培养好习惯的作文

时间:2022-06-16 18:03:55 习惯 我要投稿

【热门】培养好习惯的作文四篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的培养好习惯的作文4篇,希望能够帮助到大家。

【热门】培养好习惯的作文四篇

培养好习惯的作文 篇1

  今天,妈妈表扬我了,这是因为我现在有一种好习惯,就是一回家先写作业再玩,我上幼儿园的时候本身是先玩在写作业,可是幸好妈妈及时发现我的坏习惯,才帮我改正。

  我的弟弟现在是每天先在楼底下玩上一个小时,再回家吃饭,最后在写作业,等那个时候已经很困了学习状态也就不是很好,我妈妈给我弟弟说了好几遍我弟弟一点都没有听进去,到现在我弟弟还是先玩后吃饭最后写作业。

培养好习惯的作文 篇2

  一说复兴中华,大家就情不自禁的想到许多革命先辈们,为了中华民族不惜用生命去付出代价。

  杨根思就是革命党员,1950年10月29日,杨根思率领全班先后打退了敌人在飞机大炮掩护下的8次疯狂进攻,当敌人发起第9次进攻时,阵地上只剩下杨根思与两名伤员,危急关头他抱起最后一个炸药包,毅然冲入敌群,与40个敌人同归与尽,用自己的血肉之躯保住了阵地,完成了切断敌人退路的任务。当然这种革命烈士还有许多……

  我们虽然不能像杨根思那样伟大为国家奉献出自己的生命,但我们却能从平凡的小事做起。

  我们应该把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动中。记得有一次,我在家里面吃中午饭,在吃中午饭之前,我就吃了一块酸甜的菠萝,外加两支香喷喷的羊肉串,并且又吃了一些零食,肚子已吃得很饱,还打了一个饱嗝,外婆却还给我煮了一碗面,虽然面的香味很诱人,但是那碗面的份量却实在太多,肚子及力的反抗着。

  我对外婆说:“能不能不吃呀!看我刚才吃了这么多。”我用手指一下垃圾筒里的菠萝棍,乞求能吃少点,外婆还是那副必须遵守的样子,我只好咬着牙一口一口吃了,可吃到一半面条,我就灵机一动,可以把面条悄悄倒了呀,于是我对外婆说:“吃完了。”

  外婆没吭声,我看外婆没吭声,就把碗悄悄拿了过来,把它倒入了厕所,看到一根根面条倒在厕所里确实很可惜,我心中暗暗为成功完成这次计划高兴着,却不知道危险已经慢慢靠近了我,我走到客厅,就看见外婆眼里的.表情,眼睛死死的盯着我问:“面条是不是倒掉了。”

  我心中心虚着不敢对视外婆那尖锐的眼神,外婆看到我沉默不语,说下午不能出去玩了,叫我专心看书,我边想边后悔,为了一时的浪费把面条倒入厕所,把我的娱乐时间都浪费了,其实这还不是重要的,重要的是我浪费了粮食,没养成勤俭节约的好习惯。

  好习惯是需要一生慢慢培养的,我也为自己的挑食浪费感到难过,我不仅以后不要挑食浪费,还要在家中做孝顺父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手”;在学校做个团结同学,爱护班级的学生在社会中要做个文明礼貌,诚实守信的好公民……我们要做光荣的少先队员。

  要想成为国家的栋梁之材,就要从小事开始,从小事中明白大道理。

培养好习惯的作文 篇3

  在作文教学中,我试行在学生中推行重视修改作文的做法,培养学生养成修改作文的好习惯。平时的一篇作文,往往第一稿经老师批改提出修改意见,作文讲arget=_blank>作文讲评课分析后,再让学生自行修改自己的作文,老师再对修改后的作文评分。这种方法试行一段时间后,收到了一些效果,学生初步学会了如何去发现作文中的毛病,并如何着手去修改,学生尝到了修改作文甜头,再写作文的过程中也收到了事半功倍的效果。

