近了，大家的幽默和可爱感染了我，我的心情顿时舒畅了许多。沉浸在这片欢声笑语中，我才发现，我的身边有一群纯真无邪的同学和可爱的老师，我的周围有一个温暖、亲切的世界。其实，我的世界和同学们是相融的。
我掏出口袋里的零花钱，没买什么东西，直接放进了捐款箱，以表我的爱心。我知道，我的世界不能缺少关爱。
一个人，有时候虽然扮演的可能是旁观者，但一定是能融入集体的旁观者。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 20
周四上午，我们正在上语文课，突然，“哗啦啦……哗啦啦”下起了大雨。耶！体育课下棋，太棒了！不用跑步了！我心里暗暗地想。肖杰也非常开心，因为我们俩都不想下楼上课。
“丁零零”下课了。我来到施行知座位前和她聊天，这时肖杰来了，“笨施——我们体育课上下墨宫吧！”施行知想了想，点头答应了。我慢吞吞地回到座位上，心想：墨宫？墨宫是神马东东？能吃吗？不，一定是什么非常好玩的东东？看看肖和施下应该能知道吧！
体育课上课了，这节课果真下棋。施行知走了过来，肖杰大叫：“走开！走开！我和笨施要下棋！”“路过！路过！我看你们下。”我说服肖杰，施行知只好搬椅子过来了。体育委员曹嘉伦开始发棋了。肖和施居然拿了一副象棋。啊！是象棋啊！象棋就说象棋嘛！说什么墨宫嘛！我心想。但是，事情没有我想得那么简单。肖和施先下了一次暗棋，施输肖胜。“下墨宫！下墨宫！”肖杰说道。“白还是黑！”施行知问道。“我黑，你白！”肖杰告诉了施行知。象棋不是红黑，怎么变成黑白了？我有些疑问。开始下墨宫了！肖和施石头剪子布决定谁先。开始动手了，刚开始我不知道他们在干嘛？慢慢地我明白了一点，原来墨宫和围棋很像，只是如果黑围住了白，围棋是把白子拿走，墨宫是把白子变成黑子。“耶！我赢了！”肖杰高兴极了。“你们再来一次！”我想看看肖杰一个脑袋能不能顶过我和施行知的两个脑袋。开始下了，肖先出棋了，施也不甘示弱，两人越下越起劲。突然，施行知愣住了，不知道怎么下了，我看了看局面，让施行知走最险的一步棋，施行知只好走这一步，在黑子的.包围中这颗白子显得格外明亮。忽然，她高兴极了，因为我让她走的那步居然让她起死回生。
在欢声笑语中，我也当了一回旁观者……
我也当了一回旁观者小学五年级作文 21
今天我去少年宫跟程教练学花式轮滑。
我的目标是学会自己创作一个小组合，前叉腿和后叉腿。教练给我做了一个示范，那时我只顾着看他的腿和脚的动作，没有注意到其他部位，结果做起来横冲直撞，像个没头苍蝇似的。我只好又看了第二遍示范，但我没留意细节，做起来总是不顺畅，比第一次稍好一些。我不得不再看一次示范。这次我注意到了一些脚步细节，就像看见了一堆金子般的高兴，迫不及待地说：“我会了，我会了，让我来一次！”程教练半信半疑地问：“你确定吗？我还没有做完示范呢！”我用力点点我的小脑袋，于是他让出了一条道。我做得还算顺畅，就是上半身一点也不配合，左扭扭右扭扭，像只鸭子似的'，难看极了。“看来，我得再做一次示范了。这次要看好了！”程教练说。我微微点点头，双眼盯着他。他的动作是那样轻快，那样的娴熟。我想，果然是“滑轮高手”呀！我光顾着欣赏，却忘了记动作。下课了，我依然没有学会这个动作。
回家的时候，妈妈跟我讨论了今天上课的情况，并帮我分析了失败的原因。原来，只要关注了全身的动作，这个动作并不难学，而我只顾看下半身的动作，忽略了上半身的动作，当然学不会了。
第二天，我依然去上轮滑课，我在热身时想着妈妈跟我讲的话，就暗暗下定决心，一定要学会这个动作。我热完身后，开始练习起来，回想起妈妈的话，注意看整体！我便请来程教练，他说：“又要我给你做示范吗？”我点点头，说：“上半身也很重要，上节课我只看了脚部动作，没有学会，希望你再教我一遍。”他答应了，又给我讲起课来。他一边讲课一边给我做示范。我按妈妈说的去做去想，果然学得又快又好。今天我学会了前叉脚和后叉腿，心里别提有多高兴了。
我也明白了一个道理，做事不要只看局部，要看全面，正如苏轼所说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，当局者迷，旁观者清。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 22
有的时候朋友他会跟我说到他和他的前任没关系，然后就会说到他们现在是否也会在想念对方，其实站在旁观者的角度的话，自己就会觉得那是不可能的事情，毕竟两个人都分开那么久了，为什么还要去想念？毕竟两个人也都只是那样子挺沉，没关系，为什么还会念念不忘，可是真正发生在自己身上的时候，自己又会觉得怎么可能会不想念了，毕竟曾经那么依赖的一个人，毕竟曾经陪伴彼此走过那么特殊一段感情的人。
