想象的作文

时间：2023-11-14 10:43:48 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

[经典]想象的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的想象的作文8篇，希望能够帮助到大家。

[经典]想象的作文

想象的作文篇1

　　我是小主人右手上的一根无名指，可是，今天我受伤了，其它手指兄弟想尽办法想帮我恢复好我的身体，但效果微乎其微。

　　我在小主人的右手上可有名气啦!小主人每次写作业，都让我躺在一个非常合适的地方——在小拇指小弟和中指大哥的'中间，舒舒服服地晒着日光浴，品着蜜菊茶，别提有多舒服啦——要有多悠哉有多悠哉。

　　可是今天，小主人在和一个同学嬉耍时，一不小心，小主人摔了一跤，把我重重磕在了地上。身体里的骨头在痛苦地呻吟着，我也疼得呲牙咧嘴。当我看清楚我的身体时，不禁倒吸一口凉气——我的身体皮开肉绽、惨不忍睹、血肉模糊，身体内净是灰尘，让人看了都觉得毛骨悚然。

　　小主人忍着痛，一步一步拖着疲惫的身体回到了家中。到了家里，小主人的妈妈将小主人的伤口清洗干净，又上了点药，我的身体慢慢地愈合了。

　　虽然此事已过了许久，但我还要劝一劝小主人：“小主人，请你在运动或者做游戏时小心一些，别再伤害兄弟们了!”

想象的作文篇2

　　小偷的克星在城东住着一位一贫如洗的老太太，她只有一只母鸡，有一天小偷夜里悄悄潜入老人家里，把那只快要生蛋的母鸡偷走了。小偷回到家没多久，母鸡就给他下了一个巨蛋，这可把小偷给乐坏啦！他心里于是就打起了小算盘——照这样鸡生蛋、蛋生鸡地循环下去，他一定可以当上养鸡场的老板的，于是小偷就天天监护着这只巨蛋。

　　有一天，这只奇怪的巨蛋开始蠢蠢欲动起来，似乎里面的小鸡要出世了，于是小偷就赶紧把巨蛋从母鸡的身边拿走，放到眼前的`桌子上开始认真地观察起来，只听着“咔嚓”一声巨响，从里面蹦出来了一个小小的鸡毛掸子，小偷还以为看错了呢，于是挤挤眼睛再仔细看看，只见这只鸡毛掸子迅速变大，然后又照着小偷的脑袋狠狠地打下去，小偷疼得嗷嗷直叫，于是抱头鼠窜！鸡毛掸子穷追不舍地打着打着……终于让小偷跪地求饶了，后来乖乖地交出来所有的赃物……后来鸡毛掸子又变成了像阿拉丁神毯一样的运载飞行器，把那些小偷盗窃来的赃物全都装载上，飞到城市的各个地方，归还给了那些失主们。从此这个地方的小偷全都绝迹了，再也没有人来盗窃东西了，因为那些居心不良的人全都害怕这只神奇的鸡毛掸子啊！

想象的作文篇3

　　今天，我们去看蚂蚁，我特别高兴。

　　我抓到一只又大又肥的蚂蚁，黄祉瑞也不甘示弱，抓来一只强壮的蚂蚁。

　　它的眼睛亮亮的，嘴小小的`，腿细细的，非常可爱，像一个小宝宝。

　　开始比赛了，首先爬山峰，这是我的蚂蚁的特技，因为我这几天都在训练它，它每天都努力地练习。

　　我们的蚂蚁都挤在了一起，挤来挤去两只蚂蚁都很不舒服。忽然我们两个的蚂蚁都掉在地上，两败俱伤。

　　我们打了一个平局，这真是一场激烈的蚂蚁比赛。

想象的作文篇4

　　嗨，大家好我是刘思捷，我从小梦想就想当一名明星现在我给大家说一说我的故事吧！

　　导演，让别人当了女一号我呢就是一个路人甲而已不过在一次我在演，导演看我不错在一部电视剧让我当了女主角出了这部电视剧我就一炮而红，我并成了许多的广告代言人。还有的'是我要超过”许多“的明星这样我会更红我的人生就更精彩！

