雪的作文集锦3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的雪的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雪的作文 篇1
瑞雪兆丰年。辛勤劳动的农民看到飘飘瑞雪而产生丰年的联想与期望，是很自然的。但眼下是在繁华的帝都长安，这“尽道丰年瑞”的声音就颇值得深思。“尽道”二字，语含讥讽。联系下文，可以揣知“尽道丰年瑞”者是和“贫者”不同的另一世界的人们。这些安居深院华屋、身袭蒙茸皮裘的达官显宦、富商大贾，在酒酣饭饱、围炉取暖、观赏一天风雪的时候，正异口同声地大发瑞雪兆丰年的议论，他们也许会自命是悲天悯人、关心民生疾苦的仁者呢!
正因为是此辈“尽道丰年瑞”，所以接下去的是冷冷的一问：“丰年事若何?”即使真的丰年，情况又怎样呢?这是反问，没有作答，也无须作答。“尽道丰年瑞”者自己心里清楚。唐代末叶，苛重的赋税和高额地租剥削，使农民无论丰歉都处于同样悲惨的境地。“二月卖新丝，五月粜新谷”，“六月禾未秀，官家已修仓”，“山前有熟稻，紫穗袭人香。细获又精舂，粒粒如玉珰。持之纳于官，私室无仓箱”。这些诗句对“事若何”作出了明确的回答。但在这首诗里，不道破比道破更有艺术力量。它好象当头一闷棍，打得那些“尽道丰年瑞”者哑口无言。
三、四两句不是顺着“丰年事若何”进一步抒感慨、发议论，而是回到开头提出的雪是否为瑞的问题上来。因为作者写这首诗的主要目的`，并不是抒写对贫者虽处丰年仍不免冻馁的同情，而是向那些高谈丰年瑞者投一匕首。“长安有贫者，为瑞不宜多。”好象在一旁冷冷地提醒这些人：当你们享受着山珍海味，在高楼大厦中高谈瑞雪兆丰年时，恐怕早就忘记了这帝都长安有许许多多食不果腹、衣不蔽体、露宿街头的“贫者”。他们盼不到“丰年瑞”所带来的好处，却会被你们所津津乐道的“丰年瑞”所冻死。一夜风雪，明日长安街头会出现多少“冻死骨”啊!“为瑞不宜多”，仿佛轻描淡写，略作诙谐幽默之语，实际上这里面蕴含着深沉的愤怒和炽烈的感情。平缓从容的语调和犀利透骨的揭露，冷隽的讽刺和深沉的愤怒在这里被和谐地结合起来了。
雪究竟是瑞兆，还是灾难，离开一定的前提条件，是很难辩论清楚的，何况这根本不是诗的任务。诗人无意进行这样一场辩论。他感到憎恶和愤慨的是，那些饱暖无忧的达官贵人们，本与贫者没有任何共同感受、共同语言，却偏偏要装出一副对丰年最关心、对贫者最关切的面孔，因而他抓住“丰年瑞”这个话题，巧妙地作了一点反面文章，扯下了那些“仁者”的假面具，让他们的尊容暴露在光天化日之下。
诗里没有直接出现画面，也没有任何形象的描绘。但读完了全诗，诗人自己的形象却鲜明可触。这是因为，诗中那些看来缺乏形象性的议论，不仅饱含着诗人的憎恶、蔑视、愤激之情，而且处处显示出诗人幽默诙谐、愤世疾俗的性格。从这里可以看出，对诗歌的形象性是不宜作过分偏狭的理解的。
雪的作文 篇2
今天是八月十五号，我和姥姥去她家。我们走下楼，天气太热，我说：“姥姥我去给你买雪糕吧！”姥姥给我十元钱。我走到买雪糕的地方说：“阿姨我买两只一元的雪糕。”阿姨问那我应该找你多少 钱呀？我说应该找我八元钱。我回到姥姥那里，车不一会也过来了，我们坐上车就走了。
雪的.作文 篇3
我喜欢寒冷的冬天，因为冬天会下雪，可以堆雪人、打雪仗、滚雪球……那一刻大地每个角落都会变成孩子们的乐园；那一刻整个大地都被白色笼罩着，美丽极了！
所以每到冬季，我就会特别关注天气预报，看看哪天会下雪，就这样盼望着盼望着。终于20xx年12月13日的天气预报说“明天有雪”，当听到要下雪的时候，我激动的一蹦三跳开心极了，我的激动情绪瞬间影响了全家，爸爸妈妈也像个孩子似的跟着我一起欢呼雀跃。为了明天早晨早早起来迎接雪的到来，我们全家提前睡觉。
第二天早晨天刚蒙蒙亮，我就醒了趴在窗台上静静等待雪的降临，透过玻璃窗，借助朦胧的路灯，期盼着鹅毛般的雪花从天而降，希望它落在树枝上给大树换上洁白的.裙装；落在房檐上给房顶戴上一顶棉花般软绵绵的帽子；落在院里的马路上给马路披上一层暖暖的羽绒被；还要落在校园里的操场上，把我们的校园变成美丽的冰雪世界，这样我和同学们就可以在校园里撒欢儿般奔跑，我们一起滚出大大的雪球，再把雪球堆成可爱的雪人，我们跑着、跳着、欢呼着，洁白的雪花落在我们头发上软软的，落在我们小脸上凉凉的舒服极了。这时的大地一片洁白银装素裹，那么美丽！那么清新！那么安详！真的好喜欢！
“叮铃铃”——闹钟声惊醒了我，把我的思绪从窗外拽了回来，外面貌似还没有开始下雪，我失望极了！妈妈这个时候劝我说：“别着急，雪要等到同学们都到学校了才下呢！不然你们怎么打雪仗呀？”
所以我迅速的收拾自己，我要赶紧到学校，和同学们一起期待雪花的降临。
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