想象的作文[锦集7篇]
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的想象的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
![想象的作文[锦集7篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec426_5fbf7eb03d831.jpg)
想象的作文 篇1
现在已是21世纪，人类不断进步，社会不断发达，今天，利用假日，我准备到月球上游玩。
随着一声“轰”的巨响，眨眼间，我就来到了月球。这里的景色太不可思议了！月球上生机勃勃，各种不同的树木在月球上，给月球增添了一道美丽的风景。月球的天空是无暇的，美丽的。再深吸一口气，感觉神清气爽。
正当我观看月球美景而陶醉其中时，我闻到了一股沁人心脾的花香问这味道走去，进出一看原来是一颗姿态优雅的桂花树，上面的一簇簇一朵挨着一朵，香味四溢这时，在桂树下，我看到一个漂亮的姑娘，抱着玉兔在眺望地球。我心想：一定是嫦娥。我迫不及待的`和她打了个招呼嫦娥见到了我，惊恐地问：“你是谁？你怎么来到这儿的？”我回答：“我来自地球，是人类的一员，我是来看望你的。”她显得神情非常激动。
这时，我拿一本折叠式电脑，送到嫦娥面前，并告诉她：“这是一台电脑，你可以用它和人们见面。”“真的吗？”她非常开心，直拉我的手。
嫦娥为了感谢我，邀请我到月宫里玩。在月宫里，我玩了许多地球上没有的东西。我也看到了许多美丽的风景。其中，有一座山的风景迷人，但我记不清名字了。山上大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了向天空一样广阔的树林。远处看起来，这座山就犹如一幅五彩缤纷的图画。更高兴的是，我和嫦娥一起吃饭。吃完饭，嫦娥和我一起采花。月球上的花千姿百态，姹紫嫣红。我采了慢慢一篮子。
太阳慢慢落下，在橘红色的余晖映照下，周围的景色如仙境一般美丽迷人
我也依依不舍的离开了。我相信有一天，人们可以在月球上生存。月球的引力会比地球强的。
想象的作文 篇2
我被一阵叮叮当当的闹钟吵醒了，我睁开眼睛一看，八点了，窗外还是黑漆漆的？原来我正在太空里啊！我们的飞船正在地球的另一边，当然看不到太阳啦！
我解开睡袋的安全带，心想：幸好昨天系上了安全带，不然还不知道会飘到哪里去呢！起床后，我穿上鞋底带钩的鞋子，走上了带网格的地板。我吃力地走到了卫生间，用一块特制的.口香糖和一块特制的毛巾完成了洗漱。
吃早饭了，一个机器人把一支“牙膏”递给了我，我惊讶地问：“怎么让我吃一支牙膏？”机器人回答：“因为在太空里什么东西都没有了重力，饭菜的盘子和饭菜都会飘起来。为了解决这个难题，科学家们都把宇宙飞船里的饭菜都做成了这样。”
我吃完饭，小机器人带着我一起去太空漫步了。我穿上宇航服，走出了宇宙飞船。小机器人告诉我，那颗就是你们的地球。我觉得地球好小啊！
我累了，于是我又回到我的睡袋里面，可千万别忘了系上安全带哦！
这真是奇妙的一天啊。
想象的作文 篇3
夏夜，高温笼罩，和妈妈拌了几句嘴的我无心面对枯燥乏味的课本，于是，轻轻地来到窗边，仰望群星闪烁的夜空。
夜空好似在演绎一场戏剧，随着幕布徐徐拉开，害羞的月儿犹抱琵琶半遮面，悄然露出小半边身体，将自己化成一条小船，几个可爱的星娃沐浴在纯洁无瑕的月光里，他们驾驶着小船在广漠银河中航行，探索其中的奥秘，他们时儿顽皮地偷采天庭的`鲜花，时儿逗逗月宫里的玉兔，时儿在玉池里戏水，玩得可开心了！这时，只耳边传来呼呼的声音，是谁打扰了夜空的宁静啊？原来是风爷爷举杯邀明月，对酒当歌，却不小心喝醉，在发酒风呢！星娃们都吓得躲进了月宫里，时不时在门后探出他们那惊恐的小脸。哇，大风把幕布揭开了，我看见了月儿那清秀的脸庞，她好似悬挂空中的白玉盘，在深蓝的夜空中绽放皎洁的光芒。云儿好似被打翻的画盘，在她身边环绕化成七彩云裳，她乘着风轻歌曼舞，好像自由自在的精灵，尽情地挥舞着云裳，旋转着，跳跃着。星娃们也忘记害怕，纷纷来到她的身边，他们跟着她旋转、跳跃，好似给天空镶上璀璨的宝石，她将那片墨蓝变成了欢乐的海洋。
