六年级下册单元作文心愿（精选15篇）
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的六年级下册单元作文心愿，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下册单元作文心愿 1
在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈……
孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。
正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”
于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了……
学画不成，我又萌发了集邮的愿望。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。
正当我对集邮如痴如醉的.时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗？不许集邮！”
集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了……
接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了……
爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗？
六年级下册单元作文心愿 2
心愿，像一粒种子，播种在土壤里，尽管他渺小，却可以开出最美的花朵。心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管他涓细，却可以浇灌绿色的希望。我的心愿便是领略我国的自然风光，并把它画在我的文字里。
我国有3000多年的悠久历史，其文化底蕴多不胜数，自然风光更是美不胜收。
长江三峡就是一道不可多得的风景。古代北魏的地理学家郦道元在《水经注》里就有描写“两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。”我们可以想象山峡的山势是多麽的高耸，巍峨呀！还有“有时早发白帝，暮至江陵，”那江水该有多么湍急呀！唐朝的李白也曾描绘过“早发白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，”将来有机会我定会乘上那小舟，体验飞流的.快感，感受那哀幽的猿声。
大漠孤烟直，长河落日圆。看到了这首诗，大漠的景象油然而生！那种寂静，悲阔的景色，我也要一览风采。
还有西湖的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖就如西施一般，婀娜多姿，天然资质，即使是淡描娥眉，也风姿绰约。还有“黄河入海时那壮阔的景象”“白日依山尽，黄河入海流。”
我国的自然景色也是如此的美不胜收，好像大自然把神奇和秀丽都集中于我国。我定要一一欣赏，踏遍全国。
自然总是站在那里，静静的任你去摘采。苏轼路过时，摘取了大江东去的豪迈；李白路过时，取走了长江奔腾的浪漫；柳宗元路过时，摘取了幽怨的柳；鲁迅路过时，拿去了深沉的夜。而我，便要用文字，用记叙画下我国奇丽的风景。
我的心愿的种子，已开始萌发了，会渐渐长大。我要游历山川，美景，并用文字悄悄地画下他们。
六年级下册单元作文心愿 3
说到心愿，我想每个人都有一个心愿吧。心愿有大有小，有的人心愿很大，可能是荣华富贵，但这只能空想；有的人心愿很小，可能是家人平平安安，也许却会满足。
在我小的时候，我也有过很大的心愿，我想过当老师，给整个教室的学生讲课，赋予他们知识与未来，这是多么美好的心愿；我也想过当歌手，给几千人，几万人甚至几十万、几百万人演唱歌曲，让人听了我的歌赞赏不已，这是多么令人羡慕的心愿；我还想过当一名医生，医生可以救死扶伤，不放弃丝毫的希望去拯救每一个病人的生命，让病人对生活充满美好的憧憬，这是多么神圣的心愿。
