心情小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的心情小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心情小学作文1
一个星期三的中午，太阳公公终于露出了久违的笑容，到处阳光明媚、春意盎然。花儿、树儿都争先恐后的向大地母亲展示自己的美。
在老师的带领下，同学们个个精神抖擞，兴致勃勃地走进学校操场。操场上已是人山人海，各式各样的风筝在天空中飘荡。扑鼻而来的是一阵新翻得泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。“同学们练习完毕了吗？”老师大声喊道。“练习好了！”同学们异口同声，声音震耳欲聋，似乎能把天空撑破。“那好，比赛开始！”只听老师一声令下，一场别开生面的风筝大赛就这样拉开了帷幕。
我抬头一看，一只“老鹰”正追着柔弱的“小燕子”，紧跟着便是“哗”地一声，一条摇头摆尾的“大蜈蚣”登场了。“老鹰”莫是怕了这条巨大的“蜈蚣”？只见它有气无力地坠落到地上。几只“鸟儿”在天空中自由自在地翱翔，忽高忽低，似乎很享受。随着风筝越飞越高，天空竟成了一个美丽的万花筒。
选手们个个表现不凡，风筝很快飞到了天上。在学习上一窍不通的金彦哲，现在却是精神焕发、不甘示弱。瞧！他正有红领巾测风向呢！然后不紧不慢的拿起风筝。刹那间，他奔腾起来了！像是匹脱缰的野马在草坪上驰骋。我朝他哪儿跑去，没想到他的头顶上竟“蹦”出了许多晶莹剔透的“珍珠”风筝渐渐高了起来，金彦哲放慢脚步，一边控制风筝，一边观察着对手们的战况。
同学们欢呼起来了，叽叽喳喳议论个不停：“金彦哲要赢了！”“不对，不对，我们班的风筝最高！”“看，刘昱彤在干什么？”
这句话引起了我的注意，我忙向刘昱彤那儿看去。只见他卖力地拽着线，大概是累了，手一松，线像是自己长了腿，自作主张地逃离了线柄，风筝越飞越高，越飘越远，渐渐没了踪影。刘昱彤沮丧地想我们走来，当起了观众。
同学们已个个筋疲力尽，可脸上却依然挂着笑脸。老师似乎看透了我们的心思，宣布道：“风筝大赛到此结束，金彦哲同学获的第一名，文瑞者同学获得第二名，叶张扬同学获得第三名。”
这次比赛，同学们不但个个施展了自己放风筝的才能，而且放松了心情，一个个烦恼都随着风筝“扔”到了天空中。
心情小学作文2
这学期，真的快过了。心中只剩下这个想法，别无它念。
临近期末，面对的又是一次大考，它是测试我们对这学期对知识的吸收情况。什么也没有了，有的只是繁琐的、枯寂的复习。蓝天容不下小鸟了！
老师说，三分悠闲七分虑。可是，在这之前的一次次考试，一场场你争我夺已将沸腾的心麻痹，将热情的火焰浇熄。有的只是孤寂与知识罢了。阳光已不再属于我们了！
于是，一切都变得不重要，无所谓了！心中，大概只剩下五分焦虑了吧！一整天，24个小时，我无法将自己受限于书本、考卷，这太残忍了！我需要阳光，花儿，小草与鸟儿的滋润，它们给我的，是心的沉静，生命的本意，世界的精彩！
可是，为何，当我放纵一次，逍遥一回，得到的却是老师的斥责、父母的不解，甚至乎，朋友的嘲弄？！
罢了，罢了！也许，我当真不属于浪人，当真不该追求那飘渺的自由，我拥有的，无异于是那片阴暗、实际的寸地，当背负的，是那个我不愿承担的责任！
当一位知心好友在网上问我，为何，从小学到初中，你变了那么多？
面对这个问题，双手搁在键盘上，却组不出一个答案。我无语，两行清泪亦落，掉落在手背上，晶莹剔透。
双眸流转，人亦笑：为何，为何，世间有那么多个为何，却始终是找不出答案的。
起身， 离线，关机。
无法回答你，只能选择逃避。我是弱者，坚强的外壳无非是伪装罢！原来，“乐天派”已不再是我的名词。
那么，亲爱的，我可否如此答你：事以成往，心以成冰；过去的小影是活在太阳下，如今的小影是活在烛光下；两者之比，差其多！
心情小学作文3
