雪的作文

时间：2024-09-08 17:30:33 雪我要投稿

雪的作文【精华4篇】

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的雪的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

雪的作文【精华4篇】

雪的作文篇1

　　下雪了，下的有些忧伤，下的有点疲惫，下的乱了节奏，下的只剩寂寞。看着窗外的雪，我不知道是不是我的思绪也跟着一起在纷飞，冷了今夜的美丽。不经意的话题总在不经意间把忧伤打开，像找不到落脚的雪一般，不知道会飘向何方，然后把自己安放。今夜，莫名的感伤着，若说，总有一条河流叫重生，那么谁能告诉我什么地方地方叫归宿？

　　白瑞的雪，你可以告诉我为什么你总下在冬季？你，是不是注定在零度的寂寞中才懂得怒放？你，是不是也跟我一样，忘记了温暖，所以甘愿冷漠？你，是不是曾经的曾经也有一段被遗落的美丽？是不是，你能告诉我么？所以，你才选择这独有的方式去释怀那些没有逻辑的情怀对么？

　　其实我也不懂你，就像你不懂我一样。只是我们有着同一种感伤，有着太多太多不甘寂寞的挣扎，然而却又不想被人发现，于是你总在夜间簌簌倾吐着自己喜怒哀乐对么？或许你比我幸运，因为每当你划落的时候总有一个我陪着你。虽然我不懂你，但是至少我们有着同是天涯沦落人的情怀，有着似曾相识的感慨。

　　雪啊雪，你真的很美，美的'像我前朝记忆中的女子，此刻仿佛整个世界都倾倒与你的石榴裙下。你有些冰点的忧伤，在别人赞叹你妖娆江山的时候，我知道你流的是蓝色的忧郁，因为蓝色的天空不属于你。其实我跟你一样，整个城市的繁华我只是看客。而爱情呢，我也只是个路人。你说我们是何等的相似！其实你也跟我一样，不是我恋上了寂寞，而是寂寞恋上了我，对不对？当某天，假如你不再落在冬季，那么你会去哪个季节呢？当某天，假如我忘记了红尘，那么我该去何处寻你？

　　手指无力的敲打着键盘，每一次的敲打都是我无力的叹息，我真不知道怎么样去描述窗外那一片残酷的美丽。的确，因为我不懂为什么美丽的背后总留着残伤。也因为我知道，有些人正在感叹着这场雪的美丽。好想知道潜藏在这雪夜的故事，究竟是幸福多点还是遗憾多些？有没有一种方式可以仗量雪花里的寂寞和幸福的重量？

　　有一种花总开在冬季，冷冷的从天边而来，静静的开在夜晚，默默地阳光中死去。有一种心情无人懂，淡淡的品味孤独，深深的乱了寂寞，倔强的假装坚强。也许这都是一种深思熟虑的忧伤。我多想跟雪花一样，寂寞只留一季而不是季季。也许寂寞的雪会重来，但至少是轮回之后，至少没了前朝的记忆。

　　踏雪飞鸿，如果今夜能有夜蝶飞舞是不是哀伤也可以美丽？雪啊雪，你为什么来的那么迟却又走的那么急？明天我可以看见你，但是后天呢，你是不是就要轮回？能不能带上我前朝的记忆一起踏过奈何桥？我期许着你能将我的记忆带走，假如带不走，那就将它冰封好么？断了我的痴念。

　　雪，你为何总带着残酷的刺痛将我的夜晚打淋，难道你忘了我们也是一路人啊？我是你忠实的朋友。我是不懂你，但我只能这样读着不懂我的你，读着我曾留在雪花中的记忆

雪的作文篇2

　　刮了一夜的北风，下了一夜的大雪，早晨推开门一看，院子里铺了厚厚的雪，足有一尺深。幽梦开心极了，这回，可以和孩子们一起堆雪人、打雪仗了。想到这里，她快步向学校走去。不大功夫就来到了学校，孩子们不怕冷，正在拿着劳动工具在扫雪呢。幽梦老师很心疼孩子，也拿起铁锹，加入到行列之中。