　　我一定要努力努力再努力！

想象的作文篇5

　　放学了，傲蕾走出校门。虽然已是寒冷的冬天，但天空依旧很蓝，上面还飘着几朵柔软的云朵。傲蕾的好朋友云芝今天值日，所以她只好自己回家。

　　走到小区门口时，傲蕾站住了脚。小区旁边的一排大排档很是热闹，人们喝着啤酒，高声谈笑。一家小小的、安静的店铺夹在其中。

　　小区旁边有大排档傲蕾是知道的，可她从来没有看见过这家店啊，难道是新开的？傲蕾走近了些，看到一块木头牌子上用淡淡的橘色写着：老猫的心情店铺。傲蕾看着牌子，自言自语道：“好奇怪的名字啊，‘老猫的心情店铺’？进去看看吧！”说着，她轻轻推开了门。

　　傲蕾走进店里，这是一个多么可爱的地方呀！墙面刷成了浅浅的奶黄色，像奶油一样，香香甜甜的。左面是整整一墙的照片，有大有小，有圆有方，上面都是十几岁的少女：一个穿着T恤、牛仔裤的女孩，正愣愣地看着手中的一杯红茶；一个戴着粉色蝴蝶结的可爱女孩正在哭泣；一个戴着眼镜，留着短发的女生正歪着头，好像再认真地思考着……右边的墙上镶嵌着一个壁炉，里面的火烧得正旺，发出“噼里啪啦”的声音，使整个房间暖洋洋的。壁炉前是一个红色的沙发，有一只老猫正舒舒服服地靠在上面织着围巾，它的脸被炉火映得红红的。没错，那是一只老猫。在沙发后面是三张漂亮的木桌子，每张桌子旁都有三张木椅子。

　　由于沙发是背对傲蕾的，所以她并没有看见老猫。傲蕾站在门口，试探地问：“请问有人吗？”

　　老猫放下手中的活，跳下沙发，愉快地说：“没有人，只有一只猫，而且是一只老老的猫。”

　　傲蕾下意识地退后了几步，有些惊奇地看着老猫。老猫戴着圆框老花镜，穿着一件鹅黄色的毛衣背心，微微有些胖。看起来亲切极了。傲蕾虽然很相信童话，但此时也被吓了。

　　老猫见傲蕾目不转睛地看着它，有些紧张地问：“是不是你也觉得我有点胖了？”然后它又底气不足虚心地辩解，“我是老了之后才变胖了的，我年轻的时候可漂亮了，身材很好的！”说着说着又理直气壮起来。

　　傲蕾听了，感到这只老猫很不同寻常，笑着说：“是吗？”

　　“嗯，我去找照片给你!”

　　老猫没等傲蕾说出“不用了“，就去茶几下的抽屉翻找了。过了几分钟的时间，老猫拿着一张泛黄的照片给傲蕾看。照片上的白猫身材很匀称，体态优雅，脖子上挂着一条项链，两只琥珀色的眼睛里写满了自信和骄傲，确实是一只很迷人的猫咪。

　　傲蕾转过头看着老猫琥珀色的眼睛，这双眼睛已不同于当年那双骄傲迷人的眼睛，现在这双眼睛很温柔，也很亲切，写满了开心，还有一点点期盼。

　　傲蕾看着老猫肥肥的身体和可爱的神态，不禁喜欢上它了。傲蕾轻轻说：“真的很漂亮，这双眼晴很迷人。”

　　老猫开心地笑了，笑容里还藏着一丝丝小得意：“是吧？这是我主人帮我照的。那时候不管是猫还是人，都说我的眼睛很迷人。”

　　“为什么要说‘那时候’呢？我觉得现在也很好啊。你的主人在哪？”傲蕾说。

　　老猫受宠若惊，说：“是吗？我主人啊，在家啊。我晚点就回去，平常我主人上班时我就来这里。”

　　“很多人来这儿吗？他们不会被你吓到？”傲蕾好奇地问。毕竟一只猫咪开的店，还是很匪夷所思的。

　　老猫解释道：“不会啊。只有相信童话、内心透明纯洁的少女才能看到我的店。以前人还多些，现在已经很少了。我就自己在这织织围巾，打发时间。”

　　“哦，是这样。那你在这卖什么?”

