小学作文评语（精选470句）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用评语吧，不断地改进提高。相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
3、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
5、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
6、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
7、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
8、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
9、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
10、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
11、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
12、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
13、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
14、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
15、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
16、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
17、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
18、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
19、文章简洁明了，语言平淡朴实。
20、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
21、借景抒情，托物咏志，很特色。
22、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
23、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
24、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
25、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
26、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
27、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
28、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
29、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
30、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
31、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 全文通俗易懂，趣味性强。
32、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
33、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
34、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
35、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
36、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
37、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
38、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
39、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
40、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
41、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
42、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直开朗，使读者顿感神清气爽。语言流利至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有征服力和沾染力。努力，再创光辉！
43、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
44、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
45、你的这篇作文不太理想，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？
46、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！
47、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺少棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深入。继续练笔，你会更杰出！
48、行文笔锋锋利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的剖析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫增强对史书和社会评论进行研读、思考，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！
49、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。
50、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流利。文笔精美，情绪诚挚细腻，具有个人作风。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的作风更趋完美！
51、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！
52、对不起，这一段老师没有读明确，你愿意为老师再说明一下吗？谢谢你。
53、文章的语言很流利，也写出了老师的感受。
54、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
55、看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！
56、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！
57、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。
58、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！
59、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
60、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。
61、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。
62、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
63、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。
64、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！
65、这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。
66、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
67、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
68、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？
69、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
70、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！
71、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！
72、你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！
73、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！
74、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！
75、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
76、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
77、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王！
78、这则请假条，是少先队员向大队辅导员请假的，所以你的开头是：大队辅导员，请假人是你，原因是感冒“嗓子发炎”，因此，不能参加“红领巾广播”活动。表达有礼貌，语言简洁，请假日期也写干得正确。
79、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
80、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧！相信你会做得更优秀。
81、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
82、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
83、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
84、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
85、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
86、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
87、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
88、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
89、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
90、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
91、开头简明扼要。
92、文章语言生动丰富，可读性强。
93、开头出手不凡，吸引读者
94、开头打动人心，具有真情实感。
95、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
96、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
97、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
98、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
99、排比名的使用为文章增色不少。
100、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
101、这篇写的凌驾上一篇，继承加油啊，内容再详细生动点。多念书。细视察。勤思索，你的习作很快就会在报刊上刊发！
102、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼。
103、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴
104、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
105、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了，不完备，写好后细致读一读，就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦，好文章都是改出来的，信赖本身！
106、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
107、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
108、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
109、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味
110、你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
111、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
112、这是一篇议论文。小作者在结尾处亮明自己的观点“让我们把握时间，去创造更加美好的明天。”中间部分运用了比喻论证、引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要珍惜时间。
113、文章中心明确、内容充实，思路清晰，结构严谨，从中西艺术、古今文化的各自精彩两个层面来构思，分析到位，有较纯熟的考场写作技巧。不足在于语言稍欠凝炼。
114、本文以？为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了？？，文章语言生动丰富，可读性强。
115、议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
116、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
117、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
118、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
119、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
120、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。
121、文字生动，写景如画 刻画入微，栩栩如生 描写深刻生动 文句优美，叙述生动 描写深刻，结构谨严
122、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
123、能较好的运用语言。动作。心理描写，使事例具体。生动。
124、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
125、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
126、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
127、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
128、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
129、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
130、观审入微，描写生动取材精慎，安排巧妙 描写灵活，笔调轻松 主旨正确，表现详明 故事新颖，文字明洁
131、审题准确，对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思维有一定的深度，体现了作者对社会生活的正确认识和态度。
132、这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整
133、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
134、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
135、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
136、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
137、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
138、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
139、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
140、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
141、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
142、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
143、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
144、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想。
145、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
146、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
147、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
148、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
149、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
150、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
151、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
152、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
