益友为话题的小学作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的益友为话题的小学作文，欢迎大家分享。
益友为话题的小学作文1
人们常常说“益友良师”，但我认为“益友”同样是“良师”。
我人源广，在我的朋友圈子中，有形形色色的人，这使我的生活都是五彩缤纷的。在与朋友相处的过程中，我们互相影响，相互竞争着，我们取长补短，从彼比间也学会了许多道理。
从前的我是一个内向，不爱运动，脑子里总有许多“蜘蛛网”的人，因此，这些“蜘蛛网”烦扰，困惑着我。我因一件小事情更想很久仔细地去分析其涵意，这总是使我很郁闷。但在和朋友相片时我发现他们都是不拘小节的，每次我迟到了他们约定的时间时，我给他们道歉，他们都会说：“没事儿”。我就疑惑地问他们，为什么他们就不会生我的气呢?他们说：“我们好朋友之间，还用说这些吗?你一定是有事才会迟到，我们相信你是一个讲信用的人。他们的回答让我放松好多，都会感到好感到!因为他们的宽容和理解，使我们的友谊及迈上了一个好大的台阶。
从此，我学会了宽容，学会理解，我的朋友也越来越多，我也更善于表达了，也爱上了运动，应该说是酷爱。对于一些鸡毛蒜皮的事儿也不去多想，因为我知道想来也没用，反而会使人产沉郁，使我们的朋友不愉快，因为谁都不希望整天看到一张苦瓜脸。或许，别人说些有的没的也是无心的。不应该把每个人都看成是心情鬼胎，居心叵测的，这个世界是美好的`，四处都洋溢着幸福的气氛，个人的心态决定看风景的心情。
我的朋友们呀!我要感谢你们，你们不但是我有益友，也是我的良师呀!在你身上我学会了很多，这些“知识“都会使我终身受益无穷!谢谢你们一直陪伴我度过这么多开心、快乐的日子，我相信即使我们将分别，但我们的心永远在一起。
海内存知已，天涯若比邻!
益友为话题的小学作文2
童年时光如白驹过隙，转眼间我已步入中学。这意味着我将面对新的环境，新的老师，新的同学。还好，没有多久，我结识了一个新朋友，在这陌生的新校园找到了温暖的陪伴。
她，眼睛小小的，戴着一副粉色的眼镜。让人感觉文文静静的，又有几分博学。
乐于助人是她的天性。谁要是遇到了困难，无论是在生活中还是在学习上，找她，她准会积极地帮你想办法。也就是因为一次帮助，我认识了她：那一天，电闪雷鸣，乌云密布，窗外突然下起了倾盆大雨。正在焦急之间，她友好地向我投来了一个微笑，好像在说，别担心。放学后，她拿出她的小雨伞和我挤着一起回家。看着伞沿上的雨珠，我心中充满感激，她是为我撑起了一片晴空啊。
“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水”，她常常这么说。我受到她的鼓舞，与她共同努力，向自己的目标前进。月考结果出来，我俩的成绩都不怎么理想。我十分失落，黯然神伤;她倒一副不灰心的样子，平静地订正试卷，反思总结。我有些讶异，问她道：“你竟然都不伤心吗?”她只是淡淡的回了一句：“失败乃成功之母”。我略懂了一些，也拿起了试卷和红笔……吸取了过往的教训，我在不足的方面投入了更多的精力，成绩终于有所提高。当我不免有些沾沾自喜时，她却不以为然，诚恳地告诫我：谦虚使人进步。后半句她并没有说，但我已经警醒，拉住了骄傲的野马。
偶然读到培根在《论友谊》中的一句话，“如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧”，我想要摘抄下来送给她。因为，她教会了我，遇到困难，不畏惧，想办法;不因失败或胜利打乱脚步，不懈努力，勇往直前!
