欣赏的作文（锦集5篇）
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的欣赏的作文6篇，希望对大家有所帮助。
欣赏的作文 篇1
剩下的办法只有离家出走了，暂时失踪了。
晚上，我对爸爸妈妈说：“我要到热尼卡那儿去，有要紧的事情！”热尼卡是我的朋友。“要去很久吗？”爸爸问。“不，大约20分钟，不会再久了！”我用力吻了一下爸爸，然后又吻了一下妈妈，就好像我马上要出发去北极似的。爸爸妈妈对看了一眼：痛苦还未降临，眼下仅仅是一点恐慌。我到热妮卡家去了。我的这位朋友喜欢听各种秘密，还喜欢看别人逃跑、躲藏、失踪。当他知道我离家出走时，高兴的不得了。“每个5分钟，你就打一次电话到我家，告诉我的爸爸和妈妈，你正焦急的等待着我，但我迟迟未到。一直打到你觉得他们记得发疯为止。明白吗？”“这是干嘛？”热妮卡很好奇，并保证为我保守秘密。但这件事就连热你卡我也不能讲啊！热尼卡开始打电话了。接电话的一会儿是妈妈，一会儿是爸爸。在热尼卡打了5次电话后，爸爸和妈妈己经着急的不敢离开电话机了。后来，他们自己打电话来了……“他还没到吗？”妈妈问，“这不可能，是不是出什么事了……”我可怜的爸爸妈妈，我不忍心了。可是我要拯救我们的.家庭，就必须丢掉怜悯之心。这时妈妈又来电话了。“她说什么？”我问热尼卡。“她说：‘我们要急疯了’！”热尼卡高兴地说。“她说：‘我们要急……’我们？你听清楚了吗？”“喔，当然听清楚了！”我飞快的向家跑去！我用钥匙轻轻打开房间门，悄悄走进房间。爸爸和妈妈坐在电话机两旁，脸色苍白，痛苦不堪。他们互相看着对方的眼睛……他们在一起忍受痛苦，这真是太好了！突然，他们看到了我，先是吻我，拥抱我，然后互相接吻、拥抱。这就是我寒假里最幸福的一天。
欣赏的作文 篇2
在这个现代化的社会主义社会中，到处飘扬这一种名为美的话题，人们只要轻轻的闻一下，就会感动到泪流满面。而有一个人的美的话题就飘扬在我的身边，从我的鼻子中流入我的心灵。
每当缓缓的琴声，像小溪流水般轻快的进入我的耳畔，我便会陶醉于钢琴的世界中，无法自拔，十根手指在黑白相间的琴键上来回拨动，演奏这钢琴中音乐世界的美妙。而一个人，他那十根脚趾下的钢琴键，却演奏出了一首震撼他人的人生，那就是刘伟。这位年轻的残疾人从小经历了人生的磨难，从小失去了那一个正常人必须拥有的双臂，却靠着顽强的毅力和决心去面对这个残酷的现实，当他靠着自己比常人多出几倍的努力赢得了残奥会游泳冠军的时候，当他站在冠军宝座上享受着一种人生希望时，另一种不幸却向他再次无情的袭来，迫使他不得不亲手关闭了一个希望的大门。可是，他没有再次向命运低头，他再次寻找到了新的希望之门——钢琴，他靠着他那顽强的意志去面对这更加困难的挑战，可是，他成功了，他用他那独创的脚趾琴谱创造了世界的奇迹，人生命运的奇迹，感动了整个中国，甚至是整个世界。
他说过一句话：“过多的抱怨生活，只是在浪费时间，不如去多睡会觉，或者去多做一些自己喜欢的事情。”他本身是没什么的。只是众多普通残疾人中的一个，但是他靠着他那顽强的意志和努力却获得了成功，他仿佛有双隐形的`翅膀，带着他飞向了一个新的希望之门。
我觉得人的一生中，当一个门关闭的时候，另一个大门便会向你展开，不应该放弃，而应该去尝试，这样你就会获得成功。
当那缓缓动听的希望之歌划过我的耳边，我便会想到他，他那美丽动听的琴声，那美丽却曲折的一生，那感动了中国甚至是世界的身躯。他那美丽的话题在我的身边，一直激励着我成长。他是最美丽的钢琴大师，也是最美丽的残疾人！
欣赏的作文 篇3
阳光下，我拉着妹妹稚嫩的小手，走向明媚的公园。
妹妹想要去排椅上坐一会儿，我看向排椅，上面坐着一个七八十岁的拾荒老人。他的头发蓬蓬的，显然是很久没有洗过了。他的衣服脏兮兮的，又很破烂，浑身上下散发着臭味儿。
我指了指那位老人，示意妹妹不要靠近他。妹妹不听，执意要去排椅上坐。我生气了，说道：“要去你一个人自己去，我可要回家了！让那个坏人把你抱走吧！”
拾荒老人看到这一幕，明白了我的意思，赶忙站起身，离开了排椅。临走时，他还不忘从怀中拿出他那“珍贵”的手帕，把他坐过的地方擦了一遍。他向我们微笑，示意让我们坐过去。
我的.脸火辣辣的，心里有些愧疚，但还是拉着妹妹坐到了排椅上。
