读后感的作文

实用的读后感的作文[精选]

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的读后感的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读后感的作文 篇1

　　《时间的针脚》，是一本书的名字，一位西班牙女作家的处女作，罗秀翻译，最新的畅销书。我刚刚把它读了一遍，用所有白天休息的时间，再加上熬了几个夜掌灯夜读，终于粗略地读完，接下来我会慢慢地、不着急地细读第二遍。书很厚，装帧很漂亮，当然，书的价格也很不菲。打开它的时候，我很惊喜地发现，此书竟然是没有序的。读书，我向来是把整本书看完再来读前面的序言，有了自己的观感再读序言，既不会受干扰又会有新的收获。关于这本书的内容我不想多做介绍，也不想写这本书的读后感。我要说的是，它让我爱不释手、挑灯夜读、长吁短叹、思量万千……如今这样的书也然难求。

　　说些与这本书无关的话吧，但要借用书名——时间的针脚。

　　时间的针脚，多好的寓意啊！

　　在你的生命里，总有一个一个的片段，并不总是美好的，但经过时间的洗礼，你能记住的总是一段一段的美好。这是件令人愉悦的事情，也会让你变得更加善良。享受着时间里某一刻的美好，你就是快乐的，忘记了曾经的不快，拒绝了痛苦，你用自己的思想和记忆穿针引线，把时间做一个串联，把生命中无形的力量变成了有形的色彩和形式，这些不仅赏心而且悦目。不需要多完美，只要真诚、自然、自始至终。

　　有人把成长生活化的比喻成一颗香椿树的成长。每年都有新的叶子蓬勃生长，却又因为这些新叶子而不断地受伤。春天的时候，香椿叶刚一冒出嫩芽儿，就被人掐了去做菜，留下带汁的伤口在风中结痂。这些香椿树年年受伤，但受伤后却更加茁壮地生长。秋天来的时候，茂密的树叶迎风翻动，轻盈、翩跹、沉寂。这样的生长倔强、顽强、不折不饶，带着令人敬仰的仪态。你的生长呢，也是一个又一个的伤口吧？疼过、痛过，却又含着隐秘的蓬勃，直至深沉的平静？也许曾

　　经凄苦、无奈，但今日，你的微笑是沉静温柔的，不急不躁，丝丝缕缕恬淡包容的。

　　会不会也有不疼痛的生长？或许也是有的。但无论是哪一种，只要是真实的。这些真实在你时间的脚本里，在你用真情书写、缝制、贯穿生命的时候，或许你并没有在意它的厚重。只是当你有一天老去，在脑海里翻阅的时候，你便感受到了它巨大的意义。你曾用心去爱的、去感受的，都会和记忆一起陪你走过老去的光阴，只有它不曾丢弃你。

　　春夏的时候，时间用的是彩色的丝线。今晨上楼，发现楼上景观盆里的荷开了一朵，悄悄然地绽放着，粉嫩粉嫩。如今她有四五个妹妹，都比她矮上一头，但都与她一样的亭亭玉立着。她们是今年春刚刚落户我家，在盛夏即将来临的时候，一袭层层叠叠的青裙柔曼而舞，而荷呢，穿着水做的鞋子踩着墨做的.泥，袅袅娜娜的扶摇直上，露出粉红的笑靥。我静静地等待着夜晚的来临，等待月上柳梢时，与荷一起沐浴月色，在我朴素的空中花园里，流淌出清香、雾气、月影和透明的云彩。

　　生活并不总是诗意的。必然的，我们都会老去。在浩瀚宇宙里，我们渺渺如尘埃者，惊不起一丝涟漪。人生只是苍穹中偶然的一瞬，似乎一切的奋斗、计较，都会虚空。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”你的心情在某一个清晨穿越，潜回到北宋，隐在一朵花的叶后，默默地聆听着诗人忧伤而又豁达通明的诗句。《浣溪沙》的忧思分明的清丽自然，叠印时空，却又横贯今昔，启人深思，意蕴深远。面对，需要的是足够的勇气。今天，离四十岁（确切地说是三十九周岁）只有整一周，你如常的照镜子如常的梳妆，却赫然地发现头顶处有几根白发！有些震惊！那是时间用夏花的须作线在你头上扎下针脚了吗？拒绝吗？没有用。慢慢地，时间会继续用秋霜和冬雪来浸染你的头发了。接受吧，心安理得的，那些曾经为之骄傲的墨一样的颜色会逐渐消褪，时间会留下它想要留下的颜色。只要你的心不曾褪色，只要你仍能欢快地对酒当歌、仍能欢愉地看燕归来、 仍能轻快地香径独徘……

