小学作文：海鸥飞翔（通用21篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文：海鸥飞翔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文：海鸥飞翔 篇1
一看题目，大家一定会认为我要介绍小鸟了吧，其实不是的，我今天要来介绍一群“小海鸥”正在无边的“大海上”，快乐地飞翔着，盘旋着——我们的舞蹈《海鸥飞翔》。
在舞蹈班里，我们正在排练舞蹈《海鸥飞翔》，准备参加省电视台举办的青少年才艺大赛。很荣幸，我被老师选为领舞。为了跳好舞蹈，除了在舞蹈班练习，我还在家里努力练习，因为作为领舞要连翻七八个前桥，再倒回来接着翻七八个后桥，这些对我来说难度不大，但还需要我多练以提高翻的速度和美感，关键是我还要搬后腿亮相有快两分钟，为了我们舞蹈班，更因为老师对我的厚望，我加紧刻苦练习自己的单项，还要和伙伴们多排练，决不能有一个人掉链子。
经过了无数次的练习，一次次的排练，终于，我们到区里和市里进行了两次预赛，舞蹈进行的格外顺利，一路过关闯将，没有辜负舞蹈老师的期望，被挑选到河南省电视台进行总决赛了！
我们从来还没有到郑州参加过比赛呢，小演员都异常兴奋。那天一大早，号称“小懒虫”的我，竟然刚五点就起床了，不到六点，我就坐上了开往郑州的大巴，为了节约时间，我们都在大巴上由负责化妆的阿姨为我们梳头、简单的化妆。
大巴车载着我们到了省电视台演播厅，老师先为我们更细致的化妆、打扮，并为我们比赛的舞蹈抽签排号。快到我们的节目时，舞蹈老师把我们领到了后台，高喊“尖儿，领舞的尖儿呢”，我连忙在一群“白海鸥”里跳到老师跟前，老师交代我：“你是正中心，虽然这儿的舞台不熟悉，可你上台后一定要站在舞台的正中间，后面的伙伴才能更好的站队形……”
很快我们的节目到了，当主持人报出“下面参赛的舞蹈是《海鸥飞翔》，表演者郭怡欣、于欢欢等，大家鼓掌欢迎！”我们有序又快速地上场并摆好了造型等待着音乐。我抬头往台下一看，下面黑压压都是人，更有无数个摄像头对着我们，感觉要比我们在洛阳的比赛紧张多了！
当熟悉的音乐响起，当前奏中海鸥的叫声传入耳中，我们马上进入了“海鸥”的世界，随着音乐的节拍翩翩起舞，一群美丽的海鸥正在尽情地舞着，激情地跳着，似乎我们都变成了一只只真正的海鸥，正在无边的大海上展翅飞翔着，时而盘旋、时而高飞……
当音乐停止，我们还沉浸在“海鸥”的世界里，直到热烈的掌声才唤醒了我们一只只陶醉的海鸥……
小学作文：海鸥飞翔 篇2
去年暑假，我有幸接触到了一本书，这本书名为《教海鸥飞翔的猫》。它幽默诙谐的语言之中蕴藏了许多深刻的道理，值得我们细细品味。
书中有一个情节，至今让我难以忘怀。一只叫肯佳的海鸥，它本该属于自由自在的天空，可是意外就这么发生了，肯佳在海洋里捕鱼时不幸被人类倒进海里的石油粘住翅膀，它使劲全身力气却挣脱无果，最后精疲力竭，悄无声息地在幽暗的海洋里室息身亡了。我仿佛已经看到了肯佳扑动翅膀时眼神中透出的绝望与对人类行为的愤怒，临死前它最后一声哀嚎是它对人类的强烈斥责。
