- 相关推荐
五年级我和汉字的故事500字作文(通用30篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的五年级我和汉字的故事作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇1
大家应该都和汉字交过朋友吧!而我和汉字的故事却是:猜字谜。
晚上,老师叫我们去搜字谜,让我们明天带过来,分成小组,做手抄报或ppt。
很快到了第二天,老师先说:“谁先来考大家?”我自告奋勇地举手,我大声地说:”大门开,有客来,先脱帽,再进来。是什么字?”一个同学马上想到了,站了起来,说:“是楼阁的阁!”“为什么?”下面的'同学疑惑不解。那个同学回答:“大门开,说明是一个门字框,有客来的客要进入这个门,后面又说,先脱帽,就是把客上面的宝盖头去掉,最后把这个各字填到门字里面,就成了阁这个字。”“哦,原来是这样。”
汉字的其特点在于:每个字都不一样,都有它的意思和含义,少一笔添一笔,都不行,一笔值万金!有一次,一个农夫的手被咬伤了,本来要切除食指的,医生一不小心把“食”错写成了“十”,农夫的十根指头都被切除了。
其实我们每天都遨游在汉字的王国,我们每天都离不开汉字,只要我们一离开它,我们就不能互相沟通了。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇2
每个人都离不开汉字,生活也离不来汉字。
记得有一次,姑姑带着我去美容院化妆,我们边走边聊,聊得高兴,正聊得高兴的时候,“嘟嘟嘟”一辆车开过来,那车上写着洒水车。我连忙叫起来:“姑姑,姑姑,快看酒水车来了,它应该是给我们送酒来的吧,真好,可以喝酒了。”姑姑连忙说:“小曼,那是一辆洒水车,洒水车是给大地浇水的。那酒字和洒字只是一笔之差。”
就是在寒假中,我来到了超市买零食,不是我认错了字,而是写的人写错了字。我们先走着走着,看到了一个仓库,仓库的门上写着一副字,我情不自禁的读起来:“顾客止,咦,这时什么字啊?”我连忙问:“妈妈,那是什么字?”妈妈解释道:“那个字错了,它多了一点,它应该这么写‘步’。你懂了吧!”我点了点头。虽然我现在已经五年级,但是,我的错别字还是有。就比如:我写地球的球字的时候,经常会丢掉它的小帽子。
还有拨电话的拨字和拔萝卜的.拔字这两个字的读音也经常不准。还有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级,我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了,写错字了。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇3
我们祖国的语言文字历史悠久,魅力无穷。我们作为炎黄子孙,能够和伟大的汉字结缘,一定会感到无比的荣幸和自豪。
汉字可有趣了,它是我们中华民族独有的文化艺术形式,它给我们带来了无限的乐趣。听老师说,有趣的汉字分为字谜、有趣的谐音和汉字的来历三个部分。其实,汉字中的口音也是特别有意思的。“兔子们,虾米们,不要酱瓜,咸菜太贵了!”大家知道这句话是什么意思吗?哈哈,这句话的'意思其实是这样的,“同志们,乡亲们,不要讲话,现在开会了!”但口音太重不好,大家可千万不要学呀!
我一直都喜欢汉字,和它是的朋友。我十分重视汉字的书写。还记得刚刚学会写字的时候,我的手一直不听使唤,要不就是字写得不好,要不就是会接二连三地写错,就连我自己一个字都看不上。就这样,我天天都在练习,慢慢的,我的字就写好了。我和汉字成了形影不离的好朋友,我离不开它,它也离不开我。
书写汉字是我们中国人的骄傲,是每个小学生应该掌握的基本技能。我们祖国的文字是多么伟大,我们应该为此感到骄傲。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇4
在我上幼儿园的时候,每天晚上,妈妈都会给我讲一个故事再睡觉。那时的我还不识字,看着书上奇奇怪怪的符号,心中充满了好奇,这些符号是什么呢?为什么妈妈能将它们说成那么好听的故事呢?我一直在琢磨这个问题,可是却一直想不明白。
转眼我上中班了。有一天,妈妈拿出了一叠生字卡片,对我说:“添添,你现在上中班了,已经不小了,应该识几个字了,今天,我来教你识几个简单的字。”妈妈指着出第一张生字卡片:“这是你需要学习的第一个字,是一个数字,叫做‘一’……”就这样,短短几天功夫,我就已经认识了不少字了,经常用这个本领来向家里人炫耀。
一天,我们一家人出去玩,来到公交车站等车,对面开来了一辆洒水车,为了让大家夸耀我的识字成果,我特意高声地读了两遍车身上的字:“酒水车!酒水车!”这一下,我周围的人们都开始哄堂大笑。我疑惑极了,转身问道:“妈妈,他们为什么要笑成那样啊?”妈妈说:“那个字可不念‘酒’,那是洒水车的‘洒’。”听了妈妈的.解释,我这才知道自己读错了,不好意思地低下了头。
这是我第一次领会到汉字的奇妙之处。那么多看起来差不多的字,意思和读音却大相径庭。自此之后,我便暗暗下定决心要好好学习汉字。现在,我已经五年级了,学习了更多的汉字知识,知道了象形字、会意字、形声字,还知道了许多有趣的汉字字谜,我还将不断在汉字的海洋里探索!
五年级我和汉字的故事500字作文 篇5
中国的文字历史悠久,源远流长。我们是中国人,我们喜欢汉字,它记录了我们的喜怒哀乐。
每一个汉字都蕴含着一个小故事。汉字是怎样发展的呢?我想那么多的象形文字,一定是我们祖先在日常生活中想象出来的吧。因为有了汉字,才有书本,我们就可以学习;有了语言,我们才能交流;有了作业,我们才能练习与实践……这一切都是汉字的功劳。
我们天天都和汉字生活在一起,学习汉字让我们了解中华民族的历史,学习汉字让我们知识渊博。就这样,我们来到了汉字所创造的奇妙世界中。
在我成长的过程中,我对汉字的兴趣与了解也越来越浓厚。
有一次,我见到一家餐厅的名字叫做“犇羴鱻”,我就好奇地问了一下爸爸,爸爸告诉了我这些字怎么念,接下去爸爸又在手机上查出“掱、淼、鑫”这些合体字来考我,我都不会读,爸爸见我这一脸疑惑的样子,耐心地讲解了一下,我听完后觉得它的意思与字形十分相近,很好记。
在写作业时,我也经常闹笑话。有一天晚上,爸爸说我写的.“笑咪咪”写错了,我就问了一句“这怎么错了?”“眯与什么东西有关?”我知道了眯是目字旁的。最后我只能以失败告终,我又错了,只要和眼睛有关的一般都是目字旁啊。
我逐渐对汉字产生了浓厚的兴趣,我一定要认真学习,正如古人云:学而时习之,不亦说乎?
