选择的作文

选择的作文【精品6篇】

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的选择的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

选择的作文 篇1

　　对关注孩子阅读的父母们而言，最初的也是最费心思的问题或许是：怎样为孩子选书？这个问题如果换一个角度，也可以这样看：童年的孩子能够读到哪些书，是由谁以及如何决定的？大人们常常允诺要给孩子自由，那么在阅读这件事情上，孩子们有多自由？在选书这件事上，我们不妨有更多、更深入的观察与思考。

　　可见的滤网

　　 对当前热火朝天的童书市场而言，这不过是一次小小的风波。一本以三岁左右的幼儿为主要目标读者、品质相当不错的小书，因为内容涉及身体器官而被一部分成年人误读，紧接着视角被修正，误解被澄清，家长们终于可以放心地将这本书送到孩子的面前。整个事件显示出社会大众在儿童阅读观念上的进步，让人感到欣慰。但换一种情形，如果被置于舆论放大镜下的是一本确实有问题的书，可能的后果或将会完全不同：图书会下架，出版者会被追责，甚至会触发出版、教育主管部门大规模的整顿行动。

　　或许我们没有读过这本书，但从这个小事件中，我们可以清楚地看到，在童书到达孩子们的手中之前，早已经接受了层层的过滤。这些滤网的设置者，包括童书的编辑、出版审查机关、销售商、购买书籍的教育机构，还有每个孩子的父母。如同关心奶粉和零食的安全程度，他们会努力确保提供给孩子的每一本书都是无毒无害的。

　　父母审查官

　　 但是对于关注家庭阅读的普通父母而言，问题才刚刚开始。我们对童书的要求，除了安全无害，还有希望它富于营养、有益健康。更进一步，我们可能还希望它适合自己的孩子，或者孩子会喜欢。大家都明白一个道理：不是所有无害的书都是有益的或者合适的。于是，第二次过滤和择取势在必行。那么，父母们会依据什么标准做出自己的选择？不难想见，许多因素会影响父母为孩子选书时的判断。比如父母自身的`阅读能力和阅读习惯。他们会从个人的阅读趣味出发，来考量哪些书有趣、哪些书无聊；自身的知识面与视野，决定了他们会更多地关注自己熟悉的领域，而常常失去接触陌生读物的机会；对童书的特点的了解程度，会直接形成他们对童书品质的鉴赏能力。父母对童书的关注程度，是另一个重要因素。在儿童读物上投入的时间和精力越多，获取的童书出版信息的渠道就越多，发现好书的机会就越大。

　　而最重要的影响，则来自于父母对孩子的理解。大家都在说：“适合的才是最好的。”那么，对于自己的孩子，什么书才是适合的？什么书他们可以读？什么书坚决不能读？每个孩子都有不同的性情特点、长处与不足，他们各自需要读些什么？在这些问号之下，父母们精心地挑选着每一本书。一方面，他们期盼着孩子能读到更多的好书，得到更多的收获；另一方面，那些被认为“不合适”的书，被他们义不容辞地挡在家门之外。如果说挑选和购买是一种审查，那么父母或许是儿童读物最严厉的审查官。父母的习惯、能力、态度和观念，很大程度上决定了孩子的书架上能够摆些什么书。而最严厉的审查者是那些对阅读漠不关心的父母，因为他们从不为孩子买书，书架上除了课本一无所有。

　　无形的审查

　　 除了家中的父母，学校的老师也是积极的审查者。关心学生的身心健康是教育者的责任所在，其中当然会包括禁止孩子们在学校阅读“有害”的读物。一般情况下，如果孩子在学校阅读的书籍被老师们视为对学习无益或无效，也会被劝阻。许多学校禁止漫画书，便是最直观的见证。一所学校的管理者对阅读的理解和重视程度，不仅能够反映在图书室藏书的数量上，也会决定学生书包里课外读物的丰富程度。