　　孩子们很快乐，虽然小脸被冻得通红，但依然带着笑。那咯咯咯的笑声，回荡在美丽的校园。“梦老师，我们堆个大雪人好吗？”甜美的声音传进幽梦的耳朵，她一看，是她班中的小红在请求。其他的孩子们也投来渴望的目光，她愉快答应，孩子们欢呼起来。他们先滚了一个大大的雪球当雪人的身子，然后，又滚了小点儿的雪球当雪人的头。用什么做眼睛呢？调皮的小刚拿来两个圆圆的煤块，使劲往雪球中一按，荷，雪人睁开了大大的眼睛，好神气啊！离学校最近的晓茵拿来了一根胡萝卜，插在眼睛下，成了高高的鼻子。天气这么冷，雪人还需要一顶帽子啊。班长跑向教室，拿来浇花用的红色塑料桶，罩在雪人的头上，不大功夫，一个漂亮的雪人诞生了。

　　望着可爱的雪孩子，同学们开心地笑了。他们围着雪孩子，又唱又跳，愉快地玩耍。突然，上课铃声响起，孩子们恋恋不舍地走向教室。幽梦老师走向讲台，该讲１１课《我多想去看看》，可今天她改变主意了，还是先讲１９课《雪孩子》吧。在雪后讲这一课应该让孩子们更容易接受。因此，她开始讲起这一课。当她问：“下了一夜的大雪，兔妈妈给小兔堆了个可爱的雪孩子，小兔心情怎么样？”孩子们答到：“小兔可开心了，和雪孩子一起玩耍，又唱又跳。”学生们也把雪孩子当成了可爱的孩子，谈起雪孩子时眼睛里带着笑。幽梦老师又让孩子们讨论：“雪孩子是个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？”孩子们纷纷举起了小手。有的夸雪孩子勇敢，有的夸雪孩子助人为乐，有的夸雪孩子聪明。这时，雪孩子已经深入到学生的心中，他的舍己救人的品质，也深深打动了孩子们的心。“就是这样一个雪孩子，却为了救小兔而化成了水，小白兔心里会怎么样？妈妈会怎么劝小白兔？”有的孩子学兔妈妈的口气说：“孩子，别难过，你看，雪孩子升上了天空，。变成了一朵白云，一朵很美很美的白云，他在天空望着你呢！”后来，幽梦老师让学生讨论：“雪孩子还会不会回来？”孩子们有的答不能回来，因为他已经变成了白云；有的答雪孩子还会回来的，却说不出理由。在幽梦的启发下，终于有位小朋友说出了答案：“梦老师，雪孩子还会回来的。那朵白云还会变成雪花落下来，小兔和妈妈就可以再堆个雪人了。”幽梦翘起大拇指，还有个孩子说：“梦老师，我们可以把刚堆的雪人送给小白兔，他一定会很开心的`！”孩子们的想象力可真够丰富的，竟想到了送小白兔一个雪人。这时下课铃声敲响，孩子们走出了教室，再次来到雪孩子身旁，快乐地玩耍。

　　下雪天是孩子们最快乐的时候，课间，他们在校园里愉快地玩耍。下午放学后，等孩子们离开后，校园就变得安静起来，只有几个雪孩子还站在校园之中。夜幕降临，一轮明月升到天空，皎洁的月光洒在雪孩子的身上。夜更深了，校园里静悄悄的。这时，奇迹发生了。一个雪孩子突然说起话来：“伙伴们，快看，月亮升起来了，我们何不在月光下玩耍？”“好啊好啊，朋友们，让我们开开心心地唱歌跳舞吧！”几个雪孩子聚在了一起，他们高兴地边唱边跳：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊，歌声回荡在美丽的校园。玩啊闹啊，不一会儿，玩累了。一个雪孩子提议：“离天亮还有一段时间，我们何不到一年级教室去瞧一瞧？在那里做个游戏！”他们欢呼着推开了教室的门，嘴里啧啧称赞：“好整洁的教室！”映入眼帘的是一排排整齐的桌椅。教室后面的黑板上写了九个大字“我快乐，我健康，我成长！”左边是“快乐大风车”，用彩色纸折叠而成，上面还贴着小学生的照片呢！右边是“小蜜蜂学习乐园”。用彩色纸剪贴了两只可爱的小蜜蜂，花朵是一个个汉字，真漂亮啊！“快来看啊！教室门门口还挂着梦老师的照片呢！她今天给同学们讲了一篇课文《雪孩子》，你们猜，是我们吗？”一个雪人大声叫起来！雪孩子聚到门口，也看到了梦老师的照片。“课文中的雪孩子为了救小白兔而化成了水，小白兔没有伙伴了，多难过啊！我们去陪小白兔玩耍吧！”“好啊好啊，我们一起去。可怎么去呢？那是课文啊！”一个雪人为难得说。“这还不好办吗，谁会读这篇课文，大声朗读，我们就会走进课文中，去找小白兔了！”一年级小朋友堆的那个雪人说：“我会，今天中午梦老师领着同学们朗读了，我站在教室外学会了，现在，就坐在教室里，认真听我朗读，我们一起走进课文吧！”说完，他大声朗读起来，这时，讲台上那本语文书轻轻打开，变成了一扇门，很大很大的门。雪孩子纷纷跳进门内，走向了大森林。