渐渐的，我长大了，我明白了心愿并不是空想就能实现的。老师这个工作需要把知识与慈爱都赋予学生，检查作业和批改试卷是枯燥而乏味的，但却是每个老师都必须要做的；歌手的辉煌都来自于不断的练习，他们把一生都投入到了音乐之中，为所有的听众倾情地演唱；医生这个工作需要准确的判断力和临危不乱的冷静，并且医生所背负的压力也不是我们可以想象的。
所有的心愿都是要靠自己的`双手去实现，去创造的；你的心愿必须由你自己去完成。所有的心愿都不一定会得到什么，但一定会失去什么；所有的心愿都不如你想象的那般美好。
如果你问如今的我有什么心愿，我会微笑地告诉你：“我的心愿是现在努力学习，争取更好的成绩，让我的家人以我为荣，也让我的老师以我为荣。”这个心愿说大也不大，说小也不算小，但是我会努力去实现，去创造，因为这才是作为一个学生应该有的、最平凡的心愿。
六年级下册单元作文心愿 4
搏击长空，是鹰的心愿；春华秋实，是树的心愿；五谷丰登，是农民的心愿；桃李满天下，是老师的心愿……而我，也有自己的心愿。
我第一次看到那个游戏机是在买文具的`时候，我无意中扫了一眼，便喜欢上了，但是，我不敢向爸爸要，只记得是15元。回到家后，我想了很长时间，最终，鼓起了最大的勇气开口，我刚说到一半，妈妈便说不行。我还听到了几个字：等你数学其中考试得满分再说。我默不作声地回到了自己的房间。晚上躺在床上时，想到了妈妈说的那几个字，又想到了那个游戏机。因为这对于我来说太难了，我的学习成绩在班上是中等偏上，但是我有个粗心的毛病，不是把题目忘做了就是小数点看掉了。但是，我又想起了那个游戏机，失望地吸了口气，睡了。在梦里，我清楚地听见有一个声音说：“努力吧！这会实现的！”我高兴地笑了，醒来时，才知道，天已经亮了。
那几天，我一直在想那个游戏机，刷牙时想，走神时想，做梦时也想。有一次，我梦见那个游戏机在我前面，伸手一抓，原来是被子。为了实现我的游戏机之梦，我曾经试了很多个方法，但是都没改掉我粗心的毛病。最后，我想出了一个办法，做数学作业只要做错了题，就咬我左手胳膊的肉，每次，我都感到很疼，但当为想起那个游戏机时，并没有停止那样。终于，我渐渐改掉了粗心，但当我看到我手胳膊那显眼的牙印时，我伤心的哭了。
期中考试也随之而来了。那天晚上，当我躺在床上时，我努力地告诉自己，不断地说：“不要粗心，不要粗心，不要粗心……”那一次考试，我做完后检查了一遍又一遍，直到铃声响了，我才交给了老师。
到了发卷子的时候，我翻开卷子，我是全班唯一一个考满分的，我高兴极了，觉得自己的努力没有白费。我兴冲冲地跑回家的，像一个凯旋归来的将军。妈妈高兴地和我一起来到了超市，我一眼就看到了那个游戏机，正准备让妈妈掏钱时，营业员的话令我十分窘迫：“小朋友，这个游戏机35元，不是15元。”我最后看了一眼那个游戏机，缓缓地离开了，妈妈见状，便给我买了一袋牛肉干和锅巴，虽然我仍感到很难过，但假装高兴地回了家。晚上回家时，我看到我手臂的印子和无数付出的代价，一切的事迹浮现在我的眼前，我哭了，哭着哭着，便慢慢地睡着了，而那个游戏机，直到现在也没有得到。
六年级下册单元作文心愿 5
在世界上，每个人都有属于自己的心愿，我也不例外，我的梦想是做一名厉害的赛车手，在宽广的赛道上，做一只无人能及的极速猎豹，奔驰。
这个愿望还是来自小时候爱看电视的原因，那时候爸妈经常不在家，哥哥又一直在玩电脑，所以电视就是我的啦，那时候只会按上下键，就一直去翻翻翻，当听到那轰轰的发动声，我的心里就涌起波浪，十分激动，选手们开着一辆辆F1，速度不相上下，争先恐后的.飞奔向前，我很喜欢开红车的那个选手，每当镜头切换到他时，我就模仿着他的样子，抓着方向盘，眼睛直视前方，脚下控制着油门与刹车，每当前面有障碍时，我打方向盘，不断超越选手的他，追到了第二，比赛进行到白热化阶段，选手踩下油门，在一个拐弯超越了他用尽全速冲越终线，我高兴地从沙发上跳起，高兴地喊了一声“耶”，当我喜欢上这个速度类的赛车后，就想自己体验体验，我就嚷嚷着恳求妈妈给我买一辆电动小汽车，当有后，每天在院子里开来开去，好玩极了，现在每天上网或看电视时都会看看关于赛车的新闻，如果长大我做了一名赛车手，我一定练好技术，为祖国得荣耀，添光彩。
