【精选】我是班主任作文21篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的我是班主任作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是班主任作文 1
假如我是班主任，我会对我的学生很严格。
当学生不做作业的时候，我不会像我的老师那样使用暴力，而是很“温柔”地对他说：“为什么不做作业，是我布置得太少了，让你产生可以不做的错觉吗？那我以后单独给你布置更多的作业怎么样？”
当学生不认真学习的'时候，我会严肃地跟他谈话，告诉他：“你学习不是为了我学习，更不是为了父母，而是为了你自己。如果你不好好学习的话，将来在社会上是没有立足之地的。记住‘少壮不努力，老大徒伤悲’这一句话。我们应该珍惜我们的现在，好好学习，一起努力。”
当我的学生在期末考试中取得了优异成绩的时候，我不会奖励他们，只会告诉他们：“考好了无疑是一件好事，但是要记住‘骄兵必败’，要谦虚不能骄傲。”
假如我是班主任，我会做一个严厉的班主任。如果你是班主任，你会如何对待你的学生呢？如果你选择和我一样，我想，这会是一个不错的想法。
我是班主任作文 2
“啊！烦死了……写就写。早点写完，早点休息。”早上一阵没力的声音从房间里传了出来。
我用手托着腮帮，仰起头，不知不觉地闭上了眼睛，陷入了冥想中：假如我是班主任作文……假如我是班主任，我不会让学生像木头人一样呆呆地盯着一大堆作业，我会给他们尽量少的作业。让学生们拥有更多的.空间去遐想。去阅读更多的书籍！即使学生听写等等错了。我绝不会让他们抄很多次。如果一错再错。我会给他点严厉的惩罚。但是绝对不会很严厉。
假如我是班主任。我不会像有些老师一样板着脸，自己不开心的时候还把气撒在学生身上。我对学生不会太严格，也不会太放松。我会让学生在课堂上走进知识的海洋。让孩子们在海洋里尽情地遨游。我不会霸占下课的时间。让孩子们在玩的空间里自由自在。
假如我是班主任。我会让关心学生，要是学生们有什么反常。我会问她怎么了，然后再帮助她。因为学生就像一颗刚刚入土的幼苗，需要悉心培育，才能长成参天大树，成为祖国的栋梁。
假如我是班主任。我会全身心地投入。一日为师。终身为父。
“伊可！”听见了妈妈的催促声……我赶紧从遐想中恢复过来。唉！做学生真苦！要是能当一回班主任就好了。
我是班主任作文 3
在当今社会中，有许多职业，老师就是其中一项，但在老师之中，还有班主任之职。
假如我是班主任，我一定不会让学生们把学习当作是一种负担，上课让同学们像做游戏一样，既能学到知识，又能开开心心的，这不是一举两得吗？还有就是课外阅读，我会让同学们阅读一些课外名著，因为课内的知识是不够的，还要学习课外的知识，考试才有更大的把握。当然啦，放松归放松，纪律是不可缺少的，我管理的班级，一要纪律好，二要集体荣誉感强。在校内，一定要守学校的纪律，在校外，就更不用说了，要做到玩中不忘纪律。
假如我是班主任，一天下来我一定会让同学们有适当的玩的'时间，正所谓：向天地万物学习，如果不适当的玩一玩，又怎能发现生活中的许多奥秘？从古至今，有多少名人不是“玩”出成绩，发现新的事物呢？但是，玩也要适当的“玩”，决不能只玩不学习，玩过后也要适当的做一点练习，如果只玩不学习，就会一事无成，什么知识都没学到。
假如我是班主任，是一件很遥远的事，但我多么希望现在的班主任（老师）不要太死板，应该给我们多一点想象的空间。
我是班主任作文 4
小时候，总对班主任这一圣神的职业十分感兴趣，总是期望自己能成为这一职业中的一员。现在回想起小学生活的点点滴滴，对照顾我成长的班主任充满了感激。
从一年级到现在，我一共有三位班主任：一位是闫老师，她是我的第一任班主任，手把手教我识字、算术，如果说我的成长就是造房子的话，她就帮我打好了地基。接下来的班主任是张老师，她总是一脸温柔，教会了我许许多多知识和为人处世的道理，帮我的成长小屋打好了框架。最后一位就是现在教我们的段老师，她总是公私分明，帮我改掉许多陋习，她把我的心灵之屋装扮的温馨……