　　从家庭到学校，对孩子阅读的审查从未缺席。既然如此，提供给孩子们的童书中理应不会缺少优秀的经典读物。但让人迷惑不解的是，为什么好书那么多，孩子们读不到？为什么质地平庸的流行读物反而能够胜利地占领孩子们的书包？如果一路向上追溯便会发现，最大规模的审查并不是让孩子不读什么书，而是有什么书可以给孩子读。对生产者而言，童书是一种消费品，生产童书最重要的目的是利润，而不是为哪一个孩子的成长负责。从作者、出版商到销售商，他们更关心一本书能否畅销，这是无可厚非的事实。一本童书写得再好，如果缺乏畅销的潜质，便可能永远无法与小读者见面；那些不具备畅销潜力的普通童书，出版商不愿印，销售商不愿意卖，能够见到的必将越来越少；而那些直奔商业而去的畅销书，经过精心的营销宣传，长久地吸引着读者的注意力，为书商带来了丰厚的回报。长此以往，童书市场上最容易获得的，便只剩下为数不多的畅销读物。让孩子们自由选择的前提，是有丰富多样的童书可供选择。而一个消费时代的市场，会用无形的审查，让这种多样性逐渐消失。

　　自由的限度

　　 父母也好，学校也罢，我们在为孩子选书时所做的一切判断，建立在我们的儿童观念之上：儿童是什么？儿童能做什么？儿童需要什么？从这个意义上讲，童书实际上的审查者，是社会对儿童的观念。一个社会的儿童观，会决定这个社会的儿童能阅读什么。经济上独立的不可能性，已决定了儿童在与成人世界关系上的弱势地位。层层过滤和审查之下，对于有什么书可读和读什么书，儿童显然只有很少的选择余地。成年人的态度似乎永远是：你可以自由选择，但只能在我们所认可的安全、有限的范围之内。

　　我们已经看到，从童书作家写下第一个字，到一本书抵达孩子的手中，有一段多么漫长的路程要走。作为父母和老师，为孩子“选书”固然是出于善意，而且作为一种保护和协助也必不可少，但我们是否已经意识到自己作为成年人的局限？我们费心尽力所做的选择，有多少是出于成人自己的目的？有限的选择，也是对无限可能的终结。成人所谓的“选择”，会不会恰恰是一种剥夺？

　　在为孩子的童年之书作出选择，也意味着我们在用自己的或别人的观念塑造他们。我们的孩子首先是他自己，是值得尊重和敬畏的生命。一个“有协助能力的成人”，最重要的任务是为孩子提供选择的机会，而不是帮他们做出选择。我们与其在“应该读”和“不能读”上纠结，不如多做些自我完善的努力，让自己少一些狭隘与偏见。

选择的作文 篇2

　　今天，我做出了1个艰难的选择——将家里电脑中的游戏全部删除，1个都不留，一个艰难的选择。

　　自从20xx年我拥有了自己的电脑后，电脑游戏便马上“入侵”了我家。我疯狂地借来了所有能借到的光盘，用来拷贝电脑游戏。玩得更是如痴如醉、不能自拔。渐渐的`，我发现电脑游戏是1把双刃剑，它给我欢乐的同时也带来了不少痛苦。我的视力明显下降了，看书的时间少了，学习也不那么认真了……种种迹象表明，电脑游戏给我带来的是弊大于利。

　　看着电脑中那些再熟悉不过的游戏，我痛苦地选择着。虽然只要右击菜单上的“文件”，然后按下“删除”，这么1个最简单的操作就可以了，可我在“删”与“不删”之间摇摆不定，一个艰难的选择。我的额头已渗出了汗水，手把鼠标握得更紧了。好几次我的手要按下去的时候又缩了回来。毕竟那1个个游戏对我来说是多么具有诱惑力呀！我的心中充满了矛盾，两种意见犹如两支军队要1决高低，在我脑海中拼个你死我活……真是1次艰难的选择。我左思右想，我前思后想，我的心渐渐平静了下来……我11列举了玩游戏的好处与坏处。分析来，分析去，最终还是坏处多于好处，我终于可以决定了。

　　“哒……”我的右手食指放在了鼠标左键，轻轻的单击了1下“删除”。过了1分钟，游戏全部被放入了回收站。我长长地出了1口气，感到全身轻松了许多，唱着欢快的歌走出了房间。

选择的作文 篇3

　　“轼乎，吾惧汝之不外饰也。”

　　老父的担心是对的。你不似辙，善处乎祸福之间也。你有你的狂野，你的沉挚深永，你的雄壮超脱，你的奔放流转，还有你一生不变的放荡不羁。这些不羁的情愫，阻挡了多少你平步青云的道路……

　　“讪谤朝廷”，自然又重重地打在你初崭头角的身上。被贬黄州，千里迢迢去接受那卑微的官职。

　　缺月挂疏桐，漏断人初静，时见幽人独往来，飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。

　　匆匆掠过的孤鸿可真存在世上，还是你自己却是那只孤鸿，在天地间徘徊，想应着那句“良禽择木而栖”去寻找你心中的归宿？多少年来，人们为你那夜的选择所困惑，又亦或是折服。

