描写夏天的优秀作文三篇
夏日的一天1
夏日的清晨，太阳公公从东边升起来了，晶莹剔透的露珠落在了碧绿的树叶上。大公鸡顶起它头上的“大红花”，竖起它五颜六色的尾巴，“喔喔喔喔喔”地叫起来，屋子里，我正躺在床上呼呼大睡呢！
中午到了，太阳公公从东边升到了天的正中央，大树懒洋洋地伸了一个懒腰，把它碧绿的嫩叶舒展开来，小草从地里探出头来，晒着太阳，又睡着了，池塘里，荷花露出了笑脸，粉红色的花瓣展开来，正迎着夏风翩翩起舞呢！溪水时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。河里的小鱼自由自在游来游去，仿佛它看见了美丽的夏景，忘记了游动，渐渐的沉到水底。青蛙“呱呱呱”的叫，好像在说：“好热呀！好热呀！”小狗耷拉着舌头，正在用唾液给它解渴呢！知了“知了知了”的'叫。一路上，动物都热得不行了。真希望给它们泼一个冷水澡，让它们凉快呢！
夏日的晚上，太阳已经落下了。无瑕的月亮来接班了。人们都来到树下乘凉了。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿都是它们的好友。树荫下，一位老爷爷拿着扇子，一个年轻的妇女捧着一个大西瓜。很多动物唱出了悦耳动听的歌，就像一个演唱会。萤火虫就是灯光师，照亮了整人舞台。小鸟叽叽喳喳地唱起了歌，小狗跳起了舞，知了吟唱的歌让人赏心悦目，蟋蟀也在平台上弹钢琴。池塘里，青蛙王子正在和鲤鱼公主跳舞呢！真是热闹非凡。
他们睡觉了，在月明人静的夜里，纺织娘便唱起了歌，“织织织”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜的进入香甜的梦乡。
啊！夏天真是四个季节里最特别的。非同凡响的，我喜欢那美丽的夏天。
指导老师：王老师
点评：小作者运用时空交融法来写，抓住了夏季的特征。运用拟人化的手法，语句优美，生动，棒！让人也不由地爱上了夏天。
乡村的夏天2
我喜欢鸟语花香的春天，喜欢十分酷热的夏天，还喜欢硕果累累的秋天和寒冷的冬天。可我最喜欢的还是乡村的夏天。
凌晨
凌晨的时候，攻击早已经起了床，在门外“咯咯”大叫，这时，人们听见公鸡叫了，便纷纷起了床。洗漱完毕，便到了一个非常大的大场地上，和大家一起做了体操，这时，路旁的小花到咧开了嘴巴。做完体操、灾民们便去干农活了。回来时，已经满头大汗，一颗颗汗珠像雨点般落了下来。
中午时分
中午，是夏天最热的时候，人们待在家里都不愿出来，因为外面太热了，把鸡都躲在沙坑中不肯出来，小狗也热得吐出了舌头，小花小草也都垂下了脑袋。人们很热，便去游泳，小孩子们也想去，因为大人认为会有危险。这时，小孩说：“可以用救生圈呀！”大人们听着不错，可是乡下没有救生圈卖。人们想出了一个办法，他们把车子上的轮胎拿了下来，说：“就用这个当救生圈吧！”小孩开心地点点头，大人带了小孩去，小孩欢乐地游着，十分开心，见到这么开心的景象，小鱼也笑了！
傍晚
傍晚，太阳落了下来，天气变得阴凉了。风吹过，感觉非常凉爽。人们趁着离傍晚还有一些时间，就出去散步，走在笔直的小路上，闻着淡淡的花香，让心情舒畅了许多。一路上，凉风阵阵，像是走进了凉的世界。人们状态十足，走在小路上，哼着歌，十分开心！散步，真是好心情。
怎么样？夏天的景色好吧！迷人吧！
指导老师：王老师
点评：文章用了三个不同的时间进行描述夏天，小作者用了排比句作为开头，十分精彩，用板块组合法写出了乡村别有的风趣。
走进夏天3
我喜欢鸟语花香的春天，我喜欢秋风送爽、瓜果飘香的秋天，还喜欢白雪皑皑的冬天，但我更喜欢绿树成荫的夏天。
凌晨的清晨
不知谁的一声叫，使我清醒了，发现还是白茫茫的一片，却有几位老人在晨练，小鸟叽叽喳喳地叫着，好似在欢迎我起床去外面玩，不知何时，太阳出现了，先露出一个小头，慢慢地，慢慢地，天亮了，清晨，我推开小窗户，望着刚刚睡醒的太阳，它好像也跟我一样蠢蠢欲动，昨晚下雨了，地面上那湿漉漉的小水滴，正在告诉我们，田野里，小蜜蜂微笑着对我招手，那一片金黄的油菜花，我置身于这片花海中，忘了自己，也忘了别人。
中午时分
转眼间，中午到了，最炎热的时间开始了，太阳公公不知怎么了，把大地烤得火辣辣，我们将桌椅搬到小圆中，一边吃着碗里的夜饭，一边看着池中的荷花。啊！我怎么走到池边来了，原来是荷花吸引着我来到这里，荷花这么美，却在淤泥里生长着，真是出淤泥而不染，蜻蜓停在还没开花的小荷上，让我想起了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
傍晚
不知不觉，太阳公公下班了，我们也开始准备晚饭了，大雁飞过我的头顶，它回家了，一阵凉爽的微风迎面而来，吃过晚饭，老人拿着把扇子，在小路上散步，跟别人谈话。
夏天啊！你是多么美丽，衬托出这么没的景色。
指导老师：王老师
点评：文章分别以三个不同的时间段来叙述夏天，小作者运用小标题式来描写，结构清晰，加入了拟人等修辞手法，内容丰富精彩！
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