有关信心作文集锦9篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的信心作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
信心作文 篇1
星期四，学校举行了期中考试。中午放学时，我偷偷告诉吕一凡和崔煜韬，骗他俩说我有一些吃了能变聪明的东西。谁都想变聪明，他俩也不例外，但我光这么说是不足以让他们相信的，为了让他俩更相信我，我说：“我在网上买了一包吃了能变聪明的药粉，我亲自尝过，真的聪明了。”
他俩听后，十分高兴，因为下午还有数学考试。但他俩半信半疑，认为我在骗他们。我说：“咱都是哥们儿，骗你们干啥？而且我自己都吃过了。”
我经过一番“狂轰滥炸”，终于把他俩说服了。我们约好时间、地点，就差我来分糖了。
快上学的时候，我带了两块普通的糖果出门。见到他们，我就将糖果给了他们。这时，吕一凡不解地问：“不是药粉吗？怎么是糖果？”我神秘地说：“为了遮人耳目呗。”
崔煜韬则拿着糖果就往嘴里噻，我连忙阻止了他，说：“这药效很短，现在吃的话上考场就没效了。”崔煜韬连忙停下来，看来他俩很想考高分啊。
吃下糖后，我以嘱咐他们说：“吃了这药，不代表你不用动脑，你自己也要用心，这样一来......”我说一大堆连我自己也不明白的东西。
考完试，我就询问他俩我的糖效果如何。他俩都说神奇，以前不会的题有了糖的帮助一下子就解决出来了。第二天发成绩时，他俩的成绩都有所提升。
下课时，他俩一块儿来谢我，我呵呵一笑，说：“我给你们的不是糖，也不是神奇药粉，是你们对自己的信心！”
信心作文 篇2
做人的的第一个要有的心里是什么？是信心，是自己心里的东西，是自己感受出来的东西。如果一个人失去了信心那他将会变成什么？他将会不敢面对现实，不敢去做事。
曾经有一个心理学家曾问：“你拍手能拍多少下？”有人回答说60、80、90、100……可是当真正实验的时候，让那些人都郁闷了，你会发现当一个人真正的用尽全力击掌的话，会比你说的多几倍。这说明了什么？说明了人的信心，不是你不会，而是你不敢做。所以做人一定要有信心。
没有你做不到，而是你想不到。
信心作文 篇3
今天体育课上，老师让我们班同学进行跑步比赛。我的对手是陈博文、刘钰、王天予。两个女对手我当然不怕，我的真正对手是陈博文。陈博文以前跑步赢过我，所以我越想心里越紧张。
轮到我们比赛了。我觉得他们都信心十足，特别是陈博文，起跑的时候嘴上还挂着笑，我觉得他这样是不把我放在眼里，所以我越发紧张起来。这时只听老师一声令下“各就各位，预备，跑！”我的右脚用力一蹬，便把我送了出去。我的速度可真快呀，就像一只离弦的箭！这次我比以前跑得快多了，一开始就和陈博文不相上下，不像过去一开始就被陈博文甩开了一节儿。所以，我对自己有了信心，好像身上也有了更多的力量，我一使劲加速超过了陈博文。这时我对自己更有信心了，我忘记了疲劳，继续加速，继续加速！离终点越来越近了，我把对手们拉的越来越远。我冲到了终点，赢得了第一名。
这是我跑得最快的一次，之所以能跑的这么快，很重要的一个原因是我对自己战胜陈博文有信心。看来信心的确非常重要，信心关系着成败。如果对自己有信心，就很有可能成功；如果对自己没有信心，那你就注定失败！
信心作文 篇4
在人生的成长道路中，难免会有一些磕磕碰碰，可就是这些磕磕碰碰，会让你从中受益。记得有一次，妈妈要带我上游泳馆，我一听，心里想到：我一定要学会游泳！
等到了游泳池，我信心满满的表情顿时变成了“不见棺材不落泪”的表情，为什么呢，因为我看见了其他小孩子因为学游泳，而被呛得够呛，所以，我的心里开始害怕，身体在发抖。突然，不知怎的，我被推下水，我挣扎在水里，心里无比的害怕，这时，我本能的游起来，啊，我这时才明白，原来是妈妈！妈妈时候对我说：“你不要怨妈妈，妈妈也是为你好，为了让你学会游泳啊！”我对妈妈说：“妈妈，我明白了，如果不是您的举动，我也不会学会游泳，谢谢您！”妈妈又说：“孩子，之前我看你的信心非常足，心里很高兴，可看见你吓成那样，我只好这样了。”所以从那时候起，我做什么事，都要试一试，这都归功于——妈妈。
信心作文 篇5
放学了，我一个人静静的走在回家的路上。脑中不停地出现：50分，50分，50分……
今天下午发了开学以来第一张数学卷子，而我，只考了分50分!拿到卷子的那一刹那，50分这个数字，刺痛了我的眼睛，刺穿了我的心!