　　拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

　　这是你的选择。

　　宁可飞向深秋早已寂凉的沙洲，宁可饱含辛酸去承受那一份刺骨的秋寒，也不愿苟同世事，去攀栖寒枝，寄居在那些市井小人篱下。你一生的洒脱，一生的选择，与这只孤鸿又有何异？宁可履遭贬职，宁可踏上一条充满荆棘的仕途之路，也依然毅然决然，选择了就不后悔，向心中的善走去，任凭道路艰辛，我自抱着“一蓑烟雨任平生”的洒脱走下去。

　　你要的善，是灰暗社会中的明火；你追求的善，是冤假错案背后的真相；你选择的善，是留给世人在身后无限的追忆与怀念……

　　汨罗江畔，任凭风拍起浪花，撞碎在冰冷岸边。如同用尽一生，为国报效的美好愿望，拍碎在冰冷现实之中。枯瘦背影，留给世人不忘的'汨罗回忆。

　　长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰！可曾回忆这多艰的一生，当年，陪伴美人左右，用美政，换来故国昌盛。因为你太过耀眼，因为你太过才华横溢，因为你一生都坚持清白耿直，所以你被谗人黯淡，所以你被流放他乡，所以你与世事格格不入。

　　风中每一声都在厉笑，河畔每一株野草都在劝诉，与世推移吧，不要“深思高举”，自找苦吃。但你却是宁可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之尘埃。世人都在劝说，处世不必过于清高。世道清廉，可以出来为官；世道浑浊，可以与世沉浮。

　　“国破尚如此，我何惜此头。”就这样，任这块爱国之石填补心中，屈原纵身去汨罗江中寻找自己追求一生的善——清白为人，尽善尽忠，一辈子只为求报效故国。

　　举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。你选择的，是清醒看遍世事荒唐，而放弃，同世人一起淈泥扬波，在生命的最后一站，将生命与心中的善念光辉展示给世人，用生命守住心中善念的灵魂，用死亡告诉世人，择善、从善是永恒的主题。

　　生命价值，不在于长短；成功道路，不在终点那刻的荣耀。不随波逐流，不苟同世事，唯独坚定心中唯一的信念，择其善者而从之。择善，选择前方不一定一帆风顺的航道，终点却是光明，在身后留下一条让后人惊羡的笔直道路。

选择的作文 篇4

　　心若向阳，无畏哀伤。——题记

　　人生总是充满选择，“面朝大海，春暖花开”是海子的选择；人不是生来被打败的”是海明威的选择；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的选择；我的选择，则是“让内心住满阳光”。

　　时令已经是秋天了。

　　萧瑟。凄凉。

　　倚立窗边，望着窗外那些风中的叶子，在干净而湛蓝的天空飘过，留下了一个个关于漂泊的小小注脚。它带着某种说不出的忧伤，漫无目的地翻飞，直到最后缓缓地，缓缓地落下，堆积成漠然的风景。

　　在现实生活中，我们也如同这秋叶一般，被命运之风牵引，海角天涯，不由自主。漂泊是如此的漫长，不知何时就已经开始，并且似乎永远都不会结束。有时，我们好不容易找到一个可以依靠的.地方，但命运之风不知何时又会刮起，于是我们又开始漂泊。命运总是喜欢不定期地与我们开玩笑，或因如此，我们是多么渴望平静生活。

　　但是，世界总是如此吝啬，它手中那宝贵的赐予从不肯轻易予人，甚至连驻足远远望上一眼，都几乎成了一种奢望。

　　或许，此生的漂泊，早已注定，面对生活中无尽的困难，我们应该选择包容，选择理解。

　　你若不伤，风又奈何。

　　心若向阳，无畏哀伤。

　　想到这里，我又想到了林清玄笔下的那株百合花，面对困难，她选择内心充满阳光，顽强生长，静待花开，最终它以开花证明了自己。同时，我也想到了苍鹰，每当它度过数载春秋，它选择咬紧牙关，在血与泪中突破自己，全凭它的内心，充满阳光，最终它再次搏击长空，翱翔蓝天。

