【热】古诗的作文
在生活、工作和学习中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编为大家整理的古诗的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗的作文1
“千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪……”这是我小学时,朗朗上口的诗句.每当我情不自禁的朗诵出来时,那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前,所有的山上,鸟儿们都飞走了,一只都看不到了.所有的路上,没有行人的踪迹.唯有老翁披蓑戴笠在船上,独自钓鱼,不怕冰雪的袭击.我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾,望向远方,老翁拿着鱼竿在默默的垂钓……
这时,我恍然间走进了古诗之中,那雪!那山!那水!还有那位不畏寒冷的老翁!这是一幅多美的江乡雪景图啊!但是我最欣赏的还是那老翁身上的某种精神.诗中,我站在岸边,望向远方的老翁,小船破破的在江上安安静静的……老翁一动也不懂,蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花,斗笠上也是一片雪白.我慢慢的走进他,他离我不远,我清楚的看到他岁月留下皱纹,一条一条的,胡子短而花白,不知是雪染还是……只见他动也不动,而这就是我所欣赏的!那种坚持不懈、独来独往、不拘一格的精神.我猜想老翁是这样的一个人吧……
我慢慢的从幻想中走了出来,我才发现我原来一直在梦中,梦醒了,雪停了,风也安静了,老翁也该回家了.
古诗的作文2
我喜欢的古诗是《春晓》，这首诗是唐代的诗人孟浩然在鹿门山作的。
《春晓》这首诗的意思是春天的晚上睡得很香甜，一直睡到了天亮，醒来时有几只小鸟在叽叽喳喳的叫着，回想起昨夜有风雨打落下来的声音，石阶上铺满了被雨水打落下来的缤纷的落花。这首诗表达了孟浩然对春天的热爱。
我也跟孟浩然一样很喜欢春天。春天里，我听见小燕子叽叽喳喳的叫，我看见小燕子从南方欢快的飞回来了。小燕子高兴地说：“这里的春天最美丽”我想：小燕子能不能一直在这里待着，一同和我欣赏美景，看远处的高山，近处的河流和又高又绿的小树。
柳树的柳枝很长很长，小鸟在树上蹦蹦跳跳的，柳树下的花儿有的盛开着，有的已经落了，使我想起了《春晓》的“花落知多少”这句诗。
我也要像孟浩然一样热爱春天，希望春天不要走待的久一点，愿人间永远是美丽的春天。
古诗的作文3
从前，有一个的小山村里，住着一名大诗人，他的名字叫（贺知章）他有一个愿望，就是当上一位进士，突然有一天，在他三十七岁那年，终于，考上了进士，贺知章拿着行李走了，一年年地过去了。
有一天，贺知章早早起床，来到镜子旁边，一看，说："虽然家乡的口音没有变，但是，头发已经白了，贺知章决定，回到家乡，贺知章拿着行李来到回家的马车上，马车日夜兼程，终于有一天，到了村口，贺知章一看，高兴地说不出来话了，贺知章看看远处一座座高山，看看地上的绿油油的小草，房屋排着整齐的队伍，山上小河水快乐地奔跑着，一头头可爱小牛，和一只只白白的小羊，在草地上吃草，正在这时，贺知章发现几个胖胖小朋友在村口玩，便来到她们身边，那几个小朋友看见了，好奇地问，您是谁，从哪来，到我们村子有什么事。
贺知章一听，有一点伤心，心想，看来我真的是离开家太久了，不知不觉，贺知章回到了家里，提起笔来，写了一首诗，
回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回。
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。就这样，这首是一直流出到了现在。
古诗的作文4
“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”这是谁在背古诗呢？那肯定是调皮捣蛋的我了。