五年级我和汉字的故事500字作文 篇6
从小,我就对汉字产生了好奇心,“这个字好好看啊!这字读什么呢?是什么意思?我想认识它呀!”我的好奇心往往体现在一个“字”上。
小时候因为不会写自己的名字,把名字写成“正破凯”,然后去妈妈面前炫耀自己会写名字了,可是妈妈看到我写的名字就哈哈大笑。我站在一旁很疑惑,妈妈说写错了,我跟着妈妈一起笑了起来。妈妈拿起笔写下了我的名字“郑博凯”,然后教我写,一笔一笔地教,我慢慢地学,不一会儿,一个字就写好了,又过了会儿,名字写好了,不过是歪歪扭扭的.照着妈妈写的画罢了,我垂头丧气地看着妈妈。妈妈说没关系,多写写就会的。
一天,我们去了奶奶家,我又和爷爷奶奶说我会写名字了。爷爷拿来纸和笔让我写给他们瞧瞧,我拿起笔却忘了怎么写了,摸摸我的脑袋拼命想还是想不起来了,我见大家都在等我写,一紧张就更加不会写了!为了不让大家失望,我再次写下了“正破凯”,只见大家看了都笑了起来,爷爷奶奶微微地笑,爸爸妈妈哈哈大笑,我的两个哥哥直接坐在地上捧腹大笑,我也难为情地笑了。
爷爷拿来了纸和笔,说:“我来教你写名字。”我开心地点头答应。爷爷写下我的名字,然后一笔一笔地教我,我一遍一遍的在本子上写,大概差不多2天的时间,我终于记住了我的名字是怎么写的。
后来我又学其他字的写法,每个字写法都不同,意思也不同,真是太奇妙了!
五年级我和汉字的故事500字作文 篇7
时间仿佛白驹过隙,一转眼过了五年了,升了高段,时间也从玩闹间悄悄绕到笔尖,在一个楷书大字中流逝。
只依稀记得,我刚在学写字时,字体扭来扭去,东倒西歪,像一个个跳舞的小孩儿,自己的名字,要不写成“裘木辛萌”,要不就是认也认不出来。直到去了写字班,修得一篇好字“秘籍”,那便是一个字——练!字没有一个人天生就写得好的,只有日积月累地练习才能写得一手“方块字”!现在的我不像从前,写字能力早已升了好几级。一日,我在外婆家练字。小外婆走了进来,看看我的字:“哎呀,萌萌的字写的真好。”屋里的外婆还不忘附和几句:“是的,她的字比他哥哥的字还要好。”久而久之,这好像成了我们他们的习惯似的.,一有人看我写字,总不忘称赞几句。
现在不是有很多人打游戏吗?如果把一件事比作一场游戏,那身边的困难就是路边的野怪,只有杀死野怪,不断让自己升级,才能超越强大的对手,让自己成为荣耀王者。
看看我现在,虽然算得很厉害,可看看平日里不也经常犯写错别字什么的低级错误吗?这些也恰好证明了,我还要更努力让自己更完美。
翻翻过去的字,想想现在“小小书法家”的头衔,这之中是经历多少坎坷!这便是我与汉字的故事,这就是我与汉子共同进步的故事。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇8
汉字,是中国人民智慧的结晶;汉字,是中华民族千年的精华……一幅幅作品,一篇篇文章,一个个汉字,在笔下形成。
在以前,一篇篇优秀的书法作品被贴到教室墙上,看着旁边那些优秀的作品和大家那羡慕的眼神,我就暗自在心里发誓,一定要像他们一样,把作品贴到墙上好好展示展示。于是我的字每天都在进步,直到现在,在A和A+中也能发现叶梓淇的名字了,这使我平时抬得起头了,说话更加有自信、更加有底气了,一股成就感时时在我心中回荡。
看,看,快看呀!同步练习又发下来了,我立刻兴致勃勃地翻开同步,再一看,我竟然把“齿冷”解释成了“牙齿露在外面会感到冷”。我当时就哭笑不得,周围的几个同学凑过来看,一个同学当时差点儿就把刚喝入口的水给喷出来,还有一个同学笑得滚到桌子底下去了,剩下几个同学不是笑得肚子痛,就是笑得气都喘不过来。再翻过去一页,我把“躲在一边”写成“射在一边”,把“流”写成“留”,大家刚刚止住笑,又哄堂大笑起来。
在我们班里,真正的'“楷书大师”、“隶书高手”倒是有个,但还有很多像我一样写得上下脱节、左右分家,有的字写成甲骨文,还有的满篇错别字,令人惨不忍睹。
汉字,这个人类一绝,我们一定要把他传承下去,而且无论如何,我们是离不开汉字的,这就是我与汉字的故事。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇9
我和汉字打交道已经有五、六年,我们之间发生过许许多多的事情,比如那一次写错字而闹了个大笑话,那一次书写不认真而被老师批评,那一次书写漂亮而被表扬,那一次……
叮铃铃,叮铃铃,伴着轻快而响亮地闹铃声,我从美梦中醒来。从床上一跃而下,我小步跑向窗户边,打打哈欠,伸伸懒腰。突然,我转身看向日历,呀!今天是清明节,有人来家里做客。我连忙套上衣服,穿上裤子,再戴手表和项链,一个大跳,两脚完美地伸进脱鞋中,然后一蹦一跳向楼下奔去。
下楼第一件事就是洗漱了,然后从书包中拿出练字本,一边哼小曲一边练字。时间就好像被淘气的孩子动过了一样,一下子就从上午的8点变成了11点。只听滴的'一声,大门被缓缓地打开了,我转过身来,呀!正是爷爷奶奶他们,我连忙跑过去,一把扑在奶奶的怀中。跟在他们后面的客人是我从来没有见过的,可我并没有害羞,跑到他们面前连声叫到:“叔叔好、阿姨好……”我刚打完招呼,他们便向我“围观”,一会看看我,一会儿看看我的字,还不忘看看我的大名……嘴里不停地说:“这个小姑娘长得真不错,由其是这精致的五官!”“她的字写得也很不错!个个大小均匀…。”我听到这些话不要太高兴,高兴得一蹦三尺高,高兴得就好像考试考了一百分,就好像舞蹈比赛拿了第一名……
五年级我和汉字的故事500字作文 篇10
何为汉字?形声义俱全之符号为汉字;何为汉字?能表达微妙之情者为汉字;何为汉字?集悠久历史文化于一身为汉字。欲问其由,且听吾细细道来。
光阴似箭,日月穿梭,昼夜不断更迭,时间不停流逝,神情恍惚间来到了那天,那个难忘的`一天。
“咦?这道题是什么答案啊?是这个吗?嗯,不对,那这个?哎,也不对。”吾立学堂之中,座位之上。皱起淡淡双眉,停滞匆忙笔尖,思虑烦琐之题,死盯书中之言。“这道题到底怎么做啊?要不,去问问叶马宸?”转身一望,只见一人双手持书,灵动之目泛涟漪,尖挺鼻梁架眼镜,欲问其人是何名,此乃吾班语文课代表叶马宸是也。
“这道题是这么做的,要先……”其之敏慧,无人能敌,未及开口,娓娓讲解。吾在一旁,观其行,闻其言,惊呼:“哦!我知道怎么做了!谢谢!”复转身而去,持黑笔于书本,移双目于题,匆匆写之。
“陈紫菱。”吾立学堂之中,正欲食餐,忽闻子名,起双腿而奔之,抬双手而取之。至之坐,翻之查,惊曰:“怎么回事,这个字我怎么会错?哎,大意了呀!”子速持笔而改之,交至师批阅,复至之座,曰:“哎……”现之吾,笑容何在?快乐何求?可谓是哭笑不得。柳阴云而布,后悔而栖,“这下就不能为小组加星了,就差一个错别字呀!
