想象的作文

时间：2024-01-14 17:25:34 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

想象的作文6篇(精华)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的想象的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

想象的作文6篇(精华)

想象的作文篇1

　　一天傍晚，我坐在院子里乘凉。忽然抬头看见一轮皎洁的明月，照得大地好像被水洗过似的。我目不转睛地望着悬在高空中的月亮，看着看着，我陷入了沉思：月亮里到底是个什么样的世界呀？难道也像地球一样到处充满噪音、污染、煤烟？在那里的嫦娥、天女也感到寂寞吗……想着，想着，我感觉到身子越来越轻了，接着慢慢地飘起来了—我飞上了天空。天上的雾真浓啊！层层将我围住，我顿时觉得呼吸困难。我艰难地拨开身边的雾，哇！好美丽的地方呀！我被眼前的景色吓呆了。这里种着一排排的树木，绿茵茵的草地上还长着许许多多美丽的野花。这里的空气极为清新，没有一丝污染，人们呼吸到如此新鲜的空气，干什么事都有劲。这里没有疾病、污染、战争、仇恨和饥荒。这里的河水清澈见底，小鱼小虾在河里欢快地游着，鲜花四季开放，野果挂满枝头。小猴子、小松鼠在树上玩耍，小鹿在河边喝水，兔子在草丛里出没，鸟儿则在枝头上歌唱。

　　月亮里的居民们安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的.织布，有的捕鱼……生活中充满了笑声和歌声。这里的居民们文明礼貌，安居乐业。我继续往前走，忽然看见一座金碧辉煌的宫殿，我还不知道是什么呢！后来听当地的居民说，我才知道那是月宫，于是，我走进宫殿。“啊！实在是太漂亮了！”这里到处都是华丽的建筑，而且干净得不能再干净了，一尘不染，地球上去哪找这样的地方呀？我不禁有些感慨。走着走着，我忽然看见一个女子，怀里还抱着一只玉兔。“嫦娥！”我不禁喊了一声。她冲我笑了一下，对我说：“你大概是地球人吧？”我点点头。她说：“很欢迎你来到月球，让我来带你参观一下我们的月宫吧！”

　　一路上，嫦娥一边介绍一座座花园和一幢幢宫殿，一边说她们如何把月球保持得这么干净、建设得这么美丽。我认真地听嫦娥的讲解，并牢牢记在心里。走着走着，我们便到了天女园，我还没走到园门口，就闻到一股清香的气味。我深深地吸了一口，顿时觉得精神大爽。我走入花园，那香气更浓了，使我陶醉。这里花花绿绿、密密麻麻的花，把蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓以及其他昆虫都引来了。这时，一位身穿淡蓝色衣裳的仙女姗姗走来。“天女！”不知为什么一开口就又责怪起来，“你为何不向地球撒花呢？你知道吗？地球已经很多年都没有落花了！”“唉，这能怪我吗？”天女深深地叹了一口气，“地球人实在一点儿也不爱惜我的花，我撒得越多他们就破坏得越多，他们每天要糟蹋无数朵花呀！他们从来就没想过后果。有多少人死于污染呀！唉……”我羞愧地低下了头，忙问：“还有补救的办法吗？”天女对我说：“有，补救的办法有很多，但最主要的还是让地球人意识到破坏自然的危害和要团结起来保护好地球。”我说：“我一定尽自己微薄的力量来拯救地球。”她点点头。突然，妈妈的叫声把我从梦中惊醒。妈妈说：“唉，快回屋睡觉去，别着凉了。”啊！原来这是一场梦。我抬头望着月亮，它依然是那么皎洁。今晚的月亮可真美呀！我暗暗下定决心要把地球设计得更美丽。

想象的作文篇2

　　我想象力丰富，也就是脑洞很大，但有一天早上，我发现我的天灵盖上突然出现了一个芝麻大小的洞。晚上洗澡时，忽然发现天灵盖上的洞变大了，由芝麻大小变成了绿豆大小，这个发现把我吓了一跳。

　　第二天，老师突击考试。题目特别难，我冥思苦想，等这一想，可不得了，我突然发现脑子里多了一台电脑，我可以从中查阅任何的东西，既然有电脑，那这次考试也就不在话下了。下课后我和我的死党讨论的这个话题，死党被惊得说不出话来。他看了我半天，我看了他半天，又发现我能看见他的想法。最后我们都把这些归结于我头上的那个洞（被我称之为“脑洞”）。

　　晚上我又发现我头上的脑洞变成了手指粗细，我怕别人把我当成怪物，于是戴了顶帽子。帽子戴上去之后，却发现帽子突然就不见了。我思考了一下，突然觉得这是我头上的脑洞给吃，于是又拿了一包纸放在头上，果不其然，一下就没了。这个发现把我惊得目瞪口呆，足以塞下三十二个鸡蛋。我以为是我的幻觉，还狠狠的.揪了自己一下。“好疼！”看来不是幻觉。

