我敬佩的人

【优秀】我敬佩的人

　　说真的，我这人向来自负，从未敬佩过什么人。然而，就是他，一个曾令我讨厌的人却让我敬佩不已。

　　我从外校转进南化实验小学以来，他一直是我们班语文老师和班主任。他姓郑，年过半百，面庞黝黑，瘦弱，戴着一副高度近视眼镜，与英俊搭不上一点关系。

　　我讨厌他。讨厌他在我与同学争吵时，选择了批评没有任何错的我；讨厌他在我哭泣时，从不去安慰我；讨厌他每周都布置一篇作文，压得我喘不过气来……

　　一次作文课，老师笑容可掬地走进教室，抑扬顿挫地说：“今天我格外高兴，因为我发现我们班的同学个个本领高强呀！”

　　“个个本领高强？”我们听得一头雾水，纷纷投去疑惑的目光。

　　“仔细想想，最近大家都在练什么功呀？”他顿了顿，一脸坏笑。

　　同学们你望望我，我望望你，面面相觑。“练功？”我更加困惑，“这又不是体育课，练功做什么？”

　　只见他诡异地笑了笑，一字一顿说：“难道都没有注意到嘛？你们个个都‘爬’到桌上写作业了，这不正是在练蛤蟆功吗？”说完，他放声大笑，那笑声把窗户外杨树上的鸟儿都吓跑了。

　　他把眼镜向上托了托，走到班长身边，拿起她的作文本，大声念道：“今天我一回家，就爬到桌子上写作业……”我们听了，哄然大笑，而班长却羞涩得绯红了脸，尴尬地趴在课桌上哭笑不得，然后把头埋到了胸前。

　　老师走上讲台，拿起粉笔，在黑板上一笔一画地、工工整整地写下了“扒”、“趴”、“爬”三个字，带我们一起辨析这三个字的读音、字形、意义。他讲得头头是道，从说文解字，讲到这三个字的演变过程，大家听得津津有味，我听得专心致志，从心中油然升起敬佩之情：“老师真是博学多才！”最后，他意味深长地对我们说：“要想成就一篇佳作，就要反复斟酌、推敲文字。”或许是因为讲得太过专注，汗水从他面庞淌了下来。

　　至此以后，我便开始理解他，渐渐对他有了好感。

　　老师上课很少读课文。今天语文课上，他眯眼听一位同学朗读课文后，说“呵呵，你读得很有情感，把我们都带到美妙的梦中啦。”

　　他顿了顿，又把眼镜向上托了托：“听，老师露一手。”

　　“啪啪啪”教室里爆发出一阵热烈掌声。老师心花怒放，读了起来：“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概……”字字铿锵有力，抑扬顿挫，富有情感，我深深陶醉了，眼前仿佛看见长江的源远流长、气势磅礴，宏伟博大；仿佛听见江水滔滔拍打岸边声音。我抬起头，仿佛阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。于是，我喜欢上了他。

　　一天，老师要我到学校总务处领资料，要知道，由于害怕与不熟悉的人接触，我极不情愿地拒绝了他。谁知李老师竟不依不饶：“不行！非你去莫属！你是班干部，是你的责任。”我拗不过他，最后竟流下了不争气的眼泪。

　　老师见状，笑着将我拉到一旁，对我说：“自古人云‘自胜者明’，或曰‘自胜者强’，你的胆子太小了。试想，害怕说话，害怕与人接触、交流，今后进入中学或是步入社会怎么办？你能将自己封闭起来吗？”接着，他掷地有声冲我道：“一个连自己都战胜不了的人，懦夫吗！”，这时，我发现，老师的脸变得严肃起来。

　　听了老师的话，我恍然大悟：老师之所以让我去拿资料，而不让别人去，并不是因为老师是故意刁难我，而是因为是想锻炼我，而我却……于是，我咬了咬牙，狠劲儿地点了点头，拭去眼泪，朝总务处跑去……

　　说真的，我这人向来自负，不曾敬佩过什么人，然而他——郑老师，真的让我敬佩不已。我敬佩他教学有方，更敬佩他对我成长的关心。