暑假已过一半，我的假期作业也都已经按时完成了，可恶的爸爸就给了我一项坚决的任务，就是对四年级有密切关系的古诗考级——古诗80首，我一听马上就眉头紧皱，这不是要我的命吗？不过，老爸的话就是圣旨，我能为抗吗？最后爸爸给了一星期的时间让我把这本古诗80首全部背出。我就不情愿的点头同意了，于是我就每天拼命地背古诗，可是有几首古诗实在是太难了，我的头都快爆炸了，这可怎么办呢?一星期的时间一晃就要过了，我还是没有全背出，后来爸爸给了我一个小妙招，就是弄懂故事的大概意思，这样就容易多了，我听了爸爸的一番话，背古诗果然轻松多了，一周就把80首古诗全部解决。最后还通过爸爸严峻的考验。我的心就像一块石头终于落下了。经过这次背古诗，我总结了一个结论，无论被什么东西，不要死记硬背，只要懂得诀窍，什么事都能引刃而解。
这个暑假我过得太有意义了！
古诗的作文5
春天来了，百花齐放。大诗人杜甫听说江畔边有一个叫黄四娘的`人，她家的花园中有着各种各样的植物，现在正是万物复苏的时候，那儿一定是姹紫嫣红。于是，杜甫决定去江畔赏花。
杜甫来到江畔，只见江水滚滚，奔流不息。春风吹拂着，吹得脸上暖洋洋的，一股浓郁的春天气息洒在这江畔上。可是江岸上绿草如茵，只有几朵零星的野花，哪有黄四娘家的花园呢？
杜甫不禁有些失落。这时，一阵风过，杜甫闻了闻，风中夹杂着浓郁的花香，不知是什么花，应该是许多花汇集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，这香气把刚才的失落一扫而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。
风止了，杜甫才清醒过来。“刚才的花香太迷人了，难道那边就是黄四娘家的大花园吗？”想到这儿，杜甫立刻精神一振，他顺着花香走去。
朵朵鲜花把花枝压得像弓似的，一阵微风吹过，花枝摇动，不时的送来缕缕清香。有几只蝴蝶不停的在花上盘旋，舞姿翩翩。好像在说：“瞧，我们的诗圣杜甫来了，让我们一起赏花吧！”杜甫正看得出神，这时耳边传来“恰恰”脆鸣，抬头一看，几只美丽可爱的黄莺正在树枝上叽叽地叫，像是演唱着一曲美妙的春天赞歌。
古诗的作文6
背古诗是我的弱项，每次有背古诗的作业，我就头疼的要命，可是作业完不成的后果可是日记一篇啊！所以，我每次硬着头皮背下来后，总是元气大伤！
有一次，爸爸教我一种方法，让我受益匪浅——把古诗改成电影：背之前先把每一句古诗想象成一张图片或几张，然后背的时候脑海里像放电影一样闪过一张张图片，这样，诗句就自然而然出来了。
于是，我用爸爸教的方法试着重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古诗，想了一下，然后脑海中就闪出一幅幅画面：一条江与茫茫大海相接的地方，慢慢的，一轮明月随着激荡的海潮缓缓升起，月光倾洒着，点点波光洒满了海面，这条江上，到处是皎洁的月亮散发着耀眼的光芒，接着“春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明！”这四句古诗就从我嘴里竹筒倒豆子般流了出来。我感慨爸爸教的方法真好。
现在，如果有背古诗的作业，我总能在十分钟之内完成。我发现，正确的方法等于成功的一半：技巧加上刻苦等于成功！
古诗的作文7
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗是唐代王维所写，表达了一种思念兄弟、思念家乡的情感。
诗人王维独自一人在他乡孤独的生活，每到佳节就更加思念故乡的亲人。遥想故乡的兄弟在重阳节里爬山登高，他们都插上了茱萸，独独缺了他一个人。其实，就像我们长大以后离乡去别的地方工作，我们也会像王维一样思念故乡。
从这首诗中，我明白了要珍惜和兄弟姐妹一起生活、玩耍时的开心时光，把这美好的回忆永远留在心中。现在很多人都像王维一样经常生活在外地，有些人有可能一年才回一次家乡，还有人甚至几年才回一次。他们一定对这首诗感受颇深。
古诗中蕴涵了丰富的情感，丰富的文学知识。我们要多积累古诗，这样我们说不定也可以成为小诗人呢！
古诗的作文8
四月的清明节，下起了蒙蒙细雨，诗人杜牧独自在他乡，和家人各隔一方。伤感之情顿时涌上心头，想饮酒浇愁，可一人家中喝酒会感到孤独，于是出门找酒馆。
