【热门】小学生的作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
妈妈：
您好！我已经接到了您的三封来信，很抱歉，一直没有给您回信，今天我特别高兴，便给您写封信，谈谈我的心里话。
今天一大早，我便和姑姑乘上公共汽车去湖滨大会堂领奖。不一会儿，我们便来到青年路口。一进湖滨大会堂，好家伙！能容几千人的湖滨大会堂已经坐得满满的。我迫不及待地坐到自己的座位上，等待颁奖仪式的开始。
颁奖仪式开始了，首先颁发的是各个年级的`特等奖。先是六年级，接着是初一、初二、四年级，总算该五年级了。我们台下几个五年级的特等奖都异常兴奋。谁知，主持人却说：“现在颁发教师奖。”我一听，傻眼了。只听我旁边的同学说道：“看来这次咱们是白来了。”话音刚落，就听主持人说：“对不起，忘了五年级了。”顿时，台下哄堂大笑，我心里的一块石头落地了。主持人一个个报着获奖人的名字：“第一名……第二名……第四名，西山实验小学……”一听到这儿，我便一蹦一跳地走上领奖台，却听到“乔坚粟同学。”我又傻眼了，我叫乔坚栗，怎么会变成乔坚粟呢？可又一想，西山实验小学就我一个特等奖，大概是主持人念错我的名字了吧。我边想，边走上了领奖台。可能主持人也察觉到了什么，走过来悄悄地问我：“你叫什么名字。”我笑了笑说：“我叫乔坚栗。”此时，台下的观众都看着我们，那时，我的心情真是即激动，又紧张。接着，该颁奖了，几位礼仪小姐把奖品发给了我们。我一看，奖品可真丰富，有三、四、五、六年级的奥林匹克软件，共九盘。还有六年级的奥数教材三本。那时我心里真是美滋滋的。不过，我心里明白，山外青山楼外楼，强中自有强中手，这次成绩只能说明过去，我必须从零开始，继续努力，争取在明年全国数奥比赛中获奖。
妈妈，我还是特别感谢您，是您培养了我学数学的兴趣，我永远也忘不了我小时候，您教我数豆豆的情景。
好了，今天就说到这儿吧！
祝您：
身体健康，工作顺利
小学生的作文 篇2
早上，我和几个小伙伴一起去书店买文具。我们边走边说笑，不知不觉就到了一家文具店门口。进了门，里面没人，我们叫了好几次，老板才出来。原来他在里面打牌啊。我们仔细挑选着要买的文具，才没多久，老板可能是急着要进屋打牌了，就不耐烦地说："你们到底想买什么？不买就不要挑了，都一样的'！"这话听起来让我觉得好刺耳。我们几个相互看了一眼，放下手中的东西，什么也没买，就匆匆地离开了这家店。没走多远，我们又到了另一家文具店。一进店门，看见店主在勤劳的整理书架、擦玻璃。 店主一见我们进去，就热情地招呼我们，脸上洋溢着微笑，让我们看了都觉得很舒服。我们挑选了好长时间，店主不但没烦，还一直给我们推荐文具，一直陪伴在我们周围。我们三人在这家文具店一共买了八本书。遇上这么好的店主，我们真想多买一些，只是钱不够了。这件虽然是一件生活中的小事，却教会了我一个做人的道理：善待他人就是善待自己。
小学生的作文 篇3
我最敬佩的人是爷爷，他虽然年过六旬，却精神抖擞。他每天操持家务，按时接我上学、放学，日复一日，年复一年。 爷爷是一位退休工人，他做的菜色、香、味俱全，美味又可口，不知道的人还以为他是个大厨师呢！来我家吃饭的人都对爷爷的厨艺赞不绝口。
说起爷爷的厨艺好，还有一段来历，你听我慢慢道来。
小时候，我体弱多病，爸爸、妈妈带我三天两头往医院里跑，医生说我缺乏营养，爷爷就买了一本《家常菜》的书，苦心钻研厨艺。退休后，他又报了一个厨师培训班学习，他的厨艺突飞猛进。奶奶去世后爷爷每天变着花样给我做好吃的，给我补充营养，慢慢地，我的身体长健壮了。现在的我，不仅身高比同龄人高出一大截，而且还当上了班上的体育委员，这都是爷爷的.功劳。