　　选择，给人留下的是震撼，是思考。我们每一个人，都会处于逆境之中，但选择内心住满阳光，你就会变得坚不可摧。它能让你在绝望的深渊里，遇见最美丽的惊喜。

　　此时，伫立窗棂，再次仰望天空，心中的阳光，无比的灿烂，大概是因为，我的内心，已经住满阳光。

　　选择，丰富了我的生命。

选择的作文 篇5

　　“我把选择的权力留给大家。”老师说完，极满意又似乎极悲沉地走出了教室。此刻的教室里虽坐着连我在内的数十人，却仅剩死一般的沉寂，还是沉寂。

　　其实这是一个也许大家都有所闻的心理游戏：写下五样你认为最重要最无法割舍的东西，然后一一划去仅剩一样。

　　此刻我的纸上唯独“父母”与“梦想”，严肃而明朗地留在上面，之前我写了情人、空气还有书本，而后在我激烈而难熬的思想斗争中被划去了。只有这两样了。还要划去一样。

　　我搁笔深吸一口气，然后转头凝望天空。明媚而灿烂的阳光此刻正轻漫地在窗外流动。

　　父母和梦想，我以为是没有太大关联的。父母无非就是支持你去追逐梦想，而不可能成为梦想的。选择了父母，就是意味着你会忠效父母一辈，而活在暖融融的幸福中。而追逐梦想就不一样了。追逐梦想的路上充满苦痛与辛酸，斥满悲怨与割舍。虽在阑珊处遥远地闪烁着光芒，梦想有无尽的诱惑，比起与父母一起的日子，就显得冰冷而茫茫了。

　　于是念起我的父母，从幼时我呱呱落地的微笑，到如今仍无微不至的厚爱，父母确实给予我太多了。他们用尽前半生来学习与工作，在生下你后就都无私地把攒下的钱花在你身上。虽然有时被误解甚至伤害，睡一宿后醒来却依然融洽，回归到原有的体谅与宽容。这很奇特，有时你叛逆，对父母恨得要死，然而不虽几时你就又心软而感动幸福起来，似乎你的恨是一种深重的罪恶。

　　这当然是需要报答的，父母花一辈子抚养你我，我们总该回报点什么，但回报远没有陪在父母身边那么简单。父母当然希望你去追逐梦想的。

　　此时教室里响起了舒缓的音乐，而我的手心紧捏着纸条，渗出了细密的汗珠。我抓起笔，把父母划掉了。

　　我从零乱的.思绪之海中浮起，木木地与梦想对视。

　　梦想是什么？难道仅仅是过上理想中的有钱日子，开豪车住豪宅？或是达到事业的颠峰，受万人瞩目？这可以成为梦想，而梦想远不是这些。从小在心中种下一颗饱满而丰盈的种子，在未来它发芽了，就是梦想，梦想着当园艺工人，而后果真在花海中绱絴，呼吸，就追到梦想了；或是幼时羡慕原野中的一株小草，能自由自在的呼吸生长，未来内心释然，果真如想像之中的那般自由洒脱，那梦想就触手可及了。梦想本该如此自由，天真而美好。

　　梦想就是这样。

　　此刻教室里的学生渐渐打破了原有的沉寂，开始小声议论起来。

　　窗外的阳光仍然轻漫。而我直视着我选择的梦想，怡然微笑。

选择的作文 篇6

　　在选择面前，你有犹豫过吗？正义和利益之前，你会如何选择？善良与邪恶之间，你又会如何选择？

　　今天是星期六，天气明媚，我走在街上。看见一个衣衫褴褛的乞丐，他饱经沧桑的感觉让人心疼，我走过去站在他的面前，久久凝视着。我犹豫了，手放在口袋里迟迟没有动作。我想起我们老师问过我一个问题，我们应该给乞丐钱吗？当时我的回答是应该。

　　后来老师解释给我说这个世界上有很多乞丐都是假装的，他们消费别人的善良来获得利益。她也非常纠结这个问题，后来她说无论他是不是真的乞丐，但起码你是善良的。试想一下如果他是真的乞丐，那么你的钱就有了极大的用处，帮助到了应该帮助的人。但如果他是假的.乞丐，那你也仅仅只是损失的几块钱而已，而他却永远失去了他的信誉。想到这里，我掏出我的零花钱递给眼前这位乞丐。他鞠躬，向我表示了感谢，我笑着离开了。

　　唯独善良是不能作假的，我一直坚信这是正确的，因为你献出去的，是你的爱和你的心。