小学想象作文

时间：2024-11-18 08:30:22 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

（实用）小学想象作文4篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的小学想象作文4篇，希望对大家有所帮助。

（实用）小学想象作文4篇

小学想象作文篇1

　　【设计依据】

　　儿童的心灵世界里装着许许多多美好的梦想，有的想成为太空人，有的想变成毛毛虫，还有的想有一对会透视的眼球……教师可以引导学生通过想像、幻想和夸张，让学生在作文中把天真的梦表达得千姿百态，妙趣横生。

　　心理学的研究表明：善于想像和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。他们对世间万物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去创造，如同原始的古人一般。这是人之初最纯真的秉性，如何抓住时机扩展而不抑制其自由发展和无拘无束地表达，从而培养学生的创造能力和语言表达能力，这正是中央教科所课题《中小学生作文个性化的实验研究》的子课题——想像作文的目的。

　　想像作文的操作思路是：

　　(1)科学设计训练教程。

　　(2)创造性地提供合作时机。

　　(3)合理安排训练程序。

　　(4)综合开发学生的思维空间。

　　（5）培养独立构思和认真修改的习惯。

　　【操作流程】

　　一、谈谈——激发兴趣,对话发散

　　“人之初，性本善”。同学们，每个人的心灵世界里都有一个个善良、美好的愿望，当你看到大卫·科波菲尔变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我是魔法师该多好；当你感到寂寞时，也许会想，假如我所有的玩具都会讲话该多好；当你看到车祸夺去一个个生命时，也许会想，假如有一种仪器像张衡的地动仪一样会预报危险该多好……如果把各种反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大胆地写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的情感，使人产生共鸣，将是一件十分有意思的事情。

　　二、议议——启发点拨，开拓思路

　　1、发散思维，扩充信息。同学们，写想像作文，写什么都可以。你可以进行角色想象，把自己想象具有人的思想和行为的物体，一条甲胄鱼、一只苍鹰、一棵果树、一块会说话的石头、一枚导弹……你也可以穿越时空，把自己想象成古代的、现代的、未来的任何人，秦始皇、屈原、萨达姆、哈利·波特、太空人……

　　每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想像的内容也应该是各式各样、丰富多彩的。

　　2、出示命题，合作讨论。教师出示 “假如我是——”话题，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

　　三、说说——扶放结合，合作构思

　　为了减缓训练的坡度，教师指导学生合作构思，重点引导学生在求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想像成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

　　1、汇总。学生汇报自己选择的角色，教师进行分类汇总：植物类、动物类、人物类、怪物类等。

　　2、筛选。从每一类角色中选择有典型意义的.角色，交流这个角色的背景信息。

　　3、合作。师生围绕某一个角色，合作编写一个故事。

　　4、互说。围绕自己选择的角色，自由练说故事后与同桌交流。

　　四、写写——自由表达，激励指导

　　要求学生根据自己的选材，独立完成习作初稿。教师巡视指导，鼓励学生下笔不停，下笔不语，把想法尽情表达出来。遇到不会写的字词不轻易提出，以免打断别人的思路，可以用各种符号替代，等完稿后集中处理。

　　五、改改——指导修改，完善习作

　　1.自改——要求明确

　　在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。

　　(1)是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的?这些人或物是否具有人的思维和行为?

　　(2)想像是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据?情节是否生动有趣?

　　(3)你的习作是否能给人以某种启迪?

　　2. 交流——说出自己修改的过程和理由，大组总结归纳改法。

　　3. 互改——小小组合作修改。

　　为自己的作文确定一个“主治医师”。“主治医师”通读作品数遍后，静心运用学过的方法修改。修改过程中不随意停止自己的或打断别人的修改思路。

　　4、自改——“主治医师”汇报修改情况及再改建议，被修改对象独立再加工自己的作品。

　　六、评评——欣赏佳作，激励发表

　　1、分四人小组自评自赏。（教师巡视、筛选、指导）

　　2、小组推荐同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

　　3、鼓励学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。

小学想象作文篇2

　　“叮铃铃，叮铃铃……”小闹又叫了起来。

　　“哎呀！小闹，别叫了，行不行！”我对着小闹大吼大叫。小闹哪理我这个“懒虫”，一把揪住我的耳朵，大声吼道：“洛筱忻啊洛筱忻，起床！”小闹全名是洛筱闹，是我家的闹钟，小名叫小闹。

　　小闹又装出一副很关心我的样子：“小忻啊，别忘了，今天你要去星际学院上学哦，快起床啦！”我撇着嘴，爱理不理的样子让小闹感到一丝生气，我心想：小闹小闹，油嘴滑舌；小闹小闹，油腔滑调。唉，小闹小闹，无药可救！我对小闹说：“小闹，你好烦！”小闹不等我说什么，就一把把我扔到小飞盘上，我只好从命去洗漱，又换好从星际学院飞邮过来的校服，坐上星际畅游环保飞车，启程冲向学院。

　　一路上，我边吃面包，边看沿途景色。不一会，我们就“飞”到了星际学院。

　　不愧是大名鼎鼎的“星际学院”，果然很受欢迎，各个星球的孩子们都蜂拥而至，人山人海。星际学院金碧辉煌，富丽堂皇，如同一座镀金的城堡。

　　“哇，好棒哎！”我不禁赞叹道。今天是星际学院成立20周年庆会，也是第20次招收学徒，我是天魔组学徒，学院分为三大类：天魔组、天使组、恶魔组，我能分到天魔组很不错啦，因为天魔组是天使组和恶魔族的结合，两组的知识都会学。

　　其实，被分到天魔组，是因为我手心有白紫能量球的印记。天使组只有白色能量球，恶魔组有紫色能量球，这些能量球是什么都去不掉的'，一出生就会有这个印记。

　　听别人说，曾经，有一些人鱼目混珠，在自己手上再画一个能量球，就装作是天魔组，但是，被检查人员用手杖一测，就露出了狐狸尾巴，从而被关在星际地狱里永远不能出来。

　　我思考了一会这些，就轮到检验我了。

　　“进。”检验人员说。“吔，成功！”我兴奋地跳了起来。

　　但是，我的兴奋马上凝固，带着疑惑踏进神圣的星际学院。