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。光阴似箭，我就快小学毕业了。心中有太多的不舍。我们每天上学，依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的惆怅……
六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时是可以听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。这里没有笑声，但却能吸引我一再进出。
六年前，我是个懵懂无知的小孩；六年后，我是个知识广泛的人了。这些都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了，我即将告别童年。我要谢谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画上了彩虹，使我感到不孤单。
如今，我快小学毕业了。即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊！校园里的一草一木都是我熟悉不过的，校园里的每一个角落都有我做过的痕迹，这里充满了我的回忆。
一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入了我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日我在这儿成长；明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在校园的路上。母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永不忘记。
离别虽然叫人哀伤，它却是人生的一部分，谁也躲不过。告别了小学，我将会走向人生的另一个里程碑。我挥一挥手，说声再见，昂首向前迈进。
谢谢您，母校。今天，我以母校为荣；他日，希望母校以我为荣。为此，我必须力争上游，创造胜利。
心情小学作文4
今天，小熊欢欢很兴奋：他要去好友小猪乐乐家玩。他戴上一顶漂亮的棒球帽，穿上帅气的运动服，蹬上崭新的跑步鞋，把脸洗得干干净净的之后，就蹦蹦跳跳地跑出了家门。
春天来了，森林的景色真美呀！有红红的花朵，绿油油的小草……欢欢看得入了迷。突然，一阵风把他的那顶漂亮的棒球帽吹得好远好远的，欢欢费了很大力气才把沾了泥土的棒球帽捡了回来。欢欢拍着帽子上的泥土，乐呵呵地说：“暖融融的春风喜欢我的棒球帽，它是想拿去看一看，玩一玩！”
欢欢走呀走呀，听见小鸟在唱歌，不禁伴着鸟儿的歌声跳起舞来。突然，吧嗒——小鸟的便便掉在了欢欢那帅气的运动服上，他掏出湿纸巾擦掉运动服上的便便，乐呵呵地说：“春天来了，小鸟也从南方飞回来了，它被我的舞姿陶醉了，正要给我鼓掌，一不小心就把便便掉在我身上了！”
欢欢继续朝前走去。一条小河映入眼帘。一块块大石头静静地躺在清澈的河水中。欢欢小心翼翼地踩着石头往前走，快走到对岸时，一条大鱼从水中一跃而出，溅了欢欢一脸河水，欢欢拿出手帕，一边擦脸上的河水，一边乐呵呵地说：“大鱼是想为我表演节目，一不小心，把水溅了我一脸！”
“砰砰砰！”欢欢在敲小猪乐乐家的门。“呀！好痛啊！”乐乐家的弹簧门碰到了欢欢的头上，欢欢脑袋上起了一个大包。
“对不起！”乐乐吓坏了。
欢欢摸着自己头上的大包，忍住眼泪，乐呵呵地说：“你家的门想亲亲我的头，才这样做的吧？”
“欢欢，你今天的心情真不错呀！”乐乐问。
“是啊！尽管我遇上了许多不开心的事情，但是妈妈告诉我一个快乐的秘诀——学会宽容就会有好心情！”小熊欢欢说完，乐呵呵地笑了。
心情小学作文5
光着小脚丫子，踏在乡间软绵绵，凉丝丝的小路上，尽情地吮吸着微微润湿的
空气，感受大自然带来的芬芳，让心情去旅游。