何如?闻吾之事,作何感想,此故事岂不啼笑皆非呼?夫不可因大意而悔一至尊之宝,必使之有用武之地也。”
五年级我和汉字的故事500字作文 篇11
大家是否和汉字之间有些故事呢?是否会因字写得好看而被表扬呢?是否因为写错了一个字而被同学、家长、老师笑话呢?我就是。
记得上个月,老师给我们报了一次听写。我就是在那时候因为写错字而被笑话的。
时间回到上个月要听写之前的时候。只听老师说:“准备听写!”我们哀叹声一片,一边喊着,一边从桌子中抽出语文书,马上复习起来。过了四五分钟,又听见老师说:“开始听写!第一个金镯,第二个……”只听见最后一个:“耻笑。”我忽然觉得有不好的事情要发生,但也没管很多。
听写本发下来了,老师突然站了起来,说:“我们班里,有一个同学,她把耻笑写成了齿笑,大家知道,他是怎么写的吗?”大家开始议论起来。我翻出我的听写本,一看,心想:一会儿说的是我吧!我竟然把耻笑写成了齿笑!只见老师拿起粉笔,在黑板上写了起来:齿笑!我突然觉得外面的空气凝固了,鸟儿不再叫了,树儿不再摆了,就连隔壁班的教书声都没了,整个世界,如同被冰冻了一般,不再发出任何的声音。忽然!有人打破了我心中的宁静,没错!那就是全班同学的笑声,有的笑得说不上话来,有的笑得合不拢嘴,有的笑得肚子都痛了起来!而我却并没有笑。老师报出了我的'名字。我的脸一下子红了起来,同学们笑得更欢了!我更害羞了!
大家可别小瞧一个小小的错误,可能会因为这个错误由此变成一个大错误,然后被别人笑话。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇12
有一本笑话集,可谓是世界之大无奇不有。门前哗啦一响,“错字大王”闪亮登场,什么一本语文书变成一本笑话集,今天就随我的脚步一起来看看我的笑话集吧,这样一看,你估计已经连嘴都合不上了,保证让你笑掉大牙。
先看姓名,此人“奶”五三班,周宇轩也。奇怪,这奶字。老师刚要读,只见我脸一红慌忙改成了“及”。此人“及”五三班,周宇轩也。顿时全班哄堂大笑,满堂大白牙格外亮眼,喝水的一下子把水吐出来,那长度可顶一条街。翻开第1页,白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至还雪上加霜画蛇添足:白白的露水在屎界上,可是很让人怜惜的。“我的'脸就像涂了口红,”有人蹦了出来,“你口红涂脸上的?”我“佛”能易也!“这个佛又错了。你可真是个糊涂鬼。”我恨不得让别人忘记这段黑历史,可能力有限,大家这“超群”的记忆力,可以记住别人所有的笑话!这可麻烦了,接着往下瞧。
只见有志不在年“糕”。大大的印在本子上,顿时空气仿佛凝固了,世界仿佛静止了,我的心扑扑地跳着,可静不过三秒……有人发话了:“周宇轩,你真是个饭桶。”别说了,接着往下瞧,师“涂”4人去西天取“睛”。“哈哈,取‘睛’取‘睛’,你去取给我们看看,哈哈哈……”
听见全班的笑声,我说话都结巴,我脸就像发烧了一样。我不写错别字了,这可真让我印象深刻。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇13
汉字,是中国历史的瑰宝,是人们沟通交流的工具,是一种艺术文化。汉字一直陪伴着我成长,我与汉字还发生了一些有趣的故事。
小时候,我有一次造句,闹了个大笑话,我造的句是,“我跑了一公里,累得都美景了。”“其它什么的'都不重要,主要是你怎么跑出美景的?”我哈哈大笑:“是美极了的意思!”
有一次,在大街上时,我看见有个地方三十块钱一斤核桃,对爸爸妈妈说:“看,那里的核“弹”好贵啊,三十块才一斤。”爸爸说:“核“弹”怎么这么便宜?咋还降价,买它几个回家。”爸爸妈妈哄堂大笑。由此可见汉字对我们的重要性,如果我们没有正确的、规范的认识汉字,就会闹出笑话,成为日常的笑料。
还有一次,在春游,我看见纸上贴着告示,“乱丢垃圾者,发款二十元。”我赶紧跑到环保工人面前丢了个垃圾,环保工人说,“发现你丟垃圾了,罚款二十元。”我说,“上面不是说了吗,乱丢垃圾可以给我二十元吗?”那个工人一看还真是这样子,脸直接就红了,说:“这张告示打错字了,今天先放你一马,下次要注意啊。”我笑了笑就去我们学校组织那了。
这汉字真的是博大精深,如果有一点小差错,就可能闹出我和环保工人这样的笑话。汉字是我们应当传承的文化,它是优秀的文化,是我们认识世界的载体。可见,汉字对我们的重要性。所以我想对汉字说,我爱你,汉字。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇14
我们中华民族的汉字,形体方正,寓意丰富,特别是许多词语,读音相同,但意义却截然不同。你们有过写错字而被耻笑的经历吗?哈哈!说到这里,我就来谈谈我的亲身经历!
