精选信任作文集锦五篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的信任作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信任作文 篇1
（一）
信任，是冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到温暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；信任，是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱过后的一场甘霖，救活了一个个脆弱的生命，点燃了一个个明天的希望……
信任使犯人们的心灵得到净化，谁也没有中途逃走，全部如期到达。信任使青春不落幕，使鸽子不慌张，使阳光充满世界的每个角落。
今天或许是一个物欲横流的世界，那么，我该如何点燃一盏心灯，去寻觅信任呢？
信任，是你买东西时没带零钱，老板仍笑着把东西塞到你的手里，笑着将你送出门。
信任，是你在考试时，老师不在教室里监考，而仍无人作弊。
信任，是你在大街上看到一个乞丐，朋友告诉你他是骗人的，而你仍翻遍全身，递给乞丐的那一元零花钱。
那么，诚信就是那陈年的老帐单，老式的监考和你那一元零花钱吧！
我的心灯，寻到了我要的信任。信任，一定会将全世界上的火炬点燃，火焰，是那么明亮。
（二）
信任，多么崇高的字眼，又多么神奇啊！信任是一缕阳光，可以温暖他人的心灵；信任是一条纽带，可以连结我们的心灵。生活中的信任，可以鼓励他人；社会中的信任，是事业发展的保障。信任，是一种十分重要的东西。
我在电脑上读了一篇文章：有一位父亲跟儿子在户外玩。儿子爬到墙上想往下跳，他让父亲在下面接住他。在他准备跳下来之前，父亲跟他讲了一个故事：这个故事中也有一位父亲跟儿子。故事中的父亲是美国的一个富翁。有一天富翁的儿子爬到一面墙上往下跳。这位富翁张开双臂在下面等着接住他的儿子。可是当他的儿子跳下去的时候，这个富翁却闪身躲开了。富翁的儿子摔在地上，儿子一面哭一面很困惑地看着父亲，不知道爸爸为什么要这样做。这时候，这个富翁跟他的儿子说：我让你跌一胶是为了让你学到一课——这个世界上就连父亲有时也未必信得过，何况其他陌生人。讲完了富翁与儿子的故事，这位讲故事的父亲也伸出双臂，对儿子说：来，跳下来吧，我会接住你。这时儿子心里不安起来，这个故事已经令他内心产生了怀疑与犹豫。父亲连声催促他。于是儿子咬咬牙闭上眼睛跳了下去。他以为会摔在地面，但当他睁开眼的时候发现自己躺在父亲的怀抱里。他父亲跟他说：我也想你学到一课——连陌生人有时你也可以相信，何况是你的父亲。
读完之后我受益匪浅，瞬间感受到了信任的力量，如果每个人之间都可以再添一分信任，人与人之间就会更美好，就会让那些无助的人们感受信任的温暖，就会引导人们走向成功。
把白鸽放飞蔚蓝天空，蓝天写出信任的诗篇，让白帆驶向无边大海，大海发出信任的请柬，让狮子奔进翠绿森林，森林唱出信任的小曲。
（三）
晚上，当我坐在灯光下贪婪的享受着《诚信故事》带给我的快乐时，脑海里顿时思绪万千：古人以诚信为本，许多人因为讲诚信而获得成功，被人们传诵至今：如华盛顿小时候砍了樱桃树，能主动向父亲承认错误，最后当上了总统……现在，在科技发达的今天，人们的生活水平提高了，可在我们这一代孩子中，有些人却不能做到“诚信”两个字，这是值得我们深思的。
四年级时有段时间，(.)我们班的一位同学不把英语本交给家长签字，而是用自己学过的一些草体字，模仿家长的字迹签名来蒙骗老师。这是一个小学生应该做的吗？即使你蒙骗过了家长与老师，可最终害得还是你自己，得到的也是大家对你的不信任。
孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？做人不仅要诚实，还要守信。
记得有次体育节前夕，我和另外两名同学约定去市民广场练习三人四足，结果我没能如约。事后，我知道那两位同学为了我，等了好长时间。回家后，我与妈妈说了这件事，妈妈教育我：做人要讲信用，这次你没遵守诺言，浪费了别人多少时间啊！如果让你去等，你会怎么想呢？
