心愿的作文
心愿的作文1
我特别想拥有一只可爱的小狗，这是我梦寐以求的心愿。
我喜欢小动物，特别是小狗，因为它们非常通人性，是人类的好伙伴。有一次，我跟妈妈去广场上散步，看见一只毛茸茸的泰迪狗正调皮地围着一个小姐姐转圈，小姐姐轻轻呵斥了一声：“豆豆，坐下！”小狗就乖巧地趴在了小姐姐身边，活像一团毛线球，它眼巴巴地盯着小主人，模样可爱至极。这一幕让我心里羡慕极了。
还有一次，我们一家去花鸟鱼虫市场买鱼食。市场里可热闹了：有卖小鱼的、有卖花草的、还有卖宠物的，我的目光停留在一只白色的博美犬身上。这只小博美一身长长的毛，两只乌溜溜的眼睛炯炯有神，它趴在笼子里，看见我走近了，对我“汪汪”叫了两声，好像在说：“你当我的小主人好吗？把我带回家吧！我不想被关在笼子里了。”我爱怜地看着它，默默地叹了口气。
回到家里，我强烈要求爸爸买下那只小博美。
爸爸笑呵呵地说：“养狗是一件比较麻烦的事，每天要给它洗澡、喂食，还要带它出去溜达。你能坚持下来吗？”
“没问题，我不怕麻烦，我会跟它成为最好的朋友，好好照顾它，让它快乐地成长！”
“那好吧。”爸爸想了想说，“等你把钢琴十级考下来，咱们就养一只。”
“啊？”我的心里凉了半截，“十级考试太难了，对于我一个九岁的小学生来说是遥不可及的！”
爸爸狡黠地笑了：“有什么难的，你现在都考过八级了，再努力一把试试。其实我也挺喜欢小狗的，你不想早点拥有吗？”
“那……好吧，我试试吧。”
“好，一言为定！”
唉，看来干什么事情都是得付出代价的。为了早日实现我的这个愿望，我只能付出加倍的努力，抓紧练习，争取早日通过钢琴十级考试。可爱的小狗，你乖乖地等着我吧！
心愿的作文2
我的心愿是长大能上奥运会。
因为我的羽毛球打得很好，姑姑也会打羽毛球，昨天我们去了广场上打羽毛球，刚开始的时候我连打了姑姑了好几个球。后来由于我的体力不支，姑姑又连打了我好几个球，然后我们都太热了，就回来了，到了小区里我姑姑又和“老臭”的爸爸在打羽毛球。
为了实现这个梦想我将会一直打羽毛球，上到奥运会夺冠，比超级但还厉害。长大了只要我努力就一定能上奥运会为中国夺冠。
姑姑说：“愿望不是让在嘴上说的，而是用双手要做的。
心愿的作文3
1。 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
2。 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
3。 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
4。 小学生能有这样的体会令人刮目相看
5。 对…的比喻用得妙
6。 运用多种感官描写十分仔细
7。 简单交待时间地点和结果…
8。 语言简练规范开篇吸引人
9。 …以…开头较有新意前因后果娓娓道来
10。 开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象
11。 以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境
12。 开头直奔主题也是一种写法
13。 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
14。 反问句开头吸引读者
15。 开头直奔主题让人一目了然
16。 开头点题用词很吸引人
17。 场面和气氛描写为文章增色不少；
18。 …对精彩地方进行简单描述；点面结合
19。 简单介绍情况自然过渡到下一段；
