童话作文

时间：2023-08-05 10:01:38 [第三单元]写童话我要投稿

实用的童话作文[常用10篇]

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的童话作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的童话作文[常用10篇]

童话作文篇1

　　在一棵翠绿的大树上，啄木鸟医生正躺在他温暖的窝里晒太阳。突然，一阵急促的脚步声向他传来，啄木鸟医生探出头来，不耐烦地问道：“谁呀？”“是我，传话员小白兔。”小白兔着急地说。“有什么事吗？”啄木鸟医生慢悠悠地说。“大事不好了，森林南面有好多好多棵大树都生病了，它们都掉了好多树叶，整天无精打采站着，连说话的力气都没有了。”小白兔说。“什么？”啄木鸟医生大吃一惊，“我知道了，整理一下东西就过去。”整理东西时候，啄木鸟医生才发现杀虫的药水不够了，他只好到森林超市去买。

　　到了森林超市，啄木鸟医生赶紧飞到药品区挑选了一瓶上好的药水，之后立马飞到收银台去结账。他摸了摸口袋，发现自己没带钱。这时，大方的猫老板来了，看见啄木鸟医生那么着急，就笑眯眯地说：“好心的啄木鸟医生，你为什么那么着急呀？”啄木鸟医生支支吾吾地答道：“森……林南面有……好多棵大树都生病了，可……我的`药水不够了，所……以才来这儿买，结……果没带钱。”猫老板回答道：“没事，这瓶药水先给你用，只要下次来的时候把钱还我就行。”“谢谢！”“不用谢！”

　　啄木鸟医生终于到大树旁边开始治病，他把药水洒上去，这里啄啄，那里碰碰，到了晚上才治好。大树们都有了精神，啄木鸟医生却筋疲力尽地趴在地上。大树们非常感谢他，都把自己最大的叶子扯下来，盖在啄木鸟医生的身上，让它好好地睡上一觉。

童话作文篇2

　　很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都不喜欢她，都不愿意跟蝴蝶玩。蝴蝶只好一个人飞来飞去。路过花园时，她看到那片花园的花儿们奄奄一息，快要枯死了。她决心照看这些花儿。每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。吃完午饭后，又帮助花儿们传播花粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。

　　第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对蝴蝶说：“我被蝴蝶感动了，我决定赐予你各种颜色，谢谢你！”蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的.颜色。

　　蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。

童话作文篇3

　　有一只爱好仰望的猫，总是不知疲倦地抬着他的头。

　　他是个奇怪的家伙，当然了，其他猫不会干这个，因为大家认为猫应该慵懒而优雅，不会为了莫名其妙的原因而孤单一人仰望着空空的天空。

　　因为这个，他只有一个朋友，那就是从小陪他长大的向日葵多多，多多也喜欢天天望着天空。有时，猫还会趴在向日葵下和多多聊天。

　　“我的多多，你为什么会说话啊。”

　　“我的猫先生，我也不知道啊。”

　　虽然这是只特立独行的猫。但是他觉得没什么稀奇，因为在内心深处，他清楚自己也是一只追逐幸福的猫。

　　因为他的妈妈曾经仰望着蓝蓝的天空对当时年幼无知的他说：“云彩就是你的幸福”，他的妈妈在不久后被人抓走了，这只猫还在坚定地相信这这句话。显然，他的妈妈还没来得及给他讲小狗追尾巴的故事。

　　于是这只猫就日日仰望着天空，希望哪片云彩忽悠悠的飘下来，赐予他幸福。

　　日子一天一天的过去，夜晚和白天一次一次的交替。这真是一只幸运的猫，有一天，云彩就真的降到地面上来了。

　　云彩问这只猫：“你天天望着我们做什么呀？”

　　猫说：“妈妈说你就是我的幸福。”

　　云彩又说：“那你想要我做什么呀？”

　　猫不说话。

　　云彩笑了笑，飘回了天上。

　　过了一段日子，猫发现最近有点不对劲。因为天上的云彩越来越少了。同时雨也越来越少了，猫地下仰望了许久的头，发现附近的池塘更是几近干涸，猫自己也感到口渴，他连忙问向日葵。

　　“多多！最近这里怎么啦！”

　　向日葵没有说话。

　　“哦！多多！你怎么了！”