我想，要做一个好的班主任，一定要包含闫老师的知识渊博，张老师的温文尔雅，段老师的大公无私吧！假如我是一个班主任……
“大家好，我是你们的新班主任，我叫张雅宁，你们可以叫我张老师，我现在还不是很熟悉你们，请你们自我介绍一下自己，从第一行开始好不好？”
“真好，我大概认识你们了，不过我的记忆力不是很好啊，需要时间的！你们可以把我看成是你们的朋友，以后的日子还希望你们能和我好好相处，要带我玩，好吗？”以上是我的自我介绍，我想我可以通“朋友”这个词来增加我的人气！
竞选班干部，简单！我要先看看他们擅什么，要通过无记名投票的`方法做出决定。要给他们没人一次机会，或者可以让一些纪律不好的人管纪律，让他们“身临其境”地感受管他们的难处，管他们一定是件很辛苦的事！
第一次活动也难不倒我！我把所有任务交给几个有组织能力的人去做，首先，我会让文艺委员来向全班征集节目，让班长几人来布置教室，让卫生委员监督教室卫生；在活动中，我还会想很多游戏啦，笑话啦之类的，努力把全场气氛搞到最high！这样他们都有了自己的任务，一定会有一些成就感或欣慰感吧，说不定还会体会到班主任的辛苦呢！
假如我是一名班主任，我会多鼓励差等生，多扶持中等生，多重用优秀生；假如我是一名班主任，我会挖空心思去了解每一位学生，多家访，但绝不说学生的坏话，使得每一位学生都能健康成长；假如我是一名班主任，我会多培养学生的动手能力，多锻炼他们的意志力，使独生子女不再娇惯；如果我是班主任，我会多组织学生春游，培养他们集体主义的精神观；假如我是班主任，我会尽心尽力地培养他们，让每个人长大都成为社会的有用之才！
以上事情，光是想想就觉得头疼，更别说是做了！
老师是红烛，牺牲自己把别人照亮；是园丁，培育桃李开遍天涯海角；是火种，点亮了学生的心灵之火；是大海，载着万吨巨轮遨游世界；是石阶，承受着学生一步一步向上登攀……班主任作为带班教师的一员，是多么的不容易！
假如我是一位班主任，我一定会克服这些困难，成为一名受学生爱戴的优秀班主任！
我是班主任作文 5
相信每一个人都有被班主任管的死死的经历，如果我是班主任，我一定不会每天都讲数学、语文，会让他们享受课下快乐的时光。
假如我是班主任，我一定要选出一些好的班干部，让他们在我不在的时候帮我维持纪律，让同学们听话的写作业，让他们吵闹。假如我是班主任，不管课到底有多紧，我一定让他们按时上体育课，保持充足的体育锻炼，不让他们每天从上午写到下午，从上学写到放学。如果保持体育活动，就会有利于学习。假如我是班主任，我一定不留特别多的作业，让我的学生每天累的不行，我一定只找重点的留一点，让他们在上课的时候把知识全部学生。假如我是班主任，我不会高高在上，我会在下课的时候和他们一起玩，和他们一起寻找问题的答案，上课时做他们的老师，下课时做他们的`好朋友。
假如我是一名老师，我还会做许多许多，让我的同学们在游戏中学习，在快乐中成长，做学生们喜欢的班主任，做同学们的好朋友。
我是班主任作文 6
亲爱的朋友们，你们最喜爱学校里哪位老师呢？一定是本领多多的班主任吧！我也喜欢班主任，喜欢他知识渊博，教我们读书和做人。
假如我是班主任，首先我要每天开开心心地走进教室，对孩子们开心地讲课。除了课本的知识之外，我还会告诉他们课外的有趣的知识或者讲故事，也让他们开心地学习。我要教会孩子们更多的知识，让全班的孩子都举起小小的双手，大声告诉我：“我回答！”
假如我是班主任，我要对同学们有信心，不管发生什么事，都要他们一起解决，不干涉他们。这样不仅可以让他们得到锻炼，而且可以使他们成长。
假如我是班主任，我会对全班同学都公平，无论成绩好坏，都要一视同仁。我也要关心学生，如果学生受了伤害或者生病了，我都会第一时间跑过去，第一时间通知家长，第一时间把学生带到校医室，让学生知道我是很有爱心的老师。