所以说站在感情故事里面的旁观者自己一直都是觉得感情这事情人们都是会表现比较无情的，可是让自己真正去经历的时候，让自己真正深陷其中的时候，自己会不会觉得人不可能那么无情，自己又会觉得人都是感性的动物，在分开之后特别想念，其实如果自己是自己这一段感情的旁观者的'话，自己就会觉得没有关系的，对方肯定也不会有多么大的想念，只是一开始会不适应，但是都过去这么久了，再怎么不适应也会逼着自己去放下，再怎么不适应，再怎么的过去有多么深的感情，既然在分开之后，每个人都应该表现的坦坦荡荡，都应该及时的放下，不应该及时的和过去的那些感情和解。
所以说其实我们都应该去和过去和解的，是不是女孩子真的会想很多，就是自己今天和朋友见面的时候，他也跟自己说了他的那一些心情，真的就觉得好像女孩子真的会想很多，可是男孩子他们真的不会想那么多了，他们只会觉得对方已经放下了，然后就逼着自己去放下女孩子可能还会心存想念吧，就还觉得两个人的关系还有转机，两个人的关系不至于那么快就走到结束，是一个比较念旧的生物。突然间想起那一句话，就是说如果不爱请别伤害，其实最后我们两个人对待感情都是挺谨慎的，所以不爱也是说不过去的，只是一开始他没有想清楚究竟对我是怎样的感情，只是一开始也不想要失去，所以迷迷糊糊的就开始了我们两个人的关系，但是也就应该和过去和解了，既然最后发现对彼此不是那样子的深爱，那也是对自己感情的负责任，也应该为他祝贺。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 23
我们每个人都处在一个大环境中，在生活中，我们扮演着形形色色的角色，我们既是当局者又是旁观者。
就如王国维《人间词话》中所说，诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。进入其中，我们才能亲身体会，亲身感受，才能写出真实的情感，而不是空洞的泛泛之谈。而同事物，太过真实便不如虚假，正如入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。
作为当局者，我们在事物中亲身体验，亲自感受，深入生活，人生是一个不断进取的过程，每个人的人生起初都是一张白纸，需要我分一笔一画，描绘自己人生的轨迹，体现自己人生的价值，不论是奋斗还是止步不前，不论是勇于探索还是逃避后退。都是自己的选择，在人生的十字路口，我们一次次抉择，一次次面对选择的结果，也许，你选了一条平坦的康庄大道，你乐于一帆风顺的生活，你喜欢平凡，乐于普遍，这都是你的.选择。也许，你选择了一条荆棘遍地的崎岖小路，因为你鼓劲挑战初中作文 ，喜欢在困境中一次次探索，以此实现人生的价值。这也是你的选择。不论怎样，我们都人体验人生旅途中的喜与乐，伤与痛，成功与失败。但是，不论哪一种，我们都要明白，既然选择了前进，就只管风雨兼程。
作为旁观者，我们才能用一种公正的眼光审视自己或他人的行为。给出一个客观的评价，下棋者常说，当局者迷，旁观者清。其实，生活中，又何尝不是这样，我们喜欢用自己的眼光，看法去评判别人，用自己的感受去判断对错。孔子也说：已所不欲，勿施于人。不要拿自己的思想强制他人的行为。我们有时要学会“跳出来”，作一个旁观者，这样才会认真公正、客观、合理地看待自己，认识他人。
当局者，我们体验生活，活出精彩。旁观者，我们看待生活，评判生活。不论是当局，还是旁观，都是我们需要扮演的角色。当局与旁观，是感性与理性的结论。是人生的境界。
我也当了一回旁观者小学五年级作文 24
10月28日上午，重庆万州区公交车上，乘客刘某因自己要求未得到满足，便对司机辱骂并殴打，车上乘客大多选择旁观不语，视而不见，正是因为乘客的冷漠，本可以避免的悲剧发生了，就在司机松开方向盘回击刘某时，公交车失控，与迎面汽车碰撞后坠江，车上15个鲜活的生命瞬间消逝。
纵观这次事故，刘某不顾规则，并造成重大人员伤亡，其行为已严重危害公共安全，触犯《刑法》。其行为自私至极，令人发指，但反观来看，车上乘客十余人在事发之前皆旁观不语，更无人出手制止，这也是造成事故的可悲因素。若乘客出手制止刘某偏激行为，或许这个悲剧就不会酿成。
可悲的是，这种“旁观者”却并不仅存于这辆公交车上。他们可能是我们身边的'某个人，甚至可能是我们自己。很多人的普遍心理都是若发生的事情与自己无太大关系，不会危及到自身利益，故此我们往往会自动忽略，视而不见，或许内心有些过不去，但通常一句“又不关我的事，我管它干吗？”就能应付过去。
压死骆驼的不是最后一根稻草，而是每一根。“旁观者”以它的冷漠去无视这一切，别人的呼求，呼救以及其它行为均视而不见，他们将这本来悲凄之事又蒙加一层阴暗，将还有一丝希望的火苗彻底扑灭，更为可悲的是，大错铸成，他们却还不知道是自己的“无视”带来的如此严重的后果。
在校园暴力事件中，被欺凌者不仅要忍受着施暴者对其心理及生理上的打击，更要忍受着“旁观者”们的冷漠，每个人都认为事不关己，高高挂起，但殊不知，正是他们这种纵容与无视助长了恶，使得备受摧残的生命烟飞云散。但若大家共同抵制这种暴力行为，或许结局就会改变。
少一点无视，多一点行动，在面对事情时不要一味扮演“旁观者”的角色，拒绝对生命的无视和冷漠，从自我做起，共同努力，打造属于我们的没有痛苦，没有悲剧，温情，和谐而又美好的世界。