153、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
154、详略安排不当，主次不够分明。
155、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
156、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
157、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
158、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
159、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
160、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
161、中心不够明确，立意不够清晰。
162、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
163、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实
164、表达不清晰，说服力不强。
165、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
166、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
167、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
168、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
169、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
170、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
171、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
172、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
173、你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。
174、文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。
175、对不起，老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗？谢谢你！
176、你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖，一定会体现在写作上。你觉得怎么样？
177、太好了！您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌！
178、观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字
179、文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。
180、文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构
181、材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。
182、层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动
183、简单而有趣，相当不错的主意，演讲也清晰而富有感情，认识到不平凡的话，一次一个去。
184、这篇文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。
185、描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。
186、措辞恰当，论点公正，而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。
187、笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。
188、合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
189、用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。
190、内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。
191、文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂
192、文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻。
193、借景抒情，托物咏志，很有特色。
194、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
195、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
196、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
197、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
198、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
199、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
200、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
201、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
202、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
203、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
204、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
205、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
206、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
207、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
208、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
209、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞美。
210、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
211、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
212、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
213、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
214、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
215、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
216、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
217、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
218、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
219、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
220、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
221、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
222、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
223、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
224、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
225、细节描写颇具匠心。极富功底。
226、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
227、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
228、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
229、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
230、文章来源生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
231、文章想象合情合理。
232、小作者观察仔细，叙述时井然有序
233、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
234、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
235、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
236、文章边叙事边抒情。
237、语言活泼明快，富有情趣。
238、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
239、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
240、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
241、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
242、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
243、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
244、开头简明扼要。
245、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
246、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
247、比喻贴切，用词生动。
248、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
249、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
250、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
251、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
252、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
253、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
254、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
255、开头出手不凡，吸引读者。
256、场面和气氛描述为文章增色不少。
257、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
258、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
259、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
260、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
261、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
262、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
263、简单介绍情况自然过渡到下一段；
264、情境描写调动起悬念；
265、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
266、简要叙述前因进行铺垫
267、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
268、运用多种感官描写十分仔细
269、语言简练规范开篇吸引人
270、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境
271、开头直奔主题也是一种写法
272、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
273、反问句开头吸引读者
274、开头直奔主题让人一目了然
275、开头点题用词很吸引人
276、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
277、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
278、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
279、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
280、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
281、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
282、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
283、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
284、开头简洁自然，结构清晰，心理描写 真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
285、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生
286、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情人物形象丰满、真实富于生活气息为这样的父亲自豪吧再努力
287、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发创新精神可嘉本文体现了你平白的文风谁说“白开水”不是最佳的饮料？
288、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索这正体现了你的思想意识
289、你的文章很有创意——用数学证明题的形式，来完成构思全文文学色彩很浓！
290、作为随感你的文章文思敏捷，意愿纷呈，字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻，让老师感到惊讶希望你再接再厉
291、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些那就是锦上添花了
292、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处，老师要提醒你的是通过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握
293、字迹娟秀，清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习，就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
294、文如其人你的文章和你的为人一样朴实、豁达你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶，希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活
295、文能言声我想文章正是你心灵的反映人生的路途确实很曲折也很漫长，但只要你努力执着地往前走
296、文章的语言很流畅也写出了老师的感受，你是老师的知音，希望我们共同切磋在文学的百花园中采撷芬芳的一束
297、文能怡情不能把写作文当成自己的一项负担而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程
298、可以说你的文章充满了真情实感人嘛，失败在所难免有勇气能面对失败就更加难能可贵，我相信是金子
299、真是“下笔如有神”啊看来你一定阅读了大量的文学作品，内容如此丰富更显示了你的文学功底，只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下
300、看了你的文章仿佛眼前流过一条小溪，清纯可爱希望你能保持住这样的文风
301、作文如做人从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解认识深刻真是难能可贵
302、读你的文章真是一种享受首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意所谓“登山则情满于山观海则意溢于海”你是个生活的有心人
303、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
304、精心的构思深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来，今后的写作之路还很漫长望你能努力思索不断创新
305、虽然写作对你来说并不是很喜欢的但你却像蜗牛一样，踏踏实实走好每一步坚持写作从不辍笔你的精神着实令人钦佩
306、你的字迹工整书写很优美，老师要向你学习文章选材如果再新颖些肯定会与书写交相辉映
307、太棒了！你的文章再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽语言流畅至极通感运用尤为巧妙
308、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀流畅文笔优美感情真挚细腻
309、涉世不深的少年走进复杂的社会这本身就是一种睿智文章语言平实而柔和描写很随意似乎引领着读者在心灵的原野上漫步
310、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性文中写“我”在大海边散步大海不仅给予“我”美的享受还引起“我”的沉思和联想
311、除了上课就是下课学校生活似乎平淡乏味但本文却善于从平凡中发现不平凡而且写得津津有味：紧张的早晨战斗的中午
312、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的读后让人久久回味构思巧妙运用对比手法深化了主题；情节也颇具匠心
313、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