人以诚信为本。讲诚实，守信用，以自己的实际行动朝着诚信的目标迈进吧！
信任作文 篇2
世界不是缺少信任你的人，而是你不给他信任的理由。
——题记
信任是人们之间的一种默契，一种责任，一种沟通。有时它是一个微笑，有时它是一个鼓励的眼神，有时它是一句温馨的话语，有时它是一种对你的信任。
“疑人不用，用人不疑。”自古以来，有许多成功的君王都是有良臣贤士辅佐，并且君王对他们深信不疑。管仲当时站在了小白那边，差一点用箭射伤小纠，但小纠后来当上齐王后，仍然重用管仲任用为相，结果齐国因此而日益强大起来。这就是信任在其中。
“虎口拨牙"形容事情十分险恶。然而在动物中，偏偏有那么一种鸟敢于在鳄鱼口中寻食。每当鳄鱼晒太阳时，鳄鱼鸟一来，鳄鱼就张开大嘴，等待“鸟医生”的检查，防止有柱齿。
危险不言而喻，但它们却能和谐共存，原因是信任也在其中。
信任，是人与人交往的桥梁，是成功的必要因素，是生存发展的需要，是构建和谐社会、美好家园的保证。
愿大家彼此多一份信任，少一份猜疑。
愿美好的世界，处处是信任，时时有信任。
信任在其中，世界大不同啊！
信任作文 篇3
信任是为人之本，信任是朋友间交流的暗号，信任是搭建友谊的桥梁。只有得到别人的信任，生活才能有意义。我也尝试过得到别人的信任。
那是一个阳光明媚的早晨，妈妈笑盈盈的对我说：“宝贝，妈妈有时要出去一下，你和姐姐在家里玩，好吗？”我笑眯眯地说：“好呀，正合我的心意。”说完，妈妈就匆匆忙忙的出去了。我拿出一个五颜六色的毽子，高高兴兴地踢了起来。刚开始，我每次都只踢到一个，毫无进展。但“功夫不负有心人”经过我的一番努力后，终于收获了成功的“果实”。我心里乐开了花，自言自语地数着：“一下、两下、三下我暗自得意的想：哇！一下子就踢了这么多，太棒了！正当我的得意洋洋的时候，却不小心把毽子踢到了花瓶边，“砰”的一声响，花瓶碎了。我心里非常纳闷：怎么办呢？这可是妈妈最心爱的花瓶啊！妈妈知道了一定会打我、骂我的。
不一会儿，妈妈回来了，顿时，我的心就像十五个水桶打水——七上八下。着急得像热窝里的蚂蚁一样团团。妈妈看到了已经破碎了的花瓶，好像看出了我的心思，但她只是习惯性地对我笑了笑，我知道，是信任，她才对我那么放心，而我却
我立刻跑回房间，关上门。这时好像有一块石头压了下来，使我变的更加沉重。但我保持镇静，突然间，我想起了一句很平常的话：“做错了事，一定要勇于承认错误。”这句话一直出现在我的脑海里，像是在鼓励着我承认错误。终于，我勇敢的跑到妈妈跟前，一五一十的'把事情的来龙去脉告诉了妈妈，了了一桩心事。
啊，是信任，让我在错误前枯木逢春，是信任，让我面对错误畏缩不前！
信任作文 篇4
有人说：“信任是一条纽带，它可以拉近师生的心，邻里的心……信任是一团火，可以让人充满自信，充满向上的热情……”
记得小时候，我很喜欢把自已关在屋里，写写画画什么的。从不愿意跟其他小朋友玩。因此在班上的人缘很不好，学习成绩自然也是一塌糊涂，这也使得我不敢与别的孩子接触，生怕他（她）们看不起我。
有一天我照常独自一人去学校，刚来到教室就听见其他（她）同学在讨论什么。我很想知道他（她）们在说什么，却不敢接近。只好伸长脖子，侧着耳朵，努力地去辨别他们说的话。只听见一个同学说：“听说老师今天会挑选我们班的班长呢！我猜一定是杜雅琪。”“是呀！杜雅琪学习那么好，人又乖巧。老师一定会让她当的。”当我听到这的时候，不禁开心一笑。是啊！这次的班长一定会是雅琪姐。我在心里对自己说。坐在前排的赵云可说：“笑什么笑！有什么好笑的。再笑老师也不会让你当班长。学习不好，人缘又差。真不知道你来学校是干什么的！”说完就跑出去玩了。听了这句话，我伤心极了。小小的心上像是被人插了一把刀，很疼……很难受……
