糖人小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的糖人小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
糖人小学作文1
学校出门拐弯处，有一个用糖来画各种各样动物的人。他会画十二生肖、螃蟹、凤凰、小鸟……
他画这些动物的本领非常强。他从盆里拿一块糖，放在铁勺里，把铁勺放在煤饼上烤，等糖熔化了，根本不用打草稿，直接就开始在板上画起来。
这些小动物既好看又好吃，还很便宜，只要一元钱。如果你想吃，就得先付钱，然后在旁边的转盘上转一转，转到什么，他就给你画什么。
这些小动物有大有小，龙老大，凤老二，牛老三……老幺是小鸟。一条龙大约有二十厘米长，五只小鸟那么大。要是你的运气好，转到一条龙，那你就可以舔上半天啦！
我站在围观的人群里，看着看着，口水都快要流出来了。忍不住，我递上一元钱，在旁边一转，居然转到一条龙，我简直不敢相信自己的眼睛。画糖人看着我，对我说：“小朋友，你的运气真好！”我哈哈傻笑。
接着，他就给我画起来。他的手非常灵活。只见他拿着铁勺在板上舞来舞去，没过多久，一条龙的轮廓就出来了。然后，他又对龙身进行加工。一条栩栩如生的龙出现在我的眼前，仿佛你一不留神，它就会挣脱糖棒的束缚，飞向九霄云外，呼风唤雨。
我举着那条龙舔起来，味道很甜，很甜
糖人小学作文2
糖人是一种特有的民间艺术，孩子们都很喜欢。想必你也一定买过糖人，吃过糖人吧！可你做过糖人吗？今天，我们要来做糖人，想起来心里还真有点小激动呢！
我们来到活动室，糖人师傅开始上课了，他一边做一边讲解，只见勺子在师傅的手中比美术课上的蜡笔还要运转自如。
师傅讲解过后，祝宁睿自告奋勇地接过勺子，有模有样地画起了心中的图案。勺子不停地在板上挥舞，不一会儿作品便完成了。想知道他画了什么，那还真得费点想象力。
终于轮到我了，可是画什么呢？写名字？不好，太没创意了。还是画一只蝴蝶吧！我刚将糖倒了一点在板上，心中有个声音传来：“不，不对，还是画花吧！”我的手立马改变了方向，学着师傅的样子，先把勺子稍稍倾斜一点，眼睛紧盯着勺中的糖。等它渐渐滑下来时，我就顺着花蕊画了一朵花的形状。不对，再画几片叶子吧！就这样，我又在上面画了几片叶子，又在花蕊上加了几笔。最后，我拿起竹签蘸了点糖，把它按在花朵上。好了，大功告成！
我吃了一小口，那甜甜的味道直沁肺腑，十分满足。
糖人小学作文3
糖人，是中国的传统美食之一，据说已有上百年的历史。它扁扁的，又香又甜，是我最爱吃的街巷小吃。
做糖人，那可是一门绝活。先把砂糖加热，融化成汁，再根据需要，均匀地把想要的图案画在案板上。等它干了，一个糖人就新鲜出炉了！
有一天，我和妈妈在街上散步，突然闻到一股迷人的焦糖香味。我赶紧拉着妈妈寻着味道来到前面的广场。只见广场一角挤满了人，我拨开人群一看，原来是卖糖人呢，还是买一送一。立刻跟妈妈嚷嚷着要买。
妈妈本来也爱吃甜食，经我这么一说，也迫不及待的想要尝一尝。她抢先把插在最上面那个黄莹莹的糖凤凰摘了下来，然后神气的对我说：“该你啦！”那眼神好像在对我说：“你抽到的糖人一定没我的好看！”买一送一，所谓的送，就是要转动一个大转盘，指针停到哪里，就把对应的糖人送给你。我猛地一下转动了转盘，目不转睛地盯住它，最终，指针停在了龙的'图案上，那可是个玲珑剔透的空心龙，是整个转盘上最精美的糖人。“太棒啦！”我开心的跳起来，围观的人都为我叫好。
