习惯作文

时间：2022-10-05 10:04:52 习惯我要投稿

【推荐】习惯作文合集十篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的习惯作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】习惯作文合集十篇

习惯作文篇1

　　我是一个活泼开朗小女孩，我有许多好习惯和坏习惯。今天，我就为大家说一个我的好习惯。

　　我有看书的好习惯。我每天不看书都感觉缺些什么，就像虫子在自己身上爬一样。我这个习惯来源于在我上三年级上学期的时候，我的作文水平比较差。有一天，老师突然让我们做个作文小测试，满分三十分。因为我的作文水平比较差，所以我只考了十几分。回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈忙跑到书店，给我买了一本作文书。里面的内容太丰富了:有小小的我、粗心的我、这样的我、胆小的我、快乐的我…真是应有尽有。这本书让我的作文水平堤高了许多，而且还教会了我很多本领，比如说怎样跳拉丁舞、怎样捉蝈蝈、怎样钓鱼等。还有许多想象篇，如:武器库里的争吵、伤心的课本、飞蛾和台灯的对话、小猪的烦恼等，我都好喜欢看。

　　我看书的好习惯，不仅让我的作文水平提高了，也让我知道了更多丰富的课外知识，还让老师也喜欢我了，这更让我喜欢我这个看书的习惯了，我知道这个习惯，会让我一生受用的。所以，小朋友们，你们也要多看书哟。当然，要看有益身心健康的好书啊。不过，友情提醒一下，一定要保护好眼睛哟！

习惯作文篇2

　　当今，中小学生每年阅读量已经比成年人多了，但是大家在进行阅读的过程中，难免会有一些不好的习惯。

　　一些同学在进行讨论中时，大多同学都是阅读当今社会中的“文学快餐”，这是不太行的。

　　现在大家享受着一种轻化社会，轻教学，轻知识，轻文学等接踵而至。这种快餐式的文学作品也纷至沓来，大家不要为这些书籍给痴迷，盲目的去追求它们，我们要去读那些因时间而沉淀下来的名著。

　　现在的中小学生读书的类别都太过于单一，像一个班里仅有一到两人阅读了像传记这样的书。我们的读书种类不广，仅仅拘泥于一两种，是不行的。大家一定要读多种类型的书，做到全面发展。

　　同学们在读书时，有些习惯也不太对。一些同学在看书时，走马观花，实在是难吸收到书中的重点。又有一些同学们十分爱惜自己的书，不愿意在书上做圈点勾画，其实我认为，读书时如果专心致志，是可以采用精读或跳读的方式去读，但绝对不能去乱读，因为效果肯定不佳。偶尔适当的做些笔记写些感想，才会对书锦绣添花，打造属于你的书。

　　读书好，好读书，读好书。望大家在阅读时，有好习惯，成为一个满腹经纶之人！

习惯作文篇3

　　爸爸的坏习惯就是撒谎。

　　有一次爸爸说，要给我买凉鞋的时候他没有给我付钱。然后让我等了三个星期，我很生气。爸爸为了补偿我去超市给我买了一双。

　　希望爸爸把这一点改一改，这我就满足了。

　　我的爸爸，虽然撒谎但他心可没有那么怀。

习惯作文篇4

　　不知什么时候开始恋上了在细雨绵绵的日子独自站在雨中的感觉，任那种不知是雨水还是泪水的液体在脸上肆意流淌。于是，在那样的日子里，我习惯了站在同一个地方，给思想以任意蔓延的空间。也正因如此，我也渐渐习惯了脑中那些不着边际的幻想。

　　习惯了用同一个词语描述同一个人，也习惯了用同样寒暄的一席话与那些不太熟悉却又不太陌生的人交谈，习惯了太多本不该习惯的事。

　　习惯了，只是习惯了而已。

　　于是开始以习惯为挡箭牌，任意放纵自己，无论天空意已是灰暗无比;开始习惯把犯错的原因归咎为习惯，哪怕这挡箭牌已斑斑驳驳，残破不堪;也习惯了沉湎于重复那些无聊的人生游戏之中，习惯了，真的习惯了。