假如我是班主任，我布置的'作业是那样的少，不会像“山”一样高，“海”一样深，这样孩子们才会有游戏的时间。我也不会像其他老师一样霸占学生的体育课、音乐课、美术课，我还要和他们一起玩游戏。下课学生们当我是他们的朋友，上课了我就是他们的慈祥的老师。
总之，以后哪一天我当上了班主任，我一定会让学生们开开心心的上学，没有烦心事。也许，以后我真当上了班主任。
我是班主任作文 7
我的梦想太多太多，不过我做大的梦想就是长大能当一名班主任。这个梦想的由来完全是因为我在课堂上看到我们班的班主任在课堂上有多么的`威风啊！只要一声令下，无人不听，无人不从。因为这让我有了想当班主任的愿望。一次休息课，同学们都在休息，只有我在幻想我当班主任是怎么做的，于是，我就进入了幻想……上课了，我成为了班主任。开始，班里乱哄哄的，后来，我用教棍猛敲了下桌子，同学们立刻静了下来，我面相严肃，可心里却在笑，嘻嘻嘻…
假如我是班主任，我一定要给学生们玩的时间和学习时间，不能老让他们玩，也不能老让他学习，要寓教于乐；假如我是班主任，我要和我的学生大量沟通；假如我是班主任，我要了解我的学生，先从他们的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里穷的，而对家里比较富裕的赔笑脸；假如我是班主任……假如我是班主任，我相信：我一定会这样做的，一定会的，一定会的……
我是班主任作文 8
假如我是班主任，我将尽力实现班级和谐。
排座位是一件班主任和学生都头疼的事情。我有个想法，其宗旨是让学习优秀的学生又继续前行的环境，让学习中等的学生有可以帮忙的条件，不起是成绩差的同学。做法如下：让学习优秀的两人一组，排在中间。这两个人最好是各有优势，可以彼此学习，取长补短。在他们的两边各有一名学习中等的'同学。他们可以在有疑难问题时强优秀学生请教。再优秀生的影响下，相信会有不同程度的进步。这是中间的。
丢于两边，以中等生为主靠路安排两派，而最里边册安排一些比较差的同学。这样一来，他们有问题问老师比较方便，而成绩差的也可以向其他人学习。避免把成绩差的学生都放在教师最后，结果由于没有学习气氛，即使他们有时想学也无从下手，无人帮忙。
在调座位是，对成绩好的应适当的优先考虑。但不能都放在一起。这是班级的优势资源。而两边和后面则轮流进行，不能把成绩差的学生一放了之。
另外，还要善于发现成绩差的同学身上的优点。例如，有的同学善于唱歌，舞蹈，艺术天赋较高。而有的同学圣体强壮，体育活动横好，是篮球队足球队的主力，有的同学组织才能很好，能够在班级事务，校学生会，团委任职。对于他们的优点英尺欣赏的态度，而不是讥讽。逐渐让他们有一种集体认同感，避免他们和集体的对立情绪。培养他们的自信，并适时进行引导。使他们在学习上逐渐进步。退一万步来说，即使他们的成绩没有明显的提高，但由于有机体认同感，也不会故意和集体做对，故意做有损集体的事情。
我是班主任作文 9
我们班有一个“小老师”，这就是一个可爱的班主任，她是我们的班主任。
我们班有一个“小老师”，她是我们的语文老师，也是她的班主任。她教我们写作、画画和阅读；她还会给我们讲故事，给我们上课。她的教学方法很特别，我们都喜欢她！
假如我是班主任，我一定会让她当班主任！
我会给每一个同学都发一件非常有意义的事，让每个同学都能够得到老师的夸奖，而且每一次都会给他们带去一些好笑的问题，让同学们都笑，让他们也不会觉得很难过。
假如我是班主任，我会在每一节语文课上都认真地听讲，认真听课，让我们班有更多好玩的东西，让他们不会在这些知识中迷失，而且每一堂语文课都让我们玩得非常开心！
假如我是班主任，我一定要给他们讲很多有趣、好玩又有趣的课，让学生们都能够学到更多的'知识！
假如我是班主任，我会用我的一双慧眼去观察每一个同学，并用我的知识和方法和他们交朋友！
假如我是班主任，请你们不要太在意我，我一定会努力地学习！
班主任的学业成绩在不断地提高！
我是班主任作文 10
假如我是班主任，我会把班级管理的井井有条，我会让爱好相同的同学组成许多兴趣小组，有唱歌的、有学英语的、有搞体育的、有钻数学的、有爱语文的……