书中呼吁我们要保护环境，热爱大自然。我不禁想到日常生活中我们自己及周边人破坏环境的一桩桩实例：洗完手后没有关闭的水龙头；乱扔的垃圾纸屑；工厂烟囱冒出浓浓的黑烟……这不都是在破坏人类与大自然的和谐共处吗？书中还暗示了我们，人类不能再这样无节制地随意浪费地球上的资源了，我们应该节约资源，拒绝浪费，不能等到来不及了才后悔莫及，想起珍惜。
人类从来都没有征服大自然，相反的是，人类的一切活动都紧紧地依赖着大自然。正因为如此，我们每个人更应该从身边的小事做起，珍惜资源，爱护大自然，让人类真正做到和大自然和谐共处。
小学作文：海鸥飞翔 篇3
这个暑假，我看了一本《教海鸥飞翔的猫》，这本书，我觉得非常的神奇和精彩。
《教海鸥飞翔的猫》这本书讲的是海鸥肯佳因人类对海洋的破坏而死，临终前她将刚产下的蛋托付给了小猫索尔巴斯。并给小猫提了三个要求：不吃海鸥蛋，照顾小海鸥，并教会它飞翔。在港口，一只猫的事便是所有猫的事。为了实现承诺，他们甚至不惜开口与人交谈。最后在一个诗人的帮助下，在一个风雨之夜，小海鸥终于敞开心灵，飞向天空。
我非常喜欢小猫索尔巴斯和他的猫朋友们他们是那么地重情重义。对于那个海鸥但，他们完全可以饱餐一顿，然而他们没有。相反他们却一丝不苟地去完成了这三个可有可无的承诺。这一点是非常难能可贵的。为了保护小海鸥，他们一次次冒着危险击退了窥视海鸥的无赖猫和鼠军团，最终取得了成功。但是如果我们转念想一想，造成海鸥肯佳的死和小海鸥和猫朋友们之间的故事不正是我们人类吗?正式因为我们不断地向海洋中倾倒石油，造成污染，不断得对大自然进行索取，进行破坏，才会造成这一渐渐的悲剧。
看完《教海鸥飞翔的猫》，我被小猫它们的感情感染了，也认识到，我们人类真的应该保护这个地球，保护地球上的伙伴了。
小学作文：海鸥飞翔 篇4
韩国，这个半岛国家，三面环海，。初到韩国，我便踏上了去仁川的轮船。
上了大船，站在顶层，海风拂过，碧波微漾，令人心旷神怡。忽闻得几声清脆，转身一看，啊！是海鸥！
一身雪白，全体乌黑，黑白相间，深灰掺浅，无论毛色怎样，海鸥们都同样活泼，同样惹人喜爱。一弧黄色直插双颊是海鸥敏锐的尖嘴；两粒墨珠镶嵌于头部是海鸥明亮有炯炯有神的双眼。翅膀内旋，齐尾排开，成群侣行，忽高忽低，构成了海上一道独有的风景线。
随着轮船运行的速度，海风更猛的吹来，掀起了起伏不定的海浪。海鸥并未为此放弃，一群群，一列列，追随在船尾，乘风破浪。
斜身掠过，翻身越去，争相追逐，每一只海鸥都不知疲倦，不懈努力，不畏风吹浪打，紧跟船只，勇往直前！
手里握这一小块美味的饼干，站在船边，伸起手，只觉手中略痒，寻饼干，早已被顽皮的海鸥叼走。海鸥亲近于人，有时落在你的肩膀，有时啄啄你的头发，正如一个天真淘气的孩子。
毅力使海鸥追船不掉队，不懈的追求与心中的梦想使海鸥千里伴船行！啊！海鸥！你不但可爱而且常存梦想，更给了我们一个深刻的启示：人，要有远大的理想，要不懈努力，不断追求，不停的去实现！
小学作文：海鸥飞翔 篇5
“喂海鸥喽，喂海鸥喽！”每听到这样的叫喊，我的心中就有一种莫名的兴奋，一幅幅令人心神悸动的画面也从我脑海里涌现。因为我们班级刚刚举办了一次喂海鸥活动。和我一起来看看吧！
活动当天，刘老师板着脸，表情沉重地对我们说：“校长不同意，活动取消！”我们不禁皱起了眉头，嘴里嘟囔着。这时刘老师严肃的脸上洋溢出了片片“奸诈”的笑容。我们心里的石头才落了地。原来刘老师是想活跃一下气氛。“走！”随着刘老师的笑语，我们兴高采烈地出发了。