“叮铃铃……”上课铃声犹如吸尘器一般吸走了所有的喧闹,顿时整个教室变得寂静无声。“嗒,嗒,嗒”脚步声在走廊中回荡,哦,原来是老师来了。
“同学们,翻开课堂作业本,做P15、16页,做好交上来批。”“呵,这不很简单吗?”我在底下小声嘀咕。
这东西,可以吃叫作pípa,这不正是琵琶吗?我爽快地把琵琶二字写在了括号中。正想交上去,一位同学叫住了我:“哎!那个不是琵琶,而是枇杷!”我很疑惑,反问道:“不就是琵琶吗?你说,肯定是你错了,我才是对的!”我腿往上一跨,满腔怒火地对她说:“你知不知道,琵琶是吃的`,而枇杷是一种乐器!”她不紧不慢地对我说:“不听劝告,随便你!到时候可别哭着跟我认错!”我不服气地回道:“谁怕谁?”
“下一位!”老师一边说着,一边潇洒地在我的作业本上打了几个大勾,看几眼,突然一个叉出现在了“琵琶”上。我很疑惑,能吃的pípa不就是“琵琶”吗?我回到座位上,盯着刚刚跟我争辩的同学。她说:“干嘛?错了吧?”我没回答。直到老师起身说:“我们班有一奇才,琵琶写成枇杷,何错?因为……”我听了,头低了下来,脸刷的一下红了。忽然,那位同学说:“哈哈哈,我知道是谁了!”其他同学也哄堂大笑,随即附和道:“哈哈哈,是哪一个人啊?琵琶写成枇杷,真是太搞笑了!”老师咳了几声,说:“是谁,那位同学心里有数,我就不点名了。”
你们有过这样尴尬的经历吗?反正我就有过,把枇杷变成了琵琶,哈哈哈!
五年级我和汉字的故事500字作文 篇15
望着眼前这一个个汉字宝宝,我既欣喜又激动。啊,太好了!汉字,苦苦地想了几个小时的汉字,终于在我的笔下一个个 地 出现了!
我与汉字有些不解之缘。小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中,不仅看到了鲜嫩的食品,还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看 那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时,我在那一本本识字书上,看到了一个个各不相同的汉字,它们有的四四方方,有的却一边大一边小,有的像包上了一层层棉袄,里一层外一层的……,真可爱!
上一年级时,我们又学到了很多不认识的汉字宝宝,我常常在睡梦中梦见:一个个汉字宝宝手拉着手,把我围在中间,笑着对我说:“欢迎来到汉字王国”,接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏,可快活了。
上二年级时,学校写字比赛逐渐多起来,功课也比以前多了许多,我们也逐渐长大长高了,写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的'密麻、漂亮。
现在,我已是五年级的学生了,汉字经过自己的不停地练习,自然是今非昔比了,这不,在这个学期,我们的语文课。还多了一项新单元——综合汉字学习,在这一单元里,我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装——隶书、行书、楷书、草书等,其中最早的古董是甲骨文,听爸爸说,将来我们还要学习汉字的结构和创造呢,从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
啊,汉字,我对你充满信心,我爱你 !
五年级我和汉字的故事500字作文 篇16
提起汉字,那可真是多得数不过来。小到一两画,多到十几画,汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。汉字经历千年仍然不朽,靠的是汉字给我们带来的方便,靠的是汉字的博大精深。
记得有一天,我到外婆家玩耍,当我望着墙壁呆呆地出神时,外婆说:“我们来猜字谜,好不好?”我和弟弟正好没事,所以就和外婆玩了起来。外婆出了一个谜,谜面是:早不说,晚不说。我想早不说,晚不说,中午说,午加说不就是“许”字吗?于是我大声说:“谜底是许。”我的'答案正确。接下来我问:“二十四小时”。我心里想二十四小时为一日,就是一个“旧”字,这次被弟弟猜中了。弟弟接着说:“千言万语”,我想千言万语当然是句子多,句加多就等于“够”字。就这样,我们你一句,我一句,越猜越来劲,越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样,不过用错了,可是能闹出天大的笑话的。古时候有一个书生外出求学,他给家人写了一封信,信的内容是:“爸、妈,我在这里挺好的,不过没有命,附近也没有买的,请把家的命托人送给我。”书生的父母看到这封信后吓晕了,命怎么能送呢?原来是书生把字给写错了,把伞写成了命。真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多,像一些语句如“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天”,顺着读,倒着读都可以,这叫做回文联。而有一些汉字围成一圈,按顺时针方向,你从哪个字开始读都可以,每一种读法都很有意思。如“可以清心也”。
总而言之,汉字是我们民族最基本的组成部分,但却是最无价的国宝!
