读后感的作文

时间:2023-08-17 08:15:49 [第七单元]写一篇读后感 我要投稿

读后感的作文精选(5篇)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的读后感的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

读后感的作文精选(5篇)

读后感的作文 篇1

  相信很多人都知道盲人点灯的故事。在漆黑的路上,一个盲人正打着灯笼前行。因为这盏灯光的照耀,夜行的人们看清了道路和方向。有人好奇地问,既然自己看不到一丝光亮,为什么还要打着灯笼呢?这位盲人说道:我在黑夜里行走,从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮,也让别人看到了我。盲人点亮的这盏灯,在照亮别人的同时,更照亮了自己。

  吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书,收录了十多个省市各学段教师的六十个故事,从不同的角度展示了一线教师的思考与智慧。他们用自己的真情,讲述了自己从教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一段经历。阅读这些故事的过程,仿佛就看到一盏盏的灯在逐次点亮,温暖着人们的心灵,让人感受着教育工作的幸福。

  一盏灯,温暖人心。

  当我们在黑夜里前行,如果有一盏灯在前方隐约地点亮,我们就会看到希望;当我们在辛勤的劳作之后返回家中,看到窗口那柔和的灯光,立刻就会品味到幸福的滋味……而教师,就应该成为学生心中的那盏灯,让学习的过程更加温馨,给学生的心灵带来温暖。

  午休时间,一个电话让周键老师睡意全无。“你是周老师吗?你的学生王露在我们超市偷东西,被我们抓住了。”赶紧跑过去,看到王露站在保安办公室的一角,面前放着一个叫不出名字的塑料玩具。看着保安气愤的样子,周老师赶紧说:“这玩具多少钱,我来付吧。”两人一前一后回到了学校,周老师满肚子的怒气也慢慢地消失了,该怎么教育这个孩子呢?周老师一下子还没有想好,只好盯着王露看。过了几分钟,王露憋不住了:“老师,我错了,我不该偷超市里的东西。”听到孩子嘴里说出“偷”字,周老师心里一震:“你……你怎么这么不小心,把东西带出超市的时候竟没有付钱。”王露低着的头一下子抬了起来,仿佛不相信自己的耳朵。“以后在这些地方一定要小心谨慎,快上课了,你去吧。”这件事情就这样过去了,周老师再也没有提起过。直到毕业典礼之后,王露过来,将一支钢笔郑重地送到周老师的办公室,说了一声:“老师,谢谢您!”

  教师,应该成为温暖学生心灵的一盏灯。让在成长旅途中跋涉的心灵有一个慰藉,让学生感到疲惫的时候有一个温暖的依靠。

  一盏灯,指引道路。

  苏霍姆林斯基说:“一个人为了使他人幸福而奉献出自己的精神力量,并由此享受到高尚的、无私的.欢乐——这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源。让学生在刚刚开始认识生活的时候,就能遇到一位可敬爱的老师,这种学校才会具有强大的教育力量。”

  周五放学的路上,李刚老师看到一个学生站在路边在翻自己的口袋,还原地打转,好像在找什么。李老师过去询问才知道,这位同学掉了一元钱,无法乘车回家。李老师给了他一元钱,让他早点回家,他非常感激地说,老师,我会还你的。一个多星期之后,李老师在校园里再次看到了这个学生,但他丝毫也没有还钱的意思。找到一个没有他人的地方,李老师问他是否忘记了什么事情,提问了几次,他才说忘了还老师的一元钱了。李老师对他说,老师知道你不在意这一元钱,老师也不在乎,但自己既然承诺要还,就一定要说话算数……

  读李老师讲述的这个故事,我心里很有感触。一个老师追着学生去讨一元钱,是否显得太小家子气?恰恰相反,这正是对孩子爱的表现,是在给孩子指引一条正确的人生道路。我们都在痛斥今天的社会缺乏诚信、很多商家违背诺言等等,为什么不在孩子成长的阶段就让他们保有诚信的品格,让他们能庄重地履行自己的诺言呢。当我们将一盏盏灯点亮,讲诚信、守德的光辉播撒在每个孩子的心田的时候,我们还会为未来的社会担心吗?

