关于学习的作文【热门】
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的关于学习的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于学习的作文1
傻孩子,你只是为了一个人打碎了心墙，最后唯剩满地碎片自己收拾。
傻孩子,你像一只刺猬拔去身上所有的刺，最后唯剩伤痕累累满身疼痛。
傻孩子,不是你学不会残忍，你只是不忍心对那个人残忍而已。
傻孩子,人生其实就是一场LIARGAME，没有背叛只有欺骗。
傻孩子,你在乎一个人没有错，那个人曾经也在乎过你。那样就已足够。
傻孩子,世界上是没有公平的。至少，你奢望不到你所想要的公平。
傻孩子,不想忘记的就不忘了，放进那个人原有的位置慢慢等。
傻孩子,记着，等待是无结果的张望，想等的话就等吧，反正已经绝望。
傻孩子,下一次，别傻傻的奉出真心，你那颗心，不是人人都稀罕的。
傻孩子,不想放自己自由的话，就留一份爱给自己。学着爱自己。
编后语：我们都是傻孩子，都在成长，我们都要学会的还有很多，我们会一点点成熟，一点点长大，但是无论飘过多少岁月，我们都不会忘记自己曾经是个傻孩子，那个善良的傻孩子。
关于学习的作文2
1、谦受益，满招损。————————《尚书》
2、不可自暴自弃自屈。——————陆九渊
3、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖的。—————老舍
4、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。————高尔基
5、君子可招而不可诱，可弃而不可诱。———————王通
6、仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于地。—————孟子
7、丧失了自尊心的人，是一个没有出息的个人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。—————陈祖芬
8、人不可有傲气，但不可无傲骨。————————徐悲鸿
9、知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛。————李大钊
10、知识是人生旅途中的资粮。—————雨果
11、明日之帝国将是智力之帝国。—————求吉尔
12、没有知识就不可能对生活做出正确的解释。————高尔基
13、无知是迷信之母。————巴尔扎克
14、人有多少知识，就有多少力量，他的知识和他的能力是相当的。——————培根
15、人的知识越广，人的本身也愈臻完善。————高尔基
16、爱护书籍吧，它是知识的源泉。—————高尔基
关于学习的作文3
五岁那年，小提琴家吕思清演奏的《梁祝》，令我深深陶醉，于是我也学起了小提琴。
好景不长，不出一个星期，我就不想练了。因为总是保持着同样的动作，手总是按着弦，手指肚儿硌出了一道道坑，再按压琴弦的时候，就会感到一股钻心的痛。妈妈似乎看穿了我的心思，语重心长地对我说：儿子，坚持，再坚持一段时间，困难就会过去了。看着妈妈鼓励的目光，我又重新拿起了琴，手被磨出了泡，我就找来创可贴贴在疼痛的地方，以便缓解一下，我在试着按了按，还是疼，就又找来一些纱布再裹上几圈，这回好多了，虽然不那么疼了，可练习时却不方便了，琴弦按不紧，声音就连着，不能就这样被挫折打败，我在心里暗暗告诉自己，忍着痛，尽量按住琴弦。疼得厉害了，就休息一会儿，再练，再休息我依然咬牙坚持着。就这样，我坚持了下来，拉了一个小时，终于把练习曲拉了下来，儿子，好样的！听着妈妈的夸赞，别提多高兴了。
我更坚信了那句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
关于学习的作文4
