小学生五年级我的老师作文400字【七篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的小学生五年级我的老师作文400字【七篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生五年级我的老师作文400字【七篇】1
每个人都有自己的老师，我也不例外，我的数学老师是男生，而且是个老年人。
每当我的数学老师站在讲台上，我不仅觉得自己在接受新的知识，也感到他的一种人格魅力。说他老？可是他讲课时又炉火纯青、滔滔不绝，像个经验老道的园丁轻车熟路。说他老道？可是他有精神十足、精力旺盛，像个充满潮气的年轻朋友。数学老师踩着黑色的皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进教室。他先用冒着寒光的神扫视了全班同学，似乎在说：“谁在说话，我可绝不饶恕？”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。随即，老师把作业本往讲台一扔，同学们都随着响声震动了一下。老师用他那纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖叫而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这句话，使教室的温度一下子降到零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。只见老师随便挑出一本作业本“哗哗”地翻了几页，看了一会，然后猛地一摔，用可以划破耳膜的声音尖叫道：“周汉！看看你的作业，写的是什么？”早看看周汉，已经在“地震”中跌倒在了地上。
这就是我的数学老师呀！
小学生五年级我的老师作文400字【七篇】2
我的语文老师是一个刀子嘴，豆腐心的人。
记得刚开学的一次语文课上，老师看同学们一直很闹腾，就给我们定了一个涉及到全班每个同学的惩罚措施：第一类同学，如果上课回答问题或是被表扬，晚上第三项作业不用写；第二类同学，凡是上课没有回答问题也没有被表扬的，晚上第三项作业写一遍；第三类同学，上课被老师批评的，晚上第三项作业写两遍。
自从老师定了这样的惩罚制度之后，同学们每次上课都不敢出丝毫差错，一个个都努力乖乖地听课。可有一次，我们班的班长不幸把作业给弄丢了，她一直找啊找啊！却怎么也找不到，眼泪也忍不住一滴一滴地往下落，心里想着，这下可惨了啊！谁知道，语文老师竟然原谅了她，还微笑着对她说：“我相信你郜瑛瑛，今天下午把作业带来就可以了！”
看到老师的这一举动，班里很多同学都觉得老师偏心眼。可我却不这么认为，因为老师定制度也只是为了改掉同学们的坏毛病，并不是专门为了惩罚我们哦！
小学生五年级我的老师作文400字【七篇】3
我的老师，美丽可爱，个子不高，身材苗条，一张瓜子脸上镶着一双大眼睛，小巧玲珑的鼻子，显得很可爱。一头卷发，非常时尚，她就是同学们喜爱的高老师。
高老师对我们和蔼可亲，会用眼神和微笑鼓励我们，有一件事让我终身难忘。
有一次，上语文课时，高老师向同学们提了一个非常简单的问题：从文中找出描写位置的词。我很快找到了答案。我望着老师，就是不敢举手，怕说错了，同学们会笑话我。老师好像知道了我的心思，便用鼓励的眼光看着我。我慢慢的举起手来，高老师立刻请我回答，我慢慢站起来，小声嘀咕着答案。高老师微微一笑，又投来鼓励的目光。原来我讲话声音太小，看着高老师一直微笑着看我，我立刻鼓起了勇气，又大声重复了一遍答案。我打完后，老师高兴的点点头，对我伸出大拇指。又对同学们说：“张婧婧的回答响亮，而且正确。”听了老师的表扬我心里乐滋滋的，比吃了蜜还要甜。
从那以后，我只要一回答问题，眼前总浮现出高老师微笑着鼓励我的眼神，我的声音就会变得很响亮。老师的微笑也一直在我心中珍藏，让我在以后的人生中表现得更出色。
小学生五年级我的老师作文400字【七篇】4
教过我的优秀教师很多，印象最深的是教导主任周霞老师。她教学有方，是一位公正公平的好老师。周老师像一位辛勤的园丁，每天都精心呵护着我们这些花朵。
周老师的头发扎了一个大而漂亮的马尾辫，喜欢穿一些花里胡哨的衣服，很好看。平时，她的'脸上总是一副和蔼可亲的笑容，可一有人犯了纪律，老师就会严厉地讲道理，批评教育。她喜欢鼓励大家，哪怕有一丝进步的同学，也要好好表扬，让我们充满信心。