夜幕低沉，月儿累了，停下了舞步，星娃们也安静地入睡。精彩的表演早已抚平我那焦躁的心绪。月儿用她那温柔的眼神看着我，好似在说：宝贝，忘记烦恼，明天会是美好的一天！睡吧，宝贝！明月星光伴我进入甜甜的梦乡，在梦中妈妈轻吻着我的脸，对我暖暖地说：晚安，我的小公主，做个好梦！
想象的作文 篇4
经过数年的研究，科学家终于研制出了一双超级宝鞋。
以前脚一变大，就要买鞋子穿，但这双超级宝鞋有变大变小的功能，只要按鞋子在右侧的银色的按钮就会变大，按左侧按钮就会变小。
这双鞋子另外的功能是可以飞，这双鞋子前头装了太阳能接收器，可以将太阳能量转化为电来使用。这样一来节省了充电的时间又可以快速到达目的.地。
夏天太热，冬天太冷，不用怕脚热到，冻到，因为鞋子里装有一台微型空调，可以调节温度，保证脚免受夏天大蒸锅，冬天电冰箱之苦。
这双鞋子的外壳还十分坚硬，你根本不用怕踢足球什么的踢破这双鞋，但还是要爱惜它。
这就是未来的鞋子。
想象的作文 篇5
未来的世界，是欢乐的、美好的，是大家向往的，未来的世界，将会是什么样子的呢？
未来的世界，将会有很多不可思议的事，比如，飞机，家乡，汽车，学校，食品，衣服，房屋……
未来的飞机，不用开就可以自己飞，并不会撞到其他东西，不会掉落……
未来的家乡，有三层，第一层只有汽车，第二层是花园、草坪、还有房子，第三层是超市、行人，没有车……
未来的汽车，没有污染，还可以日行千里，还能飞上天，不会掉落，想乘几人就乘几人……未来的学校，有校车，而且想什么时候出发就什么时候出发，上课还有节目看……
未来的食品，吃了不上火，还能吃得津津有味，而且还可以吃什么有什么……
未来的衣服，多种多样，色彩各不相同，只要是你想要的`，就会有人送到你的手中……
未来的房屋，可不是像我们现在住的房子，那时候，不用盖，就可以用积木拼装，组成你想要的房子，而且还是五彩缤纷的。还有高高的楼房，你想要几层就可以拥有几层，随你所想……
未来的世界，让我们拥有了欢乐，又让我们充满向往和好奇！这就是我的猜想，你也来猜想一下未来的世界吧！
想象的作文 篇6
想象作文的教学课件
教学流程
一、感悟想象
1．设置悬念，激发情趣
词语碰碰对：
教师：同学们，咱们先来做个互动游戏，叫“词语碰碰对”。我出一个词，你们给它对上一个表示用途的词。比如，我说床，你们对睡觉。咱们开始吧。
教师：我说“牙刷”（学生对“刷牙”）；我说“钢笔”（学生对“写字”）；我说“手电筒”（学生对“照明”）；我说“洗衣机”（学生对“洗衣服”）。
教师：如果有人想用洗衣机洗土豆、洗萝卜可以吗？
（学生发表意见）
教师：人们常常把这种看似不合情理的想法批评为什么？
（板书：胡思乱想）
教师：真有人用洗衣机洗土豆，这里还有一个有趣的故事呢！
四川的一位农民买回洗衣机后，他发现洗衣机的工作原理与搅拌清洗土豆的方法相似，就想当然地用洗衣机洗萝卜、洗土豆、洗甘薯。这就超出了洗衣机原有设计的使用范围，所以他的洗衣机经常出现故障，需要修理。海尔公司得知这一信息后，并没有一笑了之，立即组织技术攻关，生产出了多用途洗衣机，投放农村市场，农民竞相购买。这给消费者带来方便，也给自己带来无限商机。
听完这个故事，你们认为这还是胡思乱想吗？这叫怎么想？
（换板书：奇思妙想）