一股细流曲曲折折、叮叮咚咚，自山头直奔山脚冲绿油油的田野驰来，潇洒不羁。捧一把溪水，或喝或洗，只觉一下子 “ 清气满乾坤 ” ，心旷神怡。是啊，人在智慧上应和小溪一样是明豁的，在道德上应是清白的，身体上应是清洁的，因为，人被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
朝着阳光洒射的地方望去，惊喜地发现，一簇簇的杜鹃花傍水依山，缤纷绚丽，也许，心情就在那儿等着我。我迈着轻盈的步伐，拥向这似乎是灿烂又似乎是向往的杜鹃花。
杜鹃花，那俏丽，那娉婷，那鲜妍，一切都笼罩着我。而心情，百花的冠冕她戴着。我和她手拉手，轻歌曼舞在这美好的四月天。的确，我心灵的园圃总是那样五彩缤纷，里面微风那样轻柔，那样清新。
不知不觉，一片茂密的松柏林展现在我们眼前。她多么地静，多么地敏，多么的新。静得似乎我们一抬脚就会地动山摇；敏得仿佛一有风吹草动就会全副武装联手抗敌；新得宛若刚被天降甘霖刷洗了般。她们一年四季就这一件衣服，从不更换，但却显得更加高贵，更加典雅。不错，“静以修身，俭以养德”，人难道不该如此吗？
我和心情漫游了一个又一个的世外桃源，但却发现，最美的莫过于心情的旅游。
我释放了心情，但又得到了心情这样的伙伴，一起玩赏春天。岂不快哉！
春天，我和心情有个约会。
心情小学作文6
心情？颜色？心情与颜色？什么意思？
嘻嘻，告诉你个小秘密：颜色象征着心情，心情呢，也可以用颜色表示的啦。
一个星期，周一到周日，什么什么的课，样样都有，我这个人呢，就是有点与众不同，别人喜欢的课，我讨厌，别人不喜欢的课，我却爱的不得了。够古怪的吧！？
星期二，哈哈，我的音乐课，身为音乐课代表的我，对音乐这方面可是样样精通，别说是一首歌就是听一遍印谱我就会弹，唱歌一唱就唱得入迷，怎么也停不下来。就算是口风轻吹的口干了也不想放回盒子里，我对音谱熟悉得很呢！老师常常表扬我，我听了，心里美滋滋的，高兴的不得了。音乐的声音轻轻的，静静的，黄色的音乐课，让我们插上想象的翅膀去遨游音乐的殿堂吧！
啊？什么？什么？今天是星期四？糟了糟了，又要跑步。唉，一个瘦小的女孩子，怎们能承受得了这500米的两圈跑道呢？虽有篮球作伴，可我哪能谈得上是篮球高手呢？我无法控制自己心爱的篮球，脸上砸了个大包包来，这可一点都不好看！一拍篮球，脚上、腿上、手上、脸上，立刻白一块，青一块的，痛痛痛，贴贴贴，膏药，恶心！我希望，上体育课的那一天，是一个阴雨天。我希望体育课上可以不用跑步，不要带篮球，使这个运动细胞特少的小女孩儿一道宽敞的道路吧！灰色的体育课，悲哀！
颜色——心情，知道了吧？一周的心情，真是变化多端！
心情小学作文7
最近看一些朋友的空间，记录的一些心情都是好心情，让人看了异常的舒服。我这人有时比较消极`颓废，喜欢在心情不好的时候在空间记录心情，心情好的时候早就不知道上那里快活去了，呵呵。
人有时候活得越来越苍白，是因为生活的圈子小了，接触的东西少了，感觉变得苍白而无力。这点在我的身上表现得尤其的突出。我对生活的要求并不是很高，我承认自己至今还一事无成。有时脸上做作的笑容和一副玩世不恭样子会让人觉得我很洒脱,我很阳光,我很快乐......但快不快乐？我真的不知道。
有的时候无意中发现身边的亲朋好友一个个生活的很安逸,很充实，可为什么自己还是为了生活而漂泊不定......一个人静静的沉思着，却不知道该用怎样的言语来表达内心的落寞与酸楚。只能选择一个安静的角落静静的祝福他们，愿他们能快乐开心的生活。
我不知道我算不算独立，但是长久以来许多的人生伤痛我是一个人默默的承担下来的，我相信黑暗过后一定会是黎明的到来。奋力追求着自己希望拥有的，因为幸福不是必然的......
有许多的时候我也羡慕别人，但经历的更多之后，我学会了更重要的一样事情，就是珍惜现在，珍惜身边的一切，身边的人，身边的事，谁也没有办法掌控未来。
好的心情真的是自己给的。别人给予不了自己那份心情。有时候心情不好的时候就发发脾气，在这里面发发牢骚。但过去了就过去了......因为正是自己才能真正的安慰自己......