我现在一定要努力，争取完成我的心愿。
六年级下册单元作文心愿 6
如今我已经是一名六年级的小学生了。快要步入中学的殿堂；如今的我，已经不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了独到的见解和想法了。可能你的理想，多如繁星，可能你的理想永世不变，但是我不管我长大要做什么职业，什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，从自身做起。做一个对社会有用的的人。
爸爸从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。
我的理想不但要当老师，而且是要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的`心灵在亲近我。
我的这个理想，来源于一篇小说，这篇小说记述了一个真实的故事：一个大学生去山区做教师，那时候他是坚定的山区的人们高兴极了，把任何最好的东西都让给这位老师，希望他能一直留下来。起初，这位老师也对山区的未来充满了信心，整天与孩子们呆在一起，整座大山都充满了孩子们的欢声笑语。但是一个月后，面对恶劣的自然环境，他认输了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘别人还在睡意朦胧的时候，他离开了大山。孩子们醒来后去找他们的老师，发现老师已经离他们而去了，他们哭泣着，但一切都已经结束了。
有一位老师曾经这样说过：“我愿用博大的胸怀去爱每一个学生，愿把我的聪明与才智无私地奉献给每一个学生。当我有一天最终面对死亡的时候，我会自豪地说，我无愧于人民教师这一伟大的称号啊！”从这句话中，就可以知道，当一名人民教师是多么光荣啊！
六年级下册单元作文心愿 7
它涤荡在我心中，将我的浮躁化为乌有。它如繁星闪烁，我的心中开着生命之花。它已悄然降临，人们欢呼不已。时光冉冉，因为它，我又陷入了深深的沉思……——题记
夕阳落下，月亮升起，每天日复一日的昼夜更换着，已使我厌倦。世俗的浮夸，奶奶的逝去，已使我潸然泪下。转眼间新年已来了，我并不是不想过个欢乐的新年，而是想将就这就过了吧。可是……以前，每当新年，奶奶总要抱着我问我的心愿是什么，小则帮我实现，大则鼓励我向前。现在我再也得不到奶奶的爱抚了，想到这，又不得眼泪一滴滴的落下。“有志不在年高”奶奶经常对我说这句话，我想奶奶是对我有着深厚的期望。
记得和奶奶最后一面，她还是目光平静的望着我说：“龙龙在这，我的心愿就了了。龙龙一定要好好学习，长大好报效国家。”我握着她的手，连一句话都没说，只是哭。天空暗淡无光，大地满目苍凉。在寒风中，我傻傻的望着逝去的流星。奶奶再也不会回来了！如还有来世，我愿继续做你的孙子。这是我的心声。新年间，我和大人们去奶奶坟前点汤、拜祭。我拿了她最爱吃的家乡菜。仰头，我似乎看见了奶奶，对，那是奶奶，奶奶回来了。我彻底失去了信心，活的.自信，突然想起了奶奶死前的嘱咐。我明白了……
对着天空，我大声呼喊：“我不会被世间的坎坎坷坷所打败，我活的自信，活得精彩，要让每个人为我鼓掌，要让全世界看看，我不是那么容易被打垮的，奶奶，我要让你为有我这样的孙子而自豪。世界，我要向你宣战。
2017新年的心愿，我想国家兴亡、家人健康、学业进步这才是我的心愿，冷雨孤寂，愿奶奶在天之灵能保佑我。
六年级下册单元作文心愿 8
美好的心愿，是建立在奋斗的基础上的，而且我们会为这个心愿努力和付出。在奋斗的过程中，会几经波折，但我们会离心愿越来越近……当心愿实现时，一种甜蜜的`满足便会充盈内心。
放学路上，我看见了看中了一只笔。包里仅有三元的我，又怎能买得起这十二元的笔呢？我想了又想，不能借，不能偷，那我就自己赚钱！就只差九元了，加油！我下定决心要找妈妈干家务来赚钱。