是的，这50分已经让我痛苦了整整一个下午了，我不知如何开口与爸妈说出这个成绩?我更不知他们看到这张卷子时，会有什么样的反应?但我知道，他们一定会伤心、失望、念叨，恨铁不成钢的表情一定会出现在他们的脸上……这个可怕的50分，把我推进了痛苦的深渊。家门口越来越近，我不知所措地停下了脚步，抬起头，望着天空。
“啊，太阳也有疲倦的时候，也有不再辉煌的时候。”我心中不禁感叹。因为不忍心看见夕阳的光辉被淹没，我正想低下头，然而，霎那间，在无垠的空中布满了绚丽的彩霞，我震惊了!那是太阳的余晖在坚强地燃烧。一种激情又回到我心中，难道我已经不再发光了吗?难道我已经输给那些加减乘除了吗?难道一次50分，我就一蹶不振?我才不会一直在情绪的低谷中呆着，我不要失去信心，我要和夕阳一样，即使是燃烧了最后一丝光芒，也要留下一抹绚丽的彩霞。自信和喜悦此时充溢在胸中，我对自己说：“振作起来吧，在学习之路上，失败不可怕，可怕的是失去信心。加油，把这50分抛弃，让它成为我前进的动力。”于是，我迈着坚定地步伐，回家!
信心，让人在挫折中奋起;让人在失败时勇敢。无论何时，我都应对自己说：我能行!
信心作文 篇6
今天天气很凉爽，我高兴的来到了学校。我一直在想下午数字书写大赛我该怎么样表现呢？我决定要好好展示自己。
终于到了下午，比赛开始了。我拿到了卷子之后，调整了书写姿势就开始认认真真的写字了。时间一点一点地流逝着，我的字也一个一个的积累着。时间到了该交卷子了，我快速地把卷子给了老师。
我相信我一定能得一等奖，我也相信老师会给我很好的评价。
信心作文 篇7
俗话说得好：考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。学校里总是没完没了的考试，给了我们学生多大的压力呀!这不，学校不久有要测验了，我这心里没底儿，没信心啊!
以前每一次考试我都没上前百名，于是也就不想再跟那些同学们拼得你死我活的了。 同桌小明看到我这模样，就问我：“为什么没信心考好呀?“我摸摸头，不好意思地说：“我脑瓜子不灵呗!“我低下了头，小声嘀咕着：“反正也考不好，费那劲干啥?“小明听见了，严肃起来，好像显得不赞同。顿了一下，对我意味深长地说：“不是这样的，你看，我们班不是有很多努力学习，取得好成绩的同学啊?“接着，他一个个地说出名儿来，我捂着耳朵不想听。他见了，扒开我的手，像老师家长一般，语重心长地对说：“你呀，只要努力，能行的，我们一起加油，一起比赛，好吗?“我还是没信心，还是低着个阴沉沉的脸，往日的笑容烟消云散，我傻笑了一下，把头扭向小明那边，歉意的说：“小明，谢谢你的好意，我心领了。可是，我真的很笨，肯定考不好的，你别费劲了!““那为什么别人就能考好呢?“小明急了，大声反驳。我听了，思考起来：对呀，为什么别人就能考好，我就不能呢?小明看了一下，告诉我：“是因为你对自己没信心!如果你努力，肯定能行的，我支持你，加油!“这一次，我甜甜地笑了，使劲地点了点头。
接下来的日子里，我整天不断地学习，在这次考试中，我终于取得了好成绩。拿着试卷的我，一个劲地对小明说谢谢。经过这件事，我懂得了一个道理：只要努力，就一定会取得好成绩。不过，这大半的`功劳可都属于同桌小明给我信心啊!
朋友们，努力吧!为你们的理想奋斗吧!请你们相信：风雨之后总会有美丽的彩虹等待你们的!