2．调动积累，丰富表象
回忆想象佳作：
教师：有一首你们很熟悉的古诗，就是奇思妙想的佳作。
（出示：《望庐山瀑布》。诵读）
教师：诗中哪里最能表达作者大胆奇特的想象？诵读最后两句。我建议你们用诵读古诗的语气来读。（教师示范）
（出示：《夹竹桃》片段）
教师：请同学们快速地浏览一下。
（点红“参差”）
教师：这个词你们见过吗？怎么读？（请同学们都读两遍）
谁愿意给大家读读这段话？（指一名同学朗读）请其他同学用自己喜欢的方式来参与，可以跟着他默读，可以小声跟他读，也可以闭上眼睛听他读。
（配乐朗读）
教师：喜欢这段话吗？最喜欢哪里？（点红学生喜欢的语句再读）
二、体验想象
1．出示“夏天”的画面
学生表达自己的想象。教师据情点拨、评价。如，有植物，有动物，有运输工具，有静态的，有动态的，想象很丰富。
2．头脑风暴
（1）出示：“圆”的画面。
教师：这是一个圆，你们联想到什么？
（2）出示：“书”的图片。
教师：你们联想到什么？
（3）小组竞赛。
教师：下面我们开展小组竞赛，这有一幅图，（出示影子图）比一比哪个组想得多，想得新颖。
（小组汇报交流）
三、总结想象
教师：刚才咱们都是围绕什么做的“热身活动”？
（板书：想象）
教师：你们怎么看“想象”？试着把你对“想象”的认识、体会用类似格言警句的格式表达出来。
（学生发言）
教师：咱们看看科学家们是怎么说的。
（出示：科学家的话文字片，男女生各读一句）
教师：这是科学家的理论。你们的认识和科学家一样高。
法国科学幻想小说家凡尔纳，很早就在他的小说里幻想有一种可以在水下航行的船。这幻想启发了科学家，他们潜心研究，不断克服设计中碰到的`种种困难，果然造出了潜水艇。凡尔纳在小说中幻想的飞机、导弹、坦克也都一一成为现实。
特别是前不久，我国“神舟五号”载人飞船，成功遨游太空，实现了中华民族千年飞天之梦，让我们激情澎湃，为祖国航天事业跨越式发展而——（学生接后语）；更为祖国国力的强大而——（学生接后语）。
所以呀，许多昨天的幻想，往往是今天的现实；而今天的幻想，往往又是明天的现实。
四、欣赏想象
教师：下面请你们做小小评论家（出示：幻灯片）评一评这篇想象习作你欣赏哪里，说说理由。（当堂发想象习作）
分组欣赏，全班交流。
引导学生感悟共同点，美好的心灵，善良的情怀。
教师：请一位同学和我一起合作板书。
（板书：美好善良）
五、表达想象
教师：刚才我们感悟了想象，体验了想象，欣赏了想象，你们现在最想做什么呢？做一个动作，我来猜一猜。我知道了，你们最想表达自己的想象。
（出示：想象大比拼）
教师：你们都想写什么呢？用一句话简要地交流一下。
（学生发言）
教师：同学们说得真好！写我们的想象，题材不限，体裁可多样，形式可自由，篇幅的长短也由你们自己定，只要尽情尽兴就好。
（教师在黑板上画一只小鸟）
教师：你们猜一猜，我画一只小鸟是什么意思？
对。希望你们的思维像小鸟一样，飞翔在自由想象的天空中。
想象的作文 篇7
小猴飞飞是个见多识广的小动物。
一天，它带着好朋友小熊白白到公园玩。小猴飞飞玩得得意忘形，在公园里东看看、西望望。一会儿跳到柳树下，一会儿蹦到石头上。小熊白白见了，急忙说：“快走吧！快走吧！”小猴飞飞才一蹦一跳地走到白白的身边。
它们往公园的亭子走去。飞飞跑得快，它仿佛球一样地窜了上去。可小熊白白走得慢，只好在后面跟着。白白走上亭子一看，十分生气。原来，飞飞太高兴了，便把自己当成了孙悟空的'徒弟孙小圣，学着孙悟空的样子，在柱子上写了“孙小圣到此一游”几个字。白白立刻把飞飞从柱子上叫了下来，批评了飞飞，飞飞红着脸说：“我再也不这样了！”。
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