五年级我和汉字的故事500字作文 篇17
汉字,作为世界上最古老的文字之一,以其独特的魅力承载着生生不息的中华文化。
东汉著名经学家、文字学家,被誉为“字学宗师”的许慎,就是我们漯河人。我所在的许慎小学就是以许慎的名字命名的。进入学校,首先映入眼帘的是文字大道,我和汉字的故事也就由此开始了。
我在学校开设的'特色课程《国学》课堂中学习了汉字的字理知识,领略了汉字的博大精深。如“辨”“辩”“辫”和“瓣”,通过老师的讲解,我知道了这四个字都是形声字,虽然“辨”“辩”“辫”这三个字读音相同,字义却迥然不同。老师通俗易懂的讲解,让我知道“辨”为刀字心,用刀把物件剖开就能分辨其内质,我不由想起了夏天我们大汗淋漓吃西瓜解暑时,爸爸用刀切开西瓜,就能分辨它的生熟;“辩”为言字心,辩论当然用语言,我最敬佩辩论大赛中的辩手们个个博学又机智,他们都是我学习的榜样;“辫”为绞丝心,辫子如交织的丝绳。奶奶为我头上扎的一个个漂亮小辫子,就是这个“辫”。“瓣”为瓜字心,本指瓜类的籽或瓜果中可切分的片状物,故从瓜,又引申指花瓣。秋天来了,一片片花瓣随风飘落在地上,美丽极了!字理知识的学习让难以区分的形近字变得通俗易懂,原来在生活中汉字知识和文化无处不在。而学习了字理知识,帮助我轻松地理解、记忆汉字的音、形、义。
汉字就是这么神奇,它的很多奥秘还等待我去发现。随着不断探索和学习,相信我和汉字还会有很多故事。作为许慎故里后人,我要传承和发扬许慎严谨治学的精神,将汉字文化发扬光大,继续谱写我和汉字的故事。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇18
古人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。正如这句话所说,书中蕴藏着宝贵的知识,只要我们努力探索、研究,一定能发现其中的颜如玉和黄金屋。
从识字起,我就与书本、与汉字结下了不解之缘。《小哥白尼》把我带入了无限神奇的大自然,让我感受到大自然的无穷奥秘;《海底两万里》又引领我遨游浩瀚的海洋,去探索神奇的海底世界;《三国演义》不仅让我认识了乱世中的英雄豪杰,还让我对中国历史产生了极大的兴趣……读书是一个不断积累知识的过程,对我来说更是一个享受快乐的过程。
记得有一次,我和妈妈、阿姨们举行了一场知识问答赛。小阿姨是提问者,二阿姨、妈妈和我是答题者。“第一题,”小阿姨开始念题了,我们全神贯注地竖起耳朵,“清朝皇帝的家族名是什么?”“爱新觉罗!”题目刚报完,我就不假思索答道。“正确!”小阿姨对我竖了个大拇指,继续说道:“人的五脏有哪些?”“心肝脾肺肾!”我又一次抢答成功。妈妈和二阿姨目瞪口呆地看着我,都感觉不可思议。“最后一题!”小阿姨又报题了,“八国联军是哪八个国家?”“英、美、日、法……”妈妈和二阿姨陆续答道,可是答了几个国家后就卡壳了,我趁机大喊道:“是英、法、美、意、日、德、俄、奥!”……最终,我以绝对优势取得了比赛的胜利,大家都为我欢呼鼓掌。我知道,这都是阅读带给我的知识。
读书,可以提高我们的认知能力,让我们明辨是非,有助于提高我们的`品德修养。我爱读书,爱方方正正的汉字。中国文字博大精深,那些感人至深的篇章,那些铿锵有力的语句,那些优美动人的故事都激励着我不断成长。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇19
汉字是最古老的文字之一,它从甲骨文,到金文,到小篆,最后再到楷书,经历了许许多多的典故。汉字内涵丰富,假如写错一个字,那么意思就完全不同了,有时甚至还会闹笑话呢!于我而言,每每回想起那件事,总是让人忍俊不禁。
我曾经有个“美名”,叫作“别字大王”。哈哈,画面再次切换到那一天……
“终于写完作业喽!”我大声欢呼道。妈妈把我写的片段拿过去一看,先是怔住了,后来竟“哈哈哈”——开怀大笑,边笑边说:“幸好那时我没和你一起去,得以保住小命一条!”
我心中十分不解,困惑地接过本子,仔细一瞧——呵,原来是把“雪”写成了“雷”。“忽然,屋子上的雷落了下来,劈头盖脸地落在了我身上……”看来两笔之差可真是令人啼笑皆非呢!我脸一红,也忍不住笑了起来。
还有一件事,让我真正懂得了汉字的重要性。
那是一天夜晚,我正在听写词语,妈妈报了“天涯海角”这个词语,我当时并不会写。正在一筹莫展之际,我一拍脑门,想到了!“嘿,我家附近不是有一家足浴店叫‘天涯海脚’吗?这个成语应该就是这样写的。”我在心里沾沾自喜,刷刷刷,立马在本子上写了下来。然而,“残酷”的'事实是——此角非彼脚,真是张冠李戴啊!自此,我悟出了一个道理:我们一定要写好汉字,写规范字,不然就会差之毫厘,谬以千里了。
汉字从甲骨文开始,到现在已经有几千年的历史了,写一手规范字,改正自己的错字、别字,才能保证不误导别人,使中华文明的灿烂瑰宝——汉字得以继承和发扬。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇20
记忆是心中的蔷薇,永远不会败落。
那些过往的曾经,是丽日下石板路上的树影,如此斑驳,如此零碎,却又给人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水,平静如镜,偶有一片落红轻点,就荡开一圈涟漪;又或许是滴在行间晕开的墨,某时翻看,见着了,想起了那一次……
回首望向那张字,那一幕幕便如放映机般浮现于脑海中……
“家长会马上开始了,同学们每人写一幅字,由家长评定好差,第一名有奖励哦!”话音刚落,同学们便议论起来,你一句,我一句,“有什么奖励呀?”“我的字写不好啊!”……一刹那间,教室中便如菜市场般喧闹。老师脸色一变:“别吵了!现在发纸,可以写任何内容。”
纸一到我手中,我便思索起来,写什么好呢?书本生字表?不行,课文都还没学完。对了!就写《岳阳楼记》。我微微一笑,从抽屉中抽出字帖便一笔一画写起来,要横平竖直,多横等距,多竖等距,柳叶撇两头尖……一个个技巧浮入我的脑海。
十分钟、半小时、一小时……我一动不动依然坐在座位上,手心已渗出汗珠,背心也有些湿了,眉头紧锁,咬紧牙关,坚持!坚持!就要写完了!身旁一位位同学陆续走过,而我还未完成作品。怎么办?怎么办?心头已有些焦热,像是揣了只兔子般忐忑不安。
我的额上也有些细密的汗珠渗出,手也越来越酸、越来越累。就剩两个字了,快!快!
一个字!五笔!四笔……一笔!耶!完成了。一阵微风轻轻拂过脸庞,拂去了焦热。大树沙
沙作响,小草随风摇曳,一切都像是在为我庆贺般。
走上讲台,满意地笑着,将它递给老师。
家长会如期而至,我的字成了全黑板最亮的`明星,细细数一数,整整三十七颗星!
邀一轮明月,携一缕清风,品一盏香茗,手捧一卷书,每忆及那个故事,便禁住一笑,成功,都是奋斗出来的……
五年级我和汉字的故事500字作文 篇21
今天,我们开展了一个汉字活动,使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣。 我和汉字的.故事450字
首先,是猜字迷活动,组长是刘琛,说了一段开头语后,组员开始给我们猜了。江彦说:"两个人是地主。"我们沉思了半天,我突然想:两个人,不就是双人旁吗?再一个地主的主,就是"往"了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜,一个是"阎罗王",同学们想了半天,汤铭华说是"闰",可不是那个字,刘许薇提示了一下:"阎罗王是干什么的?"张聪猜是"鬼"字,可也不是。最终,我们败了下来,老师叫刘许薇把答案说出来,是"瑰"字,因为阎罗王吗,就是"王",又因为是鬼,再加一"鬼"就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语,组长安美晨,上来的人有十几个,阵容最强大,让我们羡慕不已。王雅青说了一个"郑家的姑娘给何家,"让我们说下面的,同学们互相望,不知如何猜,最后,还是王雅青把答案告诉了我们,是郑家姑娘给何家——正合适(郑何氏)。"龙腾宇写了一个"龙门石窟",不知哪个同学猜了出来,原来是"老实(石)人。"陈嘉诚写了一个"唐僧的书",我一下子猜了出来:是一本真(正)经。"知道我怎么猜出来的吗?我是在老师网站里找到的,那里的"书香文摘"里,有很多歇后语,我抄了几个,其中就有那句。
"哈哈哈!"听了我的讲述,你一定觉得很有趣吧,你们也开展一个猜汉活动吧!
