细节作文

时间：2023-12-28 16:54:31 细节我要投稿

细节作文[汇总9篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的细节作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

细节作文[汇总9篇]

细节作文篇1

　　以前,在指导学生写写人的作文中,总觉得学生习作不生动,写的是一些俗话套语,根本不是发自内心的感情释放.甚至有些同学根本就不知道写什么.是生活中缺少关爱,还是身边的人没有值得可歌可颂的呢?当然都不是,而是学生缺少感受,缺少发现.

　　在一次以“温暖”为题材的习作中,开始同学们都不知道写什么.我让他们回忆一下身边的人给予他们的关心与帮助.我叫刘浩同学站起来给大家说说他想写什么?他回答说自己还没有想好.这时,我忽然想起一次上晚自习时,他妈妈来给他送了一件衣服.我问同学们都还记得吗?大家都说：“记得”.我说：“刘浩,你就把这件事的经过给大家说说,好吗?”他说：“好!上晚自习时,妈妈来给我送衣服.我走出了教室,穿上衣服,就走进了教室.”他漫不经心的说,像是在说一件发生在别人身上的`与自己毫不相干的事.

　　我知道他没有感受到妈妈给他送衣服是对他的爱.

　　“妈妈送衣服时是怎样对你说的?”

　　“妈妈说,刚才叫你加衣服,你不加,现在冻坏了吧.快穿上!”

　　“妈妈给你送的是什么衣服?”

　　“一件黄色的毛衣.”

　　“妈妈一边说,一边做了些什么呢?”

　　“她把衣服给我穿上了.”

　　“好!你能把妈妈是怎样给你穿衣服的动作给大家详细说说”

　　“妈妈把毛衣往我头上一罩,再轻轻地拉下来,接着把衣袖给我穿好,再把前后的衣角拉平.”

　　“这时,你看妈妈了吗?她的脸、手是怎样的?你注意到了”

　　“看了,她的脸冻红了.手在给我穿衣服的时候不小心挨到我的脸上,我觉得冷冷的.”

　　“那么,你想到了为什么妈妈会这样子吗?”

　　“她为了给我送衣服,一路上冒着风寒,而自己却穿得不多,”

　　这时,刘浩同学说不下去了,他哭了,而其他的同学也纷纷落泪了.

　　瞧,这就是孩子们.他们并不是不能体会别人的关爱,而是

　　需要有人引导他们从细节处品味自己的幸福.这样,感受到了爱,

　　他们也才会爱他人,才会写出发自肺腑的文字。

细节作文篇2

　　细节决定成败，只因那道题，我被提拔为数学课代表，只因我为数学课代表，看到了那朵玫瑰，只因老师的那个举动，我感受到了师爱......

　　一次数学课上，我做对了一道题，那是一道较难的简算题，并且班级只有我自己做对了，因此老师提拔我为数学课代表。下午的时候，我抱着一摞沉重的作业本，悄悄地走进了老师的办公室，走到了老师的办公桌旁，老师正在伏案批改着作业，老师戴着眼镜，神情很专注，时不时的还紧皱眉头可能是因为有同学作业出错了吧，我尽量动作轻一些，不想打扰到老师。老师的案几上有一个细长的陶瓷花瓶，上面有部分镶嵌着花，最显眼的部分有一个“勤”，还赋词一首“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”花瓶中有一朵鲜艳的玫瑰，与其他老师普通的多肉相比之下，布满着水珠的花瓣显得尤为高贵，娇艳欲滴，亭亭玉立，正式开放灿烂的玫瑰，看上去非常典雅、庄重，给人美的质感。这时，我把那摞作业本小心翼翼地放在桌子的'一角，但手一松的时候，不小心把老师身边桌子上的钢笔带到了地上，这我有点紧张，因为地面是坚硬的，钢笔掉到地上很容易被摔坏，这时老师抬头了，仿佛被惊醒了。我急忙弯下腰，半蹲着身子，很快就捡起了笔，但因我动作太快，过于紧张，我并没有意识到我的头部撞到了桌角，撞到桌角的那一瞬间，我觉得桌角并不坚硬，反而柔软，我似乎意识到了什么，抬头一看，是老师的手在那里扶着。一定是我在弯腰的瞬间，老师迅速地用左手按住了桌角，因为那是危险的，就在这同时我站起身来，正好撞到了她的手上，到我意识到自己并没有受到伤害，抬头看她时，她的脸是惨白的，但瞬间又恢复了那种红润，然后她用手摸了一下我的头，笑了一下，又批改起了作业。

　　我一转身，忽然我闻到了花香，我站住了，定睛看了一眼那只玫瑰，那是一只灿烂的玫瑰......

