读后感的作文【必备】
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的读后感的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文 篇1
竞争，原本是个很好的词语，在这个看似单纯的校园里，却也开始蜕变成一种让人们追名逐利的最合适的借口。这样的竞争，是十分不健康的竞争，导致的后果就是学生内心美好情感严重流失，很多孩子都成了内心一片沙漠的学习机器。同时，我们学生现在所处的，是一种十分不健康的环境—无论是老师还是家长，对我们施行的完全是一种“功利性”教育。在这种大环境之下，我们逐渐成为了一个“空心人”。情感教育已经成为我国中小学生教育最不受重视，也是最薄弱的一环。
在阳光姐姐写的《我们班的狗仔队》一书中的第二个故事：《我的友谊褪了色》的主角，江冰蟾就是因为被袁老师施行了“功利性”的教育，逐渐成了一台学习机器。因为分数，她丢失了的朋友；因为分数，她的友谊完全褪了色。
那是五月的一天，我在姐姐的书架发现了阳光姐姐写的三本书，分别是《我们班的狗仔队》。《单翼天使不孤单》和《同桌冤家》。因为我是阳光姐姐的小书迷，所以我向姐姐借了这三本书。在回家的路上，我看完了《我们班的狗仔队》这本书，心中颇有感触。江冰蟾和凌杨波曾是一对形影不离的好朋友，可是，快乐的童年时光过去后，她们迎来了学习上无情的竞争时代。班主任和家长都处处强调竞争的重要性，漂亮。聪明。好强的江冰蟾在这场无情的竞争中战胜了同样好强的凌扬波。她在得意之余，突然发觉，自己在这个世界上没有一个好朋友……
这个故事强调了我国教育方式的弊端，那就是处处都是“功利性”教育。因为这种“功利性”的教育，有多少孩子成为了一个“空心人”，这种“功利性”的教育因受到强烈谴责！袁老师反复地告诫学生：“进入四年级，就意味着，你们已经开始摆脱幼稚的童年，开始进入到竞争激烈的人生新阶段。从现在看是，你们要刻苦学习来代替玩耍了。”也就是从那时，江冰蟾和凌扬波的关系发生了微妙的变化。袁老师总爱把她俩拿出来比，结果呢？每次考试，她们就开始关注对方的分数，谁考过对方，对方就不想理睬另一方或看另一方不顺眼。她们的关系，就是这样慢慢闹僵的。结尾时，是位同学—洪英杰说的话，让江冰蟾从“功利性”教育中醒悟过来：“友谊是人的一生中最宝贵的东西。失去友谊，就失去了人生的乐趣！我有好多好朋友。当我高兴的'时候，他们和我一起分享；当我忧伤的时候，他们一起来安慰我。朋友的作用。连父母都代替不了！和分数比起来，友谊要珍贵得多！我想说的是，将来我们长大以后，无论他们是不是成功，在我心中，他们永远永远都是我最珍惜的好朋友！”虽然江冰蟾醒悟过来了，但是失去的友谊还能再回来吗？
阳光姐姐曾说过，友情，爱，亲情——这一切人类最美好的情感，价值远大于分数！因为在未来漫长的一生中，支撑你生命和信念的大的力量，是你的情感世界，而不是分数！一个内心已经沙漠化的人，分数再高也终将成为废物，因为一个“空心人”是非常脆弱的，任何一个小小的打击都会让他失败，并永远倒下。
读后感的作文 篇2
女儿：
在寒假中，我阅读了《宝葫芦的秘密》这本书，它让我受到了很深的教育。
故事讲述了一个叫王葆的小学生，因为不满同学们对他得看法，所以自己一个人来到河边钓鱼，在无意中发现了一个宝贝—宝葫芦。这是一个有魔力的宝贝，可以满足他的主人的任何愿望，条件是不能让任何人知道这个秘密。王葆接受了这个条件，从此过上了“幸福”的`生活，而且不是一般人享受的幸福。比如他要演讲比赛，想要一份演讲稿，马上就会有一份演讲稿出现在桌子上；如果他想买东西没有钱，他的口袋里立刻会有一大把钱任他花。王葆自以为获得了一件神通广大、魔力无边的宝贝，可以让自己过上幸福的生活，但是这些“幸福”的生活，却给王葆带来了不少麻烦。从次，他得屋里有多处了许多千奇百怪的东西，当别人问起怎么回事，他总是撒谎说是替别人寄存的。他每天躲着自己的朋友，生怕别人问起关于他的事。后来王葆才得知，宝葫芦变出来的各种东西，原来都是别人做好的：演讲稿是别人写好的；花草是别人培养的；机械模型是别人做好的。最终，纸包不住火，王葆出卖了宝葫芦。