在课堂上，我会为同学们打造一个快乐有趣的环境，让同学们在快乐之中掌握知识。我会充分调动同学们的积极性，让课堂气氛活跃起来。我会和同学们打成一片，和他们一块学习知识，共同成长。
在班级管理上，我会选出优秀班干部、小组长、劳动委员和学习委员来协助我。我会注重学生的'全面发展，培养他们相互尊重，热爱学习的良好品格，让友爱和互助在学生的心中生根发芽，把我们的班级打造成学生的快乐家园。
当然，我也会非常注重课余时间，我会引导同学们做有趣的游戏，培养他们的协作精神。我也会和他们沟通交流，做他们知心的朋友。
假如我是班主任，我一定会这样做。
我是班主任作文 11
看看闹钟，已经晚上十一点了。哎！都怨老师布置这么多作业，还不让人活了！我揉揉眼睛，准备继续“浴血奋战”，但不争气的眼睛最终还是闭上了。
早上，我醒过来的时候，已经七点多了。等我气喘吁吁地赶到教室时，早就上课了。老师批评了我，我差一点儿没让唾沫星子给淹死。我伤心地趴在桌子上，心想：如果我是班主任，我绝不会这样，我会……
假如我是班主任，早上来到教室，先微笑着向同学们问好，再翻开课本，宣布上课。当我发现哪些同学思想开小差或做小动作时，我不会立刻批评他，我会在下课之后去提醒他。当上了班主任，我不会高高在上，我会融入同学们的生活。下课时和他们一起欢乐，一起游戏。
假如我是班主任，我会去关心那些成绩不好的同学，和他们敞开心扉地去交流，做他们的好朋友，成为他们最信任的.人。
假如我是班主任，我不会让同学们觉得我和他们不同，我会推倒老师和同学之间那一堵无形的墙，让同学们感到我就是他们的知音，和我没什么不能说的。
假如我是班主任，我不会让同学们感到累，我会让他们每天都感到轻松，我不会布置很多的家庭作业，我要让他们觉得快乐。
假如我是班主任，我不会让课堂变得枯燥乏味，我要让学生知道，学习其实是那么有趣，我也不要让他们死记硬背，因为我要让学生觉得没有压力。
假如我是班主任，我不会约束学生，我要让学生们做一只自由的小鸟，在广阔的蓝天高高地飞翔。
我是班主任作文 12
在每个学校里，除了大名鼎鼎的校长和各种主任，能管得住学生的，也就只有班主任了。大部分人在当学生的'时候都非常讨厌班主任，只有离开学校以后，才会发现班主任的好。那么，如何做一个学生喜欢却又不失威严的班主任？让我来想想。
如果我是一个班主任，我一定要从一开始就跟每个学生处好关系，了解他们，知道他们喜欢玩什么、看什么和各种情况。当我了解了每一个学生的状况之后，可以多和他们玩玩，让他们把我当朋友，这样学生压力就不会那么大。
光和学生关系好可不行，上课也得风趣一点，大部分人不喜欢班主任都是因为班主任管得严，所以上课不能太死板，如果干巴巴地讲一节课，估计也没几个学生能听得进去。因此，上课的时候可以适当地讲点笑话，活跃一下气氛，如果我的课让学生们想睡觉或者想开小差，那就代表我失败了；相反，要是学生们都很喜欢我的课，那就成功了，只要学生们能喜欢，那就一定能学得好，学得好了心情也好，一切都好。
假如我是班主任，会让课堂变轻松，让学生负担少，这样就两全其美了。不过，话虽这样说，当班主任还是很不容易的，要管很多事情，很忙，很累，所以如果你还对你的班主任怀恨在心的话，原谅他吧，他也许只是因为太疲劳而没有顾及到太多我们的感受，原谅他吧，老师们苦口婆心地讲道理，也是希望我们不要吃亏，所以，珍惜自己的班主任，可不要以后才发现，又后悔莫及。
我是班主任作文 13
假如我是班主任，我先会和同学们交一下朋友，了解一下他(她)们以前的班主任是怎样的，怎样对他们，然后再了解他(她)们以前的纪律。如果纪律不好，我也会想我的同学说的那样按同学的意见整顿班级，改变班风。因为我要把流动红旗天天挂在家里，不让别人抢走，让我天天欣赏着，这面飘动的红旗。
假如我是班主任，我会把每周的，唯一的，一节班队课拿来给同学们一起说说自己的心理话，一定要敞开心扉。
