小学生的作文锦集（7篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小学生的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
已经半年多没见到我的爷爷奶奶了。过年了，我总算可以和爸爸妈妈一起去看望他们了。
大年三十的傍晚，我们好不容易坐着车到了爷爷家，谁知道爷爷奶奶却早已站在门口等我们了。我开心地飞扑过去，拉着爷爷奶奶的手进了家门。一进门，我就发现大伯和二伯他们两家子正在热火朝天的张罗着年夜饭呢。哥哥一见到我，就惊讶地说：“一呈，你都这么高啦？还长胖了哟！”“不光这些，弟弟长大了，而且还变帅了，你看这头发还蛮有型的呢……”姐姐接过了话茬。这时爷爷笑呵呵地看着我：“宝宝，记得你小时侯来我家，在爷爷的身上‘画’的几朵小黄花吗？现在你都长到爷爷的下巴了。”大家一听都哈哈大笑起来，搞得我有点不好意思起来。我红着脸说：“爷爷，那都是小时侯的事了，好汉莫提当年勇。”这一下子，大家的谈话兴趣提了上来。奶奶就像打开了话匣子一样：“你小的时侯看《黑猫警长》，黑猫警长捉拿一支耳时说‘快包围’，你把它听成‘快刀围’了，还当作是什么了不起的绝招呢，成天拿着把刀在地上乱切。还一边切一边念念有词‘我切切切，我是快刀围’！”哥哥笑着说道：“那时，我就像弟弟现在这么大，弟弟那时侯才刚刚会说话，能把快包围说成快刀围已经很不错了哟！”我的神呐！这一次总算有人给我解围了，我不由的.暗自高兴起来。大家就这样你一言，我一语，七嘴八舌起来，屋子里不时的发出一阵阵哈哈大笑声。
时间过得可真快，不知不觉中，大妈和二妈已经准备好了一大桌子的年夜饭。我们三个小孩紧靠爷爷奶奶而坐，看着我们一大家十几口人将桌子围成一个大大的“圆”子，爷爷奶奶露出了幸福的笑容，高兴的给我们每个小孩都发了一个大红包，我们大家的脸上也都乐开了花。
这就是我们家的幸福年。
小学生的作文 篇2
星期天，我和妈妈去方塔街玩，到了方塔街，我和妈妈在大街上乱逛。
突然，我看到了一位头发花白，看起来很慈祥的老奶奶。而且，我还发现这位老奶奶的背上还背着一个大袋子，里面装的全都是一些废弃的瓶子。忽然，我又看见一个20来岁的轻年男人把手中的可乐瓶子随手丢弃在街上，尽管那垃圾桶和他只相差一点点距离。
这时，只见那老奶奶俯下身子，正想要身子，正想要捡起那个瓶子。可谁知，那不幸之神已悄悄降临在她的身上。
顿时，一辆呼啸而来的大卡车撞倒了她，一片血淋淋的景象展现在我的`眼前。那时，我一边用手捂住了脸，因为那个情景实在是惨不忍睹。一边又在自责：我眼睁睁地看着这位老奶奶的生命即将结束，可我却又无能为力，我可真惭愧……就在这时，我为老奶奶的这种精神而哭了。不仅是我，我的妈妈，还有那些看到这一幕的人也都哭了。全场的每一个人都眼含热泪。啊，这景象可真令人感动呀！
虽然这件事情已经过去了很久，但我还不时地回忆起那一幕，还有那位老奶奶。如果现在老奶奶还在人间的话，我会对她说：“老奶奶，您真伟大呀！您为了保护环境，竟然不惜牺牲自己的生命，我真想谢谢您啊！”
小学生的作文 篇3
我最敬佩的人是我们的语文老师—————宋老师。
宋老师有着一双明亮的眼睛，和一张能说会通的嘴巴。 自习课上，是不允许说废话的。所以，只要有同学在偷偷讲话，宋老师就会用她那双明亮的.眼睛“提醒”那个同学不要说话。有时候，宋老师会在下课时让我们停下手中的笔，随着音乐，与她一起做放松操；是因为她想让我们活动精骨，让我们放松放松。做完放松操后，我感觉全身一阵舒服。呵！宋老师教我们的放松操可真有效啊！
宋老师不仅仅会带我们做放松操，还会尽量抽出时间和我们一起写练笔。所谓的练笔，就是把当天以为最有趣、最有意义的事大概记录在同一本本子上。就这样日积月累，每天写，等我们长大后这本本子就会成为自己的一笔巨大的财富。于是，我和同学们在宋老师的带领下，学会了每天写练笔。 在当天下午的自习课上，宋老师会声情并茂的把他写的练笔读给我们听。从老师写的小练笔的字里行间里，我听出了她对我们浓浓的关爱和教诲。宋老师读完后，就让我们从第一组开始，读自己写的练笔。让我们从别人的小练笔中吸取精华，适当的运用在作文或平时的语言里。所以，我们写的练笔越多，作文就写得越好。现在可以说，我们班的“名誉”在别的老师心里已经从“差”变为“较好”啦！这不都是宋老师精心指导、教学的功劳吗？