　　习惯了在父母的呵护与阳光的照射下成长，习惯了作温室里的花朵，既然已经习惯了，我们又怎么去改变这一切呢?也许我们终会迷失在这习惯的港湾中，只因为我们无法在重重叠叠的习惯中找到真正的自我，而制造了这些习惯的恰恰又是我们自己。

习惯作文篇5

　　窗外，一片阳光，几缕微风轻轻吹动窗帘。疲累的感觉还在继续，即使是面对笑闹的人群，孤单依然无法摆脱。不是不愿放弃，有些人一生只能与寂寞为伍，孤独的天性，即便是身处于喧嚣的闹市，沉寂的感觉依然。

　　侧身观镜，镜中的人影，不再是从前，象冬季枯萎的爬藤，一冬的沉寂，于春天再度发芽，焕然一新装点出无数绿意，细数从前，居然能坦然微笑，蜕变了的人也一样，说什么不能忘，努力过后，什么是值得留恋，什么又是等待过后的依然，通通抛于脑后，站立于人前，绽放灿烂的笑靥。

　　忘却，如果能成为习惯，又怎会畏惧从前。纤指游离于键盘，只是不再会找寻从前。有些人，有些事，遗忘要比期待来得安全。或许坦然能换取他人的茫然，在还来不及拥有时，轻浅的微笑，而后是一声别离后的保重，互不关己，总会让人心难于换取从前。

　　不再抱怨，人与人之间相处很难。有时候，习惯于一个人，紧闭的`心门，容不下他人的入侵，即使勉强接受，终会走到各行各路，交聚处，还不得不留下一丝怅然。

　　没有目的，当然也不想讨好或是迎合他人。不用做到人人都欢喜，太过虚伪不是我的本性，淡如水的交情，身心不致疲惫，也不会迷失。何必要人人都满意，讨好别人不如讨好自己。人本已活得太累，争什么，要什么，是你的不会走，不是你的也不会留。

　　孤独时--一本好书，也能自得其乐，寂寞时，让音乐陪伴，世界并不只有你一人。洗洗衣服，闻着阳光下湿湿的衣服散发出的清香。总喜欢让心情不好的朋友出去走走，晒晒太阳，心里一定会被照得暖暖的，然后浅浅微笑。拥有当前，比幻想来得实在，正确的心态，又有什么是你不可能做到的？愉悦的身心，不管是生理还是心理，都要比他人来得更健全。一直以来，都觉得有太多的梦想，却无法实现，唯有用虚拟来实行。

　　等过、傻过、痴过、蠢过，记忆之门再度打开，不再是从前的茫然，不能说是长大，只因看法不再是从前。爱也如是，有时我们只是爱自己，想以心换心，以情换情，却不知，越是这样，幸福会离你越来越远。坦然面对得失，如烟雾，终会与空气溶合，轻淡得看不到一丝痕迹。

　　孤独的人也会找到知己，只要要求不是太高，分享与独享只是定义不同，调整心态，快乐依然。不望成为大众之友，一杯清茶，一个笑靥，自能达到最高境界。当失败来临时，坦然而后冲刺，那笑到最后的人必然是你自己。

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习惯作文篇6

　　我有很多“好朋友”，它们帮我养成了很多的好习惯，今天我就来介绍介绍他们。

　　我的第一个好朋友是“玩”。大家肯定会想，玩是怎么帮你养成好习惯的呢？我告诉你们，就是因为我太喜欢玩了，可是没有写完作业怎么能玩呢？在我写作业时，这个小伙伴就像一个军官在催促我；在我完成作业之后，军官就变回我的好朋友。为了周末能痛痛快快的玩，周五哪怕是12点，我也要完成作业。就这样，“玩”就让我养成了一个好习惯――及时完成作业。

　　我的第二个好朋友是“计划表”。计划表虽然看上去眼花缭乱，让人晕乎乎，但它的内容井井有条。跟着它走，我既能玩的开心，又能不耽误日常的学习。它又帮助我养成了有时间观念的好习惯。

　　最后我给大家介绍的好朋友是书籍。科普杂志让我知道了潜水镜里面充满了空气；幻想小说让我幻想野猫之间的友情；漫画故事让我在烦恼时心情立刻愉快起来。这些书籍朋友让我养成了爱阅读的好习惯。