我望着那位老人，想找个机会让他也坐到排椅上。他却摇摇头，依旧冲我微笑。
老人离开座位后，也没有闲着。只见他拿起他那套“作战工具”，弯下腰去，拿起叉子在废纸、塑料袋子上一插，待垃圾堆积成串时，他又走到垃圾箱旁，耐心地用手把一个个垃圾拽了下来，扔进了垃圾箱。
再次看向拾荒老人，他也不再碍眼，与公园这美景搭配变得协调。一股暖流涌上我的心头，我原想你给我的仅仅是微笑，你却把小小的善意也给了我。
我对你的欣赏，恒久不变！
欣赏的作文 篇4
昨天下了今冬的第一场雪，今天早上起床后，厚厚的，铺满山川，整个一个玉的世界。上班的时候，雪没至脚脖以上，艰难的走了几步，索性跑起来。来到校园，起得早的学生已经在铲雪了，我迅速地加入了他们的队伍，一直忙到做饭的时候才住手。吃过饭，又忙了近一个小时，所有的道路都铲开了，见到两个同事在堆雪人，就和他们一起忙碌起来。半个小时过去，我们塑出了一个可爱的精灵。
你看，憨态可掬的模样，圆圆的脸上，是一副庄重的神态，但歪戴了的小礼帽，却又显得调皮十足。樱桃小口，和着飘飞的红围巾，时尚而大方。不久，原本在院子里嬉戏的几个小孩子来到雪人前留影，大人们凑在一起，用手机给他们照了相，然后相互传看着，笑着，点评着，好不热闹。
我也用手机拍下了这张可爱的照片，记录下了这美好的一刻。我知道它的存在是短暂的，我希望借此更长久的留住它带给我及周围所有的人们的那份快乐。但转过身，看到不远处几位同事双手插在口袋里，正略带揶揄地看着我们三个微笑，联想起我在给雪人做帽子时候，见我冻得双手直放在一起拼命的.搓揉，不知道他们之间谁说道：“也不知道冷啊，恁下功夫做啥。”我不由得看看一起忙碌的两个同事灿烂的笑容，觉得自己大有“老夫聊发少年狂”的感觉，与他们似乎存在着很远的距离，尽管我是在毫无思想准备的情况下走到他们之中，却无法与他们真正地融合在一起了，因为我的年龄几乎是他们的二倍；他们兴趣盎然，因为他们年轻，有朝气，——我呢，似乎与这些东西相距甚远。但我偏偏因为一时兴起，在众目睽睽下，不顾两手冻得通红，做起了似乎不属于自己年龄段的游戏来，是否显得“为老不尊”了呢？作为一校之长，此举是否有失体统呢？我的属下职工和五百多名学生是否另有一番想法，觉得我在做秀，甚至觉得我幼稚可笑呢？想到这些时，我的心中隐隐约约划过一丝儿阴影。
——也许，我真得就不该再拥有这份童心，不该再拥有这份欢快的冬之情愫。
当地位与身份改变时，我们是否都会改变本属于自己的那份纯真呢？
我无法知道……
塑冬，塑出了一番快乐，也塑出了我的一份无奈，那是一份难以言表的郁闷。回头再看那位可爱的精灵，它的脸上流露的，隐隐约约的，也是一片茫然。
Mygod！
欣赏的作文 篇5
每个人都有自己欣赏的人，有的人欣赏创作诗歌的作家；有的人欣赏弹奏乐曲的音乐家；也有的人欣赏身姿优美的舞蹈家，而我最欣赏的便是教学有方，一心为学生的吕老师了。
她个子高高的，留着一头披肩发，炯炯有神的眼睛上戴着一副金框眼镜。在课堂上，无论谁在偷偷讲小话，都逃不过她的眼睛。
吕老师是个文思敏捷的'人。在以前的各种比赛中，都是她为我们出谋划策，才使得我们的班级在比赛中取得了好的成绩；她讲课绘声绘色，妙语连珠，同学们个个都听得津津有味，我们的笑声常常会传到走廊里，有时连隔壁班的同学都想来听一听；在讲课过程中，吕老师不断地由“课内”拓展到“课外”，讲了不少引人入胜的故事，同学们都听得入了神，仿佛身临其境。
吕老师有时很严厉，班里有几个“捣乱分子”，她一个“眼神”扔过去，准保他们立马坐直了身子。但大多时候，吕老师是十分亲切随和的。有一次班里一位同学在课堂上吐了，周围的同学都皱起了眉头，紧紧捏住了鼻子。吕老师赶忙从讲台上跑了过来，弯下腰用她那温暖的手拍着那位同学的背，边拍边说：“是受凉了吧，让班长陪你打个电话，让你妈妈来接你，好吗？”那位同学答应了。随后，她又像一位妈妈一样叮嘱我们：“哪位同学身体不舒服就直接跟我说，回家好好休息，身体健康最重要啊！”处理好后，她便继续讲起了课。
吕老师，谢谢您！您教学有方，育人有法，一心为学生着想，我以后会加倍努力，用更加优异的成绩来回报您。
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