同学们手拉着手，心里有说不出的高兴，同学们有的哼着小曲，有的边跑边笑，还有的看着自己准备给海鸥的食儿流口水呢。我们不知不觉跑到了海边。哇！碧蓝碧蓝的海水与湛蓝的天空形成了水天一色的壮观景象，沙滩的沙子在阳光的照射下金光闪闪，美丽极了。突然，有同学发现有只海鸥在我们头顶盘旋，又回到了海鸥群里，如同一个侦察兵一样汇报情况。海鸥时高时低，时快时慢，宛如在空中翩翩起舞，与蓝天，大海绘成一幅生动美丽的图画。海鸥吃饱了，一边表达着对我们的谢意，一边向大海飞去。
通过这次难忘的活动，让我懂得了一个道理：动物是人类的朋友，我们应该热爱动物，珍爱它们的生命。
小学作文：海鸥飞翔 篇6
一套灰色和白色的羽毛，一双强壮的翅膀，一张尖尖的嘴和一条扇形的尾巴组成了一只聪明活泼的海鸥。
青岛的海鸥主要集中在栈桥的这一边。当我们一大早到达栈桥时，没有多少人。海水荡漾，成千上万只海鸥聚集在这里。起初，很安静。突然传来一声“嘶声”。我们用力鼓掌。然后我们中的一两个人跳了起来，我们继续鼓掌。这时，大海变得生机勃勃。我仔细观察，我的眼睛被淹没了。当我看到这一个，错过了那一个，看到了那一个，另一个又飞了起来。
中午，在阳光下，越来越多的人在游泳。海鸥绕着栈桥飞翔。他们中的一些人悠闲地在水中游泳，嘎嘎叫着，唱着歌。有些像一群淘气的孩子一样在头顶盘旋，有时会落在你的肩膀上，让你感到害怕。有些人像利剑一样冲进水里抓鱼。它们敏捷敏捷，一瞬间就消失了。这时，有人向空中扔了一些食物。海鸥像优秀的杂技演员一样准确地抓住食物，吃了三两次。
晚霞染红了天空。海鸥成群结队地飞来飞去，忽高忽低。海面波涛汹涌，仿佛要吞噬精灵。他们像凶猛的战斗机一样，不屈不挠地迎着风浪，为栈桥增添了一道美丽的风景。
小学作文：海鸥飞翔 篇7
“五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。”瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵洁白的云彩。爸爸带我去滇池看那些可爱的“小精灵”。
我们上了观光船，天空中成群结队的海鸥，它们的嘴不停的在水面上点击着、咂吧着嘴觅食，它们互相梳理着羽毛，好像在商量着什么。我拿出一块面包，掰下一点点拿在手里，准备找准时机，再喂海鸥。“啊，机会来了！”只见几只海鸥快速飞到我的旁边，我使劲地将面包扔过去，“哎呀，扔过头了！这时，爸爸也扔了一块面包，几只海鸥朝天空上的面包追去，我看呆了，只见一个矫健的身影，像离弦的箭一般，飞快地冲了上去，用它那中国红般地尖嘴，立刻接住了，就像训练过似的，还没等其它海鸥反应过来，它早已将面包吞进了肚子里了，我又掰下一点面包，朝一只海鸥扔去，海鸥们忽地从天而降，它们振翅击水，“扑扑扑”，身后留下一串串水花。它们飞越游人的头顶，投下硕大的身影，向远处飞去，真是，“鲲鹏展翅九万里”。
日落西山，彩霞染红了天空。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。我们的船往回走了，海鸥们还跟着我们的船，似乎还意犹未尽。