细节作文篇3

　　时光荏苒，转眼间初中轻轻的走了，可每次走在熟悉的校园就不由地会想起您。

　　您有着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我们同学的内心。长了一双不大不小的嘴巴，正是这张不大不小的'嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。

　　令我们印象最深的便是你的那句名言“细节决定成败”。你常常对我们说这句话，就连班训也是这句话。“千里之提，溃于蚁穴”，不注意小事或小细节往往会酿成大问题，你总是重复的告诫我们。

　　每次上新课，你总会要求我们对生词注音，然后请几个同学上黑板写出拼音。思绪仿佛回到了那个时候，我坐在位置上呆呆地望着黑板上几个同学在写拼音。他们是不是伸出拿着粉笔的手抓抓耳朵，挠挠腮帮子，一不小心就成了“小白脸”。有时还趁老师不注意，就赶紧像做贼似得伸长脖子，看看周围同学的答案，然后赶紧淡定回归接着写，而台下的我们都很默契地笑而不语。终于，他们都写完了。我看着您双手捧着书，华丽地转身挎着轻盈地步伐迈上讲台，娴熟地拿着粉笔修改同学们的错误。每当看到同学们把语文拼音写成英语字母时，您总会认真地在黑板上重新写一遍，并一次又一次不厌其烦地对我们说：“不要把汉语拼音写成英语字母，考试时这么写是不得分的。”您就是这样一位在意细节的老师。

　　在一个天冷的不像话的早晨，寒风放肆的吹刮这我们的脸颊，调皮似地钻进我们的衣服里。您依旧热情高涨，守候在班级门口，亲切地对我们说：“天冷了，大家注意保暖”。早读课，您居然掀起一个个同学的衣领，看看穿的厚不厚。您总是如此细心。在班上卫生打扫完时，您和往常一样又走到卫生角去把卫生角整理了一遍。顿时，刚刚还显得杂乱无章的卫生角立刻变得整齐，似乎与墙壁融为一体了。您常说：“卫生角是最能体现一个班级纪律方面的好坏，要认真对待。”

　　三年来，“细节决定成败”已深深地印在我的脑海。就像您这三年来带给我们的记忆一样在脑海里挥之不去。细节已成为您做事的标准，我从您身上学会了注意细节，努力不让小细节的错误决定我的成败。老师谢谢您三年来的陪伴。

细节作文篇4

　　细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”因此，作文中，为了使人物形象更加鲜明，使文章更具有感染力，就应对细节进行描写，做到写人则如见其人、写景则如临其境，给人以真切的感受。

　　一、细节描写的作用

　　1.生发故事。典型的细节是生活中最集中、最活泼的因素，能抓住某些典型的细节，就可生发出一个完整的故事，构思出一篇作品。《鸡毛信》关于海娃逃跑的情节，就是通过一系列描写实现的：“鸡叫二遍了，海娃哪还躺得住，他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。他就悄悄地站起来，踮起左脚把歪嘴黑狗的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边的路上。”“哪一个？”街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈，一把抱住那只老绵羊，把它尾巴下的鸡毛信解下来，揣进口袋，撒开两腿就跑，一口气跑上庄后的山梁。”

　　2.深化主题。典型的细节能够深化主题，揭示生活的本质。如《儒林外史》中严监生伸出两个指头，示意挑掉一根灯草的暗示；《孔己己》中孔己己的长衫，“多乎哉，不多也”的话；《阿Q正传》中阿Q临刑前画圈唯恐画不圆的遗憾；《荷花淀》中水生嫂叫苇眉子划破手指的描写……这些都是典范的细节描写。这些成功的细节描写，给读者留下了难以磨灭的印象，无疑起到了突出、深化的作用。

