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我的课余生活作文精选10篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我的课余生活作文10篇，希望能够帮助到大家。
我的课余生活作文 篇1
我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不是在喧闹的大街上，而是在书店里，遨游在属于我自己的地方。
一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆着好多书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测试，让我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，领我去枪林弹雨的战场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋中。。。
我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》。。。书是我最亲密的伙伴，使我学会了做人的道理，书使我对未来充满着向往，书使我的知识更加丰富。入迷时，不论是朋友们的欢笑声，还是大街上的嘈杂声，都不会把我从书中叫醒。
我爱读书，一本又一本，整天都爱不释手，贪婪的读着。书包里，书架上，《西游记》，《笑猫日记》，《醒世恒言》。。。书，就是我的`课余生活。
我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了知识，书的海洋，让我回味无穷。
我的课余生活作文 篇2
我的课余生活多姿多彩，有动有静：画画、写字、搭拼机器人、思维训练、溜冰、打羽毛球……其中我最喜欢的是搭拼机器人。
小时候，我对乐高积木非常感兴趣，天天缠着妈妈买乐高，然后独自在家玩得不亦乐乎。有一天，电视里的一则新闻深深地吸引我，小学的几个福清市玉屏中心学生参加全国机器人大赛获得一等奖。我才知道原来乐高还可以结合电脑组建电动机器人，我迫不及待地要求妈妈带我去乐高班学习搭拼机器人。从那天起，我就开始有系统地学习了。
有一次，周老师教我们搭拼电动恐龙机器人，过程中需要结合马达、电脑程序和乐高积木搭建。我认真地听着老师讲解和示范。到我动手的时候，我发现困难重重，眼看着大家的恐龙已经搭好了，还能生龙活虎地走动，我显得闷闷不乐。同桌的'高年级哥哥发现我的电动恐龙机器人还没组建好，就跑过来耐心地教我搭拼并且细心地再给我讲解马达运作的原理。在大哥哥热心地帮助下，我的电动恐龙机器人终于拼好了，看着活蹦活跳的恐龙机器人，我露出了得意的笑容。
学习乐高给我带来了许多快乐，我也从中学会了不少知识。
我的课余生活作文 篇3
我的课余生活是主要是养小动物，我养了两只仓鼠。它们一只叫”白马“，它是一只活泼、可爱的母仓鼠，还有一只叫”黑龙“，它是一只老实、文静的公仓鼠。
我虽然养的是仓鼠，但养仓鼠也要有耐心，比如有一次我和爸爸准备出去玩，仓鼠们就用眼睛看着我和爸爸，好像在说：”还没给我吃的呢?“，我突然想起已经是两天前给它们喂得食物了，所以我就给它们拿了一些吃的。
我虽然说“黑龙”是只文静的公仓鼠，但每到我给它们食物的时候，它可就不显得那么文静了，每次喂食物的时候，它总是跑的特别快，但是它都没有直接吃食物，而是坐在食盆上。“白马”因为是只母仓鼠，跑的比较慢，每次都让“黑龙”抢在前面，坐在了食盆上，但“白马”也想吃，可“黑龙”坐在了食盆上，好像在说“这是我的'食物，你别想动”，“白马”一想，好女不跟男斗，等你吃完了我再吃就是了。我一看这“黑龙”也太霸道了，我给它们的食物是两只仓鼠一起吃的，想到这里我便喊了一声“黑龙，快下去”，黑龙像只受了惊吓的猫一样，从食盆上跑下去了，白马用感激的眼神看着我，黑龙确一脸委屈，我对它们说：“以后可不能再这样了。”可是它们就像没听见一样，每次喂食物的时候都会发生这样的事情。