　　猫跟着惊呼起来，因为他发现他的多多叶子枯黄，头无精打采的耷拉着，随着风摇来摇去。

　　“水……”向日葵用微弱的声音说着“我要死了……”

　　猫听懂了，他十分着急的跑来跑去，问遍了所有他附近的猫，但显然，其它的猫都不喜欢这个特立独行的家伙。高傲的冷哼一声就扭过了头。

　　猫只好自己去找水源，他找了好久好久，但是没用，几个月的干旱使得方圆好多里都没有一滴水，猫感觉自己就快绝望了。

　　这时，天上飘下了一片云彩，云彩绕着猫转了几圈，问

　　“你想要我做什么呀？”

　　猫闭着眼睛，或许不知道这是他日日仰望的云彩，迷迷糊糊的说

　　“水。”

　　云彩像上次那样轻声笑了笑，飘回了天上。

　　不久，天上的乌云迅速聚拢，黑压压的一片凝结在一起，就连最耀眼的太阳也消失的无影无踪，的风呼呼的吹着，草贴着地皮，猫感觉自己要被吹起来了。

　　“轰——”雷声响起，反应过来的猫十分高兴，终于要下雨了！他连忙往家跑去，他要看到他的多多重回生机！

　　他飞快的跑着，豆大的雨滴打在地面和他的.身上，大树沙沙的摇晃着，雷声轰轰的鸣叫着，天上的雷点一闪一闪，刹那间竟将森林照成白天。

　　雨停了，猫也跑到了家，他看到向日葵正在阳光下快乐地舞动着，太阳下的彩虹架在水池的两边，天上的云彩像什么都没发生一样飘啊飘。

　　猫冲过去紧紧地抱住了向日葵的花茎

　　“我的小多多！这就是幸福啊！”

　　“猫先生！我真是太高兴了！”

　　这时一片云彩降了下来：“其实你不用天天都看着我们的，幸福就在你的旁边啊，只要你做自己应该做的事情，我们自然会一直在你的头顶”云彩看了看向日葵多多“幸福是不需要仰望的”。

　　这时向日葵说

　　“我想我也知道我的幸福是什么了”

　　说着甩了甩头，掉下了几颗葵花籽。多多深情地看着他们。

　　猫捡起葵花籽仔细的观察了一会，然后坚定地说

　　“让我们弯腰播种幸福吧！播种多多的幸福！秋天就能收获多多的幸福了！”

童话作文篇4

　　小白是一只兔子，它有一头美丽的白发，洁白如雪。她的一个鼻子闻起来很敏感；她的嘴很小。

　　然而，小白的眼睛一辈子都是瞎的。他们总是关着，什么也看不见。

　　白云，在天空中慢慢地走着。漂浮，漂浮，漂浮出一条美丽寂寞的线。

　　小白问妈妈：“天上有什么？”有云。“那么，云是软的'吗？”可能很软。”

　　“我多么想看到云彩！”

　　白云，飘得更高。这样，靠近太阳，

　　离月球更近。白云就像一个接一个画的句号。

　　“云是什么样子的？”

　　“就像棉花，柔软的棉花。”

　　“我真的很想飞向天空，触摸它。”“当你长大了，去吧！”

　　这时，鸡哥走过来说：“你长大了，我和你一起去好吗？”

　　“很好！”

　　季大哥抱着小白，慢慢地摇着小白。小白渐渐睡着了。

　　妈妈对小鸡哥说：“你真好。”

　　季大哥说：“这是件小事。”。

　　“兔妈妈，小白睡着了。请轻轻抱着她入睡！”

　　“好的。”

　　说完，妈妈换了小白抱过去。我听到小白在梦中喃喃地说：

　　“白云，白云，我看到你了，你真的很温柔，你真的……”

　　啊，白云，白云

童话作文篇5

　　我是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我们的房子，茎就是我们家的支柱，我们的房子是深黄的，像一个个小小的盘子，等到我们长大的时候就成了白房子了，房子下面有许许多多的.萼片，是我们的守卫兵，我在这里很安全，我们姐妹都是白色的，远远看去，我们个个很漂亮，人们通常把我们当成小雨桑我们一般生长在田间和小路边，我们的家有的大有的校大的大约有15厘米左右，小的也有4到5厘米的。春天一来，我们在温暖的阳光下，争先恐后地吮吸着春天的甘露，茁壮愉快地成长。

　　我们都在渐渐长大，我们知道：一旦我们长大后，将来我们都要离开妈妈，离开熟悉而温暖的家，随着春风飘送，出发到远方旅行定居，因此我们一定要学会独立，学会吃苦耐劳，经得起磨难，只有这样，经历过风雨，才能见到彩虹!