人每时每刻都在想着不劳而获，却忘记不劳而获对别人的损害，以及对自己的麻烦。
我们都要不能做损人利己的事，应时时刻刻为别人着想。
读后感的作文 篇3
我读了这本书以后，觉得里面的主人公爱丽丝是个活泼勇敢的小姑娘，她脑子里充满了奇特的幻想，她所经历的漫游奇境，其实就是做了一场梦而已。
在梦里有好多奇怪的事情发生，里面有会说话的兔子，扑克牌变的小人，还有眼泪变成的湖泊…… 这本书主要写了爱丽丝坐在草地上，火辣辣的太阳让她昏昏欲睡。突然，从她的视线中窜过一只兔子，嘴里念念有词。好奇的爱丽丝追了过去，跟着她掉进了兔子洞。眼前出现了一个有许多大厅的`地方，她打开了一扇小门，但因身体太大，怎么也进不去。于是她喝了桌上的“把我喝掉”饮料，结果变成了一个只有十英寸高的小人了，门里是花园，爱丽丝走了进去……随后，发生种种有趣的事。比如委员会赛跑，是为了弄干身体、为了一块果馅饼被偷，也要上法庭…… 我坐在沙发上，陷入了设想：我也走进了那个屋里，和动物们一起举办那“疯狂的茶会”；与毛毛虫一起聊天；还跟龙虾一起跳“龙虾对对舞”；再去和小比尔喝杯“把我喝掉”饮料，一起变大变小；划为巨人准备的滑梯；勇敢的去面对巨大的蚂蚁……那将是多么有趣的事啊！ 爱丽丝是一个善良、乐于助人、富有爱心的可爱的小姑娘，她用“爱”关心着身边的每个人以及小动物们。
她同时又是一个有着一颗灿烂的童心，活泼天真，喜欢幻想，爱动脑筋，充满好奇心的小姑娘，在她身上无不散透着一种童真。
读后感的作文 篇4
书像一盏明灯，为我指引正确的方向；书像一杯醇香的美酒，令我回味无穷；书像一位老师，淳朴的话语下蕴含无限的哲理……书在我生活中已经成为不可割舍的一部分，她是我最要好的朋友。读一本书，就是与一个高尚的人交流，就是迈入了智慧的世界。
从七岁开始，我就开始接触一种十分薄的书，那就是“小人书”。那个时候，我对书的认识很肤浅，我只是被精美的插图所吸引……
后来，表姐送给我一个很小的本子，这叫“连环画”，里面的主人公在手的拨动下，显得活灵活现，放佛会动一样，从那时起，我走进了如诗如画一般的童话世界，我迷上了这些真实的插图……
时间匆匆流动，我看的书也越来越广泛，开始接触一些童话书，书中的文字勾住了我的心，字行间的情感深深地打动了我。歌德说过“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面”，是的，每一本书都有读不透的道理，只有一遍遍去体会，才能感受到书中的可贵之处。
渐渐的，我爱上了童话书。同灰姑娘一起跳舞，一起悲伤；与丑小鸭一起踏上艰难的旅程；和卖火柴的小女孩一起点燃火柴，在冰天雪地下朦朦胧胧看到自己的亲人……我知道了世界的善良与恶毒。有时候，我会为她们凄惨的身世，可怜的结局感动得流下眼泪；会为她们最后得到的回报而喝彩。
随着时间的'推移，我开始看一些世界名著和儿童小说，每一次把这些书捧在手中，我就爱不释手，这些书拥有一种神奇的魔力，像一把钥匙，开启了我们共同的语言，我们用心交流，用心体会。在我的房间中，随处都可以见到书：书柜上放得满当当的，床上躺着几本，地上也零零碎碎的放着几本。有伍美珍阿姨些的儿童小说《生命流泪的样子》，《没有秘密长不大》；郑渊洁叔叔写的皮皮系列与西西系列；杨红樱阿姨的淘气包马小跳系列；肖定丽阿姨创作的《倒霉女生小豆子》；高尔基的《童年》；海伦凯勒的《假如给我三天光明》……我与书有一种特殊的情感，虽然我不能走进作者的心里，但是我总能从那一个个方块字中感受到书中的力量。
人累了，喜欢独处一室，让疲惫的身体放松放松；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。这使我想到了一些有趣的往事。