假如我是班主任，我会像心理健康老师那样，对同学们很温和，上课时即使有人捣乱，也会把可上下去，不打断进程，让同学门开开心心地上完一节课。
假如我是班主任，我会像四年级的那位班主任学习，我会找那些学习不好，跟他们说说，然后再进行一带一的.“行动”。一带一就是一个好的同学带一个坏的同学，直到把他的学习成绩提高了，才让那为同学“放手”。
假如我是班主任，我会把打架的一些人叫出来，把事件的过程都搞清楚，然后，谁闯的祸，谁担当一半的责任。这样大家就公平了。
假如我是班主任，我把全班分为8个小组，每组有坏，也有好，没个小组选出个组长来，在让组长取一个名，每一次考试分数的平均分，哪组最低，哪组受罚。哪组第一，哪组的组员可以一周当上班委。至于惩罚嘛，我还没有想好，等我想出来了再说吧。
我是班主任作文 14
老师是此刻许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业，我和许多孩子一样也相当“一班之主”--------班主任。
一位班主任最重要的就是对同学有爱心、关心、信心，只有做到这三点，才能够当一名合格的班主任。
假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都让他们自己解决，绝不干涉，这样不仅仅能够锻炼他们，还能够使他们成长。
假如我是班主任，我要对同学们有信心，无论成绩怎样，都是一视同仁，每位同学都有自己的长处，我要是他们的长处发挥出来，妳补自己的不足。
学生就像一粒粒刚入土壤的.种子，需要耕耘。假如我是班主任，我就会细心地照料他们，不管炎炎烈日，还是天寒地冻，用一颗耐心使他们温馨中成长。
假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学们的内心，如果我发现了他们的心思，我必将帮他心中的愁云赶走。
假如我是班主任，我必须多带同学们体会大，出去游玩，了解大自然，享受大自然。
也许几十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。
我是班主任作文 15
假如我是班主任，我会每周调一次座位，并且让高个子的同学有机会坐在前面，并推荐学校购买一批较高的椅子，给被调到后面的矮个子的同学，让他们能看到黑板。
假如我是班主任，我会每一周上两节品德课。做人首先要品德好，如果一个人没有好的品德，就算他懂得的知识再多，最后也会失败。
假如我是班主任，我会仔细观察每一学生，发现他们的优点，及时地公开表扬。如果学生做错了事，我必须不会当众批评他，以免伤害他的自尊心，我会下课之后再去找他，对他进行教育，绝对不会大声教训他，更不会在班上点名批评他，因为上帝也会犯错误。
假如我是班主任，我会经常组织丰富多彩的活动，不让学生整天呆在教室里，每一次活动都是学生感兴趣的。比如春天我会带他们去踏青，夏天我带他们野炊，秋天我带他们郊游，冬天我带他们烧烤，我带他们去聆听小鸟的歌声，捉知了;带他们去欣赏月亮，数星星，带他们……让学生们亲近大自然，在玩中学，在学中玩，体验大自然的美妙，感受学习的乐趣。
假如我是班主任，我会对学生持续亲切的笑容，不会老是板着脸，我会和学生建立友谊的桥梁，让他们感觉我就如他们的大朋友。
假如我是班主任，我会尽量少布置一些作业，随着年级的'增加，我会慢慢地增加作业，不会一下子布置很少作业，突然之间又布置很多作业，否则使学生感
到从天堂落到了地狱。如果慢慢增加，学生也会渐渐适应。同样多的作业，学生就不会有这一种坠落的感觉了。
假如我是班主任，我会搞好我班与其他班的关系，建立友谊，不会让班与班之间变为仇敌。最有效的办法就是多搞一些体育比赛，让我们班的学生与其他班的学生开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。
……
作为班主任，我还有很多想法，唉，可惜我此刻不是班主任。以上几点仅属于我个人的想法，老师，您认为我说得有道理吗?