我有一个好哥哥，比我大四岁，比我高四个年级，有一双黑宝石一样的大眼睛，大大的鼻子，身材有点胖，我亲切地叫他“小胖墩”。我的哥哥学习很棒，无论学什么，他都很认真。
我记得一年级的暑假，他每天送我去学小提琴。来到教室，他就安静地坐在旁边认真地听我拉小提琴，后来，哥哥对音乐有兴趣了，他也来学小提琴了。哥哥非常聪明，还没有学几天，竟然学得课程比我还多了！我就觉得非常奇怪，就去看他是怎样学的，原来哥哥学得非常认真，我有些不懂的地方，他会主动教我。如果我学得有点不认真，他就会说“认真点。”我就会说“是，我会认真的。”现在，我的小提琴也拉得不错，老师还经常表扬我。
这就是我的哥哥---张新雨，万州第二中学初一（九）班的一个大男孩。
关于学习的作文5
学习，是被子，是让人安适的；学习，是开心果，是让人快乐的；学习，是午餐，是让人享受的。享受学习的感觉是难以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
学习的享受多姿多彩。学习是知识的来源，也是做人的根本。在生活中处处都有学习，人们在蝴蝶身上获得启示，制造了飞机。人们在人手的结构中得到了启示，发明了挖掘机。世界真是无奇不有，看来，知识能给人们带来便利。
长大了，也处处需学习。长大以后，找工作都要有高学历，没有学习就没有知识，没有知识就没有高学历，没有高学历就更没有工作了。如果不学习，就很难找工作，就算找到了，也挣不了什么钱。再看来，学习还能带来财富啊！
在中学的学习过程中，不应感到痛苦，因为学习能给我们带来无穷的知识。在求知的过程中，会遇到各种各样的困难，但闯过了困难，最后就会享受到学习的快乐。
学习会带来快乐，学习会带来便利，学习会带来财富，难道学习不是一种享受吗？
关于学习的作文6
我羡慕的人可多了，羡慕手捧金牌的运动员，喜欢助人为乐的姐姐......，但是我最敬佩的人还是我的弟弟了。
我的弟弟头发短短的，就像一个“西瓜头”，个子小小的，像一个“矮东瓜”，身子胖胖的，脚大大的，连三十六号的鞋子都穿不进。他长得很普通，可是他热爱学习。记得有一天，我来到弟弟家玩，从窗口看去，弟弟正在读书。我想：弟弟如果在读书，那就等一会儿吧！我等呀等，都等得不耐烦了。我把在门外的小花猫放进去，小花猫跑进去，拉拉弟弟的裤角，可是弟弟只是伸伸脚，又聚精会神地坐在书桌前看书。我发火了，拿了一些狗尾草跑进去捉弄他，可他只是抓了抓肩膀，又开始读书，我也只好拿出一本书看。
过了几个小时，开都黑了，弟弟才把书看完，他高兴地说：“哥哥，我们下去玩吧”。我生气地说：“不去啦，天都黑了，小朋友都回去了”。弟弟看着我说：“学习归学习，玩归玩，把学习弄好，才能去玩”。说完，弟弟又拿出了一本书看，只见他一会儿点点头，一会儿紧皱眉头，一会儿哈哈大笑......完全陶醉在书中，忘记了周围的一切。这就是我的书呆子弟弟，怎么样，够棒吧？
关于学习的作文7
我认识一个人，她是一个好学习的人，弯弯的眉毛像小船一样，有着樱桃似的嘴巴，留着长发，脸不黑不白，身高高等，水灵灵的眼睛好像小白兔的眼睛一样，能看见任何东西。她就是——施明彤。
施明彤上课认真听老师讲课，不开小差，每次考试或测验都的到优秀的成绩，她写的字非常好看，要是学校有什么关于字好看的她都能参加，都能得到奖。施明彤不仅语文好，数学也很好，数学课上要是老师说：“谁来回答？”施明彤就会第一个举手，没到一分钟就回答完问题，每一节课上大多数都是施明彤来回答问题，而我要是想问题，想了大半天了还是想不出来。
哦，我以后要想施明彤学习，每次考试都名列前茅，好让父母高兴，和教我那么多年的老师高兴。
关于学习的作文8
每个人的生活如大海一般，有时波涛汹涌，有时风平浪静。每个人在生活中都会遇到困难，有些人踌躇不前，而有些人一直往前走。是什么力量让他们前行？是学习下去的力量。每个人都是学习知识的天才，我们不是学不会，而是不好好学。如果我们把自己的注意力从游戏上转移，把注意力放在学习上，会发现不一样的感觉。