给我陪伴，助我成长，她真是我的益友。
益友为话题的小学作文3
我和我的同桌益友我和我的同桌益友在我心中是永远难以忘怀的一段珍贵回忆，它曾让我品味到辣、酸、甜三种不同的人生味道，。我和我的同桌益友是辣的。记得那是一个阳光热辣的中午，我站在课桌前，目光呆滞地望着眼前被人用黑笔画的乱糟糟的书本，心中一片懊恼。这时，同桌的声音闯进我的耳朵里：“哎呦!这书是谁弄的?这么有创意。”说着，还用手翻开我的课本，向其他同学“展示”。
我慌忙夺过他手中的课本，用热辣辣的目光注视着他。他见状，讪讪地走开了。我和我的同桌益友是酸的。记得那是一个天气阴沉的下午，我坐在位子上，认真地看着眼前考得极差的数学试卷，。忽然，同桌将自己考了满分的试卷推到我眼及的地方，然后故意“感慨”道：“唉!这次我又考得太好了，下次怎么获得进步奖啊!”说着，手指还在试卷上用力敲了两下。我看着他的满分试卷，不由地低下了头。一滴泪水划落到我的嘴里，微微一舔，发觉酸涩无比。我和我的同桌益友是甜的。记得那是一个阳光明媚的清晨，我刚生病出院，回到学校里，已落下了许多课程。
下课铃刚响，我便迫不及待地跑到好友身边，向她寻借最近的学习笔记。拿到自己的座位上，对照着书本翻了翻，发现很不全。就在我心急如焚之时，同桌忽然把他的笔记本拿到我的面前，歪过头对我说：“见你这么努力学习，我这个学习委也不能坐视不理，这个笔记是我无聊时记的，你留着看吧。”说完，他走出了教室。我翻开那本笔记本，看到里面一页页整齐全面的笔记，心里不由得变的甜滋滋的!这就是我和我的同桌益友，虽然故事很短，但是却令我回味无穷。
益友为话题的小学作文4
一次，母亲在客厅里徘徊，紧锁双眉，咬着下唇，若有所思。一问，原是新买的美国紫藤萝，不知其浇水规律及多少，结果养蔫了。她忽得一拍脑袋，在书房里翻箱倒柜地寻觅起来。半晌工夫，见她手中捧着一本植物习性及培养讲解书，慢慢地走了出来，还不住地点头。从此以后，美国的紫藤萝又在我家焕发出生机了。
偶尔，表姐会跑到我们家来。一是为了千里迢迢地看望下外婆，另一便是为了查《茶道》一书，修身，养性，工作。仍在实习的她，有些“茶艺”与“品茶“之事未能深究，只好来此造访名师了。每次走时，都不忘叮嘱我：“书，必是要看的。没有了这位良师益友，是难以将一事做至善至好至完备的。”看着她脸上喜获知识的笑容，我似懂非懂地点了点头。
母亲与表姐的求助对象，竟是书?无表情无思想无言语的书?
直至一次我解惑的经历，方才悟得此问的正解那一日，我苦于攻克背下明朝历史这不可摧的营垒。什么“国家政策闭关锁国”，什么任人们对时局熟悉，深谙政局黑暗”。死记硬背的我甚至对此一窍不通。无奈之下，只得寻书而读之。六本《明朝那些事儿》就这样收入腹中。每一次阅读，都是知识面的拓展;每一次思索，都是对理解的升华;每一次总结，都是对智慧的积淀。终于明白为何母亲与表姐竟如此依赖于书，因为求助于书，你得到的将不仅仅是对所惑问题的答案，更是知识与智慧、思维之方式，从而更为理智而容智地解决类似的疑难杂症。
我本自以为熟谙书之性能，不料求助于它后，竟无比惭愧，他并非没有表情，那颔颜笑颦尽在字里行间待人领悟;他并非没有思想，笔者在书写之时，早已以文字为载体附予他以新生，以新的思维;他亦并非无语言和言语，书的言语，便是在你恍然大悟之际与你的会心一笑。
正如西汉刘向所言：“书犹药也，善读之可以医愚。”有难之时求助于他，何乐而不为?
益友为话题的小学作文5
今天，是个大晴天，阳光明媚，妈妈带着我去宠物商场。哇!好多动物!我和妈妈走一走，突然，我看见了一只小白兔，一下子就喜欢上它了。它的眼睛像两颗红宝石，耳朵长长的，好像能听到几十里外的声音，真神奇!它有个最大的特点是长着一张三瓣嘴，与众不同。它全身雪白，尾巴像一个白色的小绒球。
我用恳求的眼神看着妈妈，妈妈看见了，走过来对我说：“你这么喜欢这只小白兔，那就买下来吧。”我露出了开心的笑容。
在回家的路上，我在思考着怎么给它取个名字，妈妈说“它全身那么白，干脆叫它白白好不?”我一听，觉得这个名字不好，就说：“妈妈，叫它小雪怎么样?”妈妈觉得这个主意挺不错，满口答应了。
回到家，我赶紧找了个笼子给它住下。小雪很可爱，它最喜欢吃胡萝卜和青菜。有一次我想逗它玩，把胡萝卜举在笼子口上面，故意不让它吃到。它一看见胡萝卜就用力地往上跳，我说：“小雪呀，你努力跳啊，你最喜欢的萝卜就在上面，难道你不想吃吗?这可是一顿美餐哦!”小雪竖起耳朵，似乎听懂了我的话，它的后腿使劲地往上跳，前腿用力地往前伸向笼子口，试图想抓住胡萝卜，结果第一次落空了。但小雪一点也没灰心，还是一个劲地向上跳，真有“一种不吃到胡萝卜誓不罢休”的决心呀!功夫不负有心人，小雪跳了很多次，胡萝卜终于被它抓住了。它得意扬扬地吃着胡萝卜，眼睛还一直望着我，好像在说：“瞧，你看，我厉害吧?胡萝卜被我吃到了!”
我很喜欢小雪，一有空的时候我就逗它玩。它就像我生活中的一位益友，给我金色的童年增添了很多快乐。
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