因势利导发展孩子的个性与特长_小学作文
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的因势利导发展孩子的个性与特长_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
望子成龙，盼女成凤。许多家长从幼儿园开始就为孩子择校而不惜代价。把教育的责任全部推向了学校交给了老师，还美其名曰：我让孩子受到了最好的教育。果真是孩子选择了好的学校就受到了最好的教育吗？我不否认名校的先进的教学模式和优越的育人环境。可是，作为家长，除了支付孩子的教育费用，就可以置身于事外吗？俗话说：父母是孩子的第一任老师。如何成为一个合格的家长，把孩子培养成合格的人才呢？我认为，因势利导发展孩子的个性与特长是行之有效的途径之一。
我是一个12岁女孩的父亲，我女儿她现就读六年级。她三岁开始就一直跟随在我身边。除了生活上的精心的照料外，在思想教育和学习上我也一直在扮演着父亲+朋友＋老师的`角色。一句话，我一直在努力使自己成为一个合格的家长。孩子在某些方面的出色表现也让邻居和同事们报以啧啧的称赞声和投来赞许的目光。
我女儿的写作能力较强，曾在在全街道的小学生现场作文赛中，她荣获过两次一等奖和一次二等奖。可以说，写作发展成为她的特长，也有我的一份功劳呢！那是她读一年级时的一个中午，我吃过饭在她床上躺一下，碰到一张纸，我拿起来一看发现是她写的简短的两句话，意思是说数学老师不等她说明原因就批评她，她感到很委屈。我想：这不就是日记吗？于是，我拿了一本新的精致的日记本给她，说道：爸爸知道你受了委屈，我会给你们老师解释的。现在爸爸送本漂亮的日记本给你，你以后遇到什么开心或不开心的事；看见什么好看的东西都可以记录在上面，并写上时间。就这样，孩子开始写日记了。老实说，她并没有坚持每天写日记，我也没对她做这样的要求。不过，几年来，她已写满了好几本日记本。她爱看书，又勤于写作，加上老师的精心指导，自然写作水平就不一般了。
一天，她放学回家跟我说：“爸爸，我想退出学校的作文兴趣小组，参加学校的象棋兴趣小组。可是不敢跟老师讲。”我说：“你不会变得那么快，刚拿了个一等奖就骄傲吧？或者是你对作文失去了兴趣吧？”她说：“不是的，我对作文的兴趣不减，长大后还想当作家呢!但我看你下棋很有趣，我就想学，你不是说象棋，围棋可以开发人的智力吗？”我一听，立即表示支持：“你自己去和老师讲，就把你的想法告诉她，如果她不同意，我再出面和老师说。”就这样，孩子又增加了一种兴趣，并带着这种兴趣参加了学校的象棋兴趣小组开始学习。放学回家，在完成学习任务的前提下，她就逮住有空的爸爸或妈妈和她厮杀几盘。没想到她的棋艺还进步的很快呢。同年八月份，她报名参加了宝安区第四届“引进杯”儿童三棋大赛，她还在儿童B组的众多选手中排位到第十几名呢。说实话，我并不在乎孩子的名次。如今，她又迷上了书法，我又大力支持她学书法。半年来，她几乎没有间断过，每天练习半小时左右的书法。
写到这里，我又想说：我们有的家长，在培养孩子的兴趣爱好方面，总喜欢把自己的意愿强加给孩子，甚至以学习为由而加以限制。这种做法对孩子的个性发展是极为不利的。
我女儿对象棋的爱好和学习，丝毫没有影响到她的文化学习；相反，还促进了她思维的发展，我感觉到她的学习成绩呈上升态势。我认为：因势利导，发展孩子的个性与特长是一个家长的责任，也是培养孩子的行之有效的方法。
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