　　3.刻画人物。在作文中要塑造典型人物，赋予人物以丰满的血肉和活泼的生命，这就需要细节。细节是对人物进行典型化、赋予人物以血肉和生命的主要手段。如《孔乙己》写孔乙己给孩子们分茴香豆，一人一颗，孩子们吃完却不肯散去，眼睛盯着碟子，孔乙己着了慌，一边伸手保护碟里的豆子，一边说：“不多了，我已经不多了。”“不多不多，多乎哉，不多也。”通过这些细节描写，孔乙己贫穷迂腐而又善良的性格特点得到了深刻的表现。

　　二、细节描写注意的问题

　　1.细节描写要真实。优秀作文之所以具有扣人心弦的力量和发人深省的艺术魅力，离不开作者巧妙的.构思。然而艺术的成功更离不了真实而生动的细节，真实是艺术的生命，也是细节的生命。古今中外的写作大家，都很重视细节的真实性。

　　2.细节描写要典型。《水浒》第七回写高衙内调戏林冲妻子未成，与其父高俅密谋陷害林冲。这时林冲正为在街上买到一把宝刀而欣喜若狂，作者通过细节反映了林冲的心情：“林冲把这把刀翻来覆去看了一回，喝彩道：‘端的把好刀！高太尉府中有一口宝刀，胡乱不肯教人看，我几番借看，因为不肯将出来。今日我也买了这口宝刀，慢慢和他比试。’林冲当晚不落手看了一晚，夜间挂在壁上。未等天明，又去看刀。”这个“喜极看刀”的细节，是林冲后来误入白虎堂的铺垫，林冲买得宝刀如获至宝，所以很容易上高俅父子的圈套。如果没有这一细节，情节的发展就会显得突兀，或不可能那样合情合理。同时这一细节也深化了全书“逼上梁山”的主题。

　　3.细节描写要生动。记叙文都有故事，故事是生活中发生的事，写故事当然也是再现生活的一个手段。但是，它只是作文的一个梗概、一个骨架，要把它写成作品，还要靠生活细节来丰富、充实，才能感染人。作文能使读者身临其境，能使读者在头脑中造成“真实感”、“现场感”的，还是生动、具体的细节。没有具体、生动的生活细节描写，作文就难以感动人、感染人。

　　三、如何进行细节描写

　　1.在课文中积累细节。细节给文章注入的活力和光彩是其他手段无法比拟的。从学生接触课文开始，细节刻画就已经渗透在课文之中了。教师要有意识地引导学生看得细一些、深一些，让学生懂得，这样写会使文章更生动、更具体、更能反映人物的内心，在无意识中渗透细节描写的概念，让学生在不知不觉中了解其作用。如都德《最后一课》对老师的描写：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这个服饰的细节描写，揭示了韩麦尔先生与平时截然不同的穿着，从而把他的爱国精神表现了出来。

　　2.在生活中观察细节。学会观察是学生作文成功的一把钥匙。会者，细枝末节历历在目；不会者，粗枝大叶也未必看得清。在观察事物过程中，我要求学生调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如描写夏天的一个夜晚，一学生写的这一段文字：在一个静谧的夏夜，我独自走在乡村小道上。抬头仰望，银河闪闪发光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中，月光泻在树林中，一团团树影躺在地上。清脆的蛙声，在夜里特别响亮，一个宁静的夜晚也因此生动起来了。

　　3.引导学生仿写课文中的细节。在语文课文中，有很多细节描写值得我们指导学生进行仿写。如《荔枝》：“母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：‘你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉。’”神态、动作、语言的描写充分显露出母亲第一次吃荔枝的欣喜与激动之情，可在此基础上要求学生仔细观察身边某一个人吃东西时候的神态、动作等方面写一段话。

细节作文篇5

　　今天第二节课时数学课，老师给我们讲了四页练习题。其中有一道题，看似很简单，但却没有多少人能够做正确。这道题是这样的：“长方体的长是5dm，宽和高都是2dm，体积是（）dm。”当时很多同学做的时候，都是草草的看完这道题，就填了上去，以为这道题很简单。但后来为什么错了呢？大家仔细看看，这道题的单位名称……嘿嘿，看出来了吧，单位名称不统一，可有的同学就是没注意到这一点，导致这道题一错再错，丢了不该丢的分。