　　夏来了，我的荷已经盛开！

读后感的作文 篇2

　　读完理查德。福提写的《生命简史》，我对人类、万物及我们居住的地球，有了和以往完全不一样的认识。

　　这本书描述了生命进化的40亿年的历程。在与自然的抗争中，伟大的生命一步步从海洋走向陆地、从低级走向高级，在地球——我们共同的家园上，绘制着绚丽多彩、光辉照人的历史画卷。

　　书中列举的一些事实令我震撼。水蒸汽得以凝结成水滴，这些水滴通过不断汇集凝结而形成了原始的浅海。这不禁让我慨叹自然之神奇，一定条件下，矛盾可以共生，孕育伟大生命的摇篮。还有更令我吃惊。“生命初期环境由于中世纪的人们描绘的地狱一般，那是一个炽热的充满强酸的世界，大气层中几乎没有氧气，硫磺从火山迸发出来，同时还伴有陨石慧星激烈的碰撞。”多么恐怖的情景，现存的所有动植物在那样的环境中绝对没有办法生存。然而，45—38亿年前，我们最原始的细胞（这里称为细菌也许更合适）就是在这样恶劣的环境中顽强地吸取养分，利用能量，挣扎着生存，一点点进化。这真是一首浩翰的生命史诗呵！还有一个具有一定合理性的说法，做为万物之灵长的人类而为我们所不屑的蛆虫，在几十亿年前并没有什么不同，我们都是一个个小小的平凡的细胞而已。我们所蕴含的元素是完全一样的，这让我对一切生命都充满了敬畏，我们不应小觑任何生物，正如庄子所讲：“天地与我共生，而万物与为我一。”“存在即合理”，自然的法则从不偏袒任何生物，只是时间驯服了整个世界上不断进化、变异的生物。

　　穿梭于生命演化的历程，感受着自然的神奇，有时，我的脑海会冒出泰戈尔的句子：“我的主，你的世纪，一个接着一个，来完成一朵小小的野花。”这种对生命的热爱，几乎成了一咱信仰。合上厚厚的书，望着窗外鳞次栉比的'大楼，看着路上甲壳虫似的小汽车，我不禁哑然失笑。如果说生命的演化史是个时钟，那么蓝藻大约出现在凌晨两点，无脊椎动物大约出现在上午十点左右，人类则像灰姑娘一样，在整个戏剧即将终止的十二点的前一分钟才登上舞台，可是我们才几秒的时间就以极大的加速度将地球造成一个以人类为主的世界，这是应悲哀，还是应庆祝？

　　我不再对自然环境的不断恶化而紧张，因为我仿佛看到人类灭亡后，自然又以自己的行事发展，细胞、组织、躯体、动物……那些哭喊着：“救救我们的自然母亲”的人员是不懂的，自然有什么好拯救的呢，它没有什么感情，更不会因为某种生物的灭亡而停止自己的发展。真正该被拯救的恐怕是冒昧的人类吧！

　　可是人类有情，谁也不愿看到浩翰的人类文明、人类科技被自己的双手毁灭。根据生物进化理论，在人类灭绝后，要上亿年的时间才能再出现像人类一样智慧的生物。

　　我想，每个人都应读一读《生命简史》，想想吧，我们就是这亿万生命的集合：在身体里面，流淌着他们的汁液，凝聚着他们的活力，保护着他们的追求……

读后感的作文 篇3

　　最近，我阅读了一篇《“神童”的秘诀》。文章讲了陈毅五岁半的时候，因他看书入了迷把灶上的米饭烧糊了的事，赞扬了陈毅刻苦学习的精神和多学好问的精神。

　　“在老师没新上课前先预习，在重要的地方打个圆圈，打半圆圈的是不太明白等老师讲明白了，打黑点的是新生字。”这就是“神童”的秘诀。五岁半的陈毅养成了多学好问的学习方法，可见陈毅是多么用心地学习啊！读到这里，不禁使我想到了自己，我五岁半的时候爸爸爱妈妈疼，别说干家务，生活简直是“衣来伸手，饭来张口。”说到看书，我哪顾得上，整天和幼儿园的小伙伴一块儿玩耍，至于学习，小小的我压根儿不知道那是什么，对比起来，这大概就是“神童”陈毅与我的不同之处吧！