20。 情境描写调动起悬念；
心愿的作文4
今天中午，我代表班级参加学校才艺之星的比赛，我准备的节目是韩国歌曲《小蝌蚪》，我一边唱一边跳。
为了能取得好成绩，这几天，我每天放学回家先练习20分钟，睡觉前再练习20分钟，特别累，今天嗓子都有点哑了。今天中午妈妈给我换好衣服、化好妆后，我先在班级给老师和同学们表演了一次，我的表演让同学们很新鲜，班级里很热闹。比赛前项老师让同学们对我说一名话，同学们有的对我说：“段鸿骊加油！”有的说：“段鸿骊祝你取得好成绩！”有的说：“段鸿骊祝你取得第一名！”……同学们的话让我很感动，我对老师和同学们说：“谢谢大家，我一定会取得好成绩的。”
今天我第一个表演，表演时我一点也没有紧张，感觉演得挺好的。我有一个愿望，就是能进入周五的决赛，不让老师和同学们失望，为我们101班争光。
心愿的作文5
我是一条小鱼，我是一条忧伤的小鱼。什么？你在问我为什么是一条忧伤的小鱼吧？
曾经，我住在一条清澈见底的小溪里。小溪里长满了碧绿的水草和美丽的荷花，小溪的岸边有许多郁郁葱葱的大树。还有几棵柳树总在微风的吹动下随风舞动。以前小虾、青蛙，我们一起捕虫子，一起踢球，玩得可高兴了。
突然，在河边出现了一座座豪华气派的工厂，他们的污水都排泄到了我们的家园，所以造成了很多的小鱼小虾都搬到了干净的河水里。但有些比较老的鱼都死亡了。最严重的是水面上的荷花水草枯萎了，就连我，也快坚持不下去了。
唉，我真想对那些自以为是的人说：“保护环境，保护大自然，就是在保护你们自己呀！”
心愿的作文6
今天上午我看了三星智力快车，看完后我对妈妈说："他们都很聪明。"妈妈说我也非常聪明，还说如果我能好好学习，知识面广，将来也能参加三星智力快车，如果能获得年度总冠军，上大学就不用妈妈出钱了，还能出国访问。
听了妈妈的话，我想以后要好好学习，长大后我也要参加三星智力快车。
心愿的作文7
漫天黄沙呼啸而过，吞噬城市。村庄，农田，草场。我为肌体上满是伤痕的的地球而哭泣，从而许下一个心愿：我要做一名环境卫士。
世界曾是一个大花园，有着清新的空气，明净的天空。可是人类却在这副美丽的图画上肆意涂抹。去年我到兰州度假，看到兰州市繁华的，哪里的一切都体现进步的现代文明。但是灯火辉煌的夜晚，哪里的天空哦呢却灰蒙蒙的，看不到点点繁星。沙尘暴袭击了北京及周围的地区，沙漠化的确的边缘距天安门广场仅几十公里。再看看我们周围：臭氧层遭到破坏，水资源污染与短缺，垃圾包围城市并向农村蔓延，我们的生存环境已经恶化到了如此地步！这一切都在我心中掀起波澜：先污染后治理吗？不，我要做一名环境卫士，唤醒人们的环境意识，共同捍卫我们人类赖以生存的地球家园。
保护环境是造福子孙后代的大事。如果我们无视环境污染，滥砍滥伐树木，无节制地开发自然资源，那么，子孙后代凭什么生存，更不要谈高速发展。一位环保人士说的好：“我们保护了环境也就保护了人类的'生命。”
我的心愿是做一名环境卫士，到环境最恶劣的地方去。无论是在贫瘠的山区，荒芜的沙漠，还是在满是钢筋水泥的城市，我都会为我的心愿去奋斗，去拼搏。大地母亲啊，这是我对您的承诺，也是我对您的责任，义务。
心愿的作文8
我是一套校服，当我还是一块普通的布料的时，我就希望成为校服，不是因为美丽，而是校服代表学校，穿上校服代表着你是学校的一分子。
我是由一条红黑相间的短裙，一件白衬衫和一件背心组成的，背心上还有五个令我自豪的字“南长街小学”。当我被裁缝灵巧的双手缝制成功时，我已经准备好了，接受这份光荣的任务：让同学们天天穿上我，成为南小的骄傲。
