想象的作文精华（7篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的想象的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象的作文 篇1
因为现在的房屋有许多的缺陷，比如颜色太单调，比如不太安全，而且还非常难看，所以我要给自己设计一款新型的房屋。
房子的材料非常特殊，既安全又舒适。这样的房子，它的外形奇形怪状，有的是食物，像一个美味可口的汉堡，有的是动物，像一个凶猛无比的老虎，有的是乐器，像一架可以演奏出美妙音乐的钢琴，有趣极了！
这栋房子的'颜色也非常奇妙，它可以按季节变换颜色，春天的时候它会变成绿色，夏天的时候它会变成红色，秋天的时候它会变成黄色，冬天的时候它会变成蓝色。它也可以按主人的心情变换颜色，主人心情好时，它可以变成蓝色，主人心情不好时，它会变成紫色。它还可以按天气变换颜色，天气好时它会变成黄色，天气不好时它会变成灰色。
它的功能非常强大，还可以变换外形，每一次我要去很远地方玩时，它就可以变成一架直升飞机，带我去任何地方。里面还要有一个智能机器人，可以帮我做家务，还可以通过扫描我的身体来判断我的健康状况。让我变得更加的强壮健康。
这栋房子还要非常的安全，遇到火灾的时候，它会自动灭火，遇到地震的时候，他会提前报警，遇到台风的时候，它能抵御强大的台风气流。
这就是我设计的房子，你们喜欢吗？要是喜欢的话也给赶快自己设计一个吧！
想象的作文 篇2
大家好，我是一个枕头，有一次小主人的爸爸把我送给小主人，我穿着灰色的衣服红色的外套，身体软软的每天都躺在在温暖的床上，等待小主人回来，有一次小主人很晚才回来，这时我担心的不得了，原来小主人快考试了，要留在学校复习功课。
有一回，小主人心情很不好，走进房间就一直打我，好痛喔！当时我也好想送给小主人一记如来神掌，没有想到平常我让小主人睡得这么安稳，小主人却用如此暴力的行为来对付我，害我好伤心，而且小主人气消了也当作没发生过任何事，不来安慰我，我真的非常失望。还记得有一次小主人约他的朋友到家里玩，结果他们把我当成玩具一样打来打去，那个时候我真的'好想离家出去。
虽然有时候小主人对我很坏，但是小主人也有对我很好的时候，像是小主人还会帮我整理衣服，隔一段时间小主人还会帮我洗澡，让我晒日光浴，真舒服！日光浴结束后小主人还会轻轻的拍打我，让我有干净的身体，但是要进到洗衣机被水淹还真难，出来时还会头昏眼花，但是一想到这些都是小主人的爱，体内就涌出一股力量来支持我，让我可以继续为小主人服务，小主人能够安心的睡觉。
我觉得小主人对我很好，要是我能动的话，我一定要报答小主人，这样小主人一定会对我更好，我们的友情就会愈来愈好，所以我们一定要好好相处，珍惜现在的时光。
想象的作文 篇3
唐朝灭亡一万年后，科技变得非常发达。就连孙悟空的水帘洞也栽上了神奇七色果，闻一闻，益寿年年；吃一个，长生不老。这种七色果，只要咬一口，甜美的果汁顿时全部流了出来，还散发着清新的`水果香。因此，花果山经常有朋友亲戚去串门。
正在跟网名叫“花花”的小妞进行网上恋爱的牛魔王，突然接到贤弟孙悟空的网上电话：“老牛，你千万别来花果山啊!”说完，电话就挂了。牛魔王想：我不能见死不救啊！于是，就朝花果山腾云驾雾而去。
牛魔王来到石桌上，只见孙悟空一动不动地躺在石椅上，嘴里吐着白沫。唐僧坐在旁边叽里呱啦的，不知在说什么。“你对我贤弟怎么啦？小心我扁你！”牛魔王威胁道。
“你看你牛劲又上来了吧，告诉你，我从来都不怕什么牛鬼蛇神的！就算有地狱的牛头马面给你撑腰，我也不怕阎王爷还给我徒弟三分颜面呢！”
牛魔王只觉得心里的血再往喉咙里涌，气很不顺······
“那是你们不明白牛身上所体现的价值!”