信心作文 篇8
今天，我们来到红果果培训班，刚刚坐好，就看见老师满面春风地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我们要玩一个游戏，叫做‘运乒乓球比赛’。”“欧耶”我们喊起来，高兴得又蹦又跳。
盼星星盼月亮，终于盼到了游戏的环节。几个同学搬来两把椅子，横着拼在一起，成了一道障碍。我们先进行了一场预赛，让我也见识了对手的实力。我下出了一身冷汗：天啊，大家都这么厉害，我会不会给我们队拖后腿呢?
比赛正式开始了。看，原来寂静的活动大厅一下子沸腾起啦，热闹非凡，仿佛变成了一家跳蚤市场。大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。而我却像一个做贼心虚的小偷，躲在队伍的后面。
第一个上场的是两位重量级的选手，少说也有一百五十斤吧!随着老师的一声令下，一场激烈的追逐战开始了。你别看这两位体胖身高，运气球来可一点儿也不含糊。你看他们的球拍拿的多稳，手一点儿也不会晃动，就好像被万能胶粘住了一样。两位选手都以火箭般的速度运走了第一个球，但我们队的速度要更快一些。这让我们倍受鼓舞，士气大增。接下去的比赛自然是龙争虎斗，互不相让。轮到我了，我的手晃得厉害，乒乓球拍在我手中不停的晃动着，球在球拍上饱受煎熬，一下子滚过来，一下子滚过去。到了障碍前，我犹豫了一下：不要跨过去了吧，反正球早晚会掉的，那还不如换下一个同学，这样至少还能节省一些时间。听着同学们的加油声，我打消了这个念头，义无反顾地跨过去。虽然球晃得厉害，但终究没掉下来。我成功了，我跨过了这道障碍。接下去的一场比赛，更是顺利了。
最后，我们小虎队胜利了。经过这场振奋人心的比赛，我懂得了：信心是力量的源泉!
信心作文 篇9
农村的信息交流不通畅，学生的见闻受到限制，难以读到课外读物，加之教学作文的方法不当，所以上作文课，学生就觉得无话可写，更谈不上对作文的兴趣了。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。那么，如何让孩子们对作文充满信心，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：
一、 平时注意积累大量真实的生活素材，培养学生的观察能力。
有一次，我让同学们写有关“熟悉的小动物”。我在给学生们念范文时，故意写了这样几句话：“天热得像着了火一样。人们躲在屋里不敢出去。小狗也躺在树下歇阴凉，汗水从它的脸上流下来。我心疼‘这位朋友’，把它叫到屋里”读后让同学们进行评价。同学们一致认为范文中的这几句话既写出了天热的特点，更烘托出我和小狗之间的感情。我没有急于告诉学生狗没有汗腺，永远不会出汗。而是对同学们的评价给予肯定后，让他们进行实际观察：炎热的夏天狗是否出汗？过了几天，同学们把观察到的实际情况告诉了我，我随机引导学生要注意观察，写事实，才不至于出现“狗出汗”的笑话。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。
二、 以现实生活为依托，激发学生表达的欲望 引导学生“说真话”，让他们写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。如，学生在劳动课上通过参加劳动，亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我安排了一篇写劳动课的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的。
三、 勤于动笔，要为学生提供比较多的练笔机会。
从教学实践的角度看，学生的练笔往往需要一个消化思考的过程，要求学生在课内短短的几分钟内就完成一篇像样的练笔不太现实，甚至会导致一部分学生敷衍了事。因此，在不加重学生负担的前提下，可以将练笔延伸到课外，给学生更充裕的时间认真完成，事后教师再对其进行评改，提高学生练笔的有效性。《燕子专列》一课也可安排几次小练笔：“我想对贝蒂说几句话，再写下来。”有的同学写道：我想对贝蒂说：“你真是一个有爱心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命还重要。你不怕寒冷，顶着漫天飞舞的大雪，踏着坚硬的山路，去寻找冻僵的小燕子，你真了不起。”在文章的最后一句：“燕子在车厢里叽叽喳喳，好像在向人类致谢。”在学完课文之后，可让学生想象，你就是燕子专列里面的燕子，你要向谁致谢呢？,都不失为进行练笔的好时机。
四、要在教学中落实作文指导。 叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。
【信心作文】相关文章：
写信心的作文：选择信心08-20
信心作文：生活需要信心07-25
信心的力量信心的力量作文10-22
信心作文10-22
信心作文09-16
信心的作文10-20
信心的作文07-21
信心的作文07-15
信心的作文06-22
关于信心的作文：把信心留给自己08-01