　　这就是我向大家推荐的好朋友，你们喜欢他们吗？

习惯作文篇7

　　我最受益的一个习惯

　　我是一名酷爱读书的女孩，我的童年是在安徒生，格林童话的陪伴下度过的，随着年龄的增长，读书成为我的一个习惯，成为我生活中不可或缺的一部分，每天无论学习多么紧张，我都要抽出一些时间到书海中遨游。

　　床头的那盏小台灯是我忠实的伙伴，每天都陪伴着我读书到深夜。有时学习非常紧张，回家写完作业已经很晚了，妈妈催我早点睡觉，可是我的书籍朋友们好像总在招呼着我，我不得不捧起心爱的书籍朋友，与他们倾心交谈。

　　有时一瓶矿泉水，一个面包我就可以在图书馆里呆一整天，临走时还不忘买几本心爱的书，每当此时，我总有一种莫大的满足。

　　在书海中畅游，我感到充实愉悦，我领略了世界文化的丰富神韵，了解了世界各国的风土人情，解读了作品中人物的思想境界，更品味着字里行间所展现的或洋洋洒洒，或涓涓流淌，或气势磅礴，或清新恬静的语言魅力。

　　在读书的过程中，我们还会变的丰富和充实，聪明而勇敢。在得意时，可以在书中读到：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪迈诗句；失意时，书籍会告诉你：“看庭前花开花落，宠辱不惊，望天外云卷云舒，去留无意。”；焦虑时，书籍会告诉我：“急不来的心事，想一想，暂且丢开；走不完的前程，停一停，从容步出。”；贪婪是书籍会告诉我们：“鸟翼上系上了黄金，鸟儿也就飞不起来了”；消沉时，书籍会告诉我：“天行健，君子当自强不息”；没有精神支柱时，书籍会告诉我：“人先信而后求能”……

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书富如海，百货皆有，好的书籍不单给人以消遣，还会使我们沉静深思。读书不单是一个习惯，更教会了我许多道理，是我最为之受益的一个好习惯。

　　希望人们都能养成勤奋苦读的好习惯，养成这个习惯，我们将受益终生！

习惯作文篇8

　　光阴似箭，转眼间，半学期的时光又在一天天的学习中度过了。时间过得太快，同学们一定会感觉不够用，那么，如何既快又好的把知识吸收进去呢？好习惯就是节约时间的“最佳路径”。这半学期，我就养成了两个能快速提升学习成绩的好习惯。

　　每学期开学初，肖老师都让我们准备一个随堂本记笔记。可是同学们都不以为然。这次长辫子老师给我们上了一堂课，在这堂课上，长辫子老师特别强调：听课上一定要养成一个好习惯——做笔记。在老师转身板书时，把老师写的内容记在随堂作业本上，老师停笔时，你就应该写完。这样，当你回家温习课文时，只需要把随堂作业本拿出来看一遍，老师上课时的一幕幕便会像电影一样回放在你的脑海里。这个好习惯我才养成了半学期，成绩就有了明显提升。老师也很欣赏这种做法，要求我们每个人都应该有这样的一本随堂作业本。临近期中考试，每位同学的本子上都记了满满的课堂笔记，有的同学还定期梳理要点，成绩果然有所进步。

　　还有一个背课文的好习惯要分享给大家，一旦养成，将会节约你不少精力和时间。有些同学觉得最痛苦的事莫过于背课文了，往往要背好久才能记住。可是当你掌握方法时，你又会觉得简单极了。当你面对一篇生疏的课文，先别慌，课堂上老师不是用关键词提炼每段的意思的吗？你回家也可以先把它的意思弄懂，接着给每句话加一个词的批注。把这些词按照先后顺序写出来，看着这串词尝试着把整段背下来。最后再对照着把全文按顺序背下。多背几遍，神奇的事情就发生了——原本很难的课文竟不到二十分钟就能熟练背诵了!