我是班主任作文 16
大人们时常问我长大了想当什么，每一次我都会仰着头告诉他们：“我长大了要当班主任！”那是因为我们班的班主任让我生出了理想，生出了向往。
假如我是班主任，我也要像我们班的班主任那样，用温柔管住我们整个班级！最开始的时候，我对我们班的班主任老师没有什么特别的感觉，既不会觉得她好，也不会觉得她不好，就在她对我们的管理中，度过了一天又一天。直到我有一次看见隔壁班的班主任训诫他们班的学生，那模样让我忽然对我们班的班主任生出了许多的好感。
我们班的班主任，在我们的印象中，从来没有大声说过话，虽然她的声音不大，但我们都能够听得清，她总是温柔地对待我们班一切事务，不管是好人好事还是调皮捣蛋的破事儿，她从不会严厉地训诫我们，她总有她的方法让我们服从她的安排，她总能让我们在她的温柔里心服口服。
假如我是班主任，我也要像我们班的班主任那样，将学校当做家，将学生当做是自己的'孩子。从我意识到我们班主任拥有着惊人的温柔开始，我注意到我们在学校的时间，班主任她似乎都在学校，不是在帮助学生解决问题，就是在办公室里为我们整理资料，基本上没有找不到班主任老师的时候，更不会有让我们这群孩子紧张或者害怕的时候，只要我们遇到什么问题，我们班主任就会站在我们身边，用可以帮助我们成长的方式，帮助我们解决问题。
如果大人们再问我长大了想当什么，我一定还要仰着头告诉他们：“我长大了要当班主任！”毕竟，我都已经把假如我是班主任，我会做的事情都想好了，那我长大了当然还是要当像我们班主任那样的班主任啊！
我是班主任作文 17
班主任，是管好一个班的领头者。如果是一个好班主任，他带领的那个班会蒸蒸日上，如果是一个不称职的班主任，那么班级就会日渐衰落。其实，能不能做好班主任，是看他对这个职务的热情够不够多。还要付出努力，制定班级计划，还要根据平常的行为习惯，再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责，与管好班集体的方法。
如果我是班主任的话，我会像上面那样做。
如果有一位同学，平时成绩很好，可是一次期末考试，考差了，是因为太紧张，发挥失效，我会告诉他：人有失手，马有失蹄。虽然这次因为某种原因失败，总结失败原因，下一次就会成功了，不要老在一个地方摔跤，但摔跤并不可怕，只要爬起来，继续向前走就对了。失败是成功之母，失败后，在经过自己的努力奋斗，成功就在不远处。下一次，这位同学，就会总结失败原因，考试就不会怯场了，也不会应为紧张，担心害怕，而考不了好成绩了。
如果有一位同学上课和别的同学说话的毛病，我会让他将心比心，让他想一想，如果自己是老师，下面的学生在讲话，大吵大闹，一点也不遵守课堂纪律，还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场，老师还拼命的.用尺子敲着桌子，叫着同学安静安静。如果这位同学为自己的行为感到羞愧的话，那他以后也就不会这样做了。
假如我是班主任，我会好好的管理好班级。并对那些调皮捣蛋的学生制定教育方案，在与家长一起沟通，商量。在按照实际情款不断的改善，完善这方案，使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。
我是班主任作文 18
假如我是班主任，我会……
我要把班上的同学教育得好好的，让他们将来都能考上好的大学，要让他们的父母为自己的儿子或女儿而感到骄傲。这样，他们就非常地感激我，这岂不是两全其美的事情吗?