“妈，你需要买菜吗？要我扫地吗？”妈妈疑惑的看着我。“我想帮你做点事，你让我做点呗！”“你今天怎么这么热心？”“我想赚点钱。”妈妈明白了我的用意：“好吧，那你去干吧，一件事三元。”我高兴的去扫了地，拖了地，擦了桌子，累得腰酸背疼。最终，妈妈夸奖了我，还给我发了九元。
第二天，我高兴极了，又蹦又跳的到了文具店，我带着一丝骄傲，买下了那支笔，心里也美滋滋的。以前妈妈买的东西，从未让我体会到这种特别的幸福。
有些心愿会被实现，可有些心愿不会，它们只能变成美好的祝愿或幻想。
那天，我听到他病重了。他在我小时候就一直陪伴着我：他教会了我走路，他教会了我说一个个字，一个个词，一句句话……我哭了，虽然我还不懂得死亡是什么，但是妈妈爸爸妈妈对我说，我以后可能都见不到他了。
我希望，他好起来……
我会有时会自责：或许是我累着他了；我有时会不开心：你陪了我那么久，怎么能走呢；我有时会自我安慰：他只是离开我一段时间，说不定他会好的。可惜，死神把他带走了，永远也不会回来了……
“姥爷！”我哽咽着喊了一声。
人人都有心愿，人人的心愿都不同，能在人生中出现的心愿一定有意义，就算是不能实现的……
心愿，化作一粒种子，种在心里；心愿，化作一艘船，泊在心岸；心愿，化作一根彩线，串联起美好与天真的心灵……
六年级下册单元作文心愿 9
作业占用了我的休息时间，还大量地压缩了我的游戏时间。要是哪天没有作业该多好呀！我有一个心愿，那就是创立一个“免做作业节”。
一天，我很早就睡了。在梦里，一个白胡子老爷爷摸着我的头，和蔼地说：“孩子，你可以许下一个愿望，只要我朝你吹一口气，就能成真。”于是，我便双手交叉成拳，许下了一个愿望。没想到，第二天竟然真的实现了，就连新闻联播也在播放。
那天放学回家，我并没有像往常一样，放下书包，去房间写作业，而是躺在沙发上，打开电视，悠闲地吃着零食，还故意把声音调到最大，就怕妈妈听不见。果然，妈妈“闻声而动”，她冲出厨房，手里拿着鸡毛掸子恶狠狠地说：“你这臭小子，不做作业，还看电视，胆子肥了。”说着抡起鸡毛掸子就向我打来。
“住手！”我大喊一声，妈妈的`手悬在半空，我把报纸递给妈妈，得意地说：“您先看看报纸吧！”妈妈接过报纸看了一遍，先是一惊，然后又揉了揉眼睛，再看了一遍，放下鸡毛掸子，便张大嘴巴看着我。妈妈气得一屁股坐在椅子上，说到：“哎！那就随便你吧！”
这一天，实在是太爽了！可是，第二天就倒霉了，老师说：“昨天是免做作业节，但今天不是了。所以，你们不仅要把昨天的作业补出来，还要完成今天的作业。”说完，我顿时吓出了一身冷汗，要知道，我不仅有昨天的一堆作业要补，还有今天的呀……
就在我急得像热锅上的蚂蚁团团转的时候，我猛地睁开眼睛，醒了过来，哦！原来这是一场梦呀！唉，这样的免做作业节，我想还是不要成立了才好。
六年级下册单元作文心愿 10
每个人的心愿都非同凡响，有的想当一名救死扶伤的医生，有的想当一名为国争光的科学家，还有的想做一个永远那么无忧无虑的人，平凡而快乐地过完一生。而我的心愿是那么的平凡普通——与在一起六年的同学们友谊长存。
我们已经六年级，即将毕业。六年的时光里有多少风风雨雨我们都一起走过，有多少的收获喜悦都一起享受。六年了，这句话一直埋藏在班上每一个人的心里，“有福同享，有难同当”。
还记得那次，我们参加足球比赛。男生队连连败退，但班上同学没有一丝的责备和嘲讽，反倒是使劲鼓励他们。在后来的每一场比赛里，全班同学都在球场上为他们加油打气，每一次的结束，都是一次进步和收获。我们都相信球场上的他们，也相信下一场比赛的'成绩会更加地好看。最终，他们不负众望，拿下了足球赛的冠军。同学们欢呼雀跃地模样深深地印在我的脑海。有时候，我想若不是因为我们之间的友谊，或许他们会在第一场比赛输掉的时候就一蹶不振。因为友谊，让我们建立起了信任的桥梁；因为友谊，让我们搭乘同一条小船，在波涛汹涌的大海上平稳地行驶；因为友谊，让我们放心大胆地去做一些想做的事情，我们有坚强的后盾。