314、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
315、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
316、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
317、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
318、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
319、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
320、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
321、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
322、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
323、读着你的文，老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实，在老师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗？
324、你的文章用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
325、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例列举充分、说服力强，结尾简洁有力。
326、少年人生，总写着许多梦幻般的东西；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟，向着好的未来进发。
327、文章的语言很流畅也写出了真实的感受
328、你是老师的知音希望我们共同切磋共同进步！
329、对不起这一段老师没有读明白你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你
330、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
331、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！
332、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了；
333、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
334、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
335、文章前后连贯，形成完整的形象。
336、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
337、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
338、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
339、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
340、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
341、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
342、全文通俗易懂，趣味性强，眉目清晰，生动紧凑。
343、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
344、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
345、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
346、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
347、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
348、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
349、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
350、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
351、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章。
352、采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
353、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文歌谣或名言)，可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。
354、本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。
355、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
356、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
357、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
358、文章对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景融合，给人营造出来一种优美的感觉，语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。
359、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
360、这篇文章主题明确，极具生活气息，符合我们这次写作的要求。描写细腻，遣词造句准确传神。
361、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
362、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
363、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
364、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
365、语言基本通顺，偶有不畅。
366、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
367、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
368、文章杂而不乱，能做到详略得当重点突出。
369、文章前后连贯，形成完整的形象。
370、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
371、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。
372、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
373、文章语言生动丰富，可读性强。
374、开头出手不凡，吸引读者
375、开头打动人心，具有真情实感。
376、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用
377、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
378、重点突出，详略得当，内容具体。
379、比喻贴切，用词生动。
380、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
381、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
382、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
383、文章边叙事边抒情。
384、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
385、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
386、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
387、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
388、细节描写颇具匠心。极富功底。
389、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
390、语言活泼明快，富有情趣。
391、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
392、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
393、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
394、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
395、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
396、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
397、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
398、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
399、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
400、文章简洁明了,语言平淡朴实。
401、观察细致,想象力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
402、借景抒情,托物咏志,很有特色。
403、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
404、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
405、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
406、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
407、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
408、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
409、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗?
410、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。
411、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
412、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
413、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
414、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人接受心灵的洗礼，给人留下深刻的印象。
415、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
416、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
417、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。
418、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
419、语言活泼明快，富有情趣。
420、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
421、用词妥切，议论精当。
422、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
423、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
424、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
425、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
426、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
427、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
428、从外到内，介绍了的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
429、先写，再写，又写，最后写，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把写得形象，逼真，突出春天的美景，另外场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
430、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
431、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
432、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
433、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
434、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
435、详略安排不当，主次不够分明。
436、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
437、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
438、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
439、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
440、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
441、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
442、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
443、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
444、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
445、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
446、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
447、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
448、词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。
449、层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。
450、简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。
451、逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
452、优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵叙事抒情，均颇贴切。
453、文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。
454、收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。
455、遣词造句，行云流水。刻画入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。
456、清新流畅，自然有致取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
457、炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。
458、结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清真。
459、措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。
460、辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。
461、情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅健。词句生硬，文意不明。
462、拖泥带水，语不明晰。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。
463、选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含义空虚，句亦欠顺。
464、用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。
465、笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。
466、入情入理，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。
467、诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。
468、脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通。
469、文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。
470、选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。
【小学作文评语】相关文章：
精选小学作文评语09-20
小学作文评语01-06
小学作文评语大全01-16
小学作文推荐评语09-27
小学书信作文评语11-02
小学书信作文评语12-09
小学生作文评语04-25
小学大自然作文评语09-28
小学书信作文评语大全11-28
小学生作文评语11-04