　　当我步入梦乡，却惊恐的发现呐，一个个梦如走马观花般呈现在我的脑海中。起初我还看的津津有味，但后来却越看越觉得头疼欲裂。于是便起身喝水，突然发现水中有一些画面，仔细一看居然是我梦中的情景。嘴中突然出现一块硬物堵住一看，上面写着12486，这莫不是梦的排序？梦越来越多，睡觉也就变得不可能了。我赶紧去咨询治疗失眠的专家，他拿了一个大顶想让我脑子里的梦通过地心引力倒出来，却没想到，大顶放到我的头上，便被脑洞给吸了进去，惊得他目瞪口呆，下巴都掉了。

　　我发现我的脑洞，，什么都可以吞。于是我家的垃圾都扔到了我的脑洞里面去。有一天上课，离下课还有20分钟，我实在忍不住老师的磨蹭，于是一心巴望着早些下课。就在这时下课铃响了，开始我以为是学校的广播出了问题，再看中，真的下课了！居然连时间都可以吞掉！

　　后来我又发现了脑洞的新用法。有一次老师让我们写一篇关于未来的作文，我一心想着未来是什么样子，结果我穿越到了未来。在未来,爆发了第四次世界战争，有许多无家可归的可怜人，我心想我的脑洞能不能装人，正想着，我旁边的人突然不见了，再一看，他居然进了我脑动里。有了这个成功案例，全世界的难民都进了我的脑洞，活得无比快乐。

　　可我还要写作文啊！于是我心念一动，又回到教室，继续写作文。

想象的作文篇3

　　假如我是一个发明家，我会发明一种未来的神笔。

　　它可以在我需要它的时候帮助我，它可以给我们吃的、喝的、玩的'，还可以讲笑话。它还可以辅导我们做作业，甚至做家务洗碗、扫地。

　　有一天，我想做科学实验，发现少了一些工具。于是我告诉神笔。神笔的笔头发出一道光，在我面前出现了一个电子屏幕，把实验工具：试管、酒精灯、原材料等等一一陈列出来。我点出所需要的，选择4D打印，就出现了可以做实验的工具和材料。接着电子屏上出现实验步骤和操作视频。我得心应手地开始实验了。

　　遇到难解的数学题，它的笔尖只要扫一下题目，电子屏就即刻出现题目，然后是分析，有些还有画图，很容易找到数学规律，通过演示让我找到最快捷的计算方法。

　　神笔不仅在学习上有较大的作用，而且在娱乐方面也一样。在我高兴的时候，它与我一起唱歌;在我不高兴的时候，它说笑话逗我乐。在我想打乒乓球时，它变成我的陪练员和对手。在我整理书房时，够不着的地方只要交给它就ok了。

　　这就是我发明的功能了得的神笔。

想象的作文篇4

　　一天，龚老师带我们去太子湾公园春游。

　　走着走着，前面的平地上出现了一片鲜花的海洋，再看“海洋”旁边，一棵棵柳树摇着它们的长辫子，在风中跳舞。正当我们陶醉在这片美丽的景色中的时候，奇怪的事情发生了。在一道彩色光芒的照耀下，我们全班同学都变成了花仙子，在花丛中翩翩起舞。女孩子的衣服全部变成了裙子，有的变成了纱裙，有的变成了超短裙。而男孩子们就不同了，它们可不喜欢穿裙子，他们的衣服变成了一套套帅气的T恤衫，有红的、蓝的、绿的和格子的。在女孩子背上还有一对宽大而漂亮的翅膀，在男孩子的`背上只有一对轻薄的翅膀。我们每个人的手里还握着一根魔法棒，女孩子的魔法棒是粉红色的，男孩子的是天蓝色的。

　　我们把魔法棒点向小花和小草，小花和小草立刻就活了，它们抬头和我们问好。我们把魔法棒点向柳树，柳树也活了，它用力伸长长辫子，想要拥抱我们。我们又把魔法棒点向天上的云朵，云朵立刻开始变样子，一会儿变成小白兔，一会儿变成小青蛙，一会儿变成白雪公主，一会儿又变成王子……总有变不完的花样。人们想要过河，我们就把魔法棒点向湖面，湖面立刻结起了一层很厚的冰，而人们脚上的鞋子则变成了一双双溜冰鞋。我们把魔法棒点向鸟窝，小鸟立刻飞到我们身边，和我们玩耍、聊天……

　　哈哈哈哈哈！你们都上当了，这次春游我根本就没有去，我刚才写的这些都是我的想象，我有可能变成花仙子么？那样的事情只有梦中才可能发生。但是如果哪次春游真的遇到了这种事，那就再好不过啦！