  一、重视修改作文

  好的作文都是经过反复修改和推敲而写成的,确切地说:好的作文是经过多次的修改而改出来的,有的学生常说:学语文最怕写作文,往往是拿着作文题却不知从何入手,好不容易按老师要求的字数写完,根本不会考虑到去修改——多麻烦嘛。这种写前对作文的内容、结构、不推敲,写后又不修改的现象在学生中普遍存在。有的虽考虑了修改,也只是就几个不当的用词进行改动;有的学生不知如何修改自己的作文,总认为写出来的东西都是重要的,舍不得删除。

  为此,我特地跟学生讲了“推敲”的故事,讲了自己当蛇口工业区领导秘书时,第一篇为领导写的发言稿被“砍”去三分之一的“惨局”。让学生明白作文前推敲的重要,修改作文的重要。要使自己的写作水平得到提高,必须从修改作文入手。要舍得删除,要学会根据主题选材。学生逐渐认识到:要写好文章,就要重视修改文章。

  二、怎样修改作文

  明确了修改作文的重要性后,我首先在平时的作文中推行修改的方法,指导学生在作文的立意上要明确,深刻。注重材料的取舍、选择和祥略处理,小学作文指导《培养学生养成修改作文的好习惯》。结构是否合理,是否缺少过程,段落及段内层次是否有一定的顺序。删除空洞罗嗦的字、词、句、段。

  我认为:作文是一种独创性的精神生产,它的产物——文章,是反映了作者独特的生活经历,独到的感受和见解的。在作文中,要让学生充分反映自己的个性。所以,我力求帮助学生在寻找作文的共性后,表现自己的个性。平时教学中重视培养学生调整结构的能力。在调换材料能力训练中,要求学生去寻找或发现材料中的个性,在细微的事情中写处自己的感悟,选材是很重要的,它能充分反映学生不同于它人之处。如:我们在写《我和书的故事》一文中,大部分学生在指导后能从各个角度去选材,有个学生从我去卖书的故事中,发掘出人们爱书的内心。这种选材的角度就比较新颖,该文也获得了圣陶杯三等奖。还有个学生在《流在我心中的歌》一文中,从看到菜场里卖菜女子对待怀中孩子的言行中,体现了母爱是没有界限的这一主题,从而歌颂了母爱的伟大。这些选材角度都是我们加强观察、训练的结果。它充分反映了学生的个性,符合作文的“物——意——文”的规律。

  修改作文主要从上述几方面着手,慢慢培养学生的修改能力,还要注重修改后的讲评。学生的积极性被充分调动,尝到了修改的好处。在我的学生中,修改作文已是一个基本养成的习惯了。

  三、坚持良好习惯,取得较好效果

  在平时的作文教学中,由于重视了修改,学生的作文水平大有提高,刚开始学生的作文由于没东西写,所以文章是干巴巴的,学生对写文章的兴趣不大,现在,我的学生从不喜欢写到不怕写,再到已经有点喜欢写了。平时的大量训练,,方法的指导,学生的作文现在已初步走上了正轨。慢慢地出现了好文章。每次考试,我班学生的作文平均分都有所提高,这种情况让我深深感到:作文训练要重视修改,提高作文水平要从修改人手。培养学生养成修改作文的习惯确实很重要。

培养好习惯的作文 篇4

  今天早上, 我和妈妈讨论了一些小细节培养好习惯的事情。

  妈妈打了个比方, 比如妈妈开车的时候,会判断哪根车道可以开得比较快, 好早点送我到学校,所以妈妈开车也是在动脑筋的。 我也注意到, 路边上的高架桥正在建造, 每天建筑工人都在不停地辛苦工作, 终于高架桥一天比一天搭得多了。 说明每天都坚持一分工, 哪怕只是一点点, 也终有一天会成功。

  我每天的作业比较慢,经常觉得自己写得不好, 就擦掉, 导致速度很慢。我要争取一次写好,尽量不擦, 来提高速度, 养成良好习惯。

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