　　老猫用毛茸茸的爪子拍了拍脑门，懊恼地说：“真对不起，光顾着说话了，忘记让你进来坐了。你坐沙发吧。”

　　傲蕾把书包放在一旁，坐在沙发上，感觉这个沙发非常舒服，像妈妈的怀抱。她接过老猫递来的菜单，仔细看了起来。

　　看了一下，傲蕾说:“就要蜂蜜金桔茶、法式蒜香面包片吧！”

　　老猫让傲蕾等等，就进厨房了。

　　大概三分钟的`时间，傲蕾就闻到了香味，让傲蕾的心怦怦直跳，还真是令人心动的味道呀。

　　老猫端着茶和面包片来了，它把它们放在沙发后的一张桌子上，热情地说:“来尝尝我的手艺吧!”

　　傲蕾坐在木椅子上。皱了皱眉：“怎么这个桌子这么矮？”

　　老猫低下了头，不自在地说：“呃，因为我就算站直身子，也只能够到这儿了，所以……”

　　傲蕾愣了愣，笑起来：“没关系，你能站这么久很厉害呀。”

　　老猫骄傲地说：“嗯，是呀。是我主人教我的。”

　　傲蕾先拿起了看起来清澈爽朗的蜂蜜金桔茶，喝了一小口：清新的果香夹杂着酸酸甜甜的味道，口感透明，香味在舌尖上打转。她又轻咬了一口拥有美妙早春绿色的法式蒜香面包片，香脆可口，充满了灿烂阳光的味道。

　　这使傲蕾感觉到自己正站在浅浅的小溪里，清凉的溪水从她的脚边欢快地流过，缕缕阳光透过绿树的缝隙轻抚着她的脸，尽享丝丝细风；耳边是悦耳动听的鸟鸣和哗哗的流水声……傲蕾闭上眼睛睛，任时间慢慢流淌，任好心情慢慢晕染，她多想时间停滞，永远停留在这个美好的时刻。傲蕾的心情变得明媚起来，嘴角不自觉地往上翘。

　　傲蕾睁开眼睛，对老猫说：“我刚才好像感觉……”

　　老猫连忙说：“嘘!别说了，这段时光是只属于你的。看!”说着用爪子指着左边那面照片墙，自己的照片就在其中，照片中的自己手中拿着一杯蜂蜜金桔茶，闭着眼，嘴角微微上翘。

　　“哦，我明白了。这些是其他女孩吃了你做的点心和茶后的反应吧？她们在想什么？”

　　“不知道。那也是属于她们自己的时光，只有她们自己知道。所以说，我卖的其实是心情啊。”老猫温和地说。

　　“哦，差点忘了。”傲蕾说，“都忘了给钱了。多少钱？”

　　老猫温柔地摇摇头：“那些纸片？我不需要。你只要把你这张照片和你最纯粹的笑容留下来就行，把这段时光带走吧。很多人一辈子都不曾拥有这样的时间呀。”

　　“嗯，我知道了。”傲蕾没有推脱，因为她知道，那么多人崇拜的金钱在老猫眼里真的只是一堆散发着臭味的纸张，一文不值。

　　傲蕾意识到是分别的时候了，她背上书包，俯下身子轻轻抱了抱老猫，问：“以后还会见到你吗？”

　　老猫也显得有些疑惑：“不知道，也许会，也许不会。但你要记得，保持你的纯真，这样就算你见不到我，也会见到我的三个女儿。只要你保持纯真，相信童话，不管多老都可以看见我们的心情店铺。”

　　傲蕾点点头，她会努力保持纯洁的。她在老猫脸上轻轻啄了一下，说：“有没有人说过你特别可爱？”

　　傲蕾知道或许世界上没人会相信猫也会脸红，但她相信她没有眼花。

　　老猫进去了一下，回来时拖着一条围巾，是鹅黄色的，和老猫身上的背心一样的颜色。傲蕾拿起来，看着老猫琥珀色的眼睛说：“你以后一定要经常在我的梦中出现呀。”

　　“会的会的。”

　　“那我走了？”

　　“嗯，再见。”

　　“再见。”