　　就是这小小的细节，决定着对错。记得荀子在《劝学》中说过：不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海。他就是要告诉我们，凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就会成空想。可是在生活中，却有很多人一心想着做大事，往往忽略了最重要的小细节，曾经有一篇文章这样写：“想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；雄韬伟略的战略家很多，而精益求精的执行者很少；各类管理规章制度很多，而规章条款不折不扣执行的很少。”而就是这些少数人，取得了很大的成功，而大多数的人，因为不注重细节，就没有少数人做得好。

　　就举一个人们熟悉例子吧——《喜羊羊与太狼》，从08年跟大家见面，就赢得了亿万粉丝的关注，其实就是一个狼捉羊的简单的故事，之所以有了今天的成功，就是因为这部动画片注重细节！他们把每个细节做的幽默搞笑，比如说，好吃懒做的懒羊羊，聪明机智的喜羊羊，力大无比的沸羊羊，爱漂亮的美羊羊，慢性子的慢羊羊，之所以人们都喜欢它们，是因为这些动画人物都有鲜明的特点，都有搞笑的细节！

　　细节，在我们生活中是必不可少的。一艘飞船，少了一个零件，就会导致机毁人亡；意大利的比萨斜塔，每倾斜一厘米，就会有更大可能倒下；世界上的建筑，也是由一根根钢筋建成的；的撒哈拉沙漠，也是用一粒粒细沙组成的.；再难的题目，也是有一道道基础的小题，一条条简单的公式合成的。如果没有这看似不起眼，细小的部分，还会有这样的成功吗？

　　“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。有重视细节的人，才能取得更大的成功！

细节作文篇6

　　生活中的点点滴滴就像万花筒里的彩带一样丰富多彩。然而，我最记得的是市场上发生的事情。在市场里，人们来来去去，一个女人从米店出来，提着一大包大米，小心地过马路。

　　米袋被撞了

　　走在路上，一辆自行车从她身边擦过，撞倒了她手中的米袋子。“喂”！妇女们很快向骑自行车的人喊道，他是一名初中生。他停下车，看到被撞倒的半个袋子和破裂处漏出的米粒，不知所措。那个女人立刻对文泽说，“你怎么骑自行车？”“对不起，我，我真的不是故意的！男孩惊慌失措，一再道歉。街上的行人逐渐聚集起来，并有许多讨论:一些人说，男孩太大胆，不能骑自行车，应该被告知支付大米；有人说他还是个孩子，不懂事…

　　人群帮助

　　白米粒散落在灰棕色的.路上，特别刺眼。“帮你阿姨打包大米！”不仅仅是谁大喊大叫。年轻人突然意识到了，赶紧下了自行车，蹲下身子，小心翼翼地把地上的米弄平。围观者中，有一个头发花白的老人可怜兮兮地帮着掏口袋里的米；一些人拿出随身携带的塑料袋，让妇女们分开包装偷来的大米；他旁边的一个人安慰说:“没关系，最多能减几磅米。”看到这种情况，女人的脸色好转了，她内心的愤怒平息了，她蹲下来清理自己。很快地上就没剩多少米了。年轻人默默地站了起来，人群静了下来，仿佛在等待着女性的最终裁决。”女人们看着满头大汗、恳求道歉的青少年，看着许多热心于互相帮助的陌生人。他们深受感动，意识到善良的人们关心年轻人。

　　原谅青少年

　　“谢谢你！”女人问候每个人，并对青少年说:“没事，你回家吧；将来骑马时要小心！”比如说，把大米带走。围观者突然松了一口气，然后散开，好像他们对结局很满意。那个年轻人低着头站着不动。我好像什么也没听到。突然，他拿起汽车，朝远处的女人飞去，追上去。“为什么？”女人惊讶地问道。男孩什么也没说，只是从她手里接过米袋子，放在自行车后面的书和报纸架上。“阿姨，我会帮你送饭回家的！”姑姑看着他憨厚的笑脸，捏了捏他的脸，笑了:“嘿，你这个小恶魔！”两个人边走边笑，消失在熙熙攘攘的人群中。一个毫无戒心的人可能是一对母子。人们仍然在市场上来来往往，没有人注意到这里发生了什么。也许这样的事情太普通了，但这样的细节却令人难忘。