许多人认为学习是一件非常困难的事情，然而，当你全心全意的将心投入到学习上，你就会发现学习并不是一件非常困难的事情。许多人说休息一下，都是躺在沙发上，把电视打开看电视。我们可以不看电视，把原本看电视的时间用在看书上。我们看是要做到三点：心到，眼到，口到。
当我们彻底融入到读书中，我们会有一种奇妙的感觉——自己会彻底融入到读书中。自己不会感到别人的存在，感觉自己就是书中的人物。
在这里，我希望大家好好读书，以后成为一个有用的人。勇气，决心，毅力。这简单的六个字，是学习的秘籍，当我们彻底掌握之后，就学会学习了。
关于学习的作文9
和学习中往往都要父母们辛苦地赚钱，供我们读书。大家知道父母这么辛苦赚钱为了什么吗？他们为了我们能考上大学，硕士，博士，以后成为国家有用的人才，成为国家的栋梁。
生活中，学习中，你们知道无夫无母的孩子们的生活吗？外面冷风微微的吹过，大雨哗哗地下着，在繁华的大街你往往会看见十几个乞丐在马路旁，穿棉纱那样薄的衣服，在街道上窜着。就是因为受到其他人的谋骗，而来到番禺，而离开了家，离开了亲人温暖的怀抱。在番禺无家可归的他们只有在人烟稀少的小角落中造一个家，让自己安心的睡觉。
早上，太阳照耀着大地，被骗的小孩子们也得早起去锻炼身体。为了维持生活，他们那样的努力，那样的辛苦。每天流下一滴滴汗水，来照顾自己，生病的时候只得挨着病魔的攻击。一些小孩为了有钱，生活而帮助别人贩毒，贩卖盗版DVD，VCD。他们这是只认为有钱就是快乐，就是生活。
现在我们有一个快乐幸福的家我们应该好好地学习，不要在失去幸福的家庭的时候才后悔。
生活在一个快乐的家庭中，我们就应该快乐的生活，学习，不留下一点后悔的痕迹。请你笑一笑的过着快乐的生活。让我们每天都留着笑容的痕迹。
这就是快乐的生活，快乐的学习！
关于学习的作文10
学习习惯是一个人成绩好坏的重要基础，如果你的学习习惯好，那你的成绩肯定好。相反，如果你的学习习惯不好，那你的成绩肯定上不去。好的学习习惯有以下几点：
1．爱惜学习用品
2．专心听讲，积极发言
3．经常阅读课外书籍
4．认真完成作业
5．学完一课后要预习复习
6．要做课堂笔记
7．读书要做记号
8．做好课前准备
9．按时交作业
10．不懂就问
以上10点做到了，你的成绩肯定会上升的。有可能你会犯愁，这些习惯怎么做呢？那我就告诉你一些吧。学完一课后要预习复习，这时，可以把课文拿出来再读一遍，就会加深印象，再把下一篇课文拿出来，也再读一遍，然后查找有关资料，自己把课文理解一遍，把不会的圈出来，第二天，上课听老师解答。按时交作业，可以把这一天的作业记在一个小本子里，第二天早上交作业时，把本子拿出来，一个一个对照交就行了。
看了上面这一番话，你应该知道了怎样做良好的学习习惯了吧。
关于学习的作文11
我听说别的同学都会游泳，我的心里可难受了。我求爸爸教我学游泳。暑假到了，我的机会也来了。
一个炎热的下午，我和爸爸、妈妈来到了游泳馆。看到游泳池中很多大人和孩子在水里嬉戏，我非常的兴奋，但兴奋中又有一点害怕。妈妈说：“孩子不要害怕！这里的水不深。我相信你！”爸爸又是一番鼓励，我终于鼓起勇气来到了游泳池旁。学着别人的样子，小心翼翼的走进了水。但我还是一个不小心摔倒了，喝了不少水。
于是，我吵着嚷着不学了，爸爸在一旁对着我说：“不要遇到一点困难就放弃，我相信你一定能行的！”爸爸在水里做了一个示范动作，我按照他的动作抓住游泳板两只脚一起往后蹬。我一次又一次的练习，不一会，我的身子慢慢的可以浮起来了，能游两三米了。我心里特别的开心，远处的爸爸也向我竖起了大拇指，说：“孩子，你真棒！”
后来经过我的努力，我终于学会了游泳。同时也知道了遇到困难就要不放弃才能成功！
关于学习的作文12
老师又让我们课代表检查同学们背课文了，可我们组这几位“代表性”的人物，实在让我忍不住要为大家介绍一下了。
第一位，高山流水派王同学莫属，好象他就是专门为背课文而生的，从他嘴里出来的话，顺畅得就像从高山上流下的泉水，抑扬顿挫，落地有声。让听的人无不生出极大的享受来。