假如我是班主任，上课的时候要是有人搞小动作，我会说：“你为什么要搞小动作，以后不要这样了，好吗？”不过，作为班主任也不能太过于让学生在课堂上无法无天，该管严格的时候就管严一点。
假如我是班主任，我会努力地把我的学生培养成数学家、文学家、科学家、歌星等，让他们永远记住我，不忘记所有教过他们的老师，当然，我也会永远记住他们。
假如我是班主任，我会问同学们：“你们的梦想是什么？我会努力的帮你们实现梦想，让你们长大以后有非常好的'成就，取得巨大的成功。”
假如我是班主任，我会在下课时叮嘱同学们要注意安全。
我一定会是一个合格的班主任。
怎么有人叫我？睁开眼睛一看，原来是妈妈。那只是一场梦。哎，美梦破灭了，真可惜！我又看了看闹钟，快到八点半了，来不及了，我赶快背起书包向着实现梦想的地方-----学校跑去。
我是班主任作文 19
假如我是班主任，我会关爱班级里每一位同学，管理好自己的班级，让同学们安静认真地上课。
有一天，我真的变成了一个班主任，走进班级，我发现同学们的桌椅都破破烂烂的，有些桌角断裂，有些桌腿摇摇晃晃，椅子甚至不稳，同学们坐在上面，手脚都不敢伸展开来，别提多难受了。我马上请求校长把破旧的桌椅统一换掉，这天早晨，同学们进入教室看到新的桌椅，简直不敢相信自己的眼睛，都一起欢呼起来。看到孩子们的笑容，我的心就像蜜一样甜。
在生活中，我也非常关心学生。我所在的学校是寄宿制的，学生们必须住校。有一个新来的学生，很不适应这里的集体生活，大半夜不睡觉，非吵着要回家，搞得全宿舍的'人都没办法好好休息。我过去安慰他：“没事的，有那么多同学陪着你，你就把这里当成自己的家。”我拉着他的手，还给他讲故事，他这才安静下来。从那以后，这个学生不再恐惧一个人睡了，每天都静静地入睡，心情也一天天好起来。
在纪律上，我严格要求他们。有一天早读，我走进教室里，听见同学们的嘈杂声，叽叽喳喳一直不停，我大声喊：“你们别讲话了！”可有几个同学像没听到似的继续聊天，我严肃地让他们在教室外面站着，这几个同学才闭上了嘴巴。接下来，我语重心长地跟全班同学说明静心学习的重要性，教室终于变得安静了，大家开始认真地看书。
就这样我才管好了一个班级，本来以为当老师很容易，可在这三件事以后，我觉得当个好班主任真不容易啊！
我是班主任作文 20
不知在未来的某一天，我在暨阳小学五（六）班当上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的情绪，带着微微的笑容跨进了五（六）班的大门，跨进教师的.第一步。“哇”。我在心里面叫起来，“原来那些学生都是和我这个老师一起读过书的。”一想到我都当老师了，他们还在读小学，我就有些飘飘然了。
这是我第一次上课，所以有些紧张，感觉手一直在抖。当我说出：“同学们好！”这几个字时，虽然声音有些颤，但同学们还是回答了：“老师您好！”“这学期由我来担任五（六）班，我姓胡，古月胡，名旭儿，你们可以叫我胡老师。”我说。
等我把第一课的基本内容给学生讲述过后，便让他们做《课堂作业本》。没过多久，课堂里就有了动静。我把眼镜一推说：“周袁炳，你能不能安稳一点。”过了一会儿，周袁炳便又开始玩起小动作来。“周袁炳，下课你给我到办公室来。我一边死死盯着他看，一边生气地说。“叮铃铃”。下课铃终于响了。我收拾好书本，走出教室来到了办公室。我没坐多久，语文课代表跑进来说：“报告，胡老师，邵宝鑫和郑钰钊打起来了。”我连忙走进教室，劝起架来。“大家都是好朋友怎么能打架呢？即使你一时不爽老师可以帮你解决啊。”我生气了，“你们两个明天每人写一张不少于五百字的检讨书，并且把你们家长叫过来。”……
接下来还发生了让人意想不到的事情。终于，挨到了下班时间。“哎，老天啊，当一个老师有这么难吗？我教一天的书，头已经大起来了。
小小鸡毛，我的快乐童趣！
我是班主任作文 21
假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室，我会在晚上买好工具，第二天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的。
假如我是班主任，我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的快乐……这一切都属于同学们。
假如我是班主任，我不会给同学们布置“山”一样“高”，“海”一样“深”的`作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，请教老师或同学，会了以后，自觉去看一遍.这样既快乐，又简单。
假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。
假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张。
假如……
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。
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