我的课余生活作文
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的我的课余生活作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的课余生活作文 篇1
我的课余生活丰富多彩。爸爸妈妈经常带我出去旅游，领略祖国的大好河山;我还是个小小收藏家，我喜欢收集邮票、电话卡、糖纸等等;我最喜欢的就是画画了，因为画画给我带来了不少快乐。
我学了水粉画和线描画。在水粉画的学习中，我知道了哪几种颜色是三原色和三间色。掌握了调色和绘画的.基本技巧。学了线描画，让我知道了要仔细观察生活才能画出美丽而真实的画。我学会了画可爱的猫头鹰、宽阔的田野、高高的山、农村的老房子等等，我画的猫头鹰、山和房子由于栩栩如生得到了老师的表扬。
但有一次遇到了实物写生，可把我难住了，望着眼前的盆景，我竟不知道怎么下笔，看来以后我还得下一番功夫才行。学绘画，培养了我耐心和细致的的性格，磨炼了我的意志。望着我画的一幅幅美丽的画，我的心情特别舒畅。由于我的努力，我还获得过“课堂内外杯”小学生组美术二等奖呢!
我的课余生活作文 篇2
我的课余生活丰富多彩，有打乒乓球、下围棋……但是我最喜欢玩吹泡包。
记得第一次玩吹泡泡的时候，我拿着泡泡的工具，蘸了一些肥皂，一吹，哎呀，泡泡倒没吹出来，我的脸已经变成肥皂脸了，爸爸见了，笑得停不了！我赶紧拿着毛巾，把脸洗得干干净净。
第二次吹泡泡，我先蘸了肥皂，轻轻一吹，几个小泡泡被我吹出出来，我用手一碰，泡泡破了，里面的水溅了出来，刚好落在我的眼睛里，我柔呀柔，都把眼泪给柔了出来。这样子真可笑。
第三次吹泡泡，我同样先蘸了一些肥皂，使劲一吹，一个个又大又圆的泡泡从我眼前飞过。一阵风吹过，泡泡们随着风姑娘，往西飘去，越飘越远，突然，我听见砰的一声，我飞快地跑去，一看，原来我吹的`泡泡被一个15岁左右的大哥哥弄破了，我非常愤怒，可是不敢动手，因为跟这样的大哥哥打架，我准输，所以，我只能在心里跟他打官司。
吹泡泡真好玩，我非常喜欢吹泡泡的游戏。
我的课余生活作文 篇3
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，我们就像一只只快乐的小鸟飞出教室。
我们在操场上排成整齐的队伍，跟着广播里的音乐一起做体操。做完体操后，同学们自由活动起来。
同学们有的玩跳皮筋、有的玩篮球、有的打乒乓球，最有趣的是跳皮筋。两个同学站在两头，腿上撑着皮筋，另外两个同学一左一右的站在中间，两只脚交替着在皮筋上飞舞，嘴里还唱着有节奏的歌谣“小燕子嘀嘀嘀，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”，十分好玩。整个操场变成了欢乐的海洋，这是一个快乐的'课间！
这时上课铃响了，我们又走进了教室，校园里变的安静下来。
我的课余生活作文 篇4
我的课外生活丰富多彩，有我喜欢的踢足球‘打水仗、做手工、下五子棋------但其中我最喜欢的是下斗兽棋。