这下子，龙凤凑齐了，我和妈妈把它们摆在一起，拍照片发了朋友圈，并开心留言：“小唐吃糖人，开心甜蜜蜜！。”
糖人小学作文4
傍晚，我们来到了北京有名的王府井街。这里小吃应有尽有，在人头攒动的小吃街上，我搜寻着各种各样的小吃：驴打滚、冰糖葫芦、吹糖人······让我印象最深刻的就数“吹糖人”了。不知道什么是“吹糖人”？那让我来告诉你吧！
首先你想一个喜欢的动物造型，吹糖人师傅就会给你做出来。一口锅里烧着糖，师傅一边搅拌，一边观看火候，是时候了就用手取出一块，搓搓揉揉后用手指在中间钻一洞，做成一萝卜形状，然后又封好口子，拉出一条小管子一样，让我往小管里吹气。我使劲吹，可不能吸气，一吸气就白做了。我拿出九牛二虎之力吹，眼看着吹出一小气球，师傅就在头上拉出一对角，下方拉出四条腿。这时我可不能再吹了，不然就要破掉了。师傅再拿出一根棍子，醮点糖从下面戳进肚皮里，这样我的小动物就做好了---一只小羊，你看出来了吗？
王府井大街的小吃不仅好吃又好玩呢！
糖人小学作文5
精巧的线条，别致的造型，甜美的口感，白板上熔化的糖汁在摊主灵巧的手下渐渐变成活灵活现的吉祥花果，戏剧人物……吃糖人是一种享受，看摊主做糖人也是一种享受。
画糖人就是以原料制作造型。熔化后的糖汁，摊主要趁它还未冷却凝固用小汤勺舀起，在白板上飞快地来回浇灌。这时最能看出摊主的手上功夫。想要做精巧的糖人，就必须眼明手快，动作一气呵成。瞧，摊主将一勺滚烫的糖汁轻轻的浇在白板，他的手沉稳有力，没有半分颤抖。不一会儿，饱满勺称的线条渐渐成型。这是一条威风凛凛的龙，脚爪踩着云雾，双角坚硬有力，长须随风飘动，身躯金黄，晶莹剔透。
我看见许多人手里都拿着精致的糖人，忍不住也买了一只糖蝴蝶—勺称宽大的翅膀上镂空的花纹精巧别致，晶莹纤细的触须在阳光下闪闪发光，栩栩如生，仿佛展翅欲飞！我轻轻咬下一口，脆脆的，口感不是那种浓郁的甜，反而稍微有点儿清郁的苦，苦后甜美却又袭来，美味至极，即使已经吃玩，那种香味仍使人念念不忘……
不管是画糖人还是吃糖人，都会让人感到满满的快乐。手里举着糖人的孩子，脸上绽开了最纯净的笑容，他们把自己的快乐也传递给了别人……
糖人小学作文6
看见我的题目，大家是不是很好奇？听我讲一个吹糖人的故事吧！
据说，吹糖人的祖师爷是明朝大臣刘伯温，朱元璋为了把皇位一代一代传下去，火烧“功臣阁”。刘伯温侥幸逃脱，被一位挑糖儿担子的老人救下。从此，隐姓埋名地卖起糖来，刘伯温头脑灵活，很有创造性，后来把糖做成了讨人喜欢的小动物，并耐心地教大家这门手艺。于是，做糖人的手艺就一传十，十传百地传了下来，这个手艺据说距今已经有600多年的历史了。
听了这个故事，大家是不是很好奇吹糖人是怎么做呢？别着急，听我说——先准备原料：饴糖。将饴糖放锅里加热到合适的温度时，揪下一团，揉成圆球，用食指沾上少量淀粉压一个深坑，收紧外口，快速拉出，拉到一定细度时，猛地折断糖棒，立即用嘴吹出造型。一会儿吹出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔……一块糖捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。
