雪景的作文

实用的雪景的作文汇总[3篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的雪景的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

雪景的作文 篇1

　　沙沙沙……谁的脚步这么轻呢?原来是冬姑娘悄悄地来到了人间。

　　早上，我吃完饭后，背上书包走在上学的路上。鹅毛大雪纷纷扬扬地飘满了大地。远处的群山，笼罩在薄雾和“白纱”之中。树枝上好似开满了梨花，周围的平房也仿佛铺上了一层厚厚的银色白绒毯。

　　来到学校，同学们都在上自习课。背诵完老师要求的内容后，大家心里都急切地等待着下课的铃声。丁零零……下课的铃声终于响了，同学们就像出了笼的鸟似的一涌而出，跑到操场上，跑进了雪的世界。同学们有的`在滑冰，有的在堆雪人，我和小峰几个向另外几个同学围过去，准备打雪仗。谁知还没等我们靠近，他们几个已趁我们不注意，来了个突然袭击，一个雪球在我的脸上开了花!小峰的身上也中了“弹”!我们这边还没有把雪球弄好，对方的“炮弹”不断飞来，我们手足无措，只好往楼上撤退。没有“炮弹”怎么“打仗”!我们只好冒着中“弹”的危险，伸手去接“敌人”打过来的雪球。就这样坚持了一会儿，虽然我们几乎每个人都挂了“彩”，但手里都有了“炮弹”。这时，不知道谁喊了一声：“同学们，冲啊!”这声音鼓舞了大家的士气，我们一起向楼下冲去，刚才被突然袭击的怨气终于爆发出来了，我们同时出击，手中的“炮弹”又凶又准地向“敌人”射去。对方被我们的突然反击打蒙了!有的举手投降，有的抱头求饶。他们的身上沾满了我们“复仇”的“炮弹”，就像在雪地里滚过了一样!雪仗结束了，同学们放声大笑，笑声在校园的上空回荡着……上课的铃声响了，同学们恋恋不舍地跑回了教室。

　　雪啊!你尽情地下吧，你给校园带来了多少的乐趣啊!

雪景的作文 篇2

　　在乡下外婆家过年，正碰上了下大雪，乡村的雪景真美！

　　雪纷纷扬扬地飘落下来，天空立刻变成了白茫茫的世界。雪飘到田野里，给田野盖上一层厚厚的大棉被；雪飘到屋顶上，给屋顶戴上了一顶大毡帽；雪飘到大树上，给大树换上了一件羽绒大衣。温度越来越低，雪渐渐变成了冰，屋檐上垂下的冰条，就像晶莹剔透的门帘。

　　小动物们在雪地里嬉戏，雪地上留下了一幅幅美丽的图画：有小鸡画的竹叶，有小鸭画的枫叶，有小狗画的梅花……

　　下雪天，可把我们小朋友乐坏了，雪地变成了我们的游乐场。踩在软软的雪地上，听着咯吱咯吱的'声音，心里美滋滋的。我们在雪地里堆雪人、打雪仗，用盆子装一些雪来做冰激凌，好玩极了。我们在玩的时候，一些顽皮的雪花，还会钻进我们的帽子里、脖子里，跟我们捉迷藏呢。

　　雪花带给我们一个美丽的世界，带给我们无穷的乐趣。我爱雪花，我爱乡村雪景!

雪景的作文 篇3

　　1、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　2、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　3、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　4、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　5、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　6、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　7、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的`趣味性与说服力都大大增强了。

　　8、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　9、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　10、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

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