星期五晚上，我写完了语文作业，闲的没事干，就拿出我昨天买来的斗兽棋和爸爸比一比，谁赢了，就可以得到“斗兽棋之王”的称号，规则是三局两胜。第一局我先选用了狮，向前走了一格，爸爸却选用了鼠，也向前走了一格，我有点沾沾自喜，想“用鼠和我的狮来比，还嫩了点”。我继续让狮前进，后来才发现，爸爸的目标是我的象，我马上让象躲开，让猫来解决鼠，可这时已经晚了，我只能眼巴巴地看着我的象下“地狱”了，太可恶了！我的动物战士们会为象报仇雪恨的，我狠狠地向爸爸发起了反攻，因为一开始就损失了战斗力最强的象，所以我还是输了。第二局，我吸取了上一局的教训，先让虎跳河，把爸爸的狼给杀死了，我接着用狮虎跳河法，把爸爸的动物战士杀了个人仰马翻、片甲不留，比分顺利扳平。紧张激烈的决胜局随即开始了，首先，我用了上一局的`战术去攻打爸爸，可是爸爸有经验了，他把斗兽棋的所有战王都派上去了，眼看他就要攻进我的兽穴了，我这时急中生智，也把我的战王都派上去，结果是同归于尽。我与此同时有派上了一个小角色——鼠，加上鼠的绝招——鼠入水中法，后来呢？一步险胜，就赢了呗，我得到“斗兽棋之王”的称号了！我洋洋得意起来。爸爸看到我的表情后，语重心长地说：“这一局你赢得非常侥幸，没什么可骄傲的，你记住，下棋的道理和学习一样，也是无止境的”。爸爸的话使我对斗兽棋又有了新的认识，从而也更加喜欢下斗兽棋了。
怎么样，这就是我的课外生活。你们喜欢吗？
我的课余生活作文 篇5
我的课余生活是丰富多彩的。跳绳、转呼啦圈、画画、做点心、浇花等等……，而我最喜欢做点心。
做点心可以做很多形状，比如说：花形、树形、三角形、圆形、长方形、还有心形、正方形、鸡蛋的形状等等……点心可以做很多种味道，有苹果味的、有草莓味的、香蕉味的、青苹果味的，还有西瓜味的、桃子味的、波萝味的'、巧克力味的等等……接着，我来教你们做点心，先揉好面粉，再拿印点心的形状，把点心烤好，就大功告成了。接下来就得装扮好点心，可以用玫瑰花、太阳花、桃花、粉佳人、仙人球花等。你们家里要是没有这些花朵也不用怕，可以用水果做装扮。
我的课余生活就是这么有趣，那你的呢？
我的课余生活作文 篇6
1.我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩的。＂叮铃铃，叮铃铃＂下课铃响了，同学们像离弦的箭一般跑出教室。
我来到操场上，哇！人可真多啊！有的在跳蝇，有的在丢沙包，有的在跳橡皮筋，还有的在打篮球
我和我的同学郑恩玩跑步比赛，黄椊博来当裁判，他说：＂预备，开始，＂我快速地冲出起跑线，飞奔了起来，郑恩被我远远地甩在后面，只听见黄梓博大声喊到：＂加油，加油，＂
最后，我比郑恩遥遥领先，我高兴得一蹦三尺高，郑恩竖起大拇指对我说：＂我服了，你可真棒！＂
这就是我的课余生活。
2.我的`课余生活
我的课余生活丰富多彩，有做游戏，有打篮球，有爬杆，其中我最喜欢爬杆。
有一次，我们在爬杆，一个小朋友闯了进来，像一只灵活的小猴子。在杆上荡来荡去。我觉得很好玩，就像他一样，但是我重重地摔了一跤，疼得大叫，小朋友得意洋洋地说：“哥哥你应该多多练习，才能像我一样”。
听了小朋友的话，我脸红得像猴子屁股一样。于是，我加强练习，成了爬杆高手。
课余生活真有趣。
3.我的课余生活
下课了，同学们在操场上玩，有的跳大绳，有的跳高，还有的踢足球等等，我最喜欢的是跳大绳。
我在跳大绳，我们跳的可厉害了。一个接一个的，有的同学轮到他了，他跳个不停。有的同学跳不好，但是他一直在努力。
我们玩好了，要去玩另一个游戏，名字叫：“抓人”。有一个同学当抓的人，我们四处逃跑，抓的人跑得飞快，但是我们跑得更快。任凭他再快一点也无法抓到我们。我们玩的满头大汗，但是我们玩得很开心极了！
我们玩好了，又要去玩最后一项游戏，叫：“老鹰捉小鸡”。一个同学扑了过来，一个同学死死盯着老鹰。任凭老鹰怎么狡猾都无法抓走一只小鸡。大家玩得可开心了！