　　傲蕾推开门走了出去，风像刀子一样刮着傲蕾的脸，她戴上围巾，把脸深深地埋进了围巾里。啊，真好，她在围巾里闻到了属于老猫温暖的味道。

　　傲蕾相信，这家小小的店铺和那只孩子气的老猫会是她这辈子最最美好、最最珍贵的回忆。老猫的样子已经印在她的心上了，永远也忘不掉。

　　寒风刺骨，可傲蕾一点儿也不觉得冷。

想象的作文篇6

　　语文教师怎样才能使学生在作文时写出具体的情境和氛围呢？教学中，我根据中学生的心理特征和认知规律，并从古典文学理论“意境说”中汲取营养，逐步探索出一条“感知情境——积累表象——启发想象——描绘情境”的情境作文教学的路子。

　　一、精心引导学生感知情境，丰富表象积累

　　人对事物的认识总是从感知开始的。要让学生作文时能够写出具体的情境和氛围，必须引导他们经历从“

　　感知情境”到“描绘情境”这样一个复杂的心理过程。这里所言的情境，前一个指的是“实境”，即人、自然与社会；后一个则是“虚境”，是经过艺术的加工和感情过滤创造出的情形与境界。描绘情境有赖于丰富的想象，而想象又是在记忆表象的基础上进行的。心理学研究表明：一个人的记忆表象储备越多，他所展开的想象内容越丰富。由此可见，要描绘情境必须从感知情境、丰富表象积累开始。

　　（一）引导学生有目的地感知情境。多姿多彩的`大千世界是中学生感知的直接对象。我训练学生感知事物务求做到两点：

　　1、感知事物前蓄情于臆，即要求学生在感知事物之前要有一定的情绪准备。无论感知的客体是日月星晨、风雨雷电，还是山河田野、花木鸟兽，抑或是亭台水榭，在感知前要广泛搜集与之相关的名人诗赋、民间传说、神话故事以及景点介绍。并在反复阅读中受到感染，生发激情。

　　2、感知事物中融情于物，即要求学生能够调动视、听、味、嗅、触等感官去感知客观事物的色彩、声响、芬芳等各种属性，由此而生览物之情或触景生情等。与此同时，还要学会把自己的情感与意念自然地融入山、水、日、月、花、草、树木之中，让客观事物都染上主观色彩。要善于展开丰富的想象，从而创造出情境美。

　　（二）引导学生注重表象积累。表象是人脑中所保持的关于客观事物的印迹所表现出来的形象（画面）。

　　为了有助于这些“画面”积累，我向学生推荐了几种方法。

　　1、“画面”描述法。

　　要求学生经常对自己感知或体验到的印象最深的“画面”进行回忆、记忆，然后将“画面”用文字记下来。这种“记”不是机械地说明，而是描述，是能够融会深层之意的描述。

　　2、绘画或照相法。

　　要求学生将自己观察到的最有特色的场景、人物勾画出来，然后旁注文字说明。“说明”要尽可能的详细，要将当时令人惊呼感叹，让人怦然心动的情景和心理感受记下来。储备有大量的诸如此类的记忆表象，一旦“在与某种需要有关的强有力的兴奋中心出现时，这些解体了的暂时神经联系就会按新的体系重新组合，从而形成新的形象”。（注：《职业技术教育》1998年第12期第18页。）

　　表象积累的内容可以是某次活动最感兴趣的画面，也可以是印象最深的人物的音容笑貌。

　　二、精心策划“小练笔”，训练想象能力

　　（一）进行再造性想象训练。这种训练，要求学生调动已有知识和表象积累，对所供材料进行想象，从而创造出一种源于材料而又不同于原材料的意念形象。

　　训练举例：反复诵读唐诗《送元二使安西》后，驰骋想象，用短文再现当年王维为挚友饯行的情景。学生受到课文插图启发，又从古装影（视）片上获得了表象积累，因此，基本能够完成。有学生写道：