然而，当我来到同学们手中时，我发现我的想法错了：同学们都不愿意穿着我。当我被同学们放进冰冷的衣柜被同学们遗忘时，我绝望了；当同学们对我发出叹息时，我彻底失望了。同学们只愿跟着流行跑。今天，可能全校清一色喇叭裤，明天，紧身衣接踵而来，后天，穿着齐脚跟的长裤成了最爱……总之，流行衣物层出不穷，穿我这类校服成了“俗气”。只有等到老师要求时，同学们才不情愿地把我从衣柜最底层抽出来穿上，等一天穿完后，立马脱下。
同学们要知道，我——校服，是学校的象征，不珍惜我，不爱护我，是对学校的侮辱。不要跟着流行跑，穿上我，应该感到光荣，自豪。同学们穿上校服，有利于培养大家的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
亲爱的小伙伴们，让我们做好朋友吧！
心愿的作文9
心愿，指的是心中的愿望，隐藏在心中最理想的事情。其实，每个人都有属于自己的心愿，或伟大，或渺小。很多人经常把心愿二字挂在嘴边，告诉别人他们的心愿有多伟大，可是却从来都不去实现。而我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的，最渺小的人，也不愿做一个最伟大的无梦想，无愿望的人。从小，对于舞台，我便有一种莫名的向往。它那炫丽的灯光，那欢乐的氛围，总让我心驰神往。
我的愿望就是成为一名出色的舞蹈家，我能用最细腻的身体语言，以曼妙多姿的舞姿，诠释舞艺的美，给观众或的美的感受。因此，我从小就开始练习舞蹈，因为我深信有一天，那舞台是属于我的，我要在那里，轻盈地起舞：化成彩蝶，化成飞鹰，化成风中的一株莲，化成一切美的物象……我希望我的舞姿能让人们感受到舞蹈的神奇指出，即使没有语言，也能让观众感受到我对舞蹈的热爱。
然而，对于现在的我而言，说这些只不过是在白热说梦，一切都还言之过早。可是，我却不会轻易放弃，而是更加的努力，以此来实现我的心愿。我知道，只有刻苦锻炼，用心琢磨，我才能掌握最好的技艺，才能有自信的登上舞台。除了勤练苦学，我必须虚心向名师取经。只有不断学习，积极进取，才能打下扎实的基础功。
我深刻的明白，在通往成功的道路上，肯定不会一番风顺，而是充满荆棘。可是我却不会因此而打退堂鼓，而是勇往直前。因为我知道，任何成功者，在成功之前，都必须不怕吃苦，不怕挫折，才能取得最后的胜利。我也会竭尽所能，扫除一切阻挡我迈向成功的障碍。在练习的过程中，或许我会扭伤手腕，崴着脚踝，或是遇到一些比这更大的问题，可是我断然不会因为害怕受伤，而放弃我的梦想。
美好的心愿，启动了我前进的能量。它引领我奔向更远的旅程。我会带着自己对舞蹈的热爱和激情，还有家人和朋友对我的期盼，毫不惧怕地奔向成功。所谓吃得苦中苦，方为人上人，就算吃尽苦头，我也会完成我心中所元。总有一天，我会站在属于我的舞台上，尽情的跳舞，绽放出比太阳还耀眼的绚丽光芒。
心愿的作文10
今天，我刚踏进学校，就听见朗朗的读书声，像一群欢乐的蜜峰。
走到班里，我就看见班长站在老师的身边领着大家读书。我就想：要是我能站到老师的身边领着大家读书，那该多好呀！
我在幼儿园的时候就经常领着小朋友们读书的，老师和小朋友们经常说我是“小老师”。
如果我能通过老师的赞同，我一定会像《巴布工程师》中说的那样“我们能行吗？是的，一定行”！我也会这么肯定的回答“是的，一定行”。希望老师能给我机会，让我站在讲台上领着大家读书。那是多么的神气啊！
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