星期天的作文锦集3篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的星期天的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星期天的作文 篇1
中午，阳光明媚，万里无云.我和妹妹，妈妈一起去世纪广场运动.
一到广场，我们就迫不及待地下了车，穿上溜冰鞋飞快的溜向前方.我们沿着广场溜了一圈又一圈，一会儿我在前，一会儿妹妹在前，我们你追我赶，玩得可开心了!
广场中央的'喷泉开始了，我和妹妹看了很久，都舍不得走.
太阳公公很快就落山了，我们才依依不舍地回家.
星期天的作文 篇2
愉快的星期天又过去了，由于太晚睡觉，星期一早上到了七点半还没起床。
“快起床了，都七点半了，再不起床就迟到了！”奶奶催着我，好困哪，不过迟到可不是什么好玩的事情。我连忙匆匆的穿上衣服，洗脸刷牙，吃完饭上学去了。呼，幸好没有迟到。
上午大课间活动，跳完绳操，我在大操场上东游西逛，别人都用奇怪、惊讶的目光看着我。我被他们盯得打了一个冷战，连忙掏出镜子照起来。嗯，脸上没有任何不干净，头发也挺整齐的。不错，衣服纽扣没扣错，鞋带也没有散，鞋子更是没有穿错。我挺正常的嘛！好吧，我承认自己很胖，可这大操场上胖子不计其数，盯着我一个人看干吗嘛？
我遇到了老妹，她打量着我：“小朱姐啊……”哼哼唧唧半天说不出话来，一副欲言又止的.样子。见鬼了还是撞邪了？为什么今天别人的目光都那么奇怪啊？
放学了，饿得前胸贴后背的我拉着奶奶进了面包店，买了一个香喷喷的大汉堡，一个看上去十分松软的大面包和两根吱吱冒油的烤肠。看着它们，我的心都醉了，“一共12元。”服务员好像非常鄙视我的馋样，冷冷地说。哼！什么服务态度？不过我可不管，只要有好吃的就行了！奶奶拿出十元钱，发现剩下的只有一张百元大钞了，顿时不知道该怎么办，我想起上个星期五我自己也带了两元钱准备买早点，后来因为怕迟到，所以没买，把钱放到了口袋里。现在，那两元钱一定还乖乖地躺在我的口袋里吧。
我一边说：“别急，我有零钱”，一边去掏裤兜，我在裤子上面摸来摸去，就是找不到那个口袋了。猛然间，我想起今天在操场上众人的目光和老妹的话，心凉了半截。今天早上我只是随意地把裤子穿上，并没有注意前后，而且这条裤子的前后花纹差不多，只是前面比后面多了两个口袋，该不会……想到这儿，我连忙低头仔细地看着裤子，呜呜呜，不会吧，我的裤子真的穿反了！而且我没发现，还穿着它在操场上溜达了好几圈，我面红耳赤地从后面把钱掏了出来，马上把衣服全都拉下来，遮住了裤子上的花纹。连汉堡都没拿，我就一路迈着小步子逃回了家。
以后我穿衣服一定要注意，不然就会成为别人喝下午茶时的笑料啦！
星期天的作文 篇3
学校打铃的李爷爷吃过早饭，到校外转悠了半天才惬意地踱进校园。他双手背在身后，慢腾腾地向校园里走去。
突然，他加快了步子。
办公室的门前竖着一根一米高的木柱，上面挂着铁铃，铃眼穿着个铃锤。此刻，一位大约四五岁的小女孩正站在一条矮凳上，伸手正要去抓铃锤。李爷爷急步来到跟前，一声呵斥：
“小丫头，想干什么？”
小女孩伸出的小手猛地一缩，紧接着转过了脸：“李爷爷，谁叫小丫头，我有名字！”
李爷爷这才认出原来是教英语的林老师的女儿。
“哟，是倩倩。告诉爷爷，你想干什么？”
倩倩没有回答。她小心地从凳子上跳下来，走到李爷爷身边，双手拽着他的衣襟，仰起圆圆的小脸很急似地说：“李爷爷，天天看见您打铃，您今天怎么不打呀？”
李爷爷不禁笑了。心里想：“这小丫头，星期天还不想让我休息哩！”他却故意问道：“打铃干什么呀？”
“一打铃，妈妈就下课了。”她说着向远处的一个教室瞟了一眼，“一下课，妈妈就来带我玩去了。”
李爷爷觉得有点奇怪，又问道：“你妈妈到哪儿去了？”“在那儿！”倩倩的两只小手托起李爷爷的一只手，指向远处靠近校园墙的一间教室。
教室的门半掩着，门口放着几辆自行车。
那里是林老师所教的班级。
李爷爷明白了——林老师又在给学生补英语课。
“倩倩，到那儿去喊你妈妈回来不就行了？”
“不行！不行！”倩倩又摇头又摆手。
“那是大哥哥、大姐姐学习的地方，妈妈不许我去。妈妈说，我要是去了，她就不疼我了。”
李爷爷轻轻地抚摸着倩倩乌黑的头发，沉默良久，忽然他脱口问道：
“倩倩，你爸爸咋不来带你玩呀？”
话刚出口，他又后悔不该这样问。半年前，他就听一些老师谈论林老师。原来她在城市里工作的丈夫叫她调进城里，不想让她教书。可是林老师看到这所中学缺少英语教师，就不愿调进城里，更不愿改行。两人彼此闹翻了，听说后来还要离婚，不知——
“爸爸？爸爸在城里，妈妈说……爸爸……不要我了。”倩倩低声地说。她用洁白的牙齿咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼睑。
“李爷爷，该打铃了吧？”许久，倩倩又闪着一双清澈明亮的眸子，期待地问。
“噢，对对！……不不……再等一会……”李爷爷语无伦次了。
倩倩看了看那边的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，两只小手握成拳头，托着腮帮，出神地盯着铁铃。
过了一会儿，小脸上笼罩着怨艾和期待神情的倩倩，像是说给李爷爷听，又像是自言自语：
“妈妈告诉我，铃一响，她就带我去玩。妈妈最不骗人喽，妈妈还和我拉了勾……”
李爷爷的`心一颤，他激动地注视着倩倩，又转过头注视着那半掩着门的教室。
李爷爷的眼眶有点发潮……倏地，他弯腰抱起了倩倩——
一只白皙的小手摇着铃锤，被一只布满老茧的大手紧紧地握住，有力地击向铁铃！
当！当！当！清脆的铃声在校园上空久久地回荡着……
[点评]
这是一篇视角独特的记叙文。文章热情赞颂了乡村教师林老师热爱农村教育事业的高尚情操。通篇没有正面描写，主人公林老师也始终没有上场，只是通过小女孩倩倩与爷爷的行动来表现，通过描写他们二人的语言和心理活动，侧面展示了林老师的高大形象。
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