五年级我和汉字的故事500字作文 篇22
五岁的时候我十分调皮捣蛋,经常弄坏自己的玩具,还觉得被我弄断脚的机器人走起路来更有趣。爸爸看见了,没有打我,只是对我说:“你一定要养成爱惜玩具的好习惯,以后不能再这样了。”而我当时却是左耳朵进右耳朵出,根本没当一回事。
六岁那年,我过生日那天。我坐在椅子上,想着爸爸妈妈会送我什么生日礼物,只见妈妈把手背在身后,装出一幅神神秘秘的样子。她来到我面前,把礼物交给我,我迫不及待地撕开了盒子,可没想到里面只有一本《少儿画报》,虽然我才上幼儿园,可也认识一些文字。对于妈妈只送一本书,我的心里还是有点不高兴,我问妈妈:“妈妈!你为什么只送一本书?”而妈妈却说:“书就是给你最好的.礼物,等你读完后就知道了。”听了妈妈的话,我第一次拿起一本书,认真的看了起来。
我花了三天才读完这本《少儿画报》,这时我才恍然大悟,原来妈妈是想让我改掉调皮捣蛋的坏习惯,能静下心来去做一件事,之后我果真改掉了以前的那些坏习惯。因我觉得从书中学到的知识远胜于看电视,从此我喜欢上了读书,我待在书房的时间从以前的几分钟慢慢变成了几十分钟。
十岁时,我在爸爸的书柜中发现了一本陈旧的《三国演义》,它深深的引起了我的兴趣,刚开始读,我遇到了许多困难,有些句子的意思我不懂,还有的字不认识,可看到后来那些不明白的地方自然就明白了,书中的轮廓也越来越清晰。从那时起,我认识了四大名著。
《西游记》里有心地善良的唐僧,机灵多变的孙行者,贪吃又爱睡懒觉的猪八戒,敦厚老实毫无怨言的沙和尚。当我看到最后唐僧取得真经,修成正果时,我明白了做人一定要坚持、努力,到最后一定能取得最好的成绩。
从书中,我收获了知识、快乐,同时增长了我的见识、拓宽了我的视野。读书是我最大的快乐。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇23
汉字,是中华民族的无价之宝,我十分喜欢汉字。它犹如一片无边无际的知识海洋,让我们陶醉其中。在生活中,我们无时无刻不接触到汉字,打电话、看报纸……都被它那神秘的面纱给迷得神魂颠倒,如痴如醉。记得小时候,我还与汉字发生了一件件小故事呢!
那一次,我还小,还不怎么认识汉字的读音,老是说话说跑调。一个阳光明媚的早晨,我独自一人在家玩儿,突然“叮铃铃,叮铃铃”电话响了!我急急忙忙跑过去,拿起电话,说:“你笨(你好)!你重睡牙(你是谁呀)?”只听电话那头说:“请问,你妈妈在家吗?”我可高兴了,开开心心的抱着电话说:“甭拽呀(不在呀)!是笨鸟鹅(是她女儿),靠要木要串锅给你天(我要不要唱歌给你听)?”“锅在妈母骗,蠢蛋你打脸……(我在马路边,捡到一分钱……)”“滴—滴—”电话那头三下五除二就挂了。
还有一次,我大了一点儿,认识的`汉字有点儿多了。妈妈正要上街买东西,我急急忙忙的攥住妈妈的手,如愿以偿的和妈妈上街去了。一路上,我为了快点儿认识汉字,一会儿背背古诗,一会儿读着商店的名字,一会儿和妈妈玩词语接龙,十分开心。
突然,妈妈指着“小鱼美发”说:“宝贝,妈妈考考你,那个牌子上写着什么呀?”我说:“小鱼美发,妈妈,我说对了吗?”妈妈高兴的摸着我的头,“嗯~对了哟~那再考考你,那个呢?”“双好超市。”“你再看看那个,宝贝~”“小高便利店!”我和妈妈对答如流。“宝贝,妈妈最后再考考你,”只见妈妈指着美术这两个字,我在脑海里飞快的回忆着这两个字,得意洋洋的说:“这容易!当然是美木咯!”我耸耸肩,等待妈妈的表扬。“宝贝,你是不是看错了,那是美术,可不是美木哦!”我的脸不知不觉的红了起来。妈妈语重长心地说:“弈蝶,你要记住,我们看字、辩字的时候,要仔细、认真、用心,才不会错哟!”
这就是我和汉字的故事,怎么样?是不是很有趣呢?