细节作文篇7

　　那些细节总是被人们忽视掉，但正是这些微小的细节，构成了更加美好的生活。

　　记得那是一个寒冷的冬天。小草缩进了土里，寒冷的风划在验上格外刺痛。我的脸红通通的，手不停的哆嗦。一旁的妈妈骂骂咧咧地说∶早上我叫你穿厚的，非不听，现在睑红成什么样了我忍不住要反驳，但妈妈却把自己的衣服脱了下来披在我身上，衣服上还存留着热气，那一瞬间还同我的心也暖活了起来。看到我不再冷了，妈妈验上扬起了微笑。到之后我才知道妈妈的手也鸣嗦着。

　　小时候有次在晚上发烧了，但妈妈却出差了，大晚上突然醒过来说糊话，我迷迷糊糊走到爸爸旁边，喊∶爸爸，爸爸，老爸有起床气，但看到我小脸红鼓鼓的样子，慌忙地起来，不熟练地摸我的额头，紧紧忙忙穿了双拖鞋就去医院了，在去地路上还耐心地回应我的糊话。

　　然后在医院挂盐水到早上，我醒了，发现爸爸给我买好了早餐，我还感觉他起的好早，后来才知道那天，他一夜压根没睡。我忽然触摸到了那些隐蔽的角落躲藏着的灿烂，细节里写满了爱。

　　我是外公外婆养大的，但上小学之后就和父母一起住了。外公外婆却常常挂念着我，每次去外公外婆家只要按一下门铃，等门铃响完，门就会打开，里面外公外婆就一定会笑得轴绞深深的迎接我。外婆总是会给我织衣服，外婆年纪大了，眼睛不好，织衣服时总是会不小心刺破手，手流血后会马上擦掉，不是为别的，只怕把衣服弄脏了

　　小时候不懂事，总嫌弃衣服土向外婆抱怨，外婆却把这些话记在了心里，在晚上的时候，在昏暗的台灯下，手壁嬗项巍巍地缝一针又一针，去缝那些她并不熟悉的卡通图案。

　　外公腿脚不好，却每次我来的时候，身先士卒抢着去买菜，这时候也不吝啬那些养老金了，外甥女想吃的'者安排上。在餐桌上也只顾给我夹菜了，小小的碗被塞得满满的，我想他抱怨∶我已经长大了，自己会夹菜了。他也笑呵呵地应着∶好，好，雨晗长大了却不知道我永远是他们心中的小孩子。

　　到我走出去时，他们俩就站在窗户边看着我下楼了才安心，我总是催促他们不用看了，这能有什么危险的呢。他们却用和蔼的笑容说∶看着，安心。之后，我也不说什么了，走到楼下，就向他们招手，他们亶颤颤巍巍地向我招手，大声喊∶下次什么时候来呀？

　　现在去外公外婆家少了，心中的期盼越来越深了，在门口就会想到那两张笑脸，想到儿时的回忆，想到他们所做的灿烂的创细节

　　这些细节如同寒风中的暖阳，激励着我走下去。

　　月亮的身后是太阳，而这些灿烂的细节背后是比太阳更温暖的爱！

细节作文篇8

　　事情的结果是成是败，往往取决于微小的细节。注重事情细微之处的人，成功的几率较大；反之，只在乎事情结果不注重过程性细节的人，成功的几率则会很小。这是我在学习过程中渐渐悟出的道理。

　　刚上三年级时，对英语这门课程的了解知之甚少，英语老师的一句Goodmorning！就引发起我对这听起来叽里咕噜的语言的好奇心。尤其是在刚学习剑桥英语教材时，我在课堂上分外积极踊跃。记得学预备级教材时，我认真的把单词和对应的翻译同时记在脑海里，在师生纯英语交流的氛围里，我掌握了英文字母音标、百余个水果单词、动物单词、食物单词和地点名词、形容词及一些简单的语法、时态。老师的适时鼓励激发了我对英语学习的兴趣，有了上进心。父母也没打搅我好学的心理，我开始自学攻读一级教材，当然知识的难度可想而知，要开始学习国际音标和动、名词了。刚结束了启蒙学习，只为后续学习打下最浅层的基础，要学习国际音标对那时的我来说是有一定难度的，看到国际音标感觉像是奇异的花形图案。老师告诉我，要把二十六个国际音标熟记于脑海中，单靠死记硬背是不行的，要巧妙识记，把音标学习有效运用于陌生单词拼读中，才不容易使知识遗忘。于是，我每天熟记一个音标，并练习拼读，第二天学习新音标时先巩固前一天的学习内容，并逐个积累在一个随身携带的小本子上，如此温故旧知，学习新知，周而复始，活学活用。