　　文中写到陈毅正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。陈毅五岁半的时候连烧火的时间抽出时间学习，柴火烧着发出的糊味也没有发觉，他是多么认真。真是值得我学习啊！我想他用他的勤奋把自己铸就成一个天才的。有一句说得好：“天才，就是百分之一的`灵感加上百分之九十九的汗水。”

　　读了《“神童”的秘诀》，我懂得了“神童”不是天生的，而是经过勤奋学习，多学好问换来的，只有勤奋学习，不懂就问，人人都可以成为“神童”。

读后感的作文 篇4

　　生活中，我们最应该感谢的，是母亲。母亲不仅给了我们生命，还哺育我们成长，我们无微不至的关怀。荔枝。一种不算太贵重的南国水果，却让肖复兴的母亲那样“爱怜地望着舍不得吞下”。在《荔枝》一文中，作者回忆了母亲生前吃荔枝的情景，赞颂了母爱的伟大。

　　文中有这样一段话令我非常感动。“这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个上面长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得金光透亮，还沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。”处理的沙果每个都长着疤，有的还烂了皮，可母亲却为了让儿子吃上水果，努力地把这种品质差的'水果洗得晶光透亮，可见母亲的爱子之心。’

　　在我们的日常生活中，不是也有这样的例子吗？日本有一位母亲，在下班回家时看见儿子正在阳台上玩耍，一不小心滑了一脚，从阳台上掉了下去……。这时，她距离儿子500米。就在儿子掉落下来的一瞬间，这位母亲像疯了一样，扔下手中的包，不顾一切地冲向阳台。只用了短短几秒钟的时间，她接住了儿子！看！这就是爱的速度！她不是什么举世闻名的运动员，也不是什么长跑健将，可她却以其它人不能拥有的速度跑了过去。这种爱，不伟大吗？母爱，就是这样地感动着我们。

　　母爱，就像是一片绿洲，为奔走四方的游子遮挡着风沙，用清甜的泉水滋润你我的心田。朋友们，让我们林一句温暖的问候，一份细心的体贴做起，来报答生命中那片爱的绿洲吧！

读后感的作文 篇5

　　想必大家一定读过《五毛钱的愿望》吧！这本书的作者是比尔·布里坦，这本书曾荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖银奖。

　　书中主要叙述了在巫师树村召开的教友联谊会上，来了一个名叫泰德司·布林的奇怪小矮人。他声称只要花五毛钱从他那儿买一张带红点的卡片，就可使你的一个愿望得以实现的事。

　　书中曾讲述，十六岁的男孩儿亚当，因自家农场干旱缺水而愁眉不展，他的'愿望是农场到处都是水。因此他使用了五毛钱买了一张带红点的卡片一下子，他们家的花园里出现了一大梗水柱向田地里浇去。没过多久他们家就被水淹没了！这件事说的是不要渴望天上会掉下馅饼，其实我也有亲身经历：又一次，街上在促销牛奶买一送一的优惠价，当时我顾不得思考也顾不得判断，就一下买了五六瓶，可当回家后才发现它们的保质期马上就要到了，这让我们花了不少的钱。

　　天上是绝对不会掉下馅饼的，就算掉下了馅饼那也是有毒的，请让我们小心警省，不要一时贪便宜而作出了错误的判断。

读后感的作文 篇6

　　爱的教育这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的'精神。只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子！让我的生活里永远充满了关爱和快乐！

读后感的作文 篇7

　　思考是一种艺术，它有自己的目的、标准、原理、法则、策略和防范措施。思考也是一种值得学习的艺术，因为我们所做的每一件重要的事都受自己思维习惯的影响。

　　思考一直是伴随着人类这个生物体而产生的附带品，也是人区别于其他动物的一个特征，人是可以思考的，而其他动物却不能。虽然思考时时刻刻伴随着我们，但是由于每个人的个体差异，带来的思考也存在着千差万别。