　　走着走着，他们看到了一朵漂亮的蘑菇房。这就是小兔子的家，他们轻轻敲了敲门，小兔子问了声：“谁啊，请进！”小兔子打开了门，惊呆了，站在他面前的是几个漂亮的雪孩子，其中一个很像很像救自己的雪孩子，难道他真的回来了吗？小兔子紧紧握住雪孩子的手：“雪孩子，是你吗？你不是化成水了吗？”头戴红帽子的雪孩子大声说：“是我，是我，我回来了，还带来了许多小伙伴呢！我们陪你玩耍，你再也不孤单了！”就这样，雪孩子留在了课文中，一直陪伴着那只可爱的小兔子。他们在森林里的草地上愉快地玩耍，不信，你听，雪孩子在咯咯咯地笑呢！

雪的作文篇3

　　刘亮程在《寒风吹彻》的开头便说：比落雪更重要的事情开始降临到生活中。

　　我开始好奇这些“比落雪更重要的事情”。思考良久，最后筛选出来的答案似乎与课堂上所说的寒冷、贫穷、冷漠、隔阂相差甚远，我在想：是雪落下让一个人的岁月慢慢凉透的过程更重要还是雪终人亡的结局更重要？

　　无疑这两件事都是骇人听闻的，而且一个是过程一个是结局。《寒风吹彻》的字里行间静静地透出作者的恐惧，甚至能让人感受到绝望，那么让他害怕的到底是寒风吹彻的过程还是结果呢？我又重读文本，试图探寻。

　　十四岁的“我”第一次独自进沙漠拉柴，并为此冻坏了一条腿，然而却没有得到父亲的关心。即使“我”理解父亲是在担忧一大家子的生计，可是十四岁的少年心里依然留下了冰冷的种子，里面装着天寒地冻、贫穷与生存的艰辛。父亲那“不经意”的冷漠，似乎是在沉睡的种子上滴下的甘霖，冰冷的种子渐渐萌发了。

　　此时“我”仍有十四岁少年的朝气，心存希望--“我想很快会暖和过来”。

　　多年后的一个寒冷的早晨，“我”第一次看见一个陌生老人冻死，倒不能说全然陌生，毕竟是有着“杯水之恩”的交情，但这却更让“我”意识到，那些微若萤光的温暖不能烤热一个人冰冻三丈的寒冷。那巨大的寒冷到底要靠什么去温暖呢？

　　冰冷的种子生根了，深深地扎进心里--“我们帮不了谁”。

　　常说天热了要喧喧的.姑妈没能抵住寒冷，长眠在冬天。冰冷的种子终于长出了叶子，片片都印刻这“死亡”“孤独”。直到“我”发现母亲的岁月也开始落雪，染白了鬓发，无论是春天还是儿女温情都不能融化越积越深的雪时，那棵树已经参天，枝繁叶茂，遮天蔽日，挡住了能照进生命的所有光亮，天彻底黑透了。也是从此开始，雪不再从天上落下，而是寒风吹过，从树上落下，那么大的一棵树在风中摇晃，窸窸窣窣又下起了鹅毛大雪，雪与寒风更加肆无忌惮地钻进脊骨，冷到心里，阳光不复，再没什么可以挽救那颗充斥着恐惧的冰冷的心。