童话作文篇6

　　有一样生物既不是从记忆深处钻出来的，也不是与我们同时代的，而是属于未来世界的，那就是鸽子。别以为楼顶那一群群、一伙伙的鸽子是和我们同伙的，不！它们只是从这里出发，去到未来。不是有一些一去不回了吗？另有一些泣血而死。还有回来的，叫人高兴得了不得，给它们戴上英雄的桂冠，岂不知它们只是迷途而返，准备再一次出发。重要的是那些永不回来的，它们已经飞到了目的地，我们要到未来才能与它们相会。这未来有多远呢？就相当于现在与恐龙时代的距离。所以，鸽子其实是从我们的瞻望中飞来的。

　　它们也和记忆深处钻出来的东西一样，有虚无感，很少看见一只鸽子在觅食，我们看见的多是飞翔的情景。有时，它们只是在空中盘旋，这是在辨认未来的方向。只有它们才看得见未来在什么地方。它们有一种创造奇迹的表情，眼光扑朔迷离，和我们也是隔着十万八千里。它们和未来的亲密关系，最体现在脚劲和翅膀上，有哪一种鸟类能够这样不知疲倦地飞行，以飞行为己任？看见它们在天空变成一个黑点，是它们最后一次留在我们的视线中，待会儿就要彻底消失，什么都没有了。在它们身上抖落的，全是时间的尘埃，这尘埃飘飘扬扬的，四处都是。比如，时钟的“滴滴哒哒”的走秒声。

　　其实，还有一样未来的生物，但是不像鸽子这样多见。在我们密密匝匝的房屋之间，偶然才会有一只飞来，可是，它也逃不出我的视野，那就是萤火虫。它比鸽子的速度更快，它几乎是比得上光的速度了，这也是我们难得见它的原因。当它进入我的视线，是那样突兀地一闪，又一闪，在这里和那里。它荧荧地亮着最多一晚上，然后就没了。有人说它死了，说它只有一昼夜的生命，那是不知道，它是去了未来。

　　有谁见过萤火虫吃喝吗？没有，它只是在暗夜里飞行，留给我们一点荧光。它还没到家呢。看起来它最短命，其实它最命长，称得起是永恒，在未来世界等着我们呢！

　　这两样未来的生物，都有着超凡脱俗的神情，虽与我们无法交流，却唤起我们快乐的'心情。要说快乐什么，我们也不知道，我们只是对前景跃跃然的，有著按捺不住的兴奋。即便是我，眼前望出去是鳞次栉比的屋顶，可是我却能越过这一片障碍，看到更远，是它们两个的原因。所以我才能从我的窗户看到这么多景色，然后告诉人们。我真是一个千里眼啊！是它们帮助了我。很少有人知道，居然有这样的好伙伴，之间隔着时空的界限，却能携起手来。并且，我与它们的永诀像相会一样叫人欢喜，那就是鸽子一去不回，萤火虫也一去不回。它们去得越远，我和它们的心联得越紧，伙伴关系越牢固。这就是瞻望的意思。

童话作文篇7

　　我们学校有许许多多的活动：看童话、玩童话、听童话、讲童话、说童话、编童话、演童话……但是我最喜欢演童话了，因为童话十分幽默有趣。表演童话剧不但可以让自己开心，还可以把开心送给同学们，同时也可以锻炼自己的胆量哦。所以我更喜欢演童话了。

　　记得第一次演童话的时候，我们演《小熊请客》。那时我呆呆地坐凳子上，徐老师突然点到了我的名子，我身边的同学们都哈哈大笑，可是其中几位用羡慕的眼神盯着我。我老有一种不祥的预感，后来潘璐涵告诉我；原来我被选上当兔子了。我高兴得真想蹦到太阳上面。可是一想：我老是笨手笨脚的肯定会影响我在同学心目中高大、善良、正义的`美好形象。我心一跳，心想：拼了，早死晚死都得死。不过等到排练时，我才发现原来只要用心做事是一定能成功的。不过多久，六一节到了，我的心不停得跳来跳去。主持人突然点了《小熊请客》我们就上台了，之后我才知道小兔子还唱歌的呢。现在回想起来，其实这些都是次要的，因为我演得非常成功，博得了同学们的阵阵掌声。