我们依依不舍地离开了美丽的滇池，与海鸥告别。
小学作文：海鸥飞翔 篇8
今天，我和黄老师一起去喂海鸥。
我们来到了的海边，只见海边飞着一群又一群的海鸥，让我心里一阵欢喜，但是没想到有这么多海鸥就带了一个馒头肯定不够呀，这可怎么办？我和另一个小朋友每人半个馒头，我不知道怎么会海鸥就把馒头放在手心里，握着拳头。馒头被我的手扔了出去，在很远很远的地方，突然，在天空盘旋的那一只海鸥张开大嘴，把我的那块馒头接住了。在用那张发黄的嘴巴去细细品尝。我把馒头放进了我的嘴里。那馒头虽然不是很甜，但是却有香香的米味。我想这是我吃过最好吃的馒头了吧！
我又重复着上次的动作，把手臂使劲摔到空中，把手张开一点，小小的馒头飞到了很远的.空中，那只脚是黄色，嘴巴间有一点红色的白羽毛海鸥接住了馒头，看它吃馒头的样子，让我口水直流。重复几次喂海鸥的动作发现没意思了，我换了一种方法去喂海鸥，海鸥靠着我近一点，我把馒头扔到离我头顶不远的地方，然后海鸥从我头顶飞过，它那张大大的翅膀遮住了我头上的太阳，接着一只又一只的飞过，我的头顶有一种从未有过舒适放松的感觉。
海鸥那各种接馒头的姿势非常优美，看着它们品尝那个品尝美味的样子让人最开心。
小学作文：海鸥飞翔 篇9
如果黑板是一片浩淼的大海，那么老师就是一名历经风雨的舵手，他驾驶着那五彩斑斓的船只划出了泛着白花的浪痕。天空中几只在大海中迷失了归途的海鸥鸣叫着飞翔，因为它们知道，舵手会指引它们找到阳光的所在。
——题记
时间似水，转眼间，又是一个教师节，又平平常常地度过了，然而有谁知晓，我们辛勤的老师是否年轻依旧？看看吧，老师头上那发出点点银光的东西是什么？那纵然不是银子，但它的价值，却是多少银子也无法换取的。
写完了作业，突然想数数老师头上的银发，1、2、3……哎，乱了，再来……但无论如何我的思绪却始终无法集中。累了，揉揉眼睛，却发觉手背上湿湿的，是什么？像海水，又苦又涩。用模糊的眼睛看着那闪闪的银发，却发觉，每一根银发都在讲述着自己的一段故事。
早晨，太阳露出了笑脸，却发现，自己的朝霞已不在是清晨第一缕光芒，老师屋里的台灯不知何时早已点亮。太阳笑得更灿烂了，照亮了老师的一根白发。
讲台上，那美丽的粉笔末到处飞扬，有几颗飘落到老师的乌发上，染成了一丝银发。
晚上，老师在窗前批着作业，也许是累了，老师遥望起了明月，月光飘下，映出了老师的一根银丝。
小学作文：海鸥飞翔 篇10
“哇，太美了”！我情不自禁地欢呼起来。一只只露着白点的小精灵从碧波荡漾的海面上迎面飞来，掠过我的头顶。“哇噻，原来是海鸥，今天我可大饱眼福了；我兴奋的欢呼着”。
海鸥的嘴巴是又细又长，黄色的小嘴末尾还有两个小黑点。它白色两侧长着一双乌黑的眼睛，就像两可黑珍珠一样镶嵌在西侧，特别引人注目。它的肚子雪白雪白的，一对灰色的翅膀有节奏的摇摆着一双像鸭掌一样的脚，在飞行时紧贴着尾翼。像扇子一样的尾巴，好像是用剪刀修剪过一样非常整齐，漂亮。
十多分钟后，海边聚了不少人，他们有的拿着面包、的的拿着海鸥的饲料等，都争先恐后地给这个小精灵喂食。我迫不及待地在饲料摊用了十元钱买了5包饲料。