有一次默写，我很认真，决心默到100分。默写结束，我忐忑不安地把默写的内容检查了一遍。为了我的100分加油，我满怀信心地交上了我的希望。把本子放到讲台上后，我立即跑回了座位，拿起了语文书一一对照，最终发现，还是错了一个字。“堙”的第十画应该是一横，我写成了一撇，真是太可惜了。
到了下午，我走进语文老师的办公室，问我默写的分数。老师把我的默写本给我看。想不到，我默写成绩居然是一百分。我立刻往教室走。走到一半，觉得自己有一个字错了，不应该隐瞒。于是，我立刻回到办公室，对老师说：“老师，我这一个字错了。”老师笑着说：“孩子，你很诚实。这一分就不扣了，算是我奖励给你的！”我高高兴兴地回教室了。后来，老师还在班上表扬了我，说我是个诚实的孩子。
多好的老师啊！周老师，您及交给了我们知识，又让我们进一步懂得了做人的道理，我爱您！
小学生五年级我的老师作文400字【七篇】5
我的老师40多岁，眼睛又大又圆，很有神，瓜子脸，皮肤又嫩又白，在课余时间常常教我和同学一些英文。
老师特别关心同学，有一次，老师正在上课，我忽然难受的吐了一地。还高烧不退，老师走过来轻轻的摸了摸我的头自言自语的说：‘呀！真烫，都病成这样了，还坚持上课，走赶快去医院，说着慢慢的把我扶到公路边，打了一辆出租车，往医院赶去。
在路上，老师亲切的对我说：“雅婷，马上到医院了。再坚持一下。”
到医院了，老师把我扶到急诊室的椅子上坐下，老师就忙去挂号，完了又背着我到医生那儿开药方，医生给我开了药方，拿着药方去交费，然后连忙扶着我去打吊针，两个小时过去了，医生走过来惊喜的说：“幸亏你送的及时，要不然很危险，唉！当妈妈的真是不容易。”“不，她不是我妈妈，是我老师，”我大声抢着说道。“是吗？”医生非常惊讶地看着老师。赞许的点了点头。
这就是我的老师，啊！老师就像妈妈一样的关心我，爱护我。我爱我的老师，愿你永远年亲、漂亮。
小学生五年级我的老师作文400字【七篇】6
我们的语文老师姓蒋，是男的，是一位十分有学问的老师。
老师胖胖的，眼睛大大的，鼻子有点高，嘴巴有点大。一次上课，蒋老师让我们用“因为。虽然。但是。所以。”来造句。结果只有一两个同学举手，老师有点生气说：“这个很容易啊，你们怎么就不会呢？”接着就说出了一个句子，让我们来重复。举手的同学明显变多了，但是只有两个同学说对了。老师没说什么，就转去了另一个话题。“有教无类是一段，那么因材施教又是第几段呢？”老师画出一个标号让我们标在关于因材施教的段后。我误会了老师的意思。老师走到我身边，说：“不是这里啊！这一段还没完呢！”我心里感觉有点伤感，因为我真的不明白老师在讲什么。后来，老师又讲解得更详细，我也明白了，心情也慢慢平伏下来。可能是我还不了解老师，对老师说的话还不能快点明白。
每次语文课，我们脑子里都会充满了许多问题：这节课老师会给我们讲什么呢！会不会讲新课呢？虽然如此，但我们却觉得十分快乐。
小学生五年级我的老师作文400字【七篇】7
我的语文老师有着一头黄黄的卷发，个子偏高，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。她现在已经四十多岁了，可依然显得年轻美丽。平时穿着朴素、大方，总说：“自然就是美”。她待人和蔼可亲，非常关心、爱护我们，她还特别喜欢看世界名著，教学经验丰富。
有一次，老师感冒了，觉得头重脚轻，我们都对老师说：“您还是回家休息吧，身体才是最重要的。”可老师却说：“你们的心意我领了，但是上课是人民教师的职责，不能耽误大家的学习，别担心，我没事的。”教室里顿时鸦雀无声，就这样老师小声地给我们讲课，同学们专心地听讲，认真做笔记，老师看着我们，欣慰地笑了。
不知不觉炎热的夏天来临了，教室里一片喧闹声，大伙都抱怨天气太热，阳光太刺眼了，虽然有两台电扇解热，可阳光却让我们无法睁开双眼。这些话都被关心我们的老师听见了。一下班老师就直接去了打窗帘的商店，解决了这一难题。同学们感到了妈妈般的温暖，都暗下决心要以优异的成绩报答老师。
这就是关心我们、爱护我们的老师，我们要真诚地向老师道一声：“谢谢您”。
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