小学生的有趣作文

时间:2023-02-05 12:07:45 小学生作文 我要投稿

关于小学生的有趣作文八篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的小学生的有趣作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于小学生的有趣作文八篇

小学生的有趣作文 篇1

  秋天来了,顽皮的小树叶们伴随着风姐姐来到了各地。有的被风姐姐送到花盆上,有的被风姐姐送到大地阿姨的怀抱,还有的被风姐姐送到环卫工人的小车上,还有的……到处都有各种各样的叶子在翩翩起舞,在这幅美不胜收的景象中,我就迫不及待的想把这些掉落的树叶捡起来做一幅树叶手帖画。

  我先准备了一张A3纸、一把剪刀、一卷双面胶和一盒水彩笔。还差一些叶子,怎么办呢?啊,有了,我立马下楼捡了一些银杏叶、一些枫叶、一些刚刚掉小来的小花……一切材料准备好后兴高采烈地来到学校,上课了,老师先让我们观赏树叶贴画作品,然后开始做我的树叶手帖画。我先把小花小心翼翼的贴上双面胶并贴在纸上,怕一不小心就伤害了花瓣,一朵接一朵,直到把A3纸的第一排贴满,然后我用竹叶一片一片的'贴在纸的各个不同位置,接着我用两片银杏叶贴在竹叶的两边,再用黑色水彩笔画出眼睛,几只漂亮的小蝴蝶诞生在我的手上。紧接着我用绿色水彩笔画出高耸入云的大山,但好像还是不太完美,经过我反复观察,有办法了,我用一些枫叶和幸福树叶一排一排的贴在山坡上,最后我用松树叶贴在花根上,“当当当当”我的树叶手帖画成功出炉了。

  大家经过仔细观察、认真制作,成功完成自己的作品后,梁老师一个一个的给我们照相,留下每个同学的辛苦。梁老师让我们每个同学来做评委,都围着手帖画走一圈,看看谁得第一名?谁得第二名?大家都认真仔细的评判着,最后老师决定举手表决,有得1票的、有得5票的、还有得10票的……统计完后,我的票数最高——16票,得到了第一名,好开心呀!

  这次的树叶手帖画让我懂得了,只要努力、用心,就会有收获,就会取得好成绩。

小学生的有趣作文 篇2

  星期六的早晨,我起了个大早,8点出门去学校。你一定会觉得奇怪,你去学校干什么呀?

  今天我们学校“能工巧匠”班开课啦!我和李承航高高兴兴地来到校门口,又碰到了方可翊,我们三人在值班老师的指引下,很快就找到了教室。许春莲老师已经在那里等我们了。

  老师教我们怎样使用机床,我看着机床上的刀片上下快速地抖动,有点害怕,就怕伤到自己的手。老师好像看透了我的心思,对我说:“不要怕,它不会伤到你的手指。”我听后放下心来。我跟许老师学着切割一只“小鸡”。刀片就像一辆小汽车,我就是那位驾驶员,小车沿着“小鸡”的线条开呀开,有时刹不住车,闯了个“红灯”,把线条撞断了。我只好关掉开关,调整好位置,继续切割。几次下来,线条变得弯弯扭扭,成了一只奇怪的`“小鸡”。不过下节课,我会给你——小鸡,添上金黄色的羽毛。我想到那时,你会变得正常一些吧…

小学生的有趣作文 篇3

  清脆的上课铃声刚停,马老师就抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进了教室。只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。

  教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着他讲课,但他却叫了一位女同学上台去,要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦后,再把它伸向一堆碎纸屑。刹时间,奇迹出现了,许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时,马老师问道:“哪来的电呢?”多数同学转人了沉思,只有几个同学小声回答:“摩擦的呗。”

  “对,是的`,是摩擦得来的。”马老师高兴地接过话茬一字一板地说“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象,就叫摩擦起电。这种现象是经常发生的……”

  同学们津津有味地听着、看着。最后,马老师真像魔术师那样,让我们观看了用摩擦起电的方法,使玻璃板上的小纸屑跳舞的表演;并给我们每个组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着实验,一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”,我也一定要像他们那样力争做一个驯电的人。

  下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:“嗨,怎么搞的,这节课时间这么短!”

小学生的有趣作文 篇4

  6月17日下午,阳光明媚,小记者团“我是小小银行家”采风实践活动在长安银行创新路支行举办!