　　本书通过4大部分（15章）内容，让我们了解思考的的一些基本理论和思想，告诉我们如何培养创造性、批判性以及如何沟通。本书还在每章的末尾设有“热身练习”、“应用练习”和综合练习，我们还看到了对比阅读，让我们更好地理解和掌握书中的内容。

　　第一部分的内容是你真了解思考吗？通过发展你的思考、建立基础、拓宽视野、做一个批判者4个章节，主要讲关于思考的一些基本理论和思想，阐述了思考的内涵、重要性及其运行机制，并强调好的思考方式是一种习惯。

　　第二部分的内容是充满创造力。通过创新的过程、寻找挑战、表达问题或者争议、调查问题、产生新想法5个章节，主要讲如何培养创造力。

　　第三部分的内容是保持批判性。通过批判性思维的作用、改进问题的解决方法、评价你的问题论证、完善你的争议解决方案4个章节，主要讲如何培养批判性。

　　第四部分的内容是沟通想法。通过说服他人、让写作和演讲变得更有效率2个章节，主要讲如何沟通。

　　文中例举了大量的案例说明了具体的做法，很值得借鉴，对我们的工作、生活、学习等有一定的帮助。

　　精彩片段：应对困境（1）记住，你不需要把选择简单地分成好或不好。（2）当所有的选择都很好时，你要决定的是哪一个更好；当所有的选择都不好时，你要决定的是哪一个不差。

　　如何进行批判性阅读？略读、反思、阅读、评价、表达判断

　　创新过程的步骤：寻找挑战、描述问题或争议、研究问题或争议、产生想法

　　名句警句：艾略特。多尔。哈钦森的观点：狭窄的街道，破旧的'工作室，混乱的生活，对地方艺术的大肆宣传都是伪艺术的表现，这都不是真正的艺术，与必需的创作自由业毫无关系。波西米亚注意的推崇者挥霍自由、浪费时间，但是收效甚微。而富有创造性、有序地利用闲暇时光，则使人们焕然一新、精力充沛并且充满了渴望。

　　亨利。哈兹利特提出：“恰当地表述难题。已经是部分地解决问题了”

　　小说家H·G·威尔斯用一个简单的比喻总结了这种挑战和困难：“我们思想的钳子很笨拙，在钳住真理的同时，也粉碎了一些真理。”

　　哲学家叔本华硕说：“每个人都把自己视野的极限当作世界的极限。”

读后感的作文 篇8

　　我读了一本书名叫《鼹鼠的月亮河》的书，我觉的这本书十分有趣、十分幽默。

　　它主要讲的是：在美丽双偏僻的月亮河那里，住着鼹鼠米先生一家。他家有九个孩子，第九个孩子米加和它的哥哥姐姐都不一样，他全身都是黑色的，白天睡觉，晚上醒来，不喜欢挖掘，喜欢发明有一些有创意的东西，帮助刺猬发明了搬运机…(.)

　　一天晚上，他遇见另一只鼹鼠尼里，于是他决定为她做个鼹鼠洗衣机，因为材料不够，所以他去了城里赚钱，遇到了可爱的魔法师咕哩咕，跟他学魔法，一起演出赚钱。一次咕哩咕失手把他变成了一只乌鸦，米加开始了乌鸦的生活，他帮助乌鸦们挖地洞抵御老鹰铁嘴。咕哩咕经历了千辛万苦，终于找到了魔法书，把自己变到了米加住的.乌鸦坡那里寻找米加，把老鹰铁嘴变成小鸡。最后米加回到了月亮河，造出了洗衣机并送给尼里。

　　我们应该像米加一样去追求我们兴趣和职业。在这一路上，米加不管怎样都跟着咕哩咕认真学魔法并学的很出色。他也很关心朋友，乐意帮助朋友，得到了大家的喜爱。在他成长的

　　路上，爱与宽容处处陪伴着他……

　　我想，我们应该要关爱、宽容别人，坚强、勇敢的向前！

读后感的作文 篇9

　　当我第一次看到《爱的教育》的书名使我思考，在这变化万千的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

　　在我读完《爱的教育》后，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的`书籍。这部处处洋溢着爱的书籍所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

　　爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。

　　《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……我想这部好书籍将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

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