我的课余生活作文 篇4
我的课余生活非常丰富，比如玩“编花篮”、“捉人”、“画画”……不过现在最流行的就是玩“捉人”游戏了。
丁零零，下课铃刚想，同学们就欢呼雀跃，飞奔出教室。“黑白……”一阵震耳欲聋的'声间响起，
“三，二，一，开捉！”捉者立刻盯紧一个人，被盯上的那个人可是我们班的“飞毛腿”之一——陈虹憬，她左躲右闪，不一会儿就把捉者甩开了。捉者灵光一闪，马上转移目标标，不一会儿，就传来一阵欢呼声：“哦耶！＊＊＊捉！”
同学们奋力奔跑着，一个个满头大汗，气喘吁吁。
上课了，汗流浃背的同学们陆续进入教室，开始学习新的知识。
我的课余生活作文 篇5
我的课余生活很丰富，也很有趣。我在我的.课余生活中玩游戏、于东、看书、逛公园……这些事情给我带来了许多快乐，但我最喜欢的事做游戏——老鹰捉小鸡。
一个风和日丽的下午，我和我的小伙伴，在我家楼下的空地上玩老鹰捉小鸡。
游戏开始了，一个小朋友先当老鹰，一个小朋友当母鸡，其它小朋友当小鸡宝宝。老鹰瞪大双眼，用凶狠的眼神看着小鸡。老鹰一会儿扑向左，一会儿扑向右；鸡妈妈张开双臂，一会儿挡向左，一会儿挡向右。突然，老鹰转了个大圈，绕过鸡妈妈，向最后一只小鸡扑过来。鸡妈妈看见了，感到情况不妙，犹豫了一下。老鹰看准机会，猛地冲过去。吓得小鸡直叫“妈妈”。就这样，最后一只小鸡被捉住了。
游戏结束了，我们玩得很开心。这就是我丰富有趣的课余生活。
我的课余生活作文 篇6
我的课余生活就像万花筒一样丰富多彩。我喜欢看书、写作文，更喜欢看篮球赛。
晚上，我和爸爸妈妈去体育馆观看20xx黄岩“五洲传奇”杯夏季男子篮球联赛总决赛的第一场。我想，既然是总决赛，那一定非常精彩。
当我们来到体育馆，那里早已人山人海，满眼望去黑压压的一片，热心的篮球迷把篮球场围了个水泄不通。
比赛开始了，这次是“传奇”与“天鹰”两个队，也是黄岩最有实力的两个队之间的较量。
先是传奇首发球。只见25号飞快地冲入敌阵，一个潇洒地转身，跳投，把球“扑通”一声扔进了篮框。顿时，传奇队的啦啦队一个个举起了小喇叭，“嘟嘟嘟”地吹起来。天鹰队也不甘示弱，19号队员果断夺过球，再来一个3分远投，唉，可惜没进。啊?又有希望了!同队的10号接过球，随即一个跨步上篮，一个空心球潇洒地进了篮框。球进了!球进了!!球进了!!!天鹰队的队员们欢呼着，啦啦队们嚎叫着。
紧接着，传奇队又出现了投篮风波。先是25号一个漂亮的3分球顺利地送进了篮框，接着18号来一个抢断，冲向敌营，一个暴扣，把球灌进了篮框。这一串连珠炮似地进攻，让天鹰队疲于奔命，不一会儿，就有一名队员体力不支。天鹰队只好换人，换上了矮小而精干的队长。果然，这给天鹰队带来了希望。这名队长在外围寻找突破口。在三个人的重重包围下，他连做假动作，一会儿朝左走动，一会儿向右边走动，这一串的假动作让传奇队松懈了下来。天鹰队趁此机会，一个漂亮的篮板，球稳稳当当地进了篮框。
可传奇队也不是吃素的`，紧接着他们就发起了一系列的反击。又是25号!又是25号!次次都能创造传奇，天鹰队的大局就是被他搅糊的。他的跳投技术非常棒，传球技术也是一流的。瞧他和28号配合得真好!当他遭遇重重包围时，28号就站在包围圈旁边接应。25号趁天鹰队不注意，把球飞快地传给28号，28号再来一个典型地跳投，“扑通”一声，啊!球进了!
时间一分一秒地过去了，随着传奇队一系列的进球，天鹰队终于支撑不下去了，大比分最后定格在68：41。传奇队乐此不彼地叫着，喊着。天鹰队队员们互相击掌鼓励：“明天还有一场呢，只要拿下明天那场，最后鹿死谁手还不一定呢!”