心情小学作文8
一周心情简报
周一晴心情指数：100%
今天，第一单元数学试卷发下来了。我拿起试卷，定睛一看，哇！100分耶，太棒了！我看了看周围同学的试卷，不是80分，就是90分。这下，我可以大可放心了，因为我的成绩在班中可以说得上是遥遥领先了。我高兴得不得了。
周二晴转多云心情指数：95%~50%
只得意了一天的我，在今天下午体育课时，不幸“英勇受伤”了。体育老师说：“这节课，我们来练习跳山羊。”同学们一听，都兴奋极了，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌。必竟，跳山羊这个项目对我们来说还是第一次碰到。我因为没有充分做好准备运动，在跳山羊时，摔了个四脚朝天。同学们看我像个寸步难移的乌龟，不禁捧腹大笑。今天，我真是倒霉透顶啊！
周三阴转雨心情指数：40%
昨天，我不幸摔了一跤，到今天脚还很疼。就因为这样，我的心情一直闷闷不乐。我盼星星，盼月亮，好不容易盼到了千载难逢的计算机课，但当我们刚要下楼时，看见数学老师“攻城”来了。我们呀肯定凶多吉少。只见数学老师走进教室，板着脸，瞪着眼，凶巴巴地说：“你们看你们的作业，做得一塌胡涂，还上什么计算机课，这节改上数学课。”他一边说，一边还拿着粉笔刷在黑板上重重地敲打。我们可真可怜啊！如果现在能哭，我真想一把眼泪，一把鼻涕，痛痛快快地大哭一场。数学老师拿起粉笔，在黑板上出了一黑板的数学题。我们做啊做，做了整整一节课，做得我们头昏脑胀。我真想告诉老师，即使同学们作业做得再差，错误再多，你也不能霸占我们的计算机课。同学们个个都好像哑巴吃黄连，有苦说不出啊！
周四多云心情指数：95%
上体育课，我扬眉吐气的机会终于到了。这节课我们要进行50米跑步。只听见一声“跑”，我就像离了弦的箭，飞似地跑向终点。体育老师说我跑了8秒5，我真是开心得不得了。同学们看我跑得那么棒，都向我投来了刮目相看和目光。
周五晴心情指数：100%
今天，我顺风顺水，虽然没有遇到什么高兴的事或倒霉的事，但我一想到明天就是周末可以放假了，高兴得一蹦三尺高啊！
心情小学作文9
突然发现身边的叶子开始掉落，不知道怎么了，心情有些悲伤。在我还没有好好享受完夏日的快乐，秋天就这样到来了。而且时间也不知道怎么就这样过去了，而我在不断成长之中……
虽然枯黄的叶子终将落下，但是我依然期待着它们可以在树梢之中停留的时间长一些，但是自然有着其的变化规律。随着一场场的秋风，落叶从树上不断落叶，落叶终究是归根的，但是离家的游子呢？他们就像这一片片在空中飘荡的树叶一样，这不过尚不能确定会不会重回故土。
当落下的叶子堆积满了整个的院子的时候，心里面开始生出几分凄凉的情意。秋天的温度虽然比起夏天来说要格外的舒适，但是秋天的景象让人难以高兴起来。看着不断落下树叶的参天大树，不由回想起它夏日的繁华，但是无论其曾经是多么的枝繁叶茂，现在却可以想象到它光秃秃的场景。心里面不由有些难受。
回想起过去的半年时间，我们的生活也不是这样吗？曾经无比喜欢的娃娃，原以为自己会始终喜欢这它，但是随着时间的流逝，早已不知道将它放在了那个角落里面。时间在悄悄流逝去，原以为时间只是一个相对的参照物，但是现在才发现时间还是具有着一定的可视性。从开始的喜欢到现在的厌烦，我们每一个人的时间都是在不断的消失之中。正如这树上的叶子一样，从青绿到凋落的`变化，我们有些人喜欢看在繁花落尽、落叶纷飞的场景，但是却没有可以清楚了解到自己身上所发生时间流逝的场景。
在这秋日里面，我的心情似乎有些的悲伤……
心情小学作文10
好心情是生活的甜味剂，带给你无穷的快乐，好心情是“漠漠水田飞白鹭”的闲清雅致，是“采菊东篱下，悠悠见南山”的怡然自得。锻造好心情是对人生最好的赠予。
大自然是我们心灵最好的寄托，每每看到喷薄而出的朝阳，听着清脆宛转的鸟鸣，闻着沁人心脾的花香，心情不知不觉就好了起来。哦，大自然就是锻造心情的好去处，接受大自然的洗礼，感受好心情带来的美好人生。