五年级我和汉字的故事500字作文 篇24
“古文今习言辞雅,白话此时语不文。”我喜欢汉语,我崇拜汉语,我还爱戴汉语。因为汉语是我们中华民族的语言。而且我和汉语之间发生了许多故事。
记得以前杨老师刚来的时候,也就是我刚接触对联的时候,我就不会对对联。后来我上网查了关于对联的知识,学到了不少东西。对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。你知道最早的.对联是什么吗?是新年纳余庆,佳节号长春。老对令我印象最深的就是:师友肯临容膝地,儿孙莫负等身书。新对是:大爱无痕,我对的是:小事一桩。
我还知道古时关于汉字的故事。明朝翰林学士解缙是个著名的大才子,退休在家的李尚书对他的才气不服,就设宴喝酒作诗,还叫解缙作陪,想借机出出他的丑。解缙到李尚书家门时,大门不开,小门大开。解缙绝不进小门。李尚书走过来大声说:“小子无才嫌地狭。”解缙对曰:“大鹏展翅恨天低。”李尚书大吃一惊,马上打开大门相迎。一个贵客说:“听说才子能出口成对,就以你父母职业为题写一联,如何?”解缙马上脱口而出:“户挑日月上街卖,手把乾坤日夜磨。”原来他母亲是在家里做豆腐,他父亲挑上街去卖呀!另一贵客见解缙穿绿袄,嘲笑道:“井里蛤蟆穿绿袄。”解缙看那人穿红袍,对道:“锅中螃蟹着红袍。”酒过三巡,李尚书往天上一指,自鸣得意地说:“天作棋盘星作子,谁人敢下?”解缙往地上一顿,对曰:“地做琵琶路做弦,哪个能弹!”口气比他还大,李尚书无可奈何,不得不佩服他的本领。
对联,考验你对字、词、意,境的理解能力。对联,对个人来说可以了解他的文字的功底,对时代来说可了解时代的内涵。这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇25
汉字,有她独特的魅力和想象的空间,汉字,是中华民族特有的,她经历了无数的年代,是传播文明的工具。
汉字一个个奇形怪状,她们有的方方正正,实质普通;有的四肢轻盈,内部紧凑;有的活灵活现,外观奇特;她们都充满了生动的形象。
我天天和它打交道,它是我的好朋友,我与它发生过许多有趣的事儿。
上幼儿园时,我能写“大、人、今……”已经很不错了,上了小学,我与汉字的交往就越来越密切了,也曾闹出了不少笑话。
有一次造句,我写下了“今天早上,我绕着操场跑了2000米,累得我美景了。”妈妈一看,大笑起来,“美景了?”还是“没劲了?”看来你们的学校有山有水,风景的确很美哦。
记得我上三年级的时候,我在补习班语文课堂上默写时,将“眼睛”写成了“眼晴”,当我离开黑板走向座位的时候,老师说:“有些同学的眼睛象六月的艳阳天,充满了光芒。”同学们哄堂大笑,我转过声去仔细一看,原来是眼睛的睛少些了一横,变成“晴”了,我恨不得找个地缝钻进去。
在楼道的楼梯间,我看到住户在“此处禁止倒垃圾,违者发款20元”的地方放了一个垃圾袋,刚好被清洁工人逮住了,清洁工人就拦住他,问他将垃圾提走并罚款20元,倒垃圾的.人说,你还要给我发钱呢,你看那牌子上的字“发”而不是“罚“,清洁工人羞得满脸通红。错别字害人啊!
漫步在大街上,偶尔还会看到将家俱写成“家具”,将打折写成“打拆……”,让人想半天也想不出来到底啥子意思,真是让人啼笑皆非。
汉字文化,是我中华民族的瑰宝,博大精深,据说是世界上最难学的语言之一,作为中华民族的儿女,我们一定要学好、学精,不要让错别字玷污了汉字的文化,不要让谐音字污染了我们的生活,不要让人曲解而产生误会成为别人的笑柄。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇26
我出生时,我什么也不懂,什么也不会。幼儿园时,我一点也不喜欢汉字,那复杂的笔画一点也不节约时间,上小学了,我才发现汉字的其妙之处,发现汉字的乐趣。
那一横一竖,即可组成一个互相交叉的十字,它们不像拼音文字那样,十分枯燥无味而缺乏乐趣;它们如一个个小精灵在你的笔下跃动并欢乐的嬉戏着。
一个普通、平常、简单的“人”字,则是最鲜明的示例。虽然它的笔画结构十分简单,却十分生动,有如同人一般的力量,而且气质非凡无比。一个人字,由一撇一捺组合而成,多么像一个人啊,一个站立着的人。而一个雨字,又生动的描绘出了天空中的雨啪啪的落了下来的样子。一个字,彰显出了所描写的那个事物的'美妙形态。比如说马,曾经写为“馬”,多么像一匹马扬起四蹄飞驰而去;而一个“飞”字,多么像一只飞鸟在广阔的天空中飞翔呀!再看一个“池”字,多像一潭清澈见底的池水呀。我们再一次拿人来举例吧,一撇一捺彰显出了人的气质。一个人两手贴腿,两腿向两边稍微分开,就是一个人字了。它多像一个活生生的人呀。再比如说一个“休”字,也可以让大家想像到那时的情境。一个人静静地靠在大树的旁边,以求暂时的休息。当然这样的字有很多很多,这种字叫象形文字。然而使我从不爱汉字变得热爱汉字,是一次在家里写一个个方块字。
那次就是写人这个字,我写着写着竟将人这个汉字当成一个活人来看,越看越像,最后我没心思再继续写了,我往后看了看别的字,那些字如涨潮一样进入我的想像又如退潮般涌出来。我体会到每一个字,都有优美的历史,有自己的变化。现在,我终于领悟到了这一点。
汉字,是中华民族独有的民族历史传统,即使是写下一个小小的“人”字,也会有许多让人惊奇的发现,这是祖国的传统“宝物”,是中国独有的一种文化宝藏。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇27
一横一竖,平直有力;一撇一捺,舒展从容——这就是我们中国古老的汉字。我和汉字之间还有一段别样的故事,当我每次翻开《语文知识大全》总会会心一笑。
那是一个寒冷的冬天,我和妈妈坐在温暖的被窝里。因为无聊,我随手拿起一本《语文知识大全》,想让妈妈猜成语。我翻到某一页,慢条斯理地读了起来:“斌,什么成语?”妈妈不紧不慢地回答道:“文武双全”“回?”“表里如一!”妈妈脱口而出。我一看没难倒她,便使劲地寻找。我眼睛一亮,看到了“吝”字,心想,这个字我不认识,肯定不简单!可是我不知道它的读音,问妈妈吧,这可不行!连自个儿都不认识的字还让人家猜,多丢脸呀!要不就随便读一个吧,我们汉字中很多是形声字,这个字跟“齐”字挺像的.,估计读音也相似吧!就这么定了,读“qi”!
