小学生作文优缺点评语

时间：2024-04-18 10:11:53 晓丽小学生作文我要投稿

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小学生作文优缺点评语（精选200句）

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过评语吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、你知道评语怎样写才恰当吗？下面是小编为大家整理的小学生作文优缺点评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生作文优缺点评语（精选200句）

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　10、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　11、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　13、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　14、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　15、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　16、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　17、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　18、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　19、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　20、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　21、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　22、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　23、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　24、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　25、没有写出自己独特的感受。

　　26、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　27、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　28、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　29、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　30、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　31、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　32、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　33、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　34、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　35、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　36、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　37、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　38、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　39、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章。

　　40、本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。

　　41、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　42、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　43、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　44、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　45、详略安排不当，主次不够分明。

　　46、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　47、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　48、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　49、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　50、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　51、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　52、中心不够明确，立意不够清晰。

　　53、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　54、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　55、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　56、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　57、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　58、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。

　　59、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　60、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　61、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　62、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　63、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　64、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　65、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　66、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　67、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　68、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　69、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　70、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　71、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　72、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　73、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　74、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　75、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　76、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　77、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　78、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　79、选材过于通俗，不具一定的代表性。

　　80、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　81、详略安排不当，主次不够分明。

　　82、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。

　　83、中心不够明确，立意不够清晰。

　　84、主题含混晦，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　85、中心不够明确，立意不够清晰。

　　86、思路不太清晰，标点使用不正确，结构不够完整，用词不够准确。

　　87、详略安排不当，主次不够分明。

　　88、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　89、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　90、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　91、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　92、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　93、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　94、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　95、全文通俗易懂，趣味性强。

　　96、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　97、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

　　98、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　99、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　100、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　101、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　102、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　103、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　104、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　105、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　106、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　107、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　108、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　109、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　110、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　111、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　112、详略安排不当，主次不够分明。

　　113、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　114、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　115、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　116、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　117、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　118、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　119、中心不够明确，立意不够清晰。

　　120、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　121、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　122、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　123、比喻贴切，用词生动。

　　124、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　125、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　126、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　127、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　128、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　129、文章边叙事边抒情。

　　130、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

　　131、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

　　132、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　133、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　134、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　135、家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

　　136、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿”

　　137、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

　　138、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　139、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

　　140、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　141、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

　　142、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

　　143、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　144、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

　　145、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　146、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

　　147、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　148、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　149、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　150、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　151、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　152、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　153、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　154、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　155、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　156、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　157、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　158、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　159、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　160、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　161、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　162、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　163、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　164、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　165、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　166、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　167、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　168、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　169、开头直奔主题让人一目了然

　　170、开头点题用词很吸引人

　　171、场面和气氛描写为文章增色不少;

　　172、简单介绍情况自然过渡到下一段;

　　173、情境描写调动起悬念;

　　174、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

　　175、简要叙述前因进行铺垫

　　176、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　177、开头直奔主题，让人一目了然。

　　178、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　179、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

　　180、全文通俗易懂，趣味性强。

　　181、表达不清晰，说服力不强。

　　182、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　183、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　184、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　185、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　186、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

　　187、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　188、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　189、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

　　190、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　191、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　192、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　193、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　194、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　195、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　196、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　197、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

　　198、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　199、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　200、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

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