春天，约上小伙伴到树林里去郊游，不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的美景，鸟儿三三两两飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，啁啾的鸟鸣在耳边不时的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出了一曲充满生机的乐曲，心情不禁豁然开朗。锻造好心情，在春天的乐章里。
春天的脚步远去，夏天接踵而至，这时山水之间便是好心情的锻造之处。那一湾清澈的湖水，仿佛把天融入了一块在里面似的，如一块温润的碧玉，周围散布着一个个小池塘，它们已被荷花覆盖了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊，怎能不陶醉呢，多么美丽的山水画啊，让人的心情一下子染成了彩色的，蓝天的纯净，碧水的灵动，荷花的妖娆，好心情占据了整个心间。锻造好心情，在夏天的图画里。
秋天的成熟，让心情穿上了耀眼的黄衣裳，打心里透着喜悦，冬天的纯洁，让心情盖上了迷人的雪棉被，从心窝里透着暖意。
锻造好心情，让生活变得美好、愉悦，鱼儿的好心情来自大海的胸怀，花儿的好心情来自大地的怀抱，我们的好心情来自大自然，让你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快乐的味道。
心情小学作文11
碧云蓝天，夏日炎炎。蝉声徘徊着整个校园。这一天，是我们梦的开始。接受过老师的鼓励与同学们真挚的祝福，我们启程了。
稚幼的我们在距离小升初很多天时，还在戏耍着，很不在乎。蓦然回首，我们是多么童真。当老师与我们分享心灵鸡汤，当阿姨为我们做上可口的饭菜，当同学那个让人温暖的拥抱，总能让我们悄悄地落泪……
我既感动又害怕，我很开心这一天终于来了，也担忧要是考不好怎么办。好在老师让我重新拾回了信心。老师把我们叫出来一起鼓掌加油，一起踏入学校为我们精心准备的状元门。我相信只要努力了，不管考得怎么样，都很棒。再一次凝望着家长们送给我们的凝聚希望的红手链，我默默地点点头……
跨进考场的一刻，冷风迎面而来，让人不禁心头一颤。试卷发下来了，我在争分夺秒地写着，时间也在悄无声息地流着。一开始有几道题不会，有些着急。但是想到老师说过：“人难我难我不怕难，人易我易我不大意。”立刻沉稳住了。
小升初已经结束了，望着大家喜悦的表情，我也不禁笑了起来。不过迎接我的，更多是焦躁不安。
两天已经过去了，妈妈手机第一个陌生电话来了。但不幸的是，这并不是录取电话。我有些丧气，但是妈妈却和我一起分析试卷难点，鼓励我考不上公办班没什么大不了的。
回到班上，有的人开心，有的人忧愁。老师的讲话，让我深刻地明白了，只要努力了，就一定会有收获，但并不代表一定是今天成功呐。
如果我们考试是为了成功，那又何必呢？一个人考试其实是为了考验自己内心的本质与生活习惯。在作战的途中是一种考验，生活中的点点小事也是对我们的一种考验呀！
我一直坚信着一句话：生活的到来，不一定会带给你什么，但一定会教会你什么。
心情小学作文12
记得三年级的时候，老师叫我们写一篇写景作文，这可是我最不会写的一类文章了。突然，我想到一个主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文书多得是。
回到家，我马上拿了几本写景作文书，阅读了很多篇，我选了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里乐滋滋的，想着老师会怎么表扬我。
到了学校，我把作文本交了上去。
过了两天，作文改完了，老师郑重的说：“写作文啊，第一，不要抄袭，如果抄作文的话，你就是很傻的人了，即使作文写得不好，也要用自己的实力写，做人最怕的是不诚实，作文最怕的就是不真实。这次作文，我发现有的在我心目中一向优秀的同学居然也抄袭作文了。”
听完老师这番话，我就知道老师在说我，不由的脸一红，低下了头。老师公布同学们这次作文的等级，我想我的肯定会得“D”的，而且评语里一定会有“抄袭”、“不诚实”之类刺眼的词句。没想到，老师却说：“郭依涵，“A+”。”我当时惊讶极了，我只好硬着脸皮上去接过本子。我不敢抬起头，不敢看老师，生怕老师批评我。老师突然说：“你下课到我办公室来。”听了这句话，我心里更加不安，整节课都没心思听课。心里总在设想着老师会怎么说我。