路上的远行的就如断了魂一样迷乱凄凉。杜牧心想，在这一种环境下怎能找到酒家呢？忽然，在雾中听到了一阵悦耳动听的歌声。原来有一个牧童，骑着一头大黄牛向这里走过来。
杜牧向前走了几步，走到了一棵柳树下，问道：“这里哪有酒家？”牧童深思了一会，扬手指向前面开满杏花的村子—杏花村。远远望去，红色的杏花把村子映的火红。
正前他们对话时，一缕缕轻纱似地微风，吹动那一条条开满新芽的柳条，把柳条吹响了杏花村的方向，像是在给杜牧指引方向！
杜牧随着牧童的指点，跑向杏花村。一进杏花村便闻到了一股杏花酒的浓香。他走进酒家，一杯一杯的饮了下去，伴随着思乡的感受写出了一首家喻户晓的古诗—《清明》。
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
这一首悲伤的、凄凉的古诗，也表达出了诗人的思想之情！
古诗的作文9
今天的语文课，一些同学拿他们做的古诗竞赛题出来展示。
先是投影出来了几首古诗的一两句诗句，然后要把整首一直背出来。我想道：平时背古诗的时候问题不背作者名，这下可亏大了。所以以后背古诗要更加仔细了。
然后是介绍诗人了。他们介绍是李清照，还选了她写的《醉花阴》让全班欣赏。
下一个小组的小老师先出了几道抢答题，让一二组和三四组各派一个代表上去抢，抢的时候因为我手慢，所以丢掉了不少机会。接下来是选择题，我们组的题目是出一篇古文中的一句，然后问是出自于哪篇古文的，答案就是A、B、C这三个答案中的一个。正当我们绞尽脑汁思考的时候，一个同学马上说出了正确答案，同学们都赞赏的鼓起了掌。接着就是他们组的问题。当胡在馨把题目读出来，我就十分确定是《如梦令》了，因为我是背过的嘛！谁知他们组的同学答错了。最终我们赢了。
接下来的小组的主题是古诗欣赏，他们先是投影了《兰亭序集》和《岳阳楼记》古文。然后梁瑶很专业地解释了《岳阳楼记》的涵义，令我刮目相看。
以后我要更加努力，争取超越其它人。
古诗的作文10
那春暖花开的春天，那骄阳似火的夏天，那果实累累的秋天，还有那白雪皑皑的冬天，让我久久不能忘怀。
春天的美，美在柳绿花红，碧云妆成一树高，万条垂下绿丝绦。你看，柳树长长的头发，飘扬在那温和的春风里，像一根根丝带，随风一起跳舞。那只鸟，像是在和春风、柳枝一起，说悄悄话呢，湖里的鱼儿，也在那静静地听着，让人陶醉不已。
夏天的美，美在情真意切。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。那荷花散发着迷人的芳香，向征着洁白高雅的品质。一眼望去，有的只有几片花瓣，有的全开了，在烈日的照耀下，荷花比以往更加洁白多姿了，让人忍不住沉浸在荷花香味里。
秋天的美，美在枫叶鲜红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。枫叶是多么迷人啊，像一只只小手掌，让诗人都忍不住停下车，慢慢欣赏。这漫山遍野的红叶是秋天的使者，是火红生命的乐章。这不仅是诗，这是对枫叶的喜爱，这是对深秋时节的赞歌。
冬天的美，美在梅花盛放。墙角数枝梅，凌震寒独自开。在寒冷的冬天，梅花独自在墙角盛放，不像别的花，选择在春暖花开时节展示自己，梅花顽强不屈的生命力，令人感动不已。
古诗中的四季，是美好、幸福、永恒的象征，我为此着迷。
古诗的作文11
在我三四岁的时候，就开始接触古诗词了，是爷爷教我背的《静夜思》，爷爷教一句，我背一句，我只觉得琅琅上口，并不理解其中的意思。
后来，我上了小学的时候，邓老师要求我们背很多古诗，老师每天往黑板上抄一首古诗，要求我们第二天会背，可我背诗的速度很慢，半个小时才背一首诗，还有一些写的作业，每天总是很晚睡，我不明白老师为什么每天让我们背古诗，心里十分不愿背诵。但随着背诵古诗越来越多，我逐渐理解了作者的心，通过遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，我明白了王维身在异乡孤独飘零，思念家乡思念亲人的那颗乡愁之心。也理解了《静夜思》中李白深夜孤枕难眠，思念故乡的情怀。《清平乐？村居》中辛弃疾通过通俗易懂的几句话，便描绘出了一个农村五口之家的温馨生活画面，尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔，古今一绝！让我叹服不已，我更理解了中国文化的博大精深。我终于明白了老师为什么要求我们背那么多的古诗。我也越来越爱背古诗了。