观看篮球赛已经成为我课余生活中的一部分了，它让我深深地爱上了打篮球。
我的课余生活作文 篇7
我的课余生活十分丰富多彩，有溜冰，老鹰抓小鸡，踢足球，画画等。其中，我最喜欢的是老鹰抓小鸡游戏，非常有趣。
叮当，叮当，下课铃响了，同学们一哄而散，我收拾好桌子，把下一节课需要用的书准备好，我叫上几个好朋友，一起去玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
这次我扮演“老鹰”的角色，小明和小红扮演“小鸡”，小刚扮演“母鸡”，“老鹰”横冲直撞，把小鸡和母鸡吓得魂飞魄散，突然！老鹰转了一个圈，把一只小鸡抓走了，母鸡又气又恨，现在只剩下一只小鸡了，母鸡目不转睛地盯着老鹰，小鸡看老鹰没办法抓住他，跳来跳去，把老鹰气的疯狂起来跑去，终于，又抓走了一只小鸡，母鸡气的'肺都要炸了，拍着翅膀，十分地着急，老鹰见了，心里想：我不能掉以轻心，不然的话，他就会反败为胜。老鹰十分冷静的对付着母鸡，终于老鹰胜出了！大家玩的非常开心。
我最喜欢这个游戏了，因为不但能锻炼身体，更让我明白了坚持不懈才能胜利。
我的课余生活作文 篇8
我的课余生活不在安静的书房，也不在热闹的操场，而是在我的科学实验室里。那里有五彩的色素，也有长长的试管，还有许多烧杯。
记得有一次，我在做“火山爆发”的实验。我正往装着水的烧杯里倒红色的色素，突然发现烧杯放歪了，差一点就倒到桌子上，好险呀！我急忙把烧杯扶正，慢慢地把色素倒了进去。
哇！“火山爆发”了！
一些红红的液体从杯口汩汩的冒了出来，真的很像火山爆发的情景呢！接着我又兴致勃勃的做一个“复活毛毛虫”的实验。这时，妈妈来催我吃饭，说：“天天，吃饭啦！”我头也不太，心不在焉的`应付道：“等一下，等我把这个实验做完！”说完，便往绒线做的毛毛虫上挤了一滴凝固液，“毛毛虫”便真的向前蠕动了一下，我欢呼雀跃的拍手大喊：“实验成功了！”
我收拾好材料，走出了我的实验室，来到餐桌前一看，才发现我已经耽误了吃饭的时间，桌上的饭菜已经寥寥无几了！幸好妈妈给我留了饭菜，我赶紧狼吞虎咽地吃了起来……
做实验占据了我课余时间的一部分，也是我生活中不可缺少的，我喜欢做各种各样有趣又好玩的实验，更希望长大能成为科学家！
我的课余生活作文 篇9
《我的课余生活》是三年级孩子的第一个习作课。作为刚刚正式接触作文的三年级学生,我发现有许多孩子已经对于写作文这件事情产生了畏惧、甚至是排斥的心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文到爱写作文呢?我从以下几个方面来努力:
一、以“我”入手，想一想课余我做了些什么，给我感触最深的又是什么。想一想自己在课外，在节假日，在寒暑假里都参与了哪些活动，做了一些什么事情？这样孩子们就会发现，值得我们写的课余生活是非常多的，只要选择自己喜欢写的就可以了。它可能是游戏娱乐，如跳皮筋、踢毽子、跳绳……也可能是家务劳动，如洗衣服、擦地、收拾屋子……还也可能是个人爱好，如小制作、弹琴唱歌……经过这样的回忆过程，孩子们的头脑中就会浮现出一串串相关的事情来。
二、按照一定顺序把自己想说的内容较为完整地写下来。确定好自己要写的课余生活，怎样把它写下来呢？同学们可以回忆一下曾经学过的课文，如《金色的草地》一课，课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上尽情玩耍的情景。接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又恢复了绿色；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者写了自己对草地的感情。这是按照“事情的起因——事情的经过——自己的感受”这一顺序来安排材料的。还有《爬天都峰》是按游览的顺序写的。
三、注意用上恰当的词句，反映出课余生活的'情趣。写自己的课余生活，要能让别人从中体会到快乐。如《金色的草地》，因为我和弟弟发现“有趣”的蒲公英的开放使草地变色的秘密，就把蒲公英成了我最喜爱的花的理由交代清楚了。习作时，还可以运用从其它课文学习到的方法来表达自己的情感。
总之，希望在今后的作文教学中，我会努力地让学生喜欢表达，喜欢写作，喜欢用写作的方式表达自己的情感！
我的课余生活作文 篇10
我喜欢敲架子鼓，我是个快乐的小鼓手。
我有一套颜色象绿宝石一样的架子鼓。它有三个钗和五个鼓，五个鼓大小不同，有三个叫桶鼓，一个叫军鼓，另外一个叫底鼓。
我每天都要练鼓。先练基本功，再进行上鼓练习。基本功的练习很考验我的耐心，单调的`节拍器节奏声，有时都要把我催眠了，但我还是要坚持。
我还是比较喜欢上鼓练习。坐在鼓前，音乐一响，我就会立刻精神抖擞，奶奶说我象打了鸡血一样；身体会不由自主地晃动起来，手脚忙个不停，鼓棒跟着节奏在鼓面上、钗片上上下飞舞。这时候我觉得很自由、很痛快！
学习架子鼓让我的课余生活里充满了快乐的节奏。今年暑假我通过了五级考试，我要继续努力，争取考上十级，一直快乐向前！