想象的作文篇5

　　我因为摔伤了腿，在病房里躺了3天3夜，可闷坏我啦！

　　有一天，门外响起了脚步声，我以为是妈妈，兴高采烈地叫：“妈妈，妈妈……”但是，进来的却不是妈妈……

　　进来的却是一个陌生人，我害怕的问：“你是谁？我，我怎么从来没有见过你？”陌生人不好意思的说：“对不起，我吓到你了吧？我是从S星球来的。”边说边脱外套，原来那外套竟然是一个人皮！他长着像我们一样的身躯，但是肤色却是粉红色的，可爱极了。他说：“因为怕被人发现所以才不得以披了一张人皮，这张人皮是我们用科学制造出来的，你放心好了。我们要带你去我们的星球。”我好奇的问：“你们为什么要带我去呢？”外星人说：“应为你热爱科学经常看我们的外星动画。”我说：“好啊，但是我的腿怎末办？”外星人说:“你跑跑。”我一跑哇！好了呀！我说：“你叫什么？”他说：“你叫我小笨就行了。”

　　我和小笨一起去了s星球。

　　到了那我不由自主的`啊了一声，因为那的天很蓝比我们的天要好看一万倍。水清的就和镜子一样。空气特清新。小笨说:“我们的星球原本比你们的星球要坏的多，但是经过我们全星球的的人们共同努力之后我们的星球变成了青山绿水。”我自信的说：“我们的星球一定可以克服这个磨难一定会比你们S星球更加美丽！我回去以后一定会向我的朋友们宣传保护环境，珍惜资源。我们一定会成功的，到时候你可一定要来我家做客哦！”小笨说：“我们说定了，这就当我们的合约吧！”小笨把我又带回到了地球。我不舍得说：“再见！”小笨也说：“再见了！”

　　朋友们让我们一起珍惜资源，保护环境吧！

想象的作文篇6

　　写作目标：

　　1．想象要合情合理，富有创新

　　2．发挥想象，把写的生动而丰富

　　课前准备：

　　教师：准备一段舒缓的音乐

　　学生：复习本单元所学课文，或课外阅读的想象，重点掌握文中的奇思妙想

　　教学过程：

　　第一课时

　　初备统复备

　　1．导入：

　　同学们，我们刚刚学过第六单元的四篇课文，这些都充满了作者的奇妙的想象。其实，不仅是课文中学过的这些，我们以前读过的一些文学作品，比如《西游记》也充满了大胆的想象。请同学们回忆这些作品，选择一篇，可以是学过的`，也可以是课外阅读过的，说说它们奇在哪里，妙在哪里？

　　2．导写：

　　1）学生自由发言，品析想象的精妙之处。

　　2）学习知识短文《想象》。

　　以四人学习小组为单位，合作学习，结合所读作品及平时的生活实际，想一想，什么是想象？想象是怎样产生的？

　　——运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程就是想象。

　　——想象的产生：夸张、综合、拟人化等等方法。

　　3．引导

　　教师播放准备好的音乐，要求学生闭上眼睛，用心地倾听，并把听到的音乐想象成一幅画面。

　　听完后，学生交流听时想象的画面。

　　4．练习

　　情境设计：今天是星期天，爸爸妈妈都在单位加班，我一个人在家。做完作业以后，桌上的小闹钟引起了我的兴趣。“它为什么每天早晨到时候就响呢？盖子里面到底有些什么呢？”趁着爸爸妈妈不在家，我决定打开来看个究竟。于是我找来了工具，打开后盖，把零件一个一个拆下来，哦，原来闹钟的结构是这样的，这下我知道了。我准备把闹钟重新组装起来，没想到，拆开容易，再装起来，就不容易了。我忙得满头大汗，也没装好，就在我万分焦急，不知所措之时，“丁冬”，门铃响了，“坏了，妈妈回来了”

　　练习要求：请同学们接着这个情境，展开合理的想象，用20分钟的时间快速作文：如果你是妈妈，你将如何处理这件事。要注意具体生动，描绘出两个人的心理活动，写好两个人的语言和动作。

　　5．展示评点学生作文。

　　1）学生写好以后，首先在小组内交流，然后由小组推荐在全班交流

　　2）师生共同评点，扣住合理、创新的要求，并提出修改意见。

　　6．归纳总结：

　　今天同学们的作文中，丰富的想象使的生动形象。想象要想合理，要符合生活的逻辑，要合理且富有创新精神。想象能开拓思维的空间，使更具体、更丰富。我相信，只要我们多看、多思、多想，就一定能张开想象的翅膀，驰骋于丰富而美妙的想象天地。

　　7．布置作业：可以在三个练习题中任选一题，也可以自己选择材料，展开想象训练。

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