我不希望我们六年来的友谊在毕业后烟消云散，更不希望我们在大街上相遇走过，却像陌生人一般互不相识。虽然我们终将有各自的道路要走，但相信我们的心会永远在一起。所以，我一定要在毕业前与同学们留好联系方式，和大家保持联络，尤其是与我玩得最好的那个同学。
心愿是一粒种子，埋藏在心里。未来可期，愿我们的友谊常驻心间。
六年级下册单元作文心愿 11
时间一天一天的过去，只有理想，才能让过去的时间找到它的真谛。
我有一个心愿，就是让地球变成“绿色的”。
如今放眼地球，绿地已不多了，树木也被砍伐的所剩无几，我们的生活虽然还没有受到严重的威胁，但从一些小事上可以看出，我们的日常生活迟早也要被“威胁”的'。
我们常常提倡保护环境，人人有责，但是还有很多人并不在意，比如很多人随手扔垃圾，随手吐痰或长期使用塑料袋这种“白色污染”的东西。它很难在土地中腐化，有事要好长时间……相信大家也听得有不少了，但终究有人不愿意成就美好的森林，还对森林里的树滥砍滥伐，使许多地区沙漠化，让自然灾害接近我们的家园。
既然说我的心愿是把世界变“绿”，那么我肯定也为我的心愿做了不少的努力。我在每年植树节的时候，都会去郊区植树，为我的梦想做出一点贡献。我也不用塑料袋了，也可以减少对地球的“白色污染”。
让地球变成“绿”色的，可不是一件容易的事，我要一出门，就与绿树打招呼，我会与他们成为朋友，并且好好的照料他们，尽管它们并不单单属于我。
我要一出门，就看到小花小草向我微笑，我会成为它们的观众，即使他们不仅仅属于我一个人。
我要走在路上，时时都可以看见小鸟在长的如臂如股的树上筑巢，它们有温暖的巢穴。即使他们不单单属于我一个人。
我喜欢看见植物，和溪流在我的旁边，看见蜜蜂们在花上采蜜，他们很快乐，就算它们不是我的。
我爱大自然，我喜欢清新的空气，滋润着我们每一个人，它会让我们心旷神怡。
大自然是绿色的，我想让大自然把各种不好的物质替换掉……
这是我的愿望，也是我最想实现的愿望。
六年级下册单元作文心愿 12
我现在出门，常常可以看见大街上有许多人，佩戴着各式各样五颜六色的眼镜。虽然年轻人戴眼镜会被人看做“时尚”，但小学生戴眼镜，就会被戏称为“小四眼”或“四眼怪”。在我们班上，还会有同学嘲讽道：“戴眼镜你都看不到，真是I服了You呀！”
我知道戴眼镜会给戴眼镜的人带来很多不便：下雨时，雨水会滴到镜片上，造成视线模糊；跑步时，眼镜容易从鼻梁上滑落甚至掉到地上；吃饭时，饭菜的热气更会使镜片模糊不清……不仅如此，戴眼镜还会影响我们以后找工作，如当不了兵或当不了飞行员等。所以，我的心愿是：保护好我的视力，永远不和眼镜打交道！
我觉得，保护视力最好的办法，就是坚持做眼保健操。记得老师曾跟我们说过，做眼保健操能够使视力不下降，甚至还能提高视力。这是一个简单又科学的方法，当连续上完两节课后，眼睛觉得不舒服时，我们认真地做一做眼保健操，就能缓解疲劳。
保护视力，看书写字的姿势也很重要。我今后会每天坚持做到“三个一”，即眼睛离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。我还要注意在连续看书一小时左右休息片刻，或者向远处眺望一会儿。有人会说难道这样做就能保证视力好吗？不，不能。有人会问难道这样做就够了吗？不，当然不够。我还会督促自己不在光线暗弱和直射阳光下看书、写字，更会约束自己不躺在床上和在走路时看书，不再动荡的车厢内看书……
老师说过：一个良好习惯的养成需要22天，而一个不好的习惯一次就够了。因此，我更会用我以后无限个的22天，换来一个终身受益的'好习惯，换来一双清亮如溪的好眼睛，来完成我这个永远不和眼镜打交道的心愿。也许以后，我会成为人山人海中唯一一个不戴眼镜的人，那时，我会为自己的努力而骄傲！
六年级下册单元作文心愿 13
与诗歌的缘分可谓久矣，从儿时可能就已经结下了不解之缘。一路走过，有很多特别的印象值得与朋友们作简短分享。
我记忆中学过的第一首民谣是祖母教我的：那时候我发育很缓慢，个头不很见长，祖母经常把我领到院子里的一棵老椿树旁，教我说：“椿树王，椿树王，你长粗来我长长，你长粗了当栋梁，我长高了穿衣裳。”这可能就是我诗歌教育方面最初的启蒙。爽口的朗读，押韵的短句，既易于记忆又适合传教，这也是很多民谣经久不衰的力量所在。