果然，上第二节课的时候，王老师讲完了昨天晚上的作业后，清了清嗓子说道：“昨天我和数学老师商量了一下，决定挑选一位有责任感，乖巧听话，学习好的，领导能力强的人当班长。我和数学老师一致认为杨洁同学有这个能力。如果大家没异议的话，班长就是杨洁了。”什么！我是班长？怎么可能？我疑惑得想。“既然同学们没有异议，那我宣布，这次的班长就是杨洁了。希望杨洁同学以身作则哟！下课。”老师说完，对着我笑了笑，就出去了。那笑容好像是说：“加油哦！我相信你能行的。”老师刚走，教室里就闹翻了天。我还看见有一个同学满脸的不可思议的说：“天哪！竟然是杨洁！苍天呐？您是虾米眼么？睁睁眼看看吧！”我听了，深呼吸后。拉开椅子，走到讲台上。胆怯地说：“我不会辜负大家对我的信任的。我会努力的。”“天哪！她居然说话了。今天真是怪事连连。”一个同学说道。我站了一会就出去了。
走出教室，我深深的吸了一口气，看着天空上自由自在飞翔的鸟儿，又想起今天早上云可儿说的那些话，还有老师走之前那鼓励的笑容，信任的眼神。我暗下决心：从今天起，我要做一个全新的自己。摆脱那以前胆怯，不喜欢与伙伴接触的的自己。现在，我要带着同学们走向“三好学生”之路。老师！谢谢您和同学们对我的信任。我一定不会辜负你们对我的信任的。
我眺望着远方蔚蓝的天空，陷入深深地沉思之中……
信任作文 篇5
梅子老师笔下“雷夫的教室是以信任为基础的”，我也在反思，想让信任走进我的教室。处处留心，把身边教育的小事做得更精彩！
期中考试张老师监考一班。两节课后考试结束。
刚填好考后情况登记表，张老师满脸“怒气”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考试时拿旁边男同学的试卷公然抄袭，太厉害了！”张老师的话像一颗巨石一样压到了我的心头，将信将疑地抛出了一句话：“平时一班的孩子小测验，挺安静的，连互相偷看两眼都没有过，今天怎么了？”但“事实”胜于雄辩，我还是很惭愧平时没有教导到位，连忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批评她一顿。”这个话题就此打住，我的心却无法平静下来，整个就是打翻了“苦味瓶”：这孩子怎么能这样做呢？这不是给我往脸上抹黑吗，这不是给一班丢脸吗！抽时间一定要狠狠地批评她，一个女孩子，怎么连最起码的自尊心都没有呢？我甚至开始设想后面的情境：下课后我义正严辞地教训着某某，我有点像“法官”。
正当我沉迷其中时，“一个小会，必须抓紧时间去”，打断了我的“遐想”，也扼制了我“凶恶”的行径。
第三节课，一班体育课。我恰从站好的队前经过，一眼就看到了离我最远的某某。经体育老师批准后，我带走了某某。
看着一脸稚气的某某，我“法官”的气质一下子“蔫”了。
语气也平和下来：“知道我叫你，为什么事儿吗？”
孩子挺机灵：“老师，不是那样的，我同桌说他不会写钢笔的笔字，他把卷递过来让我给他写。”
我心里猛地抽紧，感觉得到血往上涌，脸上顿时烫烫的。为自己多么“丑恶的法官”嘴脸，为自己根本“没有调查就认定”，为自己愚蠢地“把孩子纯洁的心灵玷污”……我也庆幸：庆幸自己没有在第一时间充当丑恶的角色；庆幸自己心没有那么硬，允许孩子说了话……
“孩子，不会写的字，写拼音。多好的解决方法你没用上。还有，考场有考场的纪律，我们必须遵守。你和同桌之间肯定有交头接耳，来回递不属于自己的卷子，这都是不正确的。我可以原谅你今天的做法，但孩子下次一定得注意。我会在班上用今天的事情，讲清考试的要求，让大家明白考试的纪律，可以吗？你不会生气吧！”
孩子点点头。
下午上课时，给孩子们讲考试。“从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学前，每个学期有两次大的考试：期中和期末，如此算下来，你们将至少面对24次考试。每次考试，我们都应该正确面对。会的写好，不会的认真想，实在不会了，暂时丢下，考完了再努力把缺失的这块捡回来。你一样是最棒的。可千万别为了一时的高分，偷看别人两眼吧，偷看资料吧，那样你可能得了高分，但丢的却是你做人的尊严。我相信我们班的孩子都懂得考试的意义和规则。”孩子们正襟危坐。
当“信任”流动于教室时，温暖就涌入了孩子和老师的心田。
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