　　古老的渭城坐落在渭河南岸，有一条驿道穿城而过，大道的两旁客栈与酒馆一间挨着一间。于是这里便成了由长安西行或自西而来长安的人歇脚的好去处。这是一个微雨蒙蒙的早晨，街上空气湿润、柳枝染绿。诗人王维正在此为好友元二送行。王维边为元二斟酒边说：“再干一杯吧！过了阳关就没有老朋友陪你饮酒了。”微醉的元二接过酒一饮而尽，抱拳说了声：“保重！”便拍马而去。王维依依不舍地目送着好友渐渐西去。

　　（二）进行扩展性想象训练。此举是让学生根据原文的某一段或某一点，在体会原文所创设的情境中展开想象，从而使不具体变为具体，无声变为有声，形象更具体，更色彩鲜明。

　　训练举例：赫耳墨斯笑着问明宙斯和赫拉的雕像值多少钱后，看到自己的雕像，心想他身为神使，又是商

　　人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”

　　要求学生刻画出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值时的尴尬神情。

　　由于受到原材料中“笑着问”和“爱慕虚荣”的启示，学生们大都能够想像出赫耳墨斯的神情。有学生写道：只听赫耳墨斯“啊”了一声，便目瞪口呆，刚才还在矜持地笑，现在他的脸上比哭还难看，脖子和耳根全红了，他活像一只斗败了的公鸡。

　　这样以原材料中关键情节为基础而生发想象，传神而又准确地勾画出“人物”的外貌、神情。

　　（三）进行延伸性想象的训练。要求学生根据原文的叙述、情节的发展，展开创造想象，合理推测故事的发展趋向。

　　训练举例：“卖炭翁”的炭被抢，他悲愤交加，离开“宫市”后将向何处去？请续写结尾。

　　这项训练是以原材料中言犹未尽的情节为起点，要求学生依情定势，合理想象，延伸情节。有的学生接着写：卖炭翁离开“宫市”后，一路上老泪纵横，他原想卖掉这一车炭，让一家人度过年关，可现在只换回半匹红绡。他不敢再见卧病在床的老母和一群饿得皮包骨头的娃娃。到了村口，他让老牛自个儿拖着空车回家，自己将半匹红绡系在村头干枯的老槐树上，他含恨上吊自尽了。

　　有的写“卖炭翁”早就恨透了腐朽的朝廷。炭被抢后，他愤然离开宫市，走上了杀富济贫、与朝廷为敌的道路。

　　两种结果截然不同，但从情节定势看都有发生和发展的可能。因而符合延伸性想象的要求。

　　训练学生的想象能力还可从对比想象、假设想象、逆反想象等方面进行。

　　三、精心设计“命题”，指导情境作文

　　所谓“情境作文”，就是根据学生生活实际、思想实际以及作文教学目标，为学生创设一种特定的情境和氛围，要求言、行、情融为一体，同步展开进行的作文。要让学生能够写出具体的情境与氛围，教师在命题时应能够为他们创设一个“说话”的氛围和情境；能够触及到他们写作的动情点、兴奋点，使他们很快入情入境；能够唤醒他们沉淀的记忆，迅速搜索头脑中储备的相关内容的信息，引出表象，启发想象。

想象的作文篇7

　　你相信世界上有想飞的猫吗？——题记

　　从前，有一只叫“贝尔”的猫，曾在梦里从一个无底洞中落下。从此，他改变了四年以来的梦想，之前他想当个建筑师，自这事后，他有了一个很伟大很宏伟的想法“我想做一只会飞的猫，飞向遥远的地方，看到全球的著名物。”

　　每当春天，万物复苏、阳光明媚、鸟语花香。他兴致勃勃地来到公园，抚着一根又细又长的柳条，看着无比广阔、湛蓝的'天空；闻着一朵朵不知名的野花发出的芳香；追赶着一只只小巧可爱的花蝴蝶；再次仰望天空，仔细看会发现有一、二、三、四、五……大概十多只小鸟从天空掠过，划出一道道美丽的弧线。每到这时他想飞。

　　每当夏天，太阳滚滚，炎热的太阳烤着大地。他在主人的家里，吹着空调，看着电视节目，真舒服。突然雷声大作，接着大雨如注，天上有一朵朵乌云，轻轻地漂浮着。此时此刻，此情此景，他想飞。