　　经过那次表演，我深深地明白了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻含义。因为经过平时长时间练习，上台的时候我们就没那么紧张了。在表演的时候，演员还要团结一致，这样表演时才可以相互配合好，当然，还要有毅力，不怕辛苦。现在，我终于知道电视剧中的演员有多辛苦了。

童话作文篇8

　　在一个炎热的夏天，森林里搬来了松鼠一家。它们家刚添了一个松鼠宝宝，松鼠妈妈很大方，松鼠爸爸很勤劳。

　　松鼠一家住在树洞里，它们一直过着快乐的.生活。松鼠妈妈在家里看管宝宝，松鼠爸爸就每天出去采集松果，准备藏在洞里，留着冬天吃。在不知不觉中，松鼠宝宝渐渐长大了，松鼠妈妈的奶水也不充足了。这时，松鼠的邻居在得知松鼠妈妈奶水不足，而小松鼠又不能吃坚硬的果实时，大家不约而同从家里拿来各种补品送给松鼠妈妈，松鼠妈妈也拿出松果送给邻居们……小松鼠在邻居和松鼠爸爸、松鼠妈妈的呵护下渐渐长大了。

　　一天，小松鼠出来玩，路过兔阿姨家门口时，看到兔阿姨正在辛苦的拔萝卜，萝卜又大又红，小松鼠卷卷裤管，蹦蹦跳跳的下地里去帮兔阿姨拔萝卜。不一会儿，小松鼠帮兔阿姨拔了好多萝卜，兔阿姨笑着夸奖说：“小松鼠，你真是个乐于助人的好孩子，这些萝卜送给你带回家去吃。”小松鼠婉言谢绝了，和兔阿姨挥挥手说了声再见，高高兴兴地回家了。

童话作文篇9

　　蹦蹦跳跳之间要加一个顿号，他俩是双胞胎兄弟。

　　第一次来上作文课，他们躲在妈妈身后，探头探脑。他们长得像极了，马老师推了一下眼镜，眯缝着小眼睛，也没分清谁是老大，谁是老二。

　　他们的妈妈微笑着轻轻叫了一声“马老师”，还没等马老师应声，她立刻严肃起来，眼睛一瞪，吼了一声：“过来!”两句话之间，相差仅有一秒，马老师愣了，拿不准自己是该“过来”，还是不该“过来”，这时，蹦蹦、跳跳乖乖地过来了。

　　“快问马老师好!”妈妈的眉毛向上一挑。

　　蹦蹦发出怯生生的问候：“马老师好。”

　　跳跳紧跟着懒洋洋地说了声：“马——老——师——好。”

　　妈妈拧了他一把，他一躲，没拧着肉。

　　马老师要讲课了，妈妈坐在了教室后面。

　　马老师走过来：“这位家长，不好意思，不能陪读。”

　　这里的规矩，马老师的课堂，只准学生进入，谢绝家长陪读。这规矩，蹦蹦、跳跳的妈妈当然知道，可是，好奇心驱使着她，让她犯规。老师这么一说，她不好意思再坐下去了，起身离开的时候，回头瞪了跳跳一眼。

　　关好教室的门，马老师走上讲台，二十几双眼睛都盯着他。这是新班的第一堂课，学生的心绷得很紧。爸妈说过，马老师是个非常非常了不起的作文老师，哭着去学作文的，笑着出来了，说下次还来，不来不行。现在，终于见到了马老师，活生生的，偏黑的脸上长着一张大大的嘴巴，挤得眼睛、鼻子退让到了角落里，样子可怕，也挺可笑。

　　忽然，马老师笑了，笑得很严重，露出满嘴的牙，颗颗发黄。学生想笑，又憋了回去。蹦蹦低头看自己的脚，脚趾甲大大的，黄黄的，很好看的。跳跳没低头，一直盯着老师的黑脸和大嘴巴，噗嗤一声笑了。马老师的目光落在跳跳的脸上。教室里的空气凝固了。