  一盏灯,照亮自己。

  吴非先生说:教师比学生善于学习,他才有资格“教”,因而才可能是“师”;也只有比学生更清楚学习的作用,他的“教”才可能是有价值的。

  随着孩子们离开学校,和任课教师渐行渐远,那些所教过的课程会逐渐被学生所淡忘,但老师们的职业精神,对学科的热爱和好奇心,在教育领域的进取心和学习态度,不断反思的专业习惯等等,都会放射着永恒的光芒,照耀着学子们前行的道路。这是因为,每一盏灯,照亮的首先是自己。教师自身的榜样力量是无穷的。

  曾做过四届全国人大代表的陈日亮老师,在学校里一做就是52年的时光。他以一直不停地学习的姿态和习惯,告诉学生好教师应该是怎样的。他一直坚持读书,不仅每天要挤出一个多小时的时间读,周末还是自己雷打不动的读书日。他还养成了动笔写作的好习惯,通常会在口袋里装着一个本子,随时摘记点什么;外出排队的时候,就拿出来翻看一番;发现了什么新鲜的词语,立刻记录下来。还随时记录读书的心得体会,捕捉住稍纵即逝的灵感。他还注重说话的锻炼,让自己的课堂教学和建言献策更加准确简练、从容得体。

  一个好教师就是这样的人,他精通自己所教的科目据以建立的那门科学,热爱那门科学,并了解它的发展情况——最新的发现、正在进行的研究以及最近取得的成果;他永远不会说:我的知识已经积累够用一辈子了。他一生都在为上好一节课而准备着;他如饥似渴地读书,把读书作为精神的第一需要;他对学生怀着真挚诚恳的感情,把自己的心奉献给他们。

读后感的作文 篇2

  我怀着兴奋的心情读完了叶圣陶爷爷写的小说:《稻草人》。这是一本由多个童话故事组成的一本小说,所以我们读起来时特别有致。

  其中,我最喜欢看《稻草人》这篇文章。文章讲述的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人,他帮着老太太驱赶害虫,有次见河上有一只船,是一位女士和他的儿子,儿子得了病,口很渴,一直叫喊着喝水,可那位女士没有给他喝水而是继续在河里捕捉鱼,捕了一条鲤鱼,把它放在桶里,刚好就在稻草人的身边,稻草人,不能动,鲤鱼说:“你救救我把,把我放出来把!”可是稻草人动不了,鲤鱼以为他见死不救,就慢慢地死去了。

  稻草人的心地非常善良,和人差不多。它非常同情受害者,为了扑灭主人的仇敌——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,伤心极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝,他宁可自己烧为灰烬,也在所不惜;为了挽救那名悲伤妇女的生命,他的心像玻璃一样碎了,昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心,不怕牺牲自己,一心想去帮助别人的'好心人。他多想用自己的心去温暖他人,但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人,如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

读后感的作文 篇3

  刚看了《藏獒多吉》,这是一部中国式的日本动画电影,影片情节和内容都很简单,但是看完之后感动由心而生,为藏獒对主人的忠诚感动、为田劲对藏獒的不离不弃感动、为藏獒群体之间的团结感动、更为藏獒的机智和勇敢所感动…

  故事讲述的是小主人公田劲因为妈妈去世、来到草原,跟一直在这里居住的父亲生活,田劲的父亲是这里的医生,因为医生的职责,草原的人们需要他,所以他在儿子很小的时候选择了在草原和这些牧民生活在一起,而田劲的妈妈不适应草原的`生活,从小带着他回到了城里,田劲刚到草原时一切都不适应,但是草原人都有自己的生活规则,这里的人都要学会独立生存,所以、父亲毅然而然让田径独自去放羊,在放羊的过程中,他遭遇了两次危险,但都被藏獒所救,多吉是因为主人被一个身躯非常庞大的恶魔侵袭而死,为了给主人报仇,寻找那只恶魔来到这里,但是藏獒群体也有生存法则,不会轻易接受一个陌生者来此,于是他们只能通过战斗来决断,那日和多吉也因此而结缘,那日是一只母藏獒,他们因为打斗坠入悬崖,牧民都以为他们活不了了,但是田劲不放弃,跑到悬崖之下找到了多吉和那日,它们也因此而得救,之后、多吉和那日相爱了,它们一起融入到草原、过着平静的生活,然而好景不长,草原上出现了人畜被侵袭而导致离奇死亡的事而变的紧张起来,强盗首领的弟弟也遇害了,当时多吉站在尸体旁边、因此被误认为是凶手,强盗首领要杀多吉为弟弟报仇,田劲便带着多吉和那日跑了出来,最后多吉终于找到了那只黑色的恶魔,獒王带着藏獒的群体也一直追随过来,在恶魔的面前、它们显得那么渺小和无力,但是他们不放弃,一直在和恶魔打斗,最后多吉和獒群终于战胜了恶魔,多吉也用尽了所有的力气,鲜血直流、奄奄一息,田劲赶来,抱着伤痕累累的多吉伤心哭泣,正在这时雪崩发生了,多吉意识到了危险,弱弱滴睁开眼睛,用尽了它最后的力气,用嘴叼起田劲把他甩在了背上、用它也许是一生最快的速度抢在了雪崩的前面,救了田劲,而自己却永远的闭上了眼睛…

