【精选】欣赏的作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的欣赏的作文3篇，希望对大家有所帮助。
欣赏的作文 篇1
五升六的暑假已接近尾声，回过头来看看这个暑假，虽然妈妈给我报了辅导班，每天都有好多作业。但是这个暑假我过得很充实、快乐。因为通过这个暑假我学到了很多知识，而且还收获了许多第一次。
8月2日，我正在吃早饭，妈妈走到我面前，郑重地对我说：“从今天起，我单位要开始忙了，所以早上一早就要走，你每天早上要自己去奶奶家，可以吗？”我心想：马上都是六年级的学生了，不能什么事都依赖爸爸妈妈了，我要尝试一下。我对妈妈点了点头。“好，那我走了，路上注意安全！”妈妈背起包，走出了家门。虽然话是这么说，但是我还是有点害怕，毕竟马路上有那么多车子，但既然都答应妈妈了，就不能言而无信，于是我迅速地吃完早饭，拿起背包，装上作业、手机一个人出发了。
小区里面我不用担心，只要注意在岔口突冒出来的机动车就可以了。阳光懒懒散散地洒在我身上，小鸟在树头“叽叽喳喳”地叫着。我也被这美好和谐的环境感染了，也不像刚才那么害怕了。“滴滴”一辆电动车从我身后窜了出来，吓了我一大跳，急忙沿着道路两边走。不知不觉我来到了一个十字路口，幸好有红绿灯，只要看灯就行了，顺利通过。然后我来到了菜场。虽然菜场没有路口可过，可这里人群复杂，万一有坏人呢？我不禁又紧张起来，几乎是一路小跑地穿过每一家店铺，幸好没什么危险，只是有些人奇怪地看了我几眼，好像再说：“这小孩一个人急急忙忙地在菜场跑干什么？”不管怎么说菜场这关算是过了。但剩下最后一关——过没有红绿灯的路口。
我站在斑马线上见左边暂时没有车急忙跑过去，站在左右两条道的'中间，腿都在发软，站在那边不知所措。就在这时，一辆公交车停在了斑马线后，意思让我先过去。我顺利走到了奶奶家。到了奶奶家，我一屁股座到沙发上，对于我第一次从家到奶奶家的经历还惊魂未定呢。
这个暑假我收获了许多第一次。第一次帮妈妈切菜，第一次一个人去超市买东西，第一次……它们像一颗颗糖果，充实着我的生活，有时候干完活后觉得很累，但我也很快乐。我为我自己长大了，能帮爸爸妈妈分担一些负担而自豪！
欣赏的作文 篇2
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……（开头自然，由眼前小黑板上的内容引起“我”的回忆。对黑板上的内容写得很详细，便于给读者一个清晰的形象，也便于引起读者的思考。）
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。（具体描写了考试过程，突出“我”对实验事实的尊重。）
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。（监考老师将考试的结果写到黑板上。照应了第一段的内容，回答了“9”的来历。）
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通过对“9”与“10”的对比突出了“我”的心里感觉惭愧与感觉自己的渺小。）
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。（事情没有结束，而是请老师做实验以证明自己的结论是正确的。）
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……（结果试剂显出了蓝色。把蓝色拟人化突出实验者得意的心理。）
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的'检验。（“我”依然坚持，最后一次检验。）
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。（“屏息”“凝视”突出了“我”紧张的心理，以及这一次检验的重要。结果用试纸变蓝揭示答案，具体生动形象。）
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。（事实胜于雄辩，“我”的实验过程是正确，并且“我”没有放弃，这是“我”值得骄傲的地方。）
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。（通过不改分数，表现出了“我”的淡然，相反更为骄傲的是“9分”表现出了“我”坚持的成果与见证。）
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。（深化了文章的主旨，做任何事情都要坚持那些不该放弃的。）
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。（照应题目，总结上文，点明题旨。）
黑板上的记忆，美好、坚定。（结尾精练，引人思考。）
欣赏的作文 篇3
冬天，鹅毛大雪在空中飘着，森林里静悄悄的，只听见北风肆意淘气的声音。雪用白色的大衣遮盖着枯草，霜把所有的树枝涂成银色。北风整天在森林里四处吼叫，冰霜也来凑热闹，把房屋上的瓦片都弄坏了一大半，可是屋子里却是一幅暖洋洋的气象。然而寒冷包围了小猪罗罗又大又白的屋子。
小猪罗罗的家中被翻得一片狼藉，黑暗的角落中，一个黑影在颤抖着，原来是小猪罗罗。他缩成一个球，抱着肚子，双手时不时放进衣服里暖和一下，脸色苍白，盖着一层薄薄的毯子，结结巴巴地说：“好……饿呀!”咦?去年，他冬天不是吃得圆溜溜的吗?
原来罗罗长大了，妈妈去了另一个世界，秋天同班约他去采集粮食，他却以呼噜声来回答——不去，小伙伴没办法，只好自己去。
正在小猪罗罗山穷水尽时，“叮叮叮……”门铃响了，小猪罗罗迈着沉重的`步子走到门前，往猫眼一看，只见一个毛茸茸的大脑袋，小猪罗罗带着疑惑开了门。小熊毛毛站在他面前，罗罗急忙请他往屋里坐，小熊顽皮地说：“秋天你不去采食现在饿了吧!”“嗯……”罗罗红着脸，“我知道错了，但是我没有食物招待你，真不好意思。”小熊笑着说：“没有关系。”说着像变魔术似的从背后拿出—罐蜂蜜，小猪罗罗惊叫：“这是给我的吗?”“是!”“好，你等一下，我去烧一壶开水，喝蜂蜜茶。”“太好了!”小熊高兴地说。
茶不一会就冲好了，当他们刚举起茶杯，“叮叮叮……”门铃再一次响了。咦，是谁呢?小猪罗罗开了门，看见小鹿斑比拉着一辆小手推车，进了门，气喘吁吁。车上有蔬菜、水果、饼干和巧克力……罗罗兴奋地说：“看我去厨房，一展厨艺，你们等着吃大餐吧!”罗罗的厨艺的确了得，一下子屋子里就充满了香味。
他们正陶醉在其中时，“我来了!”大家定睛一看，原来是山羊顶着大雪来给罗罗送围巾了，罗罗感激地说：“谢谢你们，我以后一定不再秋天不采集粮食，早做准备，做事想后果，经过大脑思考，三思而行
寒冷的冬天，没有结束，到处天寒地冻，但罗罗家却飘散着温暖、幸福的味道……
点评：文章运用散文构篇的方法，设置三个情节，叙述了在小猪罗罗又冷又饿的时候好朋友分别给他送来过冬物品的事情。结构严谨，语言生动，情感真挚。尤其是结尾处给人意味深长的感受。
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