【推荐】细节作文600字三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的细节作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
细节作文600字 篇1
微笑犹如冬季的骄阳，给白雪皑皑的大地披上金装；微笑犹如海港的灯塔，使迷路的船只找到方向；微笑犹如干涸的河流中涌出的清泉，给予人们人的希望。微笑，是最美的风景，是最伟大的力量。
已经步入初夏，空气中弥漫着使人烦躁的小分子颗粒。太阳懒惰地撒洒出些许阳光，似乎在抱怨着忙碌碌这劳累的一天。街道上的小贩们在卖力地叫卖着，拥堵的人群也在各自为政地叙说着自己的一天。这一切都混杂在这燥热的空气中，使人无力，迷茫，和惆怅。再看向那红笔就像试卷的主人般地占据了一大张的空间，不禁一阵彷徨。
突然，前方的一个小吃摊吸引住了我的视线，在他的摊前已经人满为患，这使我的好奇心有了动力，习惯性地摸向裤袋。还有一点钱，那就吃点东西再回家吧！反正我现在还不想回去。我在摊位后面排着队，当人走时，我就像行尸走肉般地向前一步，大概持续了十分钟，终于等到我了，我也终于看到了这摊主的“庐山真面目”。
他那干枯发黑的头上顶着一头乱七八糟的头发，略显得有点宽大且笨拙的没有一丝血色的嘴巴，中间夹着一个略微下榻的鼻子。身着一身已经洗褪色的缝着补丁的衣服，给人一丝不和谐的感觉。我上下打量着他与其他摊主的'不同，可是许久也不曾发现，直到他问我要吃点什么时，我说算是知道了其中的奥秘。他那嘴上一直挂着其他摊主所没有的微笑，他的微笑给人以温暖和舒适，消去了工作人群一天的劳累。看着他的干枯的手上熟练的动作，就像对待自己孩子一样地为他人精心地增加着佐料，那动作如流水中的鱼儿，是那么地自然和谐。
在夕阳的照耀下，我拿着他精心制作的小吃向回家的方向远去。回头望去，他那弱不禁风的身影在晚霞的照顾下不断拉长，拉长，最终定格在我的心上。
细节作文600字 篇2
这是发生在我小时候的一件事。那时，不知道为什么，我特别不爱刷牙，于是就引出了这个故事。
那是个炎热的夏天。早上，温暖的阳光透过薄薄的窗帘，照在我的脸上，把我叫醒了。老让父亲、母亲催着刷牙多烦呀。算啦，还是主动一些吧。趁着父亲、母亲没起，我就已经把牙刷完了，并且还把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上残留的牙膏被我冲洗得干干净净，就和没刷过一样；水杯也被里里外外冲洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我着实为此骄傲了好一会儿。
不久，父亲、母亲也已经起来了。我正要告诉他们自己的“壮举”，突然听到了母亲的声音：“你怎么又没有刷牙呀？”“我刷完了！”我愤怒的跑进厕所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都摆得整整齐齐的！”“胡说！这是我昨天摆的，我还不知道？”“这……”唉！跳进黄河我也洗不清了。
第二天早上，天上一直是阴云密布，直到七点钟，屋里还是漆黑一片，然而我还是很早就醒了，抢在了父亲、母亲之前。这，大概是生物钟的作用吧……
母亲起床后，还是直奔厕所。这回，她看到的不是前一天的整整齐齐，而是一根带有牙膏残渍的牙刷插在装有水的水杯里。这次，母亲果然默认了我刷牙的事实。
中午吃完饭，父亲走进我的房间，含着微笑对我说：“昨天你刷完牙把东西收拾好了，结果你妈就没看出来，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，对不对？”“知我者，父亲也！”
其实，父亲也并不是完全“知我”。说实话，第二天早上是我故意布阵，实际上根本就没刷牙！
细节作文600字 篇3
学校实习，是每位师范生都必须经历的一个过程；与不同类型的学生打交道，是每位师范生都必须培养的一种能力。如何在教授课程的同时获得良好的反馈，成为我在高中实行期间一直思考的问题之一。
高中实习的压力是非常大的，一方面我与学生的年龄相差无几，很容易被当作同龄人相处，中而忽视了作为老师的权利，另一方面，由于高中学生的知识需求见长，对授课老师的能力的要求也更加的严格。
上课需要更多的互动和支持的贯通才能引起学生的共鸣，一堂出彩的课，光有新颖的内容和出色的口才是远远不够的，为了上好一堂课，我整精心准备过大量的视频和Ppt 来丰富我的教学内容，但由于全程除了提问以外没有互动，导致学生的兴致不高，没有达到我预期的效果。课后指导老师告诉我，上课的时候要随时注意台下的学生的状态，不能忘乎所以地讲自己的内容却忽略了学生的状态，这令我受益匪浅。
在上课的过程中有的学生可能在开小差，有的可能对你上课的内容存在疑问，这个时候就必须停下你上课的节奏，对这样的情况加以控制，为了引起共鸣又是我还需要你将讲授的内容和以前的知识串接起来，从而使学生对你的话进行自然的回报率，达到巩固巩固学习的效果。
此外，同样的内容在不同的班级中讲授，也会产生不同的效果由于学生的能力和学情的不同，对知识的接受能力和反馈也各有千秋，老校老师在上课时对课程内容作出相应的调整，使讲述的内容更加贴合学生的状态。
教师执行能力的提升是建立在每一次授课经验的积累上的，指导老师曾告诉我，每一堂课都是不完美的，都是抱着遗憾的。
正是如此，就是因为不完美才会有提高。因为有遗憾才会有进步，尝试了在每一次的课后去总结自己在课堂上存在哪些不足，反思另一种方法授课效果会不会更好，只有这样，才能在细节上不断地锻造和完善自己，使自己向一名合格的人民教师靠拢。
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