  这个故事很简单,看似就是一部动画片,但是看完之后却被感动的稀里哗啦的,眼泪噼里啪啦的往下掉,因为它深深地打动了我的内心。也许每一部电影能够把故事完整的讲出来,但是我觉得、能够带给观众以启迪、能把感情以及价值观往正确方向引导的,才是值得一看的好作品,不得不说,《藏獒多吉》做到了这点,人类把狗当成是朋友,狗也会把人类当成是朋友,人与狗之间的友情胜过人与人之间的友情,这才是最最难得可贵的地方…

  而中国的很多电影花巨资打造、做宣传、卖噱头,可是当你看完之后却没有任何感受,甚至看完以后觉得稀里糊涂的,不知所意,总之、没看懂。电影正如说话一样,最高层次是深入浅出,其次之是深入深出,最次之就是浅入深出,电影应该是真正意义上的文化产业,以影像的形式描写人间百态,反映社会生活,让观众能够在其中发现真、善、美、丑、恶、俗,可是中国的一些极尽宣传的电影除了拿无耻当卖点,真的不知道他们砸那么多钱进去是为了什么…

  我觉得电影的价值不在于你的投资成本有多大,只要你能把握民众的感情以及发现老百姓生活的内涵,能让观看者能体会到苦中会有笑的希望,而笑中又会带着苦的酸涩,把生活本质拍出来,小成本照样能够拍出大电影。

  真希望有一天、能让大家心甘情愿熬夜排长队等待看的是一部能让我们有所感动的、真正意义上的中国电影,而不是把几个亿的票房全捐给变三和阿凡达,我想、我的希望并不高,但是不知何时会实现,很无奈的说,也只能耐心等待了…

读后感的作文 篇4

  文中那名叫艾力泽布菲的老人,做到了只有上天才能做到的事——将荒地变为绿洲。

  这位老人种树的行为,坚持了数十年已经成了一种习惯,经过了时间的磨砺,只有天知道,他这种毫无动摇和怀疑的决心有多难。老师常用一句哲学家菩德曼的名言:“播种一个行为,你会收获一个习惯,播种一个习惯你会收获一个个性播种一个个性,你会收获一个命运。”来教导我们。我认为这句话也可以用来行为这位老人。这位老人因为数十年如一日的,种树习惯,他的命运也发生了改变——成了一个创造出生命的人,一个创造了欢声与笑语的人,一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的.人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

  这让我想到了母亲,数十年如一日的关爱,不求如何回报。老人的付出,大自然回报了他一片生机盎然,那妈妈对我们的付出,我们也应该回报一份将心比心的爱。

读后感的作文 篇5

  今天是入学的第一天,也是小蜜瓜遇到事情最多的一天。

  第一件大事情,是认识从家到学校的路。一共有两条,不过爸爸说:小蜜瓜今天先认识一条就可以了。小蜜瓜从出家门的那一刻起,就不停的往脑袋里装东西。进了学校的'大门,

  小蜜瓜遇到了第二件大事情,就是了解校园。不过这件事情是班主任心兰老师领着全班的小朋友一起做的。小蜜瓜看到学校的学习园地上面贴着很多取得了好成绩的小朋友的照片时,他也很想把自己的照片贴在上面,还站在队伍里,悄悄地下了决心。

  小蜜瓜遇到的第三件事情是心兰老师给每一位小朋友都发了新课本。小蜜瓜不仅在上面写了自己的大名“王世泽”还不甘心地又补充了“小蜜瓜”三个字。发完课本以后,大事情就更多了,小蜜瓜还惊奇地发现,每节课来上课的老师都不同,他拼命地去记那些面孔,可是记来记去,反倒没什么记忆了。

  这一天还发生了好多好多的事情,小蜜瓜最后都快睡着了呢。当放学走出学校大门的时候,他和全班的孩子一块儿喊起了“老师再见,同学再见”,声音又响又脆,像炒豆子似的。这真是愉快的一天呐!

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