  在支行工作人员的带领下,我们走进了金融的世界。我们先后参观了营业网点、体验了服务流程、学习了理财知识以及不少金融知识,有趣的是我还学习了点钞。

  让我印象最深的是长安银行工作人员制作的PPT,为了让我们能很好地理解金融知识,银行的叔叔阿姨利用熊大、熊二、翠花、光头强这几个我们非常喜欢的动画人物,形象地给我们讲解了金融知识,比如什么是货币?遇到假币怎么办?钱的'变化,从贝壳到金子到纸币。我更加深刻地了解了人民币,原来人民币的图案有很大的讲究,100元纸币的正面是紫荆花,背面是人民大会堂,50元纸币正面是菊花,背面是布达拉宫,20元纸币正面是荷花,背面是桂林山水。

  这次走进长安银行采风,我的收获很大,原来金融知识并没有那么深奥难懂、枯燥乏味,相反很有意思,以后我要好好经营自己的零花钱,让它发挥最大的作用。

小学生的有趣作文 篇5

  “叮铃铃……”上课铃响了,在操场上玩耍的孩子们争先恐后地跑回教室.我们也坐得端端正正,静静地等待着科学老师进来.科学老师跨着大步走了进来,手里还拿着几本书.他把书放在讲台上,大声喊到:“上课!”“起立!”班长喊到.我们统统站了起来.“同学们好!”“老师好!”“坐下!”

  科学老师姓杨,我们都叫他杨老师.杨老师问我们:“上节课叫大家回去做的,都带了吗?”“带了.”我们异口同声地答道.“那么拿谁做的实验品来做实验呢?”“我”、“我”……大家都想让老师用自己做的实验品来做实验.“那,就拿这为小朋友做的实验品来做实验吧。”说完,杨老师从何建业手中拿过实验品.何建业脸上立刻露出得意的微笑.“就让实验品的主人来做这个实验吧。”何建业更得意了,他慢悠悠地走过讲 台,随手拿起讲台上的实验品,又慢悠悠地走向教室外.何建业趴在栏杆上,把实验品从三楼扔下去,随即又以很快的速度跑下楼去看看实验做得是否成功.我们也紧跟在后.何建业来到一楼,打开身为实验品的盒子,只见里面的鸡蛋已摔的粉碎.钱晓风在一旁取笑道:“哈哈哈,真是个笨蛋,做得这么破烂,摔不坏才怪,哈哈哈!”何建业低着头,心事重重地回到了教室.老师又问大家:“还有谁想做实验?”“老师,我.”杨郁把手举得高高的.老师说:“就你吧.”杨郁拿着自己做的实验品喜滋滋地跑出教室.他也把实验品往下扔.只是他的'实验品下降的速度明显慢了许多,轻轻地,慢慢地降落到地上.我们跟杨郁一起下去看结果.杨郁打开盒子,鸡蛋完好无损,因为鸡蛋下面有一层海绵.杨郁高兴得手舞足蹈.

  “叮铃铃”……伴随着清脆悦耳的下课铃声,我们向教室走去.

小学生的有趣作文 篇6

  你们知道果冻鱼是什么吗?哈哈,告诉你们吧,就是水母。去威海旅游时,带回来四只水母。

  果冻鱼活泼可爱,性格迥异,十分有趣。我给最大的那一条起名叫“思思”,因为它总是沿着边缘慢悠悠地边绕圈边沉思;比它小一点的那条叫做“晕晕”,因为他老是被最小的那条顶的晕晕乎乎的;比最小的大一点的`那条叫做“撞撞”,因为它总像一只无头的苍蝇般乱碰乱撞;最小的那条叫做“胆胆”,不要看他个头小,可他胆气十足,经常去冒犯、挑衅那些大个水母呢!鱼缸底部撒上一些五彩石,清澈的水中漂游着个性十足的水母,特让我着迷。

  为了多了解水母,我从网上查找资料。水母没有口、眼,通过水波纹感应来接受朋友的语言。在水母的触手中间有一个红色的小球,叫“听石”,就是水母的耳朵。

  我还了解到中国有许多种水母,有海蜇水母、伞状水母、僧帽水母,还有彩光水母、白帆水母。中国海洋深处甚至还有一些寿命更长的水母。在别英国、美国、澳大利亚、加拿大等国家还有有毒的水母和带电水母,只有高手才能捕捉到它们奥。