　　好习惯可以成就好未来，让我们从现在做起，用行动和一点一滴的努力收获一个个好习惯，用一个个好习惯成就一个好未来吧！

习惯作文篇9

　　我学习很不自觉，贪玩，对学习不感兴趣，没有养成良好的学习习惯，这是我学习致命的弱点。

　　由于我学习不认真，所以奶奶经常督促我学习，奶奶为了我的学习操了不少心，比方她让我把描写刻苦学习的诗句抄下来，并且让我会背会默写，每天早上早读的时候读，培养我对学习的兴趣，让我养成良好学习习惯，还让我慢慢理解诗的含义，懂得学习的道理。比如，长歌行乐府百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲！意思是说小时候不好好学习，长大了后悔也来不及了。

　　我要从小养成认真学习的好习惯，努力学习，长大成为一个有用的人才。

　　西安市太乙路中铁小学（原铁一局小学）三年级:卫钰成

习惯作文篇10

　　作文教学在语文教学中是一项重要内容，从某种意义上说，能否写一篇像样的作文是衡量学生语文学习水平的一个重要条件。在平常的教学过程工作中，我们不难发现，有一部分同学在写作时往往是为了完成任务，写完作文后，伸直腰杆，把作文本一合，便以为是大功告成。老师把作文本发下来，要求学生自己修改，有的学生非但不按老师的要求做，而且还振振有词的说：“如果大家都能自己修改了，还要老师干什么？”这种现象是很令人担忧的。从古至今我国有很多大文豪在写文章时，无不经过反复的修改，最终成为名篇佳作的。我国北宋诗人王安石在写《泊船瓜洲》一诗时，对“春风又绿江南岸”中的“绿”字反复推敲修改好几次，最终才用了“绿”字，恰到好处、生动传神。可见，正确引导学生修改自己的作文，是教师提高学生作文水平不可缺少的一个重要教学环节。

　　当前，我们语文教师在新课程改革的大背景下，可以说，没有一个人不想提高自己的教学成绩的，在提高学生的作文水平上也是绞尽脑汁，挖空心思，可有时就是事倍功半，达不到预期的目的。在这一点上，我们教师是值得静下心来认真研究的。结合我自己平时的作文教学，我发现老师在作文批改中还存在着一些问题，如：教师对作文的批改过于细致，错别字，用得不恰当的词包括病句都一一用红笔圈注，没有留给学生自我修改，探究性学习的空间。另外，教师对学生作文的批语往往就是：“中心不明确”、“条理不清楚”等判评性的评语，对学生没有指导性，学生不明白自己的作文到底是哪里需要修改。这样时间一长，学生对作文的修改便失去了兴趣，就自然形成了：“学生写，老师改。”这样一个作文教学模式，严重影响了学生写作能力的提高。

　　如何培养学生修改作文的习惯呢？根据我平时的语文教学，在此谈几点拙见，与语文教学同仁共同交流切磋：

　　1.教师在批改学生作文时一定要严谨，将文中的主要错误用规范的修改符号标出，并加上精炼的眉批和总批，批改切忌面面俱到。

　　2.对学生在写作中存在的共同问题，在全班进行集体讲评之后，还要与学生面对面进行评改。教师将作文本发下去之后，让学生认真体会老师下的评语，然后请他们逐一上前边读自己的作文，对不合理的地方说自己的修改意见。对于提不出修改意见的，教师应当面指导修改。对离题作文应执导他重写。对作文水平较好的学生应提出更高的要求，引导他们丰富内容，更提高一步。

　　3.在完成面对面批改之后，让学生按照一定的要求和步骤认真对自己的作文进行：“删、补、调、换”的书面修改，要求切实落到实处，不走过场。

　　4.教师对学生修改后的作文再次进行批阅，肯定学生修改得好的地方，进一步指出不足的地方，然后批上成绩，这对学生是一种肯定和鼓励，能提高学生作文的兴趣。

　　5.教师在进行第二次作文讲评时，重点表扬认真修改自己作文的学生，让大家品读好的篇章或段落，这样学生便会有成就感。

　　通过以上环节的落实，学生渐渐地便会具备修改作文的意识和能力，教师及时引导学生独立修改自己的作文并自然而然地成为一种作文习惯，这样教师便会收到事半功倍的效果，学生的作文水平也会大大提高。

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