　　每当秋天，凉风习习，到处一片金黄。他来到校园，听着朗朗书声伴随金色童年，有一群大雁从头顶上飞过，有时“人”，有时“一”，真是千变万化。现在的他，依然想飞。

　　每当冬天，鹅毛大雪，纷纷飞扬，天气寒冷。他观赏天上那纷纷大雪，看地上、远方，全是白花花一片，有一片雪花落在他脸上，真的好冷。他会在心里说：“我想飞。”

　　这就是一只想飞的猫。

想象的作文篇8

　　遥远的森林里住着这么一对好朋友,一只黑熊和一只白鹅。虽然它们一个身躯庞大,一个小巧玲珑,但它们却相处得很融洽,从来不吵嘴。

　　黑熊一直有个心愿,那就是变成一只讨人喜爱的熊猫,而它的朋友---那只小鹅,也一直想办法帮它完成这个愿望。

　　有一天,它们在逛街的时候看到了一件名叫“神奇变换液”的商品,小熊想:既然它叫做神奇变换液,说不定还能让我变成熊猫呢!

　　于是,小熊走到导购员身边,问:“阿姨,那个神奇变幻液真的能把我变成熊猫吗?”导购员回答说:“当然能了!”小熊一阵欣喜“那,买多少钱呢?”导购员笑了笑,说:“这个是非卖品。”小熊不禁有些失落,“除非……”“除非什么?”小熊迫不及待的问,“除非你肯用你一生的快乐来换。”小熊听后,不作声了。

　　一路上,小熊都闷闷不乐的,小鹅关切的问:“小熊你怎么了?”小熊什么都没说,只是低着头,踢着路边的小石子。小鹅没再问什么。

　　快到家了,小熊突然问小鹅:“快乐重要还是梦想重要?”小鹅认真的想着,它也不知道哪个更重要些,因为它认为两个都一样重要。见小鹅思量许久也没有说什么,小熊便再问:“如果用快乐来换取梦想的完成,值还是不值呢?”小鹅支支吾吾的回答:“应该……值吧……”听了小鹅的话,小熊精神一振,跳到小鹅面前,说:“我决定了要用我的快乐来换‘神奇变幻液’,变成熊猫!”“什么?”小鹅大叫一声“你要用一生的'快乐换一时愿望的满足？”小熊点点头。“不行!”小鹅坚决的否定了。“可你刚才还说值呢!”说完,小熊跑回木屋,把自己关在了一间屋子里。

　　接下来的几天,小熊用绝食来表示抗议。小鹅担心极了,怕这样下去,小熊会撑不住的。于是,小鹅便跑到那家商场,用自己的快乐换来了那瓶无比宝贵的“神奇变幻液”。回家的路上,导购员的提醒一直回荡在小鹅耳畔“做完你该做得事,你的快乐就不再属于你了。”

　　小鹅回到家后,把那瓶“神奇变幻液”放在了小熊门前,刚要敲门,小鹅却消失在了这森林。

　　小鹅猛然明白,它的快乐就是可以永远和小熊在一起……

　　而小熊在小鹅消失后的一天,因饥饿走出了房门,它到处都找不到小鹅,却看到了那瓶“神奇变幻液”,小熊想都没想,一口气就把整瓶都喝光了。果真,小熊的身体正慢慢变化着,不一会儿,镜子里的小熊就变成了一只长着黑眼圈的熊猫。变成熊猫的喜悦使小熊暂时忘记了小鹅的消失。

　　“咕~咕~”空空的肚子在向小熊喊叫呢。小熊,不,现在是熊猫了。小熊猫走出木屋,想去找竹子吃。可还没走一会呢,小熊猫便被几个人抬走了,它疑惑不解:他们是谁?又要抬我去哪?只见他们把熊猫抬上了车。一阵巅簸后,汽车在一个气派的地方停下了,紧接着,小熊猫又被他们关到了一个还算宽敞的笼子里。

　　对熊猫来说,在笼子里的每一天都是一种煎熬。它厌倦极了这种被人管束着的生活,开始怀念以前和小鹅在一起的快乐时光。

　　“是不是熊猫又如何?失去了朋友,这一切还有什么意思?”这是一只变成熊猫的黑熊在寂静的黑夜发出的心声。

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