  我一定好好学习,将来做一个海洋专家,为你介绍更多的海洋生物。

小学生的有趣作文 篇7

  国庆长假,妈妈带我来到了表哥家,表哥看见了我说:“我们一起去田边玩吧!”“好啊。”我兴奋地说。

  我们来到田边,发现了有许多苍耳。我的目光就停在苍耳上了,它的叶子嫩绿,果子也是绿色的`,表面上还带刺。于是,我试图去摘一粒,不料,一只小狗从苍耳边上跑过,那些苍耳就像胶水一样牢牢地粘在它的身上。这时,那只小狗看着我们,拼命地抖动身子,那苍耳就像跳舞一样,样子很奇怪。乐得我们个个开怀大笑。不过,这使我得到了启发,我趁表哥不注意悄悄地把苍耳摘下来,扔到了他的身上,于是,就引发了一场苍耳大战。

  直到中午,妈妈走来叫我们吃午饭的时候,我们虽然满身都是苍耳了,可还是在相互攻击。我还向妈妈扔了一颗。然而很快被妈妈发现了。“现在还玩。”妈妈说,“这东西是从哪里拿来的?”我说:“这是我从田边摘来的。”“以后不许再破坏环境了。何况玩这东西,也很危险的。”妈妈又说。我说:“知道了。”说着,我就和表哥一起把衣服上的苍耳摘了下来,种到了土里。

  在回家的路上,我在想原来苍耳比书上说的还有趣呢!大自然真的是太美了。

小学生的有趣作文 篇8

  今天上午,钱老师走进了教室,在黑板上写下“开卷是否有益”这几个醒目的大字,不明所以的我们丈二和尚摸不着头,老师想要干什么呢?

  钱老师转过身来,面对着满脸疑惑的同学们说:“今天,我们要举行一个以‘开卷是否有益’为主题的辩论赛。”

  原本鸦雀无声的教室里,突然炸开了锅,有的同学像是早就知道这回事,镇定自若地坐着,有的同学三个一群五个一伙地凑在一起,窃窃私语,有的同学似乎拿定了主意,不,也许是佛脚都来不及抱……更多人的是激动和兴奋——辩论赛?这可是“大姑娘上轿——头一回”呀!

  钱老师讲了辩论赛应该注意的地方:比赛分正反双方,正方观点是“开卷有益”,反方观点为“开卷未必有益”。双方各有一个主辩手,由主辩手陈述观点后,双方进行辩论赛。

  我想了想:正方观点“开卷有益”的观点直接否决了反方观点,而反方观点属于中立,它并没有说“开卷有益”,又没有说“开卷无益”,而是“未必”,当然更客观,于是,我选择了反方。

  辩论赛开始了,正方主辩手邵舒琪先陈述了正方观点,她说得有理有据,还引用了许多课文中的好词好句。她一说完,正方便响起了一片欢呼。她说完了,故意没有马上坐下去,而是得意地看了我一眼,才慢吞吞地坐下去,这架势,不是在挑衅我吗?

  我当然不甘示弱,作为反方的主辩手,也陈述了我方观点,还引用了我以前读过的故事来说明不健康的书籍危害多大。我的话音刚落,正方的欢呼声就戛然而止,我方响起一片热烈的掌声。

  “我不同意!”正方辩手沈瑜西“唰”地站起来,她脸涨得通红,一副欲言又止的样子,由于太过激动,她先组织了一下语言才说:“刘向说过:‘书犹药也,善读之可以医愚。’我们不去看那些书,就不会对我们有影响。书既然犹药,那就是对人有益的。”

  她的话音刚落,我方辩手朱家鑫就站起来,竖起一根手指,慢条斯理地说:“第一,有句话说‘是药三分毒’,药是有副作用的,更何况有种药是害人的,叫毒药。书犹药,那书里面除了能治人的.‘好药’,必定也有毒害人的‘毒药’,看了这些有‘毒’的书,岂不是更惨?”他又竖起第二根手指,“第二,我们还小,自控能力弱,不可能一点也不看那些书!”

  “药,是好药占多,书,是好书占多。”

  “不一定,退一万步说,假如世上没有坏书,那又有几个人可以真真正正去品味一本书的精髓呢?”

  大家伙儿是公说公有理,婆说婆婆有理,谁也说服不了谁……

  关键时刻,钱老师发话了:“同学们,这场辩论赛其实没有输赢,你们的表现都令老师刮目相看。老师认为,首先,看好书对我们有益,这点大家都不能否认。那反方的担忧是什么呢?这个世界上的书有好有坏,如果我们选择了不好的书,就会带来不好的影响。所以,最重要的是,我们在学习和生活中除了要‘好读书’,还在‘读好书’,这样才达到‘读书好’的结果,不是吗?”

  老师的话值得大家深思。我们都有些意犹未尽,这次辩论赛开阔了我的眼界,丰富了我的知识。“开卷有益”,今后一定要博览群书……啊呸!我怎么帮正方说话了?

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