　　在学习二级教材前，我已有了克难攻坚的心理准备。难度明显大幅度提升，但我的内心安抚着我，父母的鼓励激励着我前进，我希望在英语学习方面有更大的突破，使我在高年级英语学习阶段能轻松应对。英语二级知识面广，都是一些语法要点，如：时态的更变、名词所有格、谓语、状语、宾语、主语、定语、形容词的变化一些陌生的语态都会在全英文章里频频出现。因此，初步学习二级时，老师告诉我们：要感受这句话的语态，需大声朗读文章，继而要理解大章，只有靠日常这样的不懈努力，才能锻炼出判断句态的良好语感。于是，我一人在空寂的.书房里，捧着英语教材旁若无人地大声朗读，如此日复一日，英语口语纯正了，语感也增强了。

　　三级阶段的英语学习其实已经超出了小学阶段的学习范围。它既是对前面学习内容的全面复习巩固，又为新概念英语作铺垫。高楼已经盖的超过60%，我决定一鼓作气，不放弃学习。三级阶段主要学习所有时态的故事、文章和一些口语表达。时态分为一般过去时、现在完成时、一般将来时、一般现在时、现在进行时五种时态，口语表达其实也是英语水平的体现，比如：询问时间、喜欢哪种科目

　　在六年级的几次英语月考里，我屡次在全年级取得优异的成绩。我想：这就是我这四年里，不放过任何一个学好英语的细节，每一步尽己所能做到最好的最佳回报吧！的确，一个人的目标或想要达到的某种理想是否能实现，就取决于日常每一个小小的细节之中，以及日常的点滴积累中。理想的实现并非一朝一夕，成功是千万个微小细节做到极致逐步演化而来的。在我成长的道路上，一点点地明白了一个真理细节决定成败。

细节作文篇9

　　面对复杂的生活，每个人都有一个记忆的宝盒尘封心底，拿出来，打开它，会有另一种感觉。记起来，那是“完美无瑕”的一景。

　　爱是生命中不可或缺的。当我再次看见妈妈嘴角的笑时，往事一幕摊在心头，感动，酸楚，高兴之情溢满胸中。在尘世的炼狱里，逃不掉那“先进制度”的摧残。终于，我甘心做一个被摧残者。

　　当再次听到高分时，我的心头一颤，终于可以回家复命了，我顿时只有这一想法。时间过得好慢，如静止的水，死一般的安静。下课铃，你在哪里？

　　当清脆的铃声响起，我哼着小曲，掂着书包如光般突围，很快，到家了。妈妈看见我气喘吁吁的样子，笑着说：“考好了，这么高兴？”我拿出那张画满对好的试卷兴奋地说：“您看一下就知道了。”母亲伸手接过卷纸，一个别样的微笑印在脸上，我呆呆地看着。妈妈的微笑，那么甜，那么美。

　　那是一个晴朗的中午，阳光分外刺眼。蒸着天地，“煮沸”了地上的水，一切都很乱，似乎是我卷纸上红叉的杰作。我徘徊在河边，不敢回家，我愧对父母多年的养育和教导，我害怕那种寂静，死一般的气氛。到家后，父亲坐在沙发上读报，妈妈在做饭。看完试卷之后，沉默，沉默，还是沉默。家里静得让人毛骨悚然，难道这就是暴风雨前的预兆吗？但一切恰恰相反，母亲回头说：“找到原因，突破难关，试卷更正好了让我看一下哦！”一个自然的微笑在嘴角绽放，真诚、坦然而有力。于是，才有今天的成绩。

　　那嘴角开放的花是田田荷塘里的一朵洁白的荷花，不夹杂一丝杂念，自然、朴素而美丽。至此，微笑溢满我的脑海，用心微笑，快乐自己，快乐他人。其实，在父母的眼里，我最重要，我的每一次成功和进步都仿佛经过放大镜映在他们的'瞳孔，摄进他们的心底，自然的微笑便洒脱地开花了。

　　如果说蒙娜丽莎的微笑可以让世人为之倾倒，那么妈妈的微笑将让我陶醉；如果说永恒的玉盘成为文人墨客诉说的神话，那么妈妈的微笑则是我心头绵延不断的甘泉。

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