我抓了一把饲料向天空中撒去，心想；海鸥能接得到吗？我把我的疑问告诉了外公，他笑着说：“试试就知道了呗”。我半信半疑地把饲料往空中轻轻一扔，想不到的一幕发生了，海鸥像一个优秀的杂技演员冲俯直上去，准确无误的接住了饲料，并两三下就吃掉了。看到这一幕，我更惊奇了。为什么海鸥能身手敏捷地接住饲料？妈妈看出了我的疑惑说：“因为海鸥灵，反应快啊”！原来如此。
喂养海鸥真是有趣极了！
小学作文：海鸥飞翔 篇11
朝鲜是一个半岛国家，三面环海。
刚到韩国的时候，我踏上了去仁川的船。在大船上，站在顶楼，海风习习，碧波微微溢出，让人心旷神怡。突然听到几声清脆的声音。我转身一看，啊！是海鸥！所有的海鸥都是白的，黑的白的，深的浅的。不管它们的毛色如何，它们都一样活泼可爱。一条直入脸颊的黄色弧线——是海鸥尖尖的嘴；头上嵌的两颗墨珠——，说明海鸥的眼睛明亮而炯炯有神。翅膀向内转，排列在同一条尾巴上。他们成群结队地旅行，起伏不定，在海上形成了一道独特的风景线。随着船的行驶速度，海风吹得更猛，掀起了波浪起伏。海鸥没有放弃这个。他们成群结队地跟在船尾，冒着风浪。俯身，翻身，互相追逐，每一只海鸥都不知疲倦，不懈努力，不畏风浪，紧跟船，勇往直前！手里拿着这块好吃的饼干，站在船边，伸出双手，感觉手有点痒，寻找饼干，早就被调皮的海鸥拿走了。海鸥离人很近，有时落在你的肩膀上，有时啄你的头发，就像一个天真淘气的孩子。毅力让海鸥追船不掉队，不懈的追求和梦想让海鸥随船远航千里！
啊！海鸥！你不仅可爱，而且永远有梦想，这给了我们一个深刻的启示：人要有远大的理想，不懈努力，不断追求，不断实现！
小学作文：海鸥飞翔 篇12
朝鲜是一个半岛国家，三面环海。刚到韩国的时候，我踏上了去仁川的船。
在大船上，站在顶楼，海风习习，碧波微微溢出，让人心旷神怡。突然听到几声清脆的声音，转身一看，啊！是海鸥！
所有的海鸥都是白色，黑色和白色，深和浅。不管它们的毛色如何，它们都一样活泼可爱。一条直入脸颊的黄色弧线——是海鸥尖尖的嘴；头上嵌的两颗墨珠——，说明海鸥的眼睛明亮而炯炯有神。翅膀向内转，排列在同一条尾巴上。他们成群结队地旅行，起伏不定，在海上形成了一道独特的风景线。
随着船的运行速度，海风吹得更猛，掀起了波浪起伏。海鸥没有放弃这个。他们成群结队地跟在船尾，冒着风浪。
俯身，翻身，互相追逐，每一只海鸥都不知疲倦，不懈努力，不畏风浪，紧跟船，勇往直前！
手里拿着这块好吃的饼干，站在船边，伸出双手，感觉手有点痒，寻找饼干，早就被调皮的海鸥拿走了。海鸥离人很近，有时落在你的肩膀上，有时啄你的头发，就像一个天真淘气的孩子。
毅力让海鸥追船不掉队，不懈的追求和梦想让海鸥随船远航千里！啊！海鸥！你不仅可爱，而且永远有梦想，这给了我们一个深刻的启示：人要有远大的理想，不懈努力，不断追求，不断实现！
小学作文：海鸥飞翔 篇13
我认为老人对海鸥有很好的理解。从文字上看，“老人小心翼翼地把饼干放在湖边的栅栏上，退后几步，捏着嘴，对着海鸥叫。立刻，一群海鸥来了，几下就把它扫干净了。老人沿着栏杆走着，海鸥按照他的节奏起伏，形成一片飞白，飞进一个五彩的乐谱里。”看得出老人和海鸥很有默契。
