欣赏拥有作文
在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的欣赏拥有作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
欣赏拥有作文1
随着时间的流逝,生活中的人看到了太多,也明白了很多,在这个过程中不断蜕变,不断成长。
一个人在成长的过程中,会失去,会经历伤痛。比如一个孩子,从小就一直是爸爸妈妈的掌上明珠,父母对之唯命是从。然而,当他在上学的时候,和同伴之间产生摩擦,和对方打了一架,受了一点点小伤,被对方毫不客气的骂了一顿,觉得很委屈,大哭了一场!或许在那一瞬间,这个孩子它就成长了,他明白,这个世界并不是围着他一个人转的,他需要做好自己。这就是所谓的“失去”,而后成长。
成长,不只是“失去”。相对于“失去”能够让人成长。我认为“拥有”更能够让人成长。“拥有”:就像一个孩子,在懵懂的年龄,在学校做了一件好事,被老师表扬。在这个过程,孩子会收获了光荣,自信,觉得自己是对的!这些会激发孩子对生活的热情,对一个孩子的成长是很重要的,它将会是孩子成长前进道路上的指明灯,和前进的动力!
“失去”会打击人的自信心,让人们感到失望,绝望。只有正确看待“失去”,才能够让人明得失。“拥有”或许也会让人们好高骛远,自大,狂妄。但“拥有”不是别人无条件的给予,而是社会或别人给的一种条件,只能凭自己的能力和努力去争取,去拥有,在过程,也在结果,不断地塑造自己,在不断的实践中不断成长!
正确看待失去,拥有更容易让人成长,请相信,请尝试着去拥有吧!
欣赏拥有作文2
大自然给了万物生命,老师给了我们知识,父母给了我们相貌与名字而我给自己塑造了一个属于我的性格。
一张黄黄的瘦瘦的脸显得特别耀眼,在不浓不淡的眉毛下一双眯眯的眼睛但充满对知识的渴望,这是铁眼神,它流露出我的灵魂,这条风景线是值得好好欣赏的哦!我那淡红的嘴唇流露出我儿时的回忆;小时候,我整天吸着那奶瓶,久而久之嘴唇中间显得特尖像公鸡嘴所以小时候姐姐都叫我公鸡嘴。
姓名,是一个人的象征,虽有些人的名字一样,但包含了父母对子妇不同的期待,至今,我还对自己的名字报怨着,因为这名字实在不能不让人想起一个动物的名字—黄……狼,我虽曾多次提议改变我的名字,可总因想不出什么好名字而失败,但反来想想,就因为我的名字特虽才让人容易记住我,我也因此“名声远扬”。
成绩,在老师眼里可能是评价学生的唯一标准,我经常考试失败,但在伤心时总想起小学老师给我的启发——化悲伤为力量,彩虹在风雨后出现,没有挫折就没有成功。
“江山易改,本性难移”这是性格的特征,从小到现在,我的性格几乎没脑炎化,我所拥有的性格,只可意会不易言传,但我还是破例透露点,不说不知道,一说吓一跳,小时候, 我胆子小得不能再小,夏天时,爸爸经常叫我去楼命西瓜而且每次在晚上,我都一一拒绝,不是我懒而是我怕,但我的性格比较喜欢一个人呆着,我不喜欢吵架,也不喜欢说话,总不回答别人问我的问题,这是我拥有的性格,只属于我的性格。
握紧手,里面什么也没有,张开手你却可以得到一切。
欣赏拥有作文3
是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒?是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情?是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心?是亲情。不知道大家是否有同感?我们从流飘荡、逢山开路、遇水搭桥;在自己奋斗的历程中我们的意气风发,兴高采烈地展望未来。正因为有亲人的支持和鼓励,才有了我们奋斗的动力。正如一位朋友说的那样,从妈妈的叨唠中听出了爱意,从爸爸的沉默中看出了企盼,从老师的眼睛里想到了奋斗,从亲人的鼓励中知道了责任……或许,再过几十天,我们就要进入社会,或者是上了大学。不论是身在异乡为异容,还是流浪四方,浪迹天涯。亲情总是我们的避风港。“露从今夜白,月是故乡明。”在我们的心里,亲情是最温暖的。它给我们的不仅仅是鼓励和支持,更重要的是让我知道了什么是爱!也许,亲情是一种声音。在我们劳累时,它给我们舒活筋骨,让我们全身舒适;在我们悲观时,它给我们鼓气,手牵手的'把我们从失败的阴影中拉出来;在我们奋进时,它给我们加油,为我们呐喊助威,为我们取得某种成绩而欢喜流泪……这就是亲情。从这种声音中,我们知道了爱。这种亲情让我们感动不已,这种亲情让我们泪流满面。从亲情之中,我们知道了一种责任,为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨,我们要有鹰的斗志,水的生机和活力!我很钦佩布洛克明智的选择,“我不想等将来回首往事时,除了钱以外什么也没有”。的确如此,金钱可以买到朋友,却不能买到亲情,不是么?拥有亲情的人是幸福的,它是你在寒冷时苦苦盼望的火焰;它是你心烦意乱时久久追寻的甘露;它是你在孤立无援时焦急等待的救兵……这种亲情,让我们魂牵梦萦;这种亲情,让我们感动得无地自容。拥有了亲情,就拥有了奋斗的动力,拥有了亲情,让我们保持了永远向上的心,拥有了亲情,让我们永远地快乐,永远快乐地追逐着生命中火红的太阳!
欣赏拥有作文4
你几时曾仰头望天,欣赏云层的变幻莫测?你几时仔仔细细地观察一只抓来的蝴蝶,只为欣赏它翅翼上花纹的纵横?你又几时在一棵老树下驻足,欣赏它浓绿的枝叶,感受它献予的阴凉?
曾有这么两个故事——同样关于两个小男孩。
前者拥有扎实的绘画功底,一支巧笔能把各种复杂的绘画模型翻印在画纸之中,栩栩如生。而面对画室外广阔的天地,精巧的万物,他却不知所措,只能呐呐:“没有模型、几何体,让我画什么?”
另一个小男孩天分不高,是老师家长眼中的“问题学生”。成绩不好不说,还天天迟到。可当老师了解他迟到的原因后,也能释然。原来他每天绕小路,虽多花半个小时,却能在林间观察飞舞的昆虫,灵巧上树的松鼠,甚至还和小鹿成了朋友。
对第一个小男孩,我为他感到可惜。绘者,本该拥有世上最敏感的一双眼睛,捕捉到自己所看到的事物,画在纸上,流传后世。而他却局限在寸丈之间,等遇到真正该叫他拓印、欣赏的万物时,那双眼睛却早已蒙尘、麻木。
第二个男孩是幸运的,他虽无神来之笔,但那双眼睛敏感,懂得欣赏世界的美,他所感受到的阳光、植物、泥土的芬芳,已经弥足珍贵。
世界上并不缺少美,而缺少发现美的眼睛。面对美好若不知欣赏,那岂不悲哀。
欣赏,也不只局限在自然界,于人,更该如此。学会欣赏身边的每一个人:这位的字好看,那位的歌喉美,这位的文言棒,那位同学的解题思路佳。
让我们摒弃麻木不仁,拥有一双会欣赏他人的眼睛,发现生活中的每一处美好!
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