“这个我倒明白，有一个成语说得好，就是九牛一毛嘛，九头牛才一毛钱！”
牛魔王此时已怒气冲天，暴跳如雷，红着眼睛瞪着唐僧，大声骂道：“一派胡言，你简直气死我了！”
唐僧叫了起来：“哎呀呀，你不会是犯疯牛病了吧？”
牛魔王气得昏死过去······
想象的作文 篇4
想一想，一支老憋在文具盒的铅笔，会有多少个梦想。
第一个梦想，是逃出文具盒。知道我要做什么吗？我要到穷人家里，帮助穷人逃离苦难；给穷人画出许多土豆丝和三碗干饭。这样穷人会感谢我的。哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跑到操场中心，知道我要做什么吗？我要指挥他们赛跑。哈，多么好玩！多么开心！
第三个梦想，是躲到一个坏了的雨伞下面，知道我要做什么吗？我要当伞把，这下伞还是原来那么新。看来老太太不用淋雨了。哈，多么好玩！多么开心！
第四个梦想，是来到床上，知道我要做什么吗？我要在主人对床不满意的地方涂涂画画，不一会儿，一张彩色的床就出先在眼前。哈，多么好玩！多么开心！
第五个梦想，是回到铅笔盒里，知道我要做什么吗？我要继续做主人的铅笔，让主人好好写字。哈，多么好玩！多么开心！
谁也不知道，一只神奇的铅笔有多少梦想……就像天上的'星星，数也数不完。
想象的作文 篇5
宁静的夜晚到处漆黑一片，只有零零碎碎地从几户人家渗出来几道微弱的光。几只萤火虫时不时放射出微寒的光在黑暗中显露出来，望能引起人们的注意。但那细小的光芒怎能与浩瀚的星空相比呢？
我躺在一片干净的草地上，静静地望着天空发呆。“咦？什么时候冒出来几颗星星了？刚才明明都没有的呀！”我望着那屈指可数的.星星自言自语道。慢慢地，星星越来越多，早些出来的星星也越来越亮，它们都在尽自己最大的力量放射出自己最大的光芒，因为它们都怕身旁的星星会把自己比下去。又过了一会儿，亮光更大了，仿佛整个天空都会被照亮一样，脸月亮见了都羞得无地自容，连忙躲进云层，不敢再出来见人了。
我望着遥不可及的天空，看着那些正在“争风斗艳”的星星们，仿佛看到了我未来的自己——未来的自己只是一个小白领，领了工资之后，交了房租，买了日常生活用品，剩下的钱就已经寥寥无几了，还真是“白领”呢！而造成这样结果的原因则是我现在在学校不思进取，不甘上进，整天沉迷于“玩乐”这个只属于小孩子的世界里。我的理想是成为一名医术高明，受人爱戴的医生。但就按照我现在这样不认真学习，不刻骨钻研，遇到稍微难点的题目就退缩的样子，想成为一名医术高明的医生，这不是天方夜谭吗？
我知道我现在已经长大了，不能再像小时候那样无忧无虑的玩耍了，因为国家的重担挑在我的肩上，因为我们是国家新一代的接班人，况且还有我立志要完成的梦想。我知道落后就要挨打，也知道相应就要拼搏，天上没有掉馅饼的事，如果我再不努力，那么别说实现梦想了，我看连养家糊口恐怕都有困难。所以我现在必须要更加努力，拼搏，不能再这样吊儿郎当下去了，我要像那些星星一样释放出自己最大的光芒。
如果我是一颗星，我会努力拼搏，我要让我挂在天上最高的，最显著的地方，如果我只是一颗平凡的星，那么我也会更加努力，给人们更多的光亮。
夜色越来越深了，那几户人家的灯已陆续熄灭了，萤火虫早已不见了踪影，想必是回家了吧。我也该走了。唯一没有变的，大概只有在天上继续闪烁着的星星了吧。我走到家门口，最后有望了它们一眼，它们友好地向我眨眨眼说道：“少年，你可得努力呀！祖国的未来可掌握在你们手上呢？”我微笑着点点头……。
想象的作文 篇6
看着动画片里那变化多端的魔法，很是让人心动，我也想要拥有魔法。拥有了魔法，就可以想干什么就干什么，随心所欲。可我并不是那么想的。
假如我能拥有魔法，我要让沙漠变成全是绿色的绿洲。要让荒无人烟的山变成全是果树的果园，当别人去果园游玩时，饿了可以从果树上摘下水果来吃。
假如我能拥有魔法，我要变出许多漂亮的.衣裳，许多好吃的食物，许多有趣又好看的书。都给那些贫困的人们用。我还要变出几所学校，给那些孤儿上课。那里的学校有热心的老师，有美好的学习环境，有宽敞的教室，有许多书可以让他们看。让他们过上幸福的生活。
假如我能拥有魔法，我要让全世界的人们都来保护小动物，来保护小动物的家园，来保护我们的环境，不让我们的“母亲”生病。
假如我能拥有魔法，我有好多事情想做，说也说不完。那么你呢？如果你也能拥有魔法，你有什么事情想做呢？请你也挥起你的笔，把你想做的事情都记录下来吧！
想象的作文 篇7
小学是一个非常重要和特别的学段，学生对各种事物并不全认识，具有极强的好奇心，使得他们不会固定对某一个事物有一个定格，所以，他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见，在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的，而且也能为以后奠定良好的基础，而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式，应该充分利用并扩展开来，促进学生想象力的发展。
一、想象能力对小学语文作文的重要性
（一）想象能力能够激发写作兴趣