在《海鸥歌唱》中，老人用抑扬顿挫的语调歌唱。仔细听，原来是改变了亲昵语气的土话——“一只脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……看得出老人和海鸥生活了很久，不然老人也不会记得那么清楚海鸥的名字。在5 ~ 8自然期，可以看到老人离海鸥很近。
太阳西下时，老人的塑料袋是空的。“时间不早了，一会儿他们会回去拉。听说他们在滇池休息，可惜我去不了。”老人看着盘旋高飞的海鸥，眼里带着希望。“在这里，我的脑海里会浮现出老人眼中的希望和希望。他想和海鸥生活在一起，它们形影不离。
从这三点，我可以看出老人喜欢海鸥，想和海鸥形影不离。海鸥也喜欢老人。当他们离开海鸥时，他们应该有一双不情愿的眼睛。
小学作文：海鸥飞翔 篇14
小花狗驾着船到海上钓鱼。到了中午，炎热的太阳照下来，真让人受不了。不一会儿，小花狗就浑身冒汗，嗓子眼直冒烟。
他到船里找饮料，发现饮料箱全是空的，连一滴水也没有，小花狗气坏了。这可怎么办呢？
“唉，我真傻，这蔚蓝的海水，不是喝不完的饮料吗！”小花狗想着，跑到船尾，捧起海水就往嘴里倒。海水又咸又苦，不但没解渴反倒更渴了。
噫，这是怎么回事？他正准备喝第二口，忽听到小海鸥在人头顶大声地喊：“小花狗，你不能喝海水！”
小花狗怀疑地问：“你整天喝的，不都是海水吗？为什么我不能喝？”
小海鸥落到船板上，说：“我身上有一种叫‘盐腺’的器官，能过滤海水，把浓度高的盐液排除体外。而你身上没有长盐腺，喝了浓度高的海水，盐液排不出去，会使你的体液失去平衡，严重的话会脱水死亡的……”
小花狗懊丧地说：“我要有盐腺该多好！”
边读边想：听完故事，你能说出人不能喝海水的原因吗？那么，海鸥能够喝海水的原因是什么呢？
小学作文：海鸥飞翔 篇15
去年暑假我和妈妈乘船去大连玩。蓝蓝的海面无边无际，分不清哪是天，哪是海，船尾翻滚着一朵朵洁白的浪花，像盛开的白玫瑰。海面上像披上了一层薄沙，远处的船只忽隐忽现，一只只洁白的海鸥在宽广的海面上飞翔，美极了！
我正陶醉在这美丽的海景中，不知什么时候，成群的海鸥在我的头顶盘旋，嘴里发出悦耳地叫声，似乎在欢迎我们地到来。这是我第一次近距离接触海鸥，它身穿一件雪白的毛绒外衣，尖尖的嘴巴上有一个小小的鼻子，一对乌溜溜的小眼睛像珍珠般明亮，特别可爱！于是我赶紧从包里拿出一根火腿肠，掰成一小块，往头顶一扔，海鸥的动作可敏捷，一个快速地俯冲，张开尖尖的嘴巴准确地接住了食物，又飞向上空，我心里乐开了花！紧接着我将食物一会儿向左扔，一会儿向右扔，它们争先恐后地将食物准确地接住，真像解放军战士打靶，百发百中，可真有趣！
我特别喜欢这群可爱的海鸥，它们就像环保小卫士，守护着广阔的大海。我们也应行动起来，从我做起，从身边的点点滴滴做起，减少污染，保护环境，让可爱的动物成为我们的朋友！让蔚蓝色的地球变得更加充满生机！
小学作文：海鸥飞翔 篇16
我家有一座小巧精致的海鸥雕像，里面一共有八只海鸥，像叠罗汉般排列，其乐融融。
记得这座雕像是属于镂雕，也有点自然的因素在里面，都是用真的贝壳镶嵌而成的，连接的地方可谓是天衣无缝，看不出一点破绽。这还是当初我爸妈在上海的时候买的呢，所以这座雕像可是意义非凡，价值不菲。
我就从上说起吧，最上面的只有一只海鸥，贝壳做成的翅膀展开，仿佛随时都要腾空而起一般。爪子是用塑料做成的，但是做的很细致，爪子上的“沟壑”都看得出来，而且在整个海鸥家族里站的最高，看起来还是个“头头”呢！
