养成好习惯作文

时间：2022-05-01 18:32:07 习惯我要投稿

【推荐】养成好习惯作文合集5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的养成好习惯作文6篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】养成好习惯作文合集5篇

养成好习惯作文篇1

　　时间在一分一秒的过去，转眼间我已经是六年级的学生了，在成长的过程中，我养成了许多好习惯，其中就有爱读书这个习惯。

　　有句话说的好哇!“读书破万卷,下笔如有神.”“读一本好书就等于和一位高尚的人谈话.”我是怎么养成这个好习惯的呢?是那一次期中考试......

　　五年级期中考试时，我被一道写成语的题目给难住了。考完试我灰心丧气地回到家。到书架上随意地抽了一本书，漫不经心地看了起来。翻着翻着，我的手突然在其中的一页停住了。咦?这不是考试时要写的那些成语吗?这不是书上都有吗?我渐渐地对“书”这个东西感兴趣了，原来上面什么都有啊!我又往后翻，哇!好东东太多了!高兴之余，我又不无悲伤：唉，怎么以前我就不多看看书呢?总把书当成负担，老师和妈妈一说让我读书我就烦。唉，早知今日，我何必当初啊。从那以后，我慢慢的喜欢上了读书，而且读书的范围也很广，什么童话书啦、作文书啦、历史故事啦，等等，我都喜欢看，也从书中学会了很多知识。哈，这下出课外题可就难不倒我喽!直到现在，我还保持着爱读书的好习惯。一拿起书就爱不释手，别人叫我都听不见，变成了一个名副其实的“小书虫”。我要一直保持这个习惯，一直老到都要保持，因为活到老，学到老嘛。

养成好习惯作文篇2

　　每个人都有好习惯，但每个从的好习惯都是不一样的，想知道我的好习惯吗？请看下文。

　　记得一年级的时候，我老是要做作业做到六七点钟才做完。而到二年级时，作业五点左右就做完了。想知道原因吗？请继续看本文。

　　上一年级时，我一回家想：反正今天的作业又不多，先玩会儿再说。于是我吃了点东西就到三楼去玩了。就这样时间一分一秒地过去了。等我觉得磨蹭够了的时候，爸爸妈妈都要回来了，我才做了一个作业。爸爸回来了，我也只能一边挨批评一边做作业。而到了二年级，语文作业抄的生字变多了，我就觉得要来不及了，三楼也不去了，马上开工。几个星期我就养成了回家抓紧做作业的习惯。现在不管作业多少，我都能认认真真完成，然后再玩。

　　其实，养成这个习惯并不难，只要你抓紧做作业就行了。

养成好习惯作文篇3

　　每一个人都有自己害怕的东西，就比如我，我最怕黑夜。可我去克服了，就是因为哪一个夜晚。

　　那一天夜晚，我放学回到家，刚写完作业，就接到一个电话，是妈妈打来的，她对我说：“儿子，妈妈今天加班，不回来了，饿的话叫爸爸煮面条诶你们吃。”我还想再问些什么，可妈妈却挂了电话，随即，我又想起了爸爸那难吃的面条，就浑身不自在。

　　突然，电话铃声又响了，我一听，以为妈妈公司改变计划，马上就要回来了，我喜出望外，接了电话，可谁知却是爸爸打来的，他对我说“儿子，今天我要值班，不回来了。”就挂了电话。我听了，心一沉，想：完了！老爸那难以下咽的面条也没了。

　　于是，我先拿剩余的早餐填饱了晚上的肚子，然后澡也不洗就上床了。我脑子中总想出那些我的偶像，比如——奥特曼、黑武士……我害怕极了，一把撕下偶像的海报，可翻来覆去总睡不着。我心想：爸爸妈妈谁也不怕黑，我干嘛怕？就这样我慢慢就睡着了。

　　这就是我的故事，我克服了恐惧。那么你有这种故事吗？

养成好习惯作文篇4

　　莎士比亚在《哈姆雷特》里说道：“习惯简直有一种改变气质的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的灵魂，也可以把他们从人的心里驱赶出去。”这就是说，习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人。

　　良好的习惯是学习的保证。

　　习惯的`养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断重复相同的行为，最后它变成了一条粗绳。这个比喻正适合康德。康德的生活十分有规律，他生活中的每一项活动，如起床、喝茶、吸烟、习作、讲学，都是按照固定的时间完成的。当地的居民甚至用他的活动来校对时间。一个又一个理想的火花就在他一成不变的习惯中诞生了，康德最终成为18世纪最伟大的启蒙思想家之一。

　　好习惯让人受益终身，但当坏习惯养成后，便会对以后的人生产生难以估计的影响。正如一句名言说得好：“习惯若不是给你带来幸运的，便是祸害你一生的。”

　　其实习惯不论好坏，都是经过日久天长的行为形成的，不必刻意地加以控制。因此，好的习惯可以长时间地给我们带来意想不到的好处，而坏习惯也会长久地祸害一生，这个过程是不知不觉的。

　　习惯，看不见，摸不着，但对人生的影响却渗透着点点滴滴。如果想成功，如果想让生活变得有条理而顺畅，就抓住习惯那隐形的翅膀吧！

　　让习惯成为生活的一部分！

养成好习惯作文篇5

　　放学了，我像往常一样去接女儿回家。远远地看着若大的书包下幼小身体的女儿，第一次感触女儿上学的不易。赶紧跑上前去接过女儿沉重的书包。都怪自己平日太多的时候花在工作上了，没有仔细留意过。

　　回到家后，打开女儿的书包。真让人吃惊，十分凌乱的一幕展现在眼前。卷角的教科书，折痕累累的试卷，散页的课本纸，断头的铅笔，黑黑的橡皮擦，脏脏的学生牌和舞蹈鞋，文具盒里还被尺子、数学教学工具鼓鼓地撑着，与学习无关的、女孩子们都喜欢的五毛钱买的折纸钱包和几张破旧的毛票人民币等等，还有就是两个较重量级的东东：饭盒和饮水瓶。不过，这大概就是一年级小学生普遍现象吧。此时脑海里突然一想，应该要把这个坏习惯让她给改掉。首先叫她把书包里所有东西都分类摆放在地上。女儿一口回答我不会，不知道怎么去摆。我便亲切地告诉她，我相信你一定行的，你不是学过数学的几何图形吗，就把相同大小形状的先放在一起。也可以按类别来放，比如尺子，就把三角形尺、直角尺都放在一起；课本，就把拼音、数学课本都放在一起等等。女儿很聪明，我一定她就会了，分类放得很好。然后我又找来了自封塑料袋和塑料袋，分别把尺子和舞蹈鞋装进一个自封袋和一个塑料袋里；找来了订书机把散页的课本纸和试卷都分别订好。我还告诉她与学习无关的东西，比如折纸钱包和毛票人民币就不要带学校去，可以在家里玩玩没关系，带学校去会影响别的同学。坏的东西要整理出来，如果放在里面会很沉的，还会让书包显得很乱的。餐巾纸必须准备一包，有助于个人卫生习惯的保持。最后，我们按形状大小和使用方便，把所有的东西都装回了书包。终于，经过好一阵子的整理后，书包整洁多了，最重要的是现在对于书包里的东西摆放位置也一清二楚了，我俩都开心地笑了。

　　从整理书包，让女儿感受自己整理学习用品，养成分类摆放的习惯，进一步掌握整理物品的一些基本方法或原则，从小培养自己的事情自己做的良好的生活习惯，整洁的环境空间让人学习更舒心。同时也锻炼了条理性思维能力，有助于在学习中改掉粗心的毛病。

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