爷爷当过兵，在部队里练得一身好功夫，他身上有一股凛然正气充满正能量。 记得有一次周末，爷爷带我去菜市场买菜，有一个小偷刚把手伸进爷爷的口袋里，爷爷一把抓住了他的手，爷爷的手像钳子一样紧紧的攥住小偷的手，小偷动弹不得，连连求饶“老大爷，放过我吧！下次不敢了。”爷爷严肃地说：“小伙子，你年纪轻轻的干点什么事不好 非要干这种事？” 小偷低下头，脸上红一阵、白红一阵
还有一次是冬天里的一天，在放学回家的路上，爷爷看见一位老奶奶摔倒在雪地里，样子十分痛苦，路过的行人没有一个人扶她。爷爷快步走向前，有力地把老奶奶扶了起来，并一直送到家。
我有一个这么疼我、爱我、勤劳、勇敢又乐于助人的爷爷我能不佩服他吗？
小学生的作文 篇4
有一件事是我做从教以来最难忘的一件事，它将一直铭记在我的心中，因为从那以后我懂得了一个老师应该怎样去对待每个学生。
记得那时，我年纪轻轻，刚参加工作，工作很要强，什么事都好抢在前头，对学生要求很严，处理班级事物时，偶尔也会发火，采取过激行为。
那一年，我教的是一个四年级二班，班级成绩和组织纪律一直很好。可是班里的一名男同学让我感到很棘手，他人还是比较聪明的，可就是不学习，还经常仗着比别的同学大而欺负别人，为这我没少找他谈心，做思想工作，批评教育，想尽各种办法，可是他呢？好两天，坏两天，经常惹事。没办法，我只好让他请家长，他爸爸来后，听了他的一席话，我彻底灰心了。他说：“耿老师，你是好老师，不过你为我儿子别太操心了，让他在学校混个大个子，多少识俩字就行了，别再难为小孩了。”由于家长这样，教育孩子的任务越来越难了。不过我还经常找他谈心，可怎么说就是没有效果，最后，我失望了，决定放弃了。心想：别管他了，让他混到小学毕业算了。于是，我不管他了，上课也不怎么瞅他，更甭说提问他了。他见我这样就常常搞一些小动作，以引起我注意，我也不理他。大概这样过了三天吧，意想不到的事情发生了。那天早晨，上第二节课时，我发现在讲台上，放着一小堆撕得粉碎的小纸屑，这在干净的教室里显得那么扎眼，同学们见我来了，有的`用眼睛望了我一下，又望了望那堆小纸屑。我一看到这堆纸屑，一股怒火从心中升起来。气愤地冲着学生们说：“谁干的？”有的同学说：“陈俊伟”。我二话没说，疾步走进去把他拉了起来。说：“你给滚我出去，没见过你这样的学生，竟然故意捣乱破坏班级的卫生，赶紧给我走出教室，我没你这样的学生。”说着使劲地往外拉他。他站在那一动不动，我怎么拉他也不动。我们俩撕扯起来，那一节课我气得也没有上，让学生们上自习了。自己竟气得坐在前面的椅子上哭了，心里感到委屈极了，感到自己一心一意为了学生，付出了那么多。平时对他也那么好，为了他多操了多少心，他竟然这样给我捣乱，真是白瞎我对他的一片心了。越想越难过，这时，我发现他也哭了。我慢慢冷静一下，觉得应问问他为什么要这样做？于是，流着泪走到他跟前说：“你说说老师哪点对不起你，你竟然这样做？”他抽泣着说：“你以前一直对我都很好，可这两天你却不理我了，我心里很难过，撕那些纸是想引起你的注意。”我的心一颤：想想这两天对他的冷漠啊！他的心里一定很痛苦。我突然感到自己犯了一个多么大的错误，用冷漠的态度去对待一个孩子，这是多么大的伤害呀！我一下子抱住了他的头，说：“对不起，是老师错了，对不起！”我们俩抱在一起哭了起来，他也说：“老师，对不起，是我不好??”我们完全忘记还有其他同学也在教室里??
事后我深深地反省自己，深深体会到：作为一名老师必须全心全意爱每个孩子，要用自己的爱心和耐心无能为力温暖他们，融化他们；作为一名老师要公平、公正地对待每一个孩子，尊重每一个孩子，放下架子，和孩子成为知心朋友；作为一名老师，在处理班级事物时，一定要冷静、再冷静，千万不能采取过激行为，那样不但孩子受伤，自己也受伤。
总之，做为老师，必须用自己博大的胸怀，爱孩子，包容孩子。因为在每个孩子成长的过程中，你就是阳光、雨露，他们需要你。
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