古诗虽然带给我了烦恼，但它也教会了我很多知识，让我长了不少见识，古诗啊，我爱你。
古诗的作文12
寒假里老师让我们积累李白的诗歌，爸爸给我打印了一份让我一天背三首，可是我发现越背越不顺利了，前几首还算成功，可是这首《白头吟》我一看就头晕眼花，这么长，谁能背会呀。
可不论我怎么抱怨，终究要背，我看着那首诗，心想李白是不是有病啊，自己写诗笑得跟个啥一样，没想到将来我们要背啊！
前面的"锦水东北流，波荡双鸳鸯。雄巢汉宫树，雌弄秦草芳。宁同万死碎绮翼，不忍云间两分张。此时阿娇正娇妒，独坐长门愁日暮"这几句还比较顺利，不过也花了大功夫。
到了"相如作赋得黄金，丈夫好新多异心。一朝将聘茂陵女，文君因赠白头吟。东流不作西归水"时我又遇到了坎坷，又开始犯愁。
特别是背到"兔丝固无情，随风任倾倒。谁使女萝枝，而来强萦抱。两草犹一心，人心不如草。莫卷龙须席，从他生网丝。且留琥珀枕，或有梦来时"，这几句话的时候，感觉自己在读绕口令，自己快要疯了的感觉。
这首诗我不知道读了几百遍，就是背不会《白头吟》就像针对我的生化武器，强迫着我好好学习！
古诗的作文13
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗是唐代李峤写的，诗名是《风》。这首诗表达了作者对大自然的敬畏之情。
这首诗是李峤在美丽森林中所写，意思是：风可以吹落秋天的树叶，能吹开二月的鲜花，吹过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万根竹子倾斜。这首古诗告诉我们：世界上有很多像李峤一样的人都喜欢美丽又多彩的大自然。
这首古诗尽管没有一个“风”字，但是整首古诗让人看到了风的力量，让我自己也充满了力量，我想在以后的学习和生活中，无论遇到任何挫折和困难，我都会勇敢面对，用积极乐观的态度去解决问题。
风，有时像慈爱的母亲，有时像疯狂的猛兽。风总是变化莫测，让人琢磨不透，而李峤短短的一首古诗就写出了风的万千变化，真是令人惊叹！所以我爱古诗。
古诗的作文14
我今年七岁了，已经能背诵五十多首古诗了。小伙伴们都叫我“古诗大王”，我感到非常自豪。
我不记得自己是从什么时候开始背古诗的，只记得小时候妈妈总教我背古诗。我最早背诵的一首古诗是《锄禾》。那时，不管是跟妈妈去邻居家串门，还是去亲戚家，我总会把这首诗背给他们听。每次背这首诗，我摇头晃脑的样子总会引得大家哈哈大笑，之后就是一番夸奖。渐渐的我喜欢上了背古诗。有一次，爸爸要去开会，饭没吃干净就急忙要走，我说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈惊喜的对爸爸说：“瞧，我们的女儿已经明白诗句的意思了，多棒啊！”
我很佩服古代的大诗人，他们写了那么多诗。我多想自己也
能成为一位现代小诗人，写出大家喜欢的诗歌。我会努力的
加油！
古诗的作文15
盼啊盼，盼星星，盼月亮，终于盼到了那天——我们学校的古诗朗诵会。
一大早，我们就在校服里穿好了家委会为我们精心准备的演出服装，想在演出时让大家眼前一亮。终于广播里通知大家到体育馆集合，我们的好戏就要上演了。节目开始了，每个班级的表演都非常精彩，让我们更迫不及待地想要到舞台上把我们的《少年中国说》表演给大家看。
轮到我们班级了，大家按照排练时的计划来到舞台上摆好了各自的动作，当一切准备就绪，音乐响起来了。杨子悦和孙知为在舞台中间为大家领诵，当读到“少年智则国智”时，我们大家全体站立了起来，那高亢洪亮的朗读声振奋了全场的观众，而我们精神饱满整齐划一的动作更是赢得了大家热烈的掌声。
朗诵会结束了，我们依依不舍地离开了体育馆。虽然朗诵会结束了，但我的脑海里还不停地闪现出朗诵会时的我们那精神饱满的画面，在接下来的学习中，我要将这种饱满的精神状态继续延续下去，努力学习，用自己的实际行动来更好地演绎《少年中国说》。
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