下课铃响了，我提心吊胆地来到办公室，老师叫我过去，她握着我的手，温柔的说：“写作文不要照抄，抄了也是白抄，你这是自己骗自己啊，不能认为得了‘A+’就很好。知道吗？”我眼里涌出悔恨的泪水。“以后不要抄袭作文了，不要让老师失望。好吗？”我点点头。
回家后，我重新写了一篇作文交给老师，老师说我写得很好。
我觉得老师说得很有道理，直到六年级，我还深深记着老师的话，再也没抄袭作文了。
心情小学作文13
冬天来了，孩子们跑出家门，洁白的世界不时传出快乐的欢笑声。
一会儿功夫，雪地上就多了一个硕大的雪人。你看它挺着雪白色的大肚皮，正用黑色的大眼睛好奇地打量着那些快乐的少年。一个孩子把一根红彤彤的胡萝卜插在雪人的脸上，雪人就有了一个大大的红鼻子。另一个孩子摘下头上的红色绒线帽子猛地一跳，一下子就戴在了雪人的大脑袋上。多漂亮的雪人啊，路上的行人也忍不住停下脚步，微笑地看着雪人，看着让白色世界生动起来的顽皮可爱的孩子。 秋天来了，秋姑娘用火红色的枫叶给小动物写了一封信：我是秋姑娘，我要把成熟的果实带给你们，快点为冬天的到来准备好充足可口的食物吧。森林里的动物们都忙碌起来，小松鼠把松果一颗颗运进树洞，黑熊尽量敞开肚皮大吃大喝，把脂肪存储起来，万一冬天里肚子饿了，还能舔舔脂肪丰富的大脚掌来充饥呢。 一想起挂在头顶那颗火热的太阳，就想到了炎热的夏天。热辣辣的阳光照在身上时，人就像被挂在火炉上任意烘烤的鸭子。不过，夏天也有很多让我开心的地方，比如可以穿漂亮的小裙子，吃美味的冰激淋，去公园的“水上世界”。
一年之计在于春。柔和的春风吹过来了，树木抽出新的枝芽，泛着新鲜的绿色；和煦的阳光洒向大地，人们的心里暖洋洋的，浑身充满了力量和干劲。 每一个季节都在尽情展示着自己可爱的地方，只要用心去看美好的东西，就能时刻拥有美丽的心情。
心情小学作文14
上个星期还在怒放的那朵百合花，在岁月的隧道中蜷缩着身子，发黄，萎缩，一点一点，好像快要消失在这浑浊的空气中，悄然无声。
把它扔掉吧。
我不舍。那样精致的生灵，最后的藏身之所，不应该是那肮脏的垃圾桶，无人知晓，灰飞烟灭。
然而，美丽总是不能轻易抓住的，它总是以窈窕的姿态从我们的手中逃脱。
你想我怎样？
它不语。只是静静地，静静地立在与它的身姿不太相衬的花瓶里。往日的意气风发已经不能从它的身上找到了，更像一个老者，看着夕阳叹息。顽皮的风儿还想赶它玩一会儿，轻轻撩动它无力的身躯。它很快响应了风儿的邀请，抬头，注视着外面的天空，那蓝得一尘不染的天空。
你想飞？
我发现了它的渴望。有一种使命感，促使我为它完成最后的心愿。
透透气吧。
阳台很温暖，因为有和煦的春风作伴。那朵百合躺在我的手心，放心地闭上眼睛，尽情地享受世界的旋律。
它很轻很轻，薄如蝉翼，但又有一瞬间，它很重很重，重如泰山。这一刻，我觉得自己手里躺着的不是什么，而是梦想，是生命，深美丽。
风有点大，让我清醒。
手心里剩下的，只有空气，和厚厚的手掌。
阳光下的尘埃，清晰可见。或许你的消失，才让我想起点什么。我想起了你的笑脸，想起了你的身影。我以为，我在天空下，丢失了你的身影。原来，你一直在我的手心里，注视着我。
美丽，我轻轻扯住了你的衣角。
心情小学作文15
家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐，招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人，作文 如花的心情。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩，小学四年级作文《作文 如花的心情》。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉，而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养……
人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
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