这就是我最敬佩的一个人—————————宋老师。
小学生的作文 篇4
我正津津有味地看着一本课外书，突然，遇到一个不认识的字，“流水不腐，户抠不蠹”中的“蠹”字。我着急地大叫起来：“爸爸，快过来，你看这字念什么？”爸爸走过来，看了看这个字，瞄了我一眼，说：“老毛病又犯了，还不快去查字典去！”
我无可奈何，极不情愿地去查字典。原来这个字念“du”，虫子蚀的意思。“倒霉的‘蠹’字，你可真难写呀！”我嘀咕着。
“难写？那好办。”爸爸说，“我教你一个记字的高招，如这个“晶”字吧，可以编成‘三个日’就好记了。”
我听了，觉得很有趣，就说：“三块石头。”爸爸笑着说：我知道了，是个‘磊’字。”
爸爸接着说：“还有一种记法叫象形记法。比如‘明月在左边，马上的`大夫长两角’，这个字就是‘腾’字。”“噢--我明白了。”我想了想，说：“持弓守边境，边境有土地，土地有多少，一田一田一。”
“边疆的‘疆’！”正在织毛衣的妈妈抢着说。她放下手中的针线活儿，说：“草丛下面两条狗，谁猜对了归谁有。”我怎么也猜不出来，焦急地望着爸爸。爸爸说，这是个“获”字！我这才恍然大悟。
我按妈妈的思路想了想，编出一个真正的字谜：“白天见到鬼，看了就害怕。”这可要让亲爱的读者猜了，你可要小心哦，这字还挺容易写错呢！
小学生的作文 篇5
今天我看见一只母鸡正在东张西望地找个地方下蛋呢！
只见母鸡找到了一个很隐蔽的窝，便蹲在里面下起了蛋。母鸡正在下蛋，可它的脑袋却在东张西望，不想让别人来打扰自已。正当母鸡在下蛋的'时候，我试图接近它，想把它赶走。可没想到的是：母鸡正恶狠狠地看着我，连它脖子上的毛都竖了起来，同时发出“咯咯咯！咯咯咯！”的叫声，好像在冲着我大叫：“别烦我！快滚开！”本来是我赶母鸡的，现在反倒成母鸡赶我了。母鸡蛋下了一半，因为刚才与我“吵了一架”，所以那个蛋母鸡下也下不出来，收也收不回去。可是母鸡并没有泄气，而是费了九牛二虎之力，才把蛋给下了出来。
母鸡下完了蛋，要向主人报喜，便一边走一边“咯咯咯！咯咯咯咯咯!”地叫了起来仿佛在说：“下完蛋啦！我下完蛋啦！”
小学生的作文 篇6
今天中午第四节课，我们在班里举行了猜谜语活动，全班的同学都准备了谜语，老师说哪个同学的`谜语写得好，就发给一个奖章，我们班有的同学得到了奖章，有没同学没得到。
轮到我们三人小组猜的时候，我拿的四张谜语他们只猜出了谜底是瓜子的那个，其它的都没猜出来，这一节课真高兴啊！
小学生的作文 篇7
我有一个文具盒，那是去年过年时妈妈送给我的新年礼物，是我最心爱的学习用品。
我的文具盒是淡蓝色的，形状像一辆小的公共汽车。驾驶员是米老鼠，乘客是许许多多的卡通明星。他们个个都显得很神气，每当我学习疲劳的时候，看到这些活泼可爱的卡通明星，就特别有精神。
打开文具盒，有两层，上面我放了六支铅笔，一块橡皮，一把尺子；下面放了钢笔、自动笔和笔芯；底面还有一张米老鼠的大头照，左面印着乘法口诀表，好像在对我说：“你会背了吗？”
自从拥有了这个文具盒，我五分之一的心思都放在它的`身上：早上总是小心翼翼的把它放进书包，生怕它受到一点伤害；一下课，我就把它收进桌肚里，担心同学玩时不小心把它撞掉在地上……
正因为我这么爱护文具盒，所以他尽心尽力地帮助我。当我做作业时，把文具盒打开，钢笔马上精神抖擞的握在手上，听从我指挥，使我顺利的完成作业；当我要用直尺时，直尺马上做好准备，帮我把线段画直；当我不小心写错字时，橡皮弟弟更是毫不犹豫地挺身而出，舍己为人，帮我改正错误。
文具盒是我学习上的好伙伴，是我形影不离的好朋友。我爱我的文具盒。
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