我大声地读了起来:“‘齐’是什么成语?”妈妈略加思考答:“文质彬彬。”我忙不迭摇头,妈妈苦思冥想,然后问道:“文从字顺?”我还是一个劲摇头。妈妈说来点提示,我忙用手指边给她描笔画边解释:“上面一个文,下面一个口。”妈妈听了感到莫名其妙,更是丈二和尚——摸不着头脑。我便把书递给她,不料妈妈竟哈哈大笑,然后一本正经地对我说:“你自己先去查查字典吧!”原来这个字不读“齐”而读“lin”,组词“吝啬”,是小气的意思。以前在课外书中我曾经见过“吝啬”这个词,但看书我不求甚解,常常囫囵吞枣,碰上这样的词语,我想当然地随心所欲地读一个自己认为可以的读音。现在才知道,汉字有多么严谨,多一点,少一横就是另外的字;如果相同的汉字,在不同的词语中读音也是不一样的。
汉字是我们中华民族祖祖辈辈智慧和劳动的结晶,它们更是我们骄傲的历史文化,它们像天上的群星一样繁多,一样璀璨,我们不能随意去糟蹋,毁坏它们。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇28
我最喜欢的汉字是“孝”字。古人曰“百善孝为先”。意思就是作为子女要孝顺父母、长辈,不懂得孝的人是不会有出息的,所以我们要将“孝”字铭记于心。
在《水浒传》中,之所以宋江被官服府用假信抓走,是为了孝敬父亲;之所以李逵连杀四虎是为母报仇;在《三国演义》中,之所以徐元直身在曹营心在汉,是为了照顾母亲;之所以孙权杀刘备屡次失败,是为了满足母亲的旨意……古人用他们的实际行动向我们诠释了“孝”的含义。
在现实生活中也让我真切的感受到了什么是“孝”。记得有一次,隔壁的王爷爷几天不见动静,询问后才知道他心脏病犯了,已经送到医院抢救了,于是我们带上礼物到医院去看望他。到达他的病房门口时,他的儿子出门迎接我们。他将礼物放进病房里,出来跟父母说话。这时我才开始细细地打量他,往日的.潇洒风度变成了惊恐害怕,双眼熬出了黑眼圈,又红又肿,整个人好像又瘦了一圈。他着急地说:“他老人家呀,心脏病又犯了,我的妻子身体不太好,可还是要顶着烈日来坚持给老人家送营养汤,这该死的夏天太容易让人犯困了。我不在公司的这几天,公司内部状况又出现了许多问题,哎……”说完又叹了一口气,好像被这么多的问题所困扰的无奈。正说着王爷爷的儿媳提着饭盒来到了病房里,对王爷爷嘘寒问暖,又亲自给他喂饭。看到眼前的这一幕,我被深深地感动了。
可是无论他的儿子公司有多忙,他都无微不至的照顾王爷爷。爷爷的病一天一天的好起来,最终几乎被判死刑的王爷爷奇迹般的好了。太不可思议了。王爷爷的儿子是孝的楷模,他是新时代的榜样,值得我们每一个人去学习。那一刻,我对“孝”字的含义理解的更加深刻了。
孝敬老人是我们中华民族的传统美德。古今中外有许多孝敬老人的人为我们做好了榜样。我们也要继承和弘扬中华民族的优良传统,把“孝”继承下去。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇29
汉字,是我们生活中不可缺少的一部分,它是我们的朋友。在我的成长过程中,我与汉字发生了不少有趣的事情。
小时候,我看汉字很神奇,加一点就变成了一个新的字,去掉一点又变成了另外一个新字。比如说“大”和“太”、“半”和“羊”、“拔”和“拨”……我那个时候经常都会混淆。上学了,我才开始慢慢区分它们。我喜欢汉字,是因为它的变化、它的奇特,汉字就像一个个小精灵,在书上不停地跳跃着,它随时都能表达一种欢乐的心情。最为一个中国人,我很荣幸,也很自豪。因为我们中国有一绝:汉字。在刚进入一年级的时候,我经常会把“公鸡”写成“分鸡”,把”乌鸦“写成”鸟鸦“,老师每次批改的时候就会用红笔圈出来。
在识字的过程中,也发生了一些有趣的事情。有次,在奥运期间,当电视屏幕上出现”自豪“两字的时候,我很认真对父亲说我认识,是”白象“,父亲不经的大笑起来,拍着我的头说,是念”zihao“。还有一次,刚吃完晚饭,母亲一如既往地拿出识字卡片对我说:”来认字了“,指着其中的一个字:餐,念到”can“,母亲又说:这个餐字就是我们刚才吃的那顿饭。我们一天分早、午、晚三餐,说完母亲又深入浅出的用比较,象形,意会多种方法让我对这个比较复杂的字有了记忆,当我完成了今天的学习任务之后,母亲笑着说,现在要对你考核了,答对给吃巧克力。哇,巧克力是我的最爱,当母亲指着“餐”问我怎么读时,我胸有成竹的说“chan“,母亲笑着说:小馋猫,念错了,是“can”不是“chan”,中国汉字读音,翘舌和卷舌,音调不同都会代表着不同的汉字,相同的汉字进行不同的`组词又代表着不同的含义,中国的汉字博大精深啊“,我吃着甜甜的巧克力,似懂非懂的点点头。
这就是我和汉字的故事。
五年级我和汉字的故事500字作文 篇30
不知从何时认识了你,发现了你,就把你放在了心里……
小时,看到路边的商店上黑乎乎的汉字,就对你产生了好奇,我拉着妈妈温柔的大手,一眨不眨地盯着你,那个方块形的字,就这样,发现了你。
七岁时,我上了小学。你就像多年不见的好朋友,又一次出现在了我眼前,你活泼地刻在黑板上,连粉笔都余留着你的体温。你一上一下,一左一右,连我的名字都是你雕刻成的。等了好久,爸爸才同意教我写名字,你龙飞凤舞,却又整洁干净,我只是喜欢你,但并没有爱上你,依赖你。
随着年纪的增长,我的生活开始离不开你。不管是课本,书面,都有你的印记,我终于懂了,你也有你的名字,叫汉字。我不再对你好奇,因为我发现了你的秘密,但在我伤心难过时,你才是我心灵的解药。我可以拿起一只笔,记录我的烦恼,我可以捧起一本书,聆听你的故事。你无处不在,谁都不可以失去你,不论是明星,小说翻来覆去,不过是一个你。
汉字,多么诱人的名字。3岁发现你,7岁喜欢你,十二岁了,已经认识你,依赖你了。我想,我们的故事得有个结尾了。但不知道,你是喜欢甜蜜,失去还是拥有,但爸爸一次为我买的书,才让我明白,我们的故事才刚刚开始……
十三岁的我坐在沙发上,一手翻着林汉达的《中华上下五千年》一手领略万千诗人的'文化墨客,一边背着孔子的《论语》,我的脑子里全是你,还没有睡醒,又要见到你,我烦透了你。但赛场上的我常常是满分佳作,走在路上的我常常有羡慕的目光投向我,因为你,汉字,我的心曾为你踏起片片血水;也因为你,汉字,让我走向光明灿烂,前景一片辉煌。
我爱你,我喜欢和你并肩作战,出口成章;我爱你,我想和你一起探究大千世界的无奇不有;我爱你,我愿拿最后一丝残阳与你自由驰骋!
汉字,你是我的生活,我的唯一。
【五年级我和汉字的故事500字作文】相关文章:
五年级我和汉字的故事作文(通用41篇)03-24
我和汉字的故事作文300字(精选25篇)04-26
我和汉字的故事作文500字(通用50篇)07-19
我和朋友的故事作文08-02
我和图书的故事作文10-11
我和爸爸的故事作文02-17
我和小狗的故事作文02-06
我和小猫的故事作文02-08
我和同桌的故事作文02-11