第二位，无敌卡壳派刘同学莫属，听他背课文，就象听一个老旧收音机，在不停地倒带，一会儿“咔”一声，一会儿又“咔”一声，倒带也就算了，而且倒得非常慢，就象蜗牛一样，让听的人都快睡着了。
第三位，忘词豪放派吴同学专利，背着背着，我发现怎么又少了一句话，就提醒他：“哎，‘你一卷在手’怎么丢了？”没想到吴同学一脸的无所谓，他说：“哎呀，几个字而已啦。”不思悔改，最让人无语。
第四位，无声胜有声派这位同学很有志气，他知道自己没有背熟，但就是拒绝让我提醒，我刚要张口，他就伸出手来给我做“打住”的手势，这种精神实在是可贵，可是同学，你知道吗，你自己戳在那里只张口不说话，你可晓得我们都急得像热锅上的蚂蚁了吗？
这样的'代表人物，你们班有吗？
关于学习的作文13
最近几天，姚老师给我们看了《奥总统演讲稿----我们为什么要上学》与北京十一学校孙静妍写的《语文148分是这样炼成的》。读完之后，我感触良多。
“没有一个人天生擅长做各种事情。你通过勤奋而变得擅长各种事”奥总统这样说。“写东西写得好，与其说是天赋，倒不如说是孰能生巧，就像做饭，洗衣服，开车一样。”孙静妍这样说。这两人，一个是总统，一个是学生，天差地壤的区别，但是，他们的话里都透露出一个观点：擅长某样东西，无关天赋，只关乎后天的勤奋。
其实我也没有很勤奋，只不过是在课上跟着老师的思路，认证听课；回家后认真完成老师布置的作业，这一切都与其他同学相同。若要我找出一个努力的地方，那就只有我比较喜欢在空闲的时间多了解一点课外的东西。如：语文，我喜欢多看一些中外名著，英语。我喜欢多背一点课外的词汇……这些“不伦不类”的兴趣看似与日常学习没有什么关系，然而，我却在学习中总能运用到它们。就在这些多“一点”多“一点”的积累中，我慢慢变得更加优秀。可见，学习不应该只拘泥于书本内的东西，而应该更多地拓展课外知识，这有时反而比课内的知识更加重要。
孙静妍说：“素养远比单纯的分数要可靠的多！”
关于学习的作文14
很多人说：学习是种负担也有人说：学习是种享受而我的理解是：学习是种任务！不是那种有着压力的，但也不是有着无忧无虑的那是一种，说不出的滋味。
看到很多人得到了作文奖等，我就非常羡慕。羡慕的不是因为奖项，而是他们懂得知道学习的主要目的；我想变成国家的栋梁，但却没有动力，学习就是一种解脱，能让人在没有动力之下，变成慢慢的力量！因为学习，我在每个六一都得到了奖项。那时，是我在幸福最开心的时刻！因为，我用自己的换来了大家的认可！那时我感受到幸福的滋味。有人说，我并不喜欢学习。只是家里人逼着的即使你那样说，你也摆脱不了，你愿意去学习的命运！
学习是一样快乐，是一种享受，不要认为是负担，是累赘，其实，最后在帮助你生活的事情上，童年的学习，是必不可少的同学们！让我们愿意学习，做国家的栋梁吧！
关于学习的作文15
通过这学期的学习，我的知识突飞猛进，现在运用起来，如鱼得水。
特别是在读后感的学习中收获更大。我不但知道了读后感的结构。读后感是由引、议、联、结四个方面构成。还掌握了写读后感的方法，写读后感要有鸡头、猪肚、凤尾。鸡头就是指开头要简写不罗嗦。猪肚就是指中间内容要写详细具体。凤尾就是指结尾要写的漂亮。开头的意思：要扣题定位引下文。中间的意思：是承头顺写详重点（介、议、联）一：介就是简介原文内容。议：是用一两句话，对原文的内容加评议，引出下文的联。联：是联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的理想、学习、生活实际。结尾要照应开头写所感。再则我还学会了四种表达语言方式。第一种是提示语在前面，如：我说走吧！第二种是提示语在后，如：走吧！我说。第三种是提示语在中间，如：在这里，我说，它快跑了。第四种是省略提示语，如：这是一条蛇。不，这是一根树枝。
这个学期的学习，我真的收获很大。
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