　　“来，敢笑的孩子。”马老师向他招手，很和善的样子，“你来露一手。”

　　跳跳不笑了，走到讲台前，伸出一只小手。

　　“请把黑板拽掉。”老师下达命令。

　　教室里的黑板大得出奇，霸占了整面墙壁，跳跳的小手太小，怎么拽得动呢?话又说回来，如果真把黑板拽掉了，他就不叫跳跳了，而叫翘翘，“死翘翘”的“翘”。所以，跳跳的小手僵在了凝固的空气中。

　　“试一试嘛。”马老师鼓励他，目光温和。

　　跳跳毕竟是跳跳，他心一横，眼一闭，抓住黑板框，狠狠地往下拽了一把。怪了，竟然没感到阻力，大大的黑板就像舞台上的幕布一样，唰地一下消失了，展现在眼前的是什么呀?大家简直不敢相信自己的眼睛。

　　那是一大片森林，翠绿翠绿的'：那是一大片山峦，连绵不断的……

　　我不想描绘景色，任何语言跟真正的景色比起来都是逊色的，你可以闭上眼睛回想那些曾经令你心醉神迷的自然美景，黑板后面藏着的，就是那样的，半点儿都不差!

　　马老师的黄牙露得更多了，黑脸膨胀起来，他居然变成了一只河马。

　　马老师，不，是河马老师，他哈哈地笑着说：“欢迎各位，欢迎你们回到了自己的家!”

　　跳跳第一个跳起来，搂住老师的脖子。蹦蹦站起身，身材比刚才高大许多，魁梧许多。别的同学也都变了样子，有变高的，有变矮的，有变胖的，有变瘦的，反正，都不是进教室时的样子了。

　　马老师转过身，走进翠绿之中。叮啦咣当，桌椅碰撞，大家挤出座位，兴冲冲地跟在后面。

　　蹦蹦问：“老师，这怎么是我们自己的家呢?我们有自己的家呀。”

　　马老师扭着大屁股，不慌不忙地走着，自言自语似的说：“有些问题，用得着我回答吗?用不着，用不着。”

　　蹦蹦停住紧跟着老师的脚步。挠挠头，忽然发现跳跳已经爬上了树。

　　“嘿，下来!我要告诉妈妈了!”蹦蹦疯狂喊叫。

　　跳跳嘿嘿嘿，仍然在树梢上荡着秋千。蹦蹦掏出手机，咔嚓一声，按下快门。这下子，跳跳慌了，手一软，从树上摔了下来。还好，下面是厚厚的草地。他一骨碌爬了起来，围着蹦蹦苦苦央求：“哥哥，好哥哥，把这张照片删了吧，你可千万别告诉妈妈呀!”

　　蹦蹦不看跳跳，把手机藏在身后，仰着头：“这手机，妈妈交给我，就是用来监督你的。”

　　“马老师，马老师，救我呀!是你让我们到这来的。”跳跳抱住了河马的大腿。

　　马老师旁边有个烂泥坑，他一屁股坐进泥坑里，泥水飞溅，跳跳立刻变成了泥猴，可是，小手还是死死地抓着河马腿。

　　马老师抓起泥，往身上抹，仰卧着，舒舒服服地享受泥水浴，慢条斯理地开了口：“你知道蹦蹦照的是什么吗?”

　　跳跳甩掉头上的泥：“哼，还用看吗?是我淘气的样子!”

　　“蹦蹦，你知道你照的是什么吗?”马老师闭着眼睛问。

　　蹦蹦赶忙检查照片，不禁发出一声惊叫。跳跳好奇地凑过去看，立刻发出一声欢呼。那张照片上的跳跳不是在抓着树梢荡秋千，而是在高高地举起手，抢答问题。妈妈最喜欢孩子在课堂上积极回答问题了。

　　咔嚓，蹦蹦又给马老师照了一张相。屏幕上，不是臭河马手抓烂泥，仰卧在烂泥坑里，而是马老师手捧学生作文，舒舒服服地仰靠在椅子上，露出满意的笑容。

　　跳跳又发出一声欢呼，噌噌几下蹿上树，又去荡秋千了，放心大胆地荡呀荡，荡呀荡，荡出了一身猴毛，荡出了一条长长的尾巴，荡出了一个粉红粉红的屁股。

　　蹦蹦无力地握着手机，傻傻地望着跳跳猴，望着臭河马，望着周围的同学们。其实，准确地说，那已经不是同学们了，是一群大大小小的动物。

　　有一只松鼠在啃松果，一边啃一边说：“怪不得，咔咔。我爱啃，咔咔，铅笔头，咔咔，原来我，咔咔，是松鼠，咔咔!”