这就是我的课余生活，你们觉得有趣不有趣？
我的课余生活作文 篇7
我的课余生活丰富多彩、快乐有趣。结束了一天紧张的学习生活后，我喜欢在旋律美妙的音乐中翩翩起舞；我喜欢沉浸在童话世界里自由飞翔；我喜欢在院子里与小伙伴一起做游戏……
但我最喜欢的还是拿起心爱的画笔随心所欲的涂鸦。我画过花朵、海洋、草原、高山……今天放学，路过一家蛋糕店，看着橱窗里五颜六色、栩栩如生的卡通蛋糕，我的口水直流，我决定用画笔自己设计一款新颖别致的蛋糕。画蛋糕的步骤很简单，下面我就给大家介绍介绍吧。
第一步：先在纸上画出蛋糕的形状和层次；第二步：在蛋糕上装饰上漂亮的.水果和精美的饰品；第三步：仔细地涂上做喜爱的颜色。我的蛋糕就大功告成了！把自己亲手设计的蛋糕送给要过生日的小伙伴们，他们会有多高兴呀！
绘画是我的课余生活不可缺少的一部分，我爱绘画，我要用我的画笔画出多姿多彩的世界！
我的课余生活作文 篇8
我最有趣的课余生活是爬江郎山。放假那天，我们一家去位于江山的江郎山，是4A级景区。刚到那里，我抬头一望，看见三座雄伟高大的山，都很高，还在淘气的云彩上哩！再看了看高处的石级，窄窄的，蜿蜒而上，不见终点，我上得去吗？
我们开始爬了，一路上太阳高照、鸟语花香、绿树成荫，茂密的枝叶向四周展开，像一个大大的凉棚，把太阳都遮住了。我们先爬一线天，一线天是江郎山最有名的.景点，位于两座山之间，看上去像一个“一”，还像一根大名鼎鼎的孙悟空的金箍棒，从下而上，非常壮观。我们开始爬一线天了，一线天中间非常清凉，边上有一块大石头，上面刻着四个大字，我还和这块石头合了个影。
过了一线天，开始爬郎峰了，最惊险的是爬郎峰，一条人工开凿的“之”字型小道，盘旋在石壁之间，非常危险。我开始爬了，刚开始我爬得很轻松，慢慢地，我只能攀着栏杆，弓着背向前爬行，大豆般的汗滴像小水珠一样流下来，背上也湿了，脚也很酸了，也很痛。但是，我没有放弃，而是选了要继续爬行，要坚强。俗话说：“功夫不负有心人，我只要坚强，就会成功。”我们一家终于爬上了山顶。
微风吹来，我觉得自己像在云里躺着，在天上自由飞翔。低头环看，四面美景尽收眼底，好美啊，仿佛身在仙境。
这美好的景色刻在我的脑海里，我离开时，还依依不舍地一步三回头，下次我会再来重游。
我的课余生活作文 篇9
我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，例如：下飞行棋、唱歌、打羽毛球、玩电脑、弹钢琴……没有一样是我不喜欢的，但比较起来，我最喜欢的还是看书。
每个星期天，我都叫妈妈带我去启乐书店看书。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言、短篇小说，还有作文精选。一次，我又叫妈妈带我去那里看书。去到那儿一看，哇，看书的人真多啊！有坐着的、有站着的。唉！我只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。看久了，真累啊！可书中的《绿野仙踪》把我牢牢地吸引住了，让我觉得自己就好像是故事中的主人公，累到脚都酸软了，可我却舍不得离开。
书让我深深地着了迷，书让我增长了许多知识，书给我带来了无穷的`乐趣，书让我的课余生活更加充实。
这就是我的课余生活，是不是很有趣呢？
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