记得有一次，我正在家里静静地看书，突然，一阵门铃声响了起来，我正沉浸在书海中，极不情愿地拿起书，站起身走去开门，边走边看，一不小心，头撞到了一扇玻璃门，痛极了。回到房间时，我还在津津有味地读着书，当光线变暗时，我才发觉自己已经入迷地读了两个多钟头了，我忘情于纸页之间的时候，那种快乐，是任何一种感觉也无法比拟的。我的眼睛很酸，手很累，但是书中那精彩的情节促使我还要看下去。不一会儿，我模模糊糊地睡着了，我开始做梦的旅途，玩具熊猫活了，在外面，它被别家的小孩逼着吃竹子，它被别人打，好可怜，它哭了，我也哇哇大哭起来。当我醒来时，眼泪还在流淌着……
这些因为读书而犯糊涂的事真是数也数不清。
因为看书，把醋错买成酱油；因为看书，在大街上迷了路；因为看书，公交车坐过了站……一件件数不清道不完的事情在我脑海中一一浮现。
看书早已成为了我的一种习惯，我喜欢书里美好的大结局，喜欢书里曲折的过程，喜欢每本书中的精彩情节，书已走进了我的生活。有的时候，我甚至认为有些书就像是我的生活写照。
每一本书我都会用一种尊敬的态度去读，去想，去思。几个朴朴素素的文字，几张没像“小人书”“连环画”有过多图案的纸却像吸铁石一样吸引我那么多年。
不知不觉，书也陪我度过了12个春秋。书陪伴着我，教导着我，是她，她培养了我的情操；是她，见证了我的成长……
读后感的作文 篇5
读了这本书我知道了，我们要帮助受苦受难的'人，要把我们的爱献给他们，还要孝敬父母，敬爱老师，团结同学，与他们友好相处。
爱护花草树木，爱我们美丽的家园。
读后感的作文 篇6
一个无聊的下午，我打开电脑，电脑桌面上一个文档吸引了我的注意，这个文档里有一篇读后感，这看上去很平常。但是这篇读后感是妈妈写的。
故事发生在一个周日的晚上，我看完了一本课外书，觉得这本书很有意思，就拿到电脑前给妈妈看，可妈妈却无所谓地说，“小孩子看的书，干什么要给我看？先放那边吧。”我原以为妈妈不会看这本书，可没想到的是，妈妈不仅看了这本书，还站在我的角度分析了这本书的内容。
这本书名为《流浪的暑假》：书中的主人公是四个十二、三岁的初中学生，通过四个孩子在暑假期间的故事以及家庭中家长对孩子暑假补课的态度和方式而展开的故事。好学生梁静慧是个又乖又听话的好学生，学习成绩出类拔萃，但她的暑假只有按父母的意愿和安排上课、做作业，而学小提琴成了休息。另一个活泼、热情奔放的.女孩安如玉闯进了梁静慧的世界，梁静慧也在受她的影响慢慢地改变。同样也是好学生的高翔飞，他的成绩名列前茅，但另一个桀骜不驯、成绩超群的男生森林，却不像高翔飞、梁静慧那么安分守己，他发誓这个暑假他一定不会上补习班，要干出一番大事。而高翔飞因为嫉妒森林，却因打听不出森林要干的那件大事，便写了张寻人启事来打探消息。到最后，森林真的失踪了，（他去捡垃圾流浪了）梁静慧、安如玉、高翔飞便一起去寻找森林。最终，他们都经历了能让自己成长的事，体会到了在假期里什么事是有意义的，他们也体会到了成长的滋味。而故事的主人公森林通过一个假期的流浪知道了大人们挣钱不易的道理，从而改变了对父母的态度。
这些故事情节在我们小孩子的眼中顶多就是告诉我们父母挣钱不容易，我们要懂事。而妈妈却站在她的角度重新品读了这个故事：“虽然这是一本少儿读物，但通过这本书，我女儿在给我打预防针了，意思是暑期将至，不要给她太多的任务和压力。让她自己去安排暑假生活。这点我会考虑并会尽量满足她的愿望。”
此刻我的心中涌现出了一种莫名的感觉，妈妈实际上是是能够站在我们的立场上看待问题的，只是我们不善于去发现，往往还会误会他们，由此我们真应该好好反省反省。大人们能站在我们的角度看事情，那我们怎么就不能多多替他们着想呢？
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