上学后接触到的古诗很多，真正给我想象空间的是李白的《夜宿山寺》“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”幼小的心反复琢磨，伸手就能摘到天上的星星，那将是多有意思的事啊，哪里才能找到这样的高楼。这就是诗歌带给我们丰富的联想，朴素的语言将危楼刻画的如此生动形象。
真正喜欢上诗歌，进而开始尝试着模仿写诗是在初中二年级，班里的黑板报留了一个小空，只够写几行字，于是那个同学便抄上了舒婷的一首短诗《赠》“如果你是火，我愿是炭，想这样安慰你，然而我不敢。”这首短诗很深刻的表达了少男少女的那种朦胧思绪，我不仅读懂了它，从另一种角度看，我甚至误认为写诗是一件很简单的事，经过一段时间的冥思苦想，我写出了第一首诗，取名《醒悟》：“等远到的啄木鸟，将我的心啄痛，我方醒悟，爱已无影无踪。”不仅写出来，几年后将它投寄出去，可能当时出版市场比较混乱，我的那首短诗被发表了，还评了一个什么当代作家代表作陈列馆青年组的奖项，纯是瞎猫碰到死耗子。我始终认为这是一个误会，不可否认的是，从此以后我便开始踏了诗歌的旅程，爱上了这简短的文字排列艺术。
最初的阅读有泰戈尔，徐志摩，雪莱，歌德……，其中歌德的《浮士德》（1982年复旦大学出版社出版，董问樵译）这是我读过的时间最长的书。开始读不懂，一遍遍不舍地读，因为在故乡小镇上还找不到更多的诗可读。我有时会感到庆幸，我的阅读没有误入歧途，从经典开始是无意间异常的明智。有点误打误撞，无心插柳之举。
我读诗喜欢大声朗读，找个僻静的地方，捧着书有感情的练习朗诵。这个习惯坚持了很久，也很奏效，侧面地提高了演讲的水平。我朗读较多的是徐志摩的《再别康桥》，因为这首诗很适合朗读，配上钢琴曲很有意思。在工厂上班的时候，我尝试着把它带给工友们，在一次朗诵比赛时竟然取到了意想不到的效果，那次我预赛决赛都是第一名，从那次后我也悟道：优秀的诗歌会得到社会各阶层人士的喜爱。所有诗人都应该为之努力！
诗歌的创作与外界条件没有多少因果关联，有时条件越差，反而会更加激发创作激情。在军营的'日子，训练最艰苦的时候，我仍能与诗歌相伴，无论是在军垦农场劳作，还是在荒滩野地里打靶外训，诗歌会在挥汗如雨的间隙，悄然吟诵出来。尤其在农场，一天劳作归队，在战友鼾声中悄然坐起，翻开笔记本，诗文一气呵成，用文字记录下内心独特的感受，这种时候才明白，诗其实就是性情最舒展的流露，文字之中的寄托着生命的盎然！每个人都是歌者，用独特的方式歌唱着自己的生活，诗人只不过是惯于整理这种思绪，日积月累下来，不知不觉成为某类人的代言。从这里可以看出，诗人本色源自平凡，在平凡中留意整理，久而久之，不作诗也难。
然而，在现实生活中，作个诗人却很难。小城中有个女诗人，圈里人称她才女，常人暗地叫她神经病，一次我问一个喊她神经病的人，为什么叫她神经病？常人言道：她没事的时候老在花园里转悠，问她干什么，她说她在找春天！你说大冬天往哪里找春天去，不是神经病是什么？我无语以对，否则他也会叫我神经病。事后，我观察过她，一次在大雾天遇到她，她笑着对我说：“瞧，我们被爱包围了！大自然的情感好神奇！”我点点头，或许她真是一个比较难懂的人。不过，后来的后来，我在花园的一角遇到她，她正在看护自己收养的女儿，我问她现在还有时间看书写诗吗？她笑了笑，不看也不写了，没有用的！看书写诗的年龄过去了，想想有啥用？我叹口气，在常人眼中，她的病可能神奇般的治愈了。
曾经有一个所谓的评论家说，现在写诗的人比读诗的人还多，借以讽刺诗歌已经没有读者了。我看了之后感觉真是无知又好笑！怎么会呢？读诗的人永远会比写诗的人多，因为写诗的人首先是读诗爱诗的人，一首诗哪怕只剩下作者一个读者就永远不能说已经没有人读诗了！这道理显而易见！写诗是比较好的练笔方式，短小随意的文字很容易记取人们琐碎的情绪，久而久之，便是作不成诗人，文字的功底也会悄然长进，对散文，小说等其他题材的创作极有帮助。回想我曾经的往事，正是诗歌的坚持才有了散文及小说的进步。我已经把写作当成了一种习惯，虽然我还不是传统意义上的作家。