接下来的一层有三只海鸥，最左边的一只玩远方望去，翅膀收了起来，小爪子也并拢在一起，万分肃穆的感觉，这不仅让我想起了高尔基的《海燕》。另外两只海鸥好像在一起玩一样，翅膀都靠在一起，头也靠在一块，仿佛是依恋在一起的一对情侣，正是“东边日出西边雨，道是无情却有情”啊！
最底下的又有四只海鸥，好像是一家人一般，这个雕像的作者故意把中间的六只翅膀没有镶进去，只留了最外面两旁的翅膀，仿佛有意要证明他们的不可分离一般。
我家的这件雕像不仅是件工艺品，更是留有我爸妈回忆的一件雕像，我们会永远留着它！
小学作文：海鸥飞翔 篇17
在海参崴看海鸥，心中的喜悦像扎在泥土里的根，很深很深。
俄罗斯有美丽的风景，广阔的道路。但是，我最想看得还是那里的海鸥。成群结队的海鸥在空中飞翔。它们经常跟着轮船飞，因为轮船掀起的浪花把鱼儿带了出来，海鸥就有小鱼儿吃了。
飞翔飘舞的海鸥以它独有的姿态夺人眼目。
这时，一艘游船开过来了，上面有许多游客。有得在给海鸥拍照，有的在给海鸥喂食，还有的在观赏大海……过了一会儿，有人向天空洒了一把面包渣，一群海鸥便飞过来抢着吃。之后，每个人都开始向空中抛面包渣了。
海鸥吃饱了，它们开始表演了。海鸥在空中飞过来飞过去，看起来很像阅兵表演。“哇！太壮观了！”有的游客发出惊呼旁边有人说。
夕阳夕下，游船靠岸了，好像一切都结束了。
这时，一位老妇人走了过来，她嘴里发出“呜呜”的叫声，然后向空中洒了一把面包渣。接着，一群海鸥便飞了过来，嘴里发出“咕咕”的叫声，像是在回应着老妇人。它们吃完了，有的站在老夫人肩上，有的在老夫人的头顶上盘旋……
这一切是那么的原始。
我后悔自己没带面包，如果我带了，我一定会和老夫人一样，享受那种原始的快乐。
小学作文：海鸥飞翔 篇18
寒假，我和妈妈去月城西昌玩。到了西昌的第二天下午，我们去游览邛海。坐上船，在蓝蓝的邛海上，小船轻轻地漂呀漂，真舒服。 忽然，划船的船工伯伯“呜”的叫了一声，不一会儿，一群海鸥飞了过来，围着我们的小船飞来飞去。它们都有一张钩状、浅黄绿色的嘴，黑黑的眼睛像两颗黑珍珠，两只爪子是桔色的，全身的羽毛是雪白的，可爱极了。
这时，船工伯伯递给我一袋饼干，我急忙掏出一根扔向湖面，可是海鸥却没有马上飞过来吃，只是在我们小船边盘旋飞舞。我心想，应该是海鸥吃饱了吧。等我们的小船划远了一点儿，我却看见海鸥们身姿轻盈地飞到有饼干的湖面，有的用爪子抓起饼干就飞快地飞走了，有的优美地停在湖面上用嘴叼起饼干就吃了起来……我好奇地问：“船工伯伯，海鸥为什么离我们那么远呢？”船工伯伯说：“邛海的海鸥是从遥远的西伯利亚飞过来过冬的，它们可机警了，只有觉得安全时才会去吃饼干的。”
小船越划越远，看着这些可爱的、小精灵似的海鸥，我依依不舍的离开了邛海。我决定明年还要来看它们。
小学作文：海鸥飞翔 篇19
经过几个月的实践和学习，关于倾听，我的认识也在逐步提高。我明白了，要倾听的不仅仅是学生，教师更该倾听。我们要倾听的不是一个正确的答案，而是要倾听孩子们说这话的缘由，接纳、欣赏孩子们的每一个观点，甚至去理解孩子们没有完全表达出来的话，了解他们的意思。我一向在努力将自我的消化，融入平时的课堂言行中，可是上完《老人与海鸥》后，我发现可能做到的，远没有自我以为的那样好。也让我更加深刻的体会到，若是能够实现共情，全班接纳的倾听，课堂将会变得多么美妙！