听着这么有趣的故事和神奇的“吹糖人”工艺，你是不是想亲自去体验一下“吹糖人”这门古老的民间传统艺术呢？
糖人小学作文7
今天下午，妈妈带我到成都的宽窄巷子玩。
我们从小姨家出门后到地铁站坐上地铁，很快就到了宽窄巷子了。哇，这里的人可真多呀！商店里的东西摆的琳琅满目。我们顺着人流往里面走，看见还有很多外国人也来这里逛呢。
突然，我看见一个摊位前围了很多人，我好奇极了，就从人缝中挤进去。哦，原来是吹糖人的呀，只见一个盆子里用炭火把冰糖加热成糊状，吹糖人的叔叔用小木棍在盆子里挑出一些黏糊的糖液出来，然后像弄彩泥一样把糖搓成椭圆形，再轻轻拉出一小段，去掉拉出小段的一头。叔叔开始按照顾客的要求吹起来，哇，吹好后拉扯几下，一个个动物就栩栩如生的出现在我们眼前，太神奇了！我越看越想要，妈妈就就叫叔叔帮我吹了一只鸡（我的属相），一分钟不到叔叔就给我吹好了。这只鸡有着红红的嘴和红红的鸡冠，鸡身晶莹剔透。我高兴的拿着糖人继续逛，前面还有好多好玩的，好看的，有捏泥人的，有铜人合影等等。。。。。。我们还去吃了糖油果子。
成都宽窄巷子好吃好玩好看的东西可真多啊！以后我还想去玩。
糖人小学作文8
放假了，妈妈带我去南塘老街玩。
南塘老街人头涌动，热闹非凡，一派过年的景象。我东张西望，忽然发现一群人团团围在一起，七嘴八舌地议论着，我便很好奇地凑了过去。只见一位穿着长袍、鹤发童颜的老人，正端坐在一张方桌前面画糖人。见他用一把长勺不停地搅拌着一大锅深褐色的糖浆。糖浆黏黏的，稠稠的，晶莹剔透，不停地散发出一股甜滋滋的香味。他舀了满满的一勺糖浆，熟练地挥动手臂，糖浆均匀地、缓慢地落在桌上的铁板上。一下子，一只公鸡的身体出现在了大家的眼前。接着，他抬起手，不停地抖动着长勺，糖浆像丝线一样缠绕而下，一条栩栩如生的尾巴就这样出现了。最后，到了“画龙点睛”的时刻了，他拿出一根竹签，在公鸡头上轻轻一点，一只活灵活现的大公鸡画成了。
民间艺术画糖人真是太神奇了！我想，其实任何技能都需要平时的刻苦努力，才能获得成功。
糖人小学作文9
我国民间一直有一种做糖人的艺术。
今天，我亲眼目睹神奇的糖人艺术。糖人作品大致可分为人物和动物两类。今天，我看的是用糖做龙，我们遇到了一位艺术非凡的做糖人的老爷爷。老爷爷在小锅中化好糖，再从小锅中勺出一勺糖浆，轻快地做了个蛇身。当时，我正纳闷，做龙！爷爷做一条蛇干什么？然后，老爷爷又在身上弯弯曲折地涂了一条长线，一看，呵！老爷爷原来是在做龙身子！老爷爷又勺了一勺，十分敏捷地做了一个怪形状，然后又添了一个眼睛两个角和龙须子。看到这儿我乐了，老爷爷可真会做，一时让人以为不好，其时很好看。
做完了龙，老爷爷拿起一把薄薄小刀，用两指按住，轻轻地往前一推，就把龙铲起来了！可是龙须子有点难看，我本以为老爷爷会重新做，可老爷爷把三片糖放入热锅中，一下子化了，老爷爷又勺起一勺，浇在断处。神了，那断须又粘上了。随后，又拿起一根竹竿，横着放在龙身上，又涂了一点上去，过了一分钟一个龙就做拿出来了！
当老爷爷举起粘在竹竿上的“糖龙”时，围观的人们异口同声称赞：太美了，太神奇了