时代发展太迅速了，受功利的影响，人们可能很少能够静下心来读点诗书了，但是有一点不可否认，我们生活不能没有诗，温馨的浪漫与诗意的情调很难让我们全部舍弃，总有一丝感动会珍存在我们心间。
见过雨后彩虹的人，不由自主地为美丽的彩虹所感动，尽管我们也都清楚，那美丽的色彩是虚幻的是短暂的，但谁又能够拒绝彩虹彰显的如梦如幻的境界呢？我常想，如果让我在彩虹之下许一个美好的心愿，我希望诗歌像鲜花一样铺满今生的道路，来生还做一个无名的诗人，一个自由的歌者！
想以此献给自己39岁的生日，也算作半生的回顾吧！
六年级下册单元作文心愿 14
心愿有很多很多，犹如天上璀璨的星星，每一颗都代表了一个心愿，这颗星星如果闪一下就表示一个人的心愿完成了，有的人的心愿是希望自己能当一个老板，有的人希望成为世界冠军，有的人希望身体健康，有的人希望拥有幸福的人生……心愿，就是每个人心里的美好追求，是我们心灵深处的秘密。而我有一个普通又伟大的心愿——就是长大以后当一名人民教师。
从小，妈妈对我说：“老师是一个神圣的职位。”于是，我幼小的心灵便播下种子。上学时，看见老师在讲台上讲课，那种神态，那种姿势，太让人羡慕了，也太让人敬佩了！于是，我立志要当一名人民教师。老师拿着粉笔讲课时是最美的，老师拿着课本讲课时也是最美的。她们言传身教，在把知识传授给我们的.同时，也让我们学会了勤劳、分享、奉献的美德。因此，我一定要当一名人民教师！
要当老师，不是光说不做就能成的，一定要努力，才能成功。首先，就是好好学习，多学习一些文化知识，各科的成绩都要优良将来考上一个好一点的学校，多多学习一些学生心理学、教育理论，然后，还要有爱心、有耐心，这样才能教好学生。我还要锻炼口头表达能力，这样才能站在讲台上滔滔不绝地讲授知识。我要为实现我的心愿而努力奋斗。
是谁教会了我思想；是谁在迷茫中给我指引方向；是谁在半夜灯下备课；是谁让世界充满爱和书声琅琅；是谁用辛勤构造知识的殿堂……是谁呢？—是伟大的老师。“当老师”这个愿望，一定会像夜空中最亮的那颗星星，激励我不断努力，早一天心想事成！
六年级下册单元作文心愿 15
如果没有你们，世间这样荒芜，寂静深不可测。 ——题记
天空，如同帘幕般横挂，美得让人无法收留。我，在白昼中游弋，在夜中沉思。站在时光的边缘，看着远处遥不可及的风景，却不愿转过身去。可以听见花的语言，看见风的颜色——它们让我打开心，清晰的看到那渐渐被现实改变，飘忽的愿望。
有人说：“最美的是面对神秘宇宙时泫然欲泣的心情，最美的是近乡的那一霎情怯。”可是，美的定义是什么？想必每个人都有自己的.答案了。而我觉得，最美的是和你们在一起的时光——我的父母。龙应台在《目送》一文中，目送着儿子的离开和父亲的“离开”。让我们明白——有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。即使有再多的不愿，也只有默默地接受。可是，我不愿。我知道，在人生中，没有什么是永恒的。但我还是想能有你们永远的陪在我身边，与岁月同等心跳，去面对未知的下一秒的世界。父母在，哪怕自己走得再远，也不会觉得孤单，他们就像天边的那轮红日，永远温暖着我。晚风拂来，我们在夜色下散步，那条路好像没有尽头。而我，也希望就这样，一直，一直走下去，不愿沿着早就安排好的情节走。或许，你会说当你至亲至爱的人走远了，他们活在你的思念中，这就是价值所在。但我，不想要这种价值，不喜欢和你们在一起的日子一天天变少。
每当看见你们的背影，在城市路灯下渐渐变成一幅模糊的线描，无尽的苍凉便涌上我的心头。看着你们那不知不觉变得苍白的头发，那曾经透着锋芒的眼神被岁月磨得平淡，那年轻时的满腔热血不复存在的时候，我好想好想，回到那些无法返回的时光里。走过平湖烟雨，岁月山河，却发现，只要有你们在，就已足够。风在，树在，大地在，岁月在，你们在，我还要怎样更好的世界？
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