课堂上，我只关注到了发言的学生以及他们说出来的答案，忽略了孩子们的无声语言，我明白了培养相互倾听关系的第一要件，就是教师自身示范，悉心倾听每一个学生有声和无声的语言，教师天天在课堂里倾听孩子，示范给孩子看，孩子自我就能学会倾听。
除了在课堂上要建构温暖、宁静的学习氛围，上课教师必须先做到功在课外，那就是细读文本，对教材了然于胸。每次设计学习环节之前，仔细参研教材，从单元目标，到课文目标，文本资料、学生预习状况……最终才设定本课时的学习目标。
小学作文：海鸥飞翔 篇20
海鸥有着一身雪白的羽毛，风度翩翩。他飞到海边，望着大海。啊！在海底有可口的海味！四处穿梭的小鱼，让人吃的香喷喷的海蟹。想着想着，他想出了一个妙计。“亲爱的大海，你是多么英俊啊！你的眼睛像一面镜子，我愿意每天在你的眼里梳头。”然后用动听的歌声吸引着大海。可大海没有理他，只是拍打着海浪。
这下海鸥可急了。又说：“亲爱的大海，你是多么英俊潇洒啊，你多么帅气啊！你的心又是多么的宽广啊！连轮船也在你心怀荡。”大海涌起了美丽的花浪，仿佛有一点点的动心了，可是没过几分钟，“哗哗”，又变得非常平静了。
海鸥还是不死心，轻轻的掠过海面，用翅膀摸着海水，又悦耳动听的唱道，美丽富有的大海啊！你的宽宏大量养育了多少小生命，鸟儿们见了你就会引吭高歌，鲜花们见到你就会翩翩起舞，人们抚摸你时就会为你题诗做画。你真是太吸引人了。大海被海鸥的话给弄陶醉了，他掀起海浪，把一条条的小鱼撒向海面。海鸥见机会来了，冲了过去。大海以为他要投入自己的怀抱了，张开双臂，可是，海鸥却叼着鱼，飞走了。就这样一次又一次，大海终于恍然大悟，。原来海鸥一直用自己的美欺骗了自己对他的感情。海鸥真正喜欢的是大海的财富——鱼儿。
小学作文：海鸥飞翔 篇21
寒假期间我和爸爸来到海岸边观察海鸥，海风轻轻地吹拂着我的脸庞，汹涌的海浪拍打着海岸，溅起了阵阵浪花，海面上飘浮着一大群白色的海鸥。
海鸥有一个圆圆的头，一张红色兼着黑色的嘴，一对由黑色和银色合成的翅膀，还有一双枣红的脚。它们能轻盈地翱翔在蓝天之中，海面之上。
海鸥有海上“安全预报员”的称号。因为它喜欢停在岩石、暗碓和浅滩边，群飞鸣噪。富有经验的海员便会通过对海鸥的观察便能知道哪里有暗礁、哪里有浅滩，这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号;此外，海鸥还是“天气预报员”当它贴近海面飞行，那么未来的天气将是晴好的;如果它们沿着海边飞翔，那么天气将会逐渐变坏。如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临。海鸥时常会徘徊在港口、海岸边、渔船边，因为它爱拣食人们抛弃在海港里的剩饭，故海鸥又有"海港清洁工"的绰号。
看着一群群海鸥时而翱翔在高高的天空，时而漂浮在蔚蓝的海面，它们的勇敢让我顿时忘记了我正站在刺骨的寒风中。
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