　　人总是讨厌束缚，可是思考这些生死问题却爱作茧自缚。那些落在岁月荒野上的雪洁白无瑕，明明可以拿起来把玩一番或是干脆握个雪球然后砸出去大喊：“冬天你好！”又何必待在这生死的牢笼里作一只困兽？生老病死是必由之路，从诞生开始到入土结束，中间的路不管是十岁、二十岁、三十岁......都是过程。或许所有的路都可以买双程票，却唯有生命之路几十年来你都只能手握一张单程票，可是这趟车慢极了，足以你享受人生的喜怒哀乐。若是都像文中的“我”一样--30岁便“囚禁”自己，明明是自缚却还要寻根溯源，这大千世界的包罗万象要谁去体会呢？

　　总有一些事比落雪更重要，岁月渐凉的过程与雪终人亡的结局皆是命中注定，这两者没有哪一者更重要之说。人生虽本该寒风吹彻，但更应该活得像女歌手。去找寻那些更重要的事，留下今生今世的证据，总比我这种抱着要干一番“经国之大业，不朽之盛事”的心，写下原命题，推论到最后得证是假命题的人有趣的多。

　　于是我好奇的那些“比落雪更重要的事情”，皆要自己去寻找，综上所述，本题无解。

雪的作文篇4

　　大年初四，爸爸妈妈约上叔叔阿姨去我向往已久的冰雪世界——米亚罗。

　　我们早上六点从家出发，爸爸大概开了4个小时的车我们就到了上次去过的毕棚沟，一路上美丽的风景无法描述。

　　刚到毕棚沟的停车场，就看见里面出来很多车子，奇怪的是他们的车顶上都堆着一个小雪人，我不禁大叫起来：“妈妈，您看，雪人呢！”妈妈被我的叫喊声吓了一跳说：“你激动什么呀？里面的雪大着呢，我们进去堆一个更大的雪人放在我们的车顶上。”

　　爸爸继续往前开着，不一会儿就到了米亚罗。眼前的一幕让我大开眼界，我看见了一望无际的雪地。我连忙让爸爸停车，下车后迫不及待地跑到了雪地里，疯狂地在雪地上打滚、扔雪球，高兴极了。玩够了，我们又继续前行。

　　我们到的时候已经是中午了，找好酒店吃午饭。吃完午饭后，稍作休息我们就一起上山了。越往山上走雪积得越多。我们的车开到半山腰的'时候，车轮一下子打滑了，我们只能下车寻找方法。路过的一位叔叔想到用树枝垫在车轮下，边开边垫，我也参与了进去，最后车顺利地开上去了。但是到了下一个山坡的时候，雪积得太厚了，实在开不上去了，我们只好把车停在了一个安全的地方，边走边玩雪。

　　玩累了，我们就躺在雪地里休息，望着蓝蓝的天空，把一切烦心的事情都抛在脑后，真想躺着就不起来了。大家休息够了，爸爸提议说：“我们来堆雪人吧！”我们都异口同声的说好。我们分工合作，爸爸负责堆雪人，我负责画眼睛和鼻子，因为山上的雪比较多，不一会儿雪人就堆好了。

　　天色渐渐暗下来了，我们就回酒店吃晚饭——牛杂火锅。牛杂火锅是这里的特色，特别好吃，大家都吃得特别饱。晚上还有石板烧烤，吃烧烤的时候还听了叔叔给我们讲怎样饲养牛呢，特别有趣。

　　第二天早上，我隐约听见妈妈说：“哇，好大的雪啊！”我立马穿上衣服起床，来到楼下，只见我们的车已经被大雪盖住了，像给我们的车穿上一件洁白的新衣服。

　　收拾完东西，我们准备返程了。我很想把我们车上的雪带回温江，可惜下山后温度越来越高，车速越来越快，没有走多远，厚厚的一层雪就全部化完了。我想：我下次再来的时候一定要带一个保温桶，装满雪回到温江堆雪人。

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