　　有一只小象在河边玩水。蹦蹦记得，刚才有个同学在书桌里藏了个水气球，偷偷喷水，跟小象喷水的样子—模一样。

　　有一只山羊静静地立在那里，微眯双目，像个思想深刻的哲学家。这样的目光，蹦蹦很熟悉，班里那些听老师话成绩优异的家伙，总是这副神情。

　　“蹦蹦，只剩你了。”

　　马老师一提醒，蹦蹦猛地醒过神来，自己不是在逛动物园，是在上作文课，身边都是动物，只有自己是人。哦，自己被落下了，这是从来没有过的事。他做什么事都是领先的，别看跳跳机灵得像猴子似的——唉，他真的变成了猴子——妈妈也总是表扬蹦蹦，他不用妈妈操心，他不给妈妈惹祸，他总为妈妈争光。

　　蹦蹦想，自己平时安安静静的，应该是一只山羊，他就眯缝着眼睛等了一会儿，甚至学羊叫，赖唧唧地叫了一声“咩——”，可是他还是一个人。他想，老师讲过，你们是今天的雏鹰，明天的雄鹰，他就张开双臂，要鹰击长空了，可是，他仍然只是一个人。本来，他想，做人是光荣的，但是现在却完全不是那么回事儿，有那么多动物盯着他，静静地盯着他，就连跳跳猴也不荡秋千了，大家把他当成滑稽的猴子了。

　　“呜呜呜……”蹦蹦哭了。

　　大家都来帮他想办法。

　　跳跳说：“哥呀，我了解你，我觉得你像一条狗，从来不惹妈妈生气，你学狗试试。”

　　大家七嘴八舌：“森林里没有狗。”“猎犬呀!”“要是猎犬来了，我们就倒霉了!”……

　　“急是没用的，顺其自然吧。”马老师凑了过来，“如果蹦蹦天生就是一个人，那也很不错嘛，为什么偏要变成动物呢?”

　　大家不吵了，蹦蹦也不哭了。大家各玩各的去了，蹦蹦靠在一棵树下，眨着红肿的眼睛，有几分孤独，也有几分疲乏。

　　朦朦胧胧，他看见蜂儿在酿蜜，黄灿灿的蜂蜜在阳光下闪耀着金光。那诱人的金光引诱着他，脚步不知不觉地向前挪动。他闻到了蜂蜜散发出的甜蜜而又温暖的气息，这是他喜欢的。他爱吃蜂蜜，不止一次做过舔蜜的梦，但愿这次不是梦，能让他真的舔到可口的蜂蜜……

　　突然，他听到妈妈的声音：“蹦蹦，你干什么呢?”

　　他激灵一下子睁开了眼，跳跳站在他旁边。他自己呢?抱着树干，舌头伸得老长，正在舔树皮呢!他缩回手，不，是缩回爪子，笨拙地坐起来，他已经变成一只狗熊了，身材很圆，很高大。他没有惊讶，他的心情从来没有这样轻松愉快过，他一跃而起。像“一跃而起”这种词儿，原本是只能用在跳跳身上的，现在竟然也适用于蹦蹦了。

　　蹦蹦一跃而起，他要去寻找黄灿灿的蜂蜜，可是，一阵铃声响起来，急促刺耳，下课了，翠绿的森林失去了色彩，就像舞台熄灭了灯光。

　　大家端坐在书桌前，脸上挂着幸福的笑，只有蹦蹦特殊，心有不甘地盯着老师身后的黑板。

　　马老师动了一下他那大大的嘴巴：“下课。”

　　同学们兴冲冲地出了教室。蹦蹦是最后一个走出来的。皱着眉头，不知在琢磨什么。

　　“我都看见了!”妈妈搡了一把跳跳，“要下课了，你坐在那里傻笑，人家蹦蹦多认真，一直紧盯着黑板。”

　　“妈，下次还来，不来不行!”蹦蹦说。