糖人小学作文10
瞧，正在向教室里走来的，嘴里含着棒棒糖，手里拿着几块泡泡糖，兜里装着几盒口香糖的她，戴着一幅深度眼镜子，扎着一个马尾辫，长得胖乎乎的，她是谁呢？她，就是我的“糖人”同桌——郭小小。
说她是“糖人”，一点也不过分。因为，郭小小一天到晚的，几乎总是有糖含在嘴里，上课时也照吃不误。她的糖，五颜六色的，奇形怪状的，便宜的，昂贵的，应有尽有。记得有一次上课时，郭“糖人”正在津津有味地咀嚼着口香糖，冷不防老师将她点起来回答问题。这一下，郭小小可就进退两难了。她嘴里的口香糖吐也不是，吞也不是。
突然，郭小小急中生智，将糖给压在舌头底下，道出了答案，这郭小小总算侥幸逃过了一劫。可她非但没有吸取教训，反而变得上课吃糖更大胆了。唉，这“糖人”，真是无可救药。还有一次午睡时间，结束铃声响后，同学们都醒了，唯独这郭“糖人”还沉浸在大梦中。任凭我们怎么唤，她都无动于衷。一位同学相处了办法——对着她的耳朵大叫“糖来了！”这招果然管用，只见她应声坐起，明白受骗后，又继续会周公。
我的同桌，真是个“糖人”！
糖人小学作文11
星期六上午，我们来到了一条古老的街道——河坊街，感受中国传统的文化。
走在路上，我第一眼就盯上了糖人。我上前问了问：“这到底是用什么做的呀？”阿姨笑呵呵地说：“这是用蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨亲切地说：“你转转看，看看能转到什么？”我使劲一转，随着指针越来越慢，眼看就要转到我的生肖了，我大叫一声——停。指针像个不听话的小男孩，偏偏转到了旁边的小鸭子位置停下了。
阿姨拿起勺子，舀了点糖稀先画出鸭子大致的样子。她神色泰然，目不转睛地盯着缓缓流动的糖稀，渐渐画出身子、羽毛和爪子。有趣的鸭子仿佛向你游来。鸭子竟如此活灵活现、栩栩如生，吸引了许多围观人们的掌声。
一回到家，我向妈妈提了个好注意，我们一起做糖人吧！妈妈二话不说就答应了。开始做糖人了，我小心翼翼地扶着板子，妈妈手上拿着勺子在板上舞动，有时提起来、有时绕一圈，这才有点样子。虽然做得不够漂亮，但因为是自己亲自动手做得，吃起来更觉甜蜜。
希望有趣的糖人工艺能发扬光大，受到大家的欢迎。
糖人小学作文12
放学的路上，我看见一个老人在捏糖人。老人的面前有一个箱子，箱子上插着一些活灵活现。栩栩如生的糖人。比如：孙悟空、赵云、猪八戒和鲤鱼跳龙门等。
老人的额头上布满皱纹，一脸的风霜，他的手又大又粗，真象一把小耙子。只见老人从箱子下面拿出一团面，抖了抖，揉了揉，只见老人动作敏捷，左揉右捏，不一会儿，一个“鸡头”就出现在我眼前。接着又捏出了身体、脚、尾巴和一对漂亮的翅膀。然后把它们组合在一起，最后，用两个绿色的豆子镶在鸡头上。真是画龙点睛，这鸡马上就多了几分灵气，再用一根竹签小心翼翼的固定好。一个“金鸡独立”糖人就展现在我眼前。我心里不禁暗暗佩服老人。
这时，人群中传出一片称赞声：“这老人的手真巧！”“这鸡真漂亮！”我好想买下来放在书桌上，可是我不够钱，只好眼巴巴的看着被别人买走。
但愿明天还能遇见他！
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