小学生经常会有很多想象的东西，例如对于我们既定的事物，他们经常会有不同的认识，会问很多为什么，因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像，为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的，有时是弯的，天空上面到底是怎么样的，它可以随时变化吗，是什么在主宰他们的变化。
这一切的想象和问题，他们就会通过文字记录下来，在这个过程中培养了他们的写作习惯，同时，慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述，感受语言的魅力。
（二）发展个性写作方法
每个人都有不同的思维方式和方法，这样对于同一件事情就会有不同的看法，就会产生讨论，擦出火花。在想象能力的培养中，就会发现每个学生有着怎样特别的想法，有些擅长写细腻的东西，有些擅长抒发感情写抒情的文章，有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色，培养的是各个方面的写作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，从而产生多彩的文章。同时，在形成自己的个性特色写作方法后，作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西，人生也因此更加有意义.
（三）提升学生作文写作水平
作文写作水平是长期坚持和积累的结果，通过想象力的培养，让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师，对于写作也是一样，在不断地想象、不断地写体会的同时，养成了爱好写作的良好习惯。这样，在写作文的过程中，就会信手拈来，很多可以写的东西，很多可以表达的情感就蜂拥而至，这就是想象的魅力，你可以在想象的空间里尽情发挥.
二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法
（一）带学生领略自然界的魅力
写作源于生活.小学生对世界有太多的'未知，这是他们的劣势也是优势，他们不能很准确地说出和描述一项事物，但是，正是由于他们没有被灌输具体的定义，才会有更多想象的能力和空间。
在小学语文作文教学中，需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书，如果没有东西要怎么落笔，即使落笔也是苍白无力的，所以，带学生走出教室去感受大自然，见识大自然，感受来自大自然的魅力，通过观察我们会发现很多东西，发现很多蕴藏着的奥秘，这样写出来的作文才是具有生命力的文章，同时，具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的。在这样的过程中，学生感受到了自然界的魅力，同时也提升了想象能力。
（二）立体空间的培养
有很多事物小学生都没有接触到，有时即使想象也需要一个立体的具象，例如球，至少需要知道它是一个什么样的事物，对它有一个大概的概念，最为基本的就是它是圆的，但是又不是平面的，它是一个立体的图像.只有给予立体的空间，才会有一个充分发挥各自想象力的基础，在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象，它为什么是这样的，它怎么滚动的，等等一系列可以研究和想象的东西。
（三）自由发挥想象
对小学生的教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教学中，不应该首先给予一个确定的定义，而是应该让学生自己来探究，然后给出自己的认识，自由才有新的思想与新的想象出现，如果禁锢了小学生的思维，只需要记忆，而不需要发挥自己的思想，那么就没有想象的出现，每个学生都处在接受的过程中，会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实，真正的想象才是教学，不仅仅是作文写作才应该被支持的。
三、结语
总之，想象能力作为一种重要能力，应该从小就被重视.
在小学语文作文教学中，作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科，是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发，然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间，培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的，而且会得到广泛运用，这是一个人强有力的竞争优势，是源源不竭的能力。
参考文献：
[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报，20xx（2）：67-68.
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