学习中的快乐作文
导语：每个人在学习中都有不开心不快乐的事，也有学习上的压力和烦恼，但学习中也有带有快乐啊!我喜欢现在的学习生活，我会努力学习，掌握更多的知识。小编整理学习中的快乐作文，欢迎阅读。
第一篇：学习中的快乐
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无荆
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗?
第二篇：学习中的快乐
自从我上一年级之后，我才真真正正的开始成长起来。以前学前班学过的东西都没有现在学的东西珍贵。
学习中虽然有许多烦恼和挫折，但学习中也带有快乐：在一次语文课上，我几乎根本没有把周老师讲的知识和内容记在心上，我一直无精打采地看着语文书，直到这节课结束，我又像另一个人似的换了一种性格，像一只刚从笼子里放出来的小老鼠一样地跑出了教室，在走廊上左看右看，看看有没有我想要玩的游戏……。又是在一堂语文课中，突然，我发现周老师今天讲的关于景色的一篇课文，名叫《荷花》。老师告诉我们作者从中写出的美和自我陶醉的一种美，作者还把自己当成一朵美丽的荷花，和蜻蜓、`鱼儿交谈……老师讲得绘声绘色，让我并没有感到课上的像以前那么无聊，并且还很有趣，还让我们知道了许多写作文的秘诀，从这节课开始我就渐渐地开始认真地听讲了。
我记得还有一件事使我更明确“学习中带有快乐”的含义：我上课不爱举手，因为我心里会特别紧张，害怕万一自己答错了老师和同学们会笑话我。记得事情也是在上语文课的时候，我举手发言了，我读错了一个音，同学们并没有笑话我，老师还帮我订正音准。那是我四年级举手最难忘的一次，之所以难忘是因为这次证实妈妈并没有骗我，老师也没有骗我。她们说：你答错了，同学们并不会笑话你的。现在我知道她们都说对了，而且你答错了老师并不会笑话你，还会订正你的错误，让你从中得到锻炼，使所学的知识更加牢固。慢慢地我就不象从前那样害怕举手发言了。从这里我也体会到了“学习中带有快乐”的含义。
在一次数学竞赛中我获得了三等奖，有点骄傲了，可毕竟人外有人，天外有天。肯定会有比我好的学生，再说，我获得的又不是一等奖。但是，老师让我来比赛，肯定是很信任我，我不能辜负老师对我的期望，当然别的同学也不能。不过，这次的数学竞赛让我很快乐，让我也从中感受到“学习中带有快乐”
这两件事情在别人的眼里根本一点都不起眼，但在我心里却是一件“无价之宝”。
然而，在我学习中，我有门科不好的，例如：科学，数学，美术，英语等。当然，我也有门科好的，比如：语文，音乐，电脑等。门科最不好的我认为就是数学了，每次我考试的时候，之所以答错了都是因为我太粗心了，写完题目不知道检查。门科最好的我认为是语文，每次考试我觉得考得都算好了，分数都在80分以上了!
不过，学习不是靠嘴说的，是靠实际行动来证明给大家看的，再说，学习是给自己学的，不是给别人学的。所以，从小就要好好学习!
每个人在学习中都有不开心不快乐的事，也有学习上的压力和烦恼，但学习中也有带有快乐啊!我喜欢现在的学习生活，我会努力学习，掌握更多的知识。
第三篇：学习中的快乐
初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了，课内课外作业多了，学习时间多了，快乐玩耍的时间少了为适应新的学习环境，我必须找到适合自己的学习方法，以便在学习上能举一反三、事半功倍。通过反复实践，我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习，课堂全神贯注听讲，课后反复复习，认真完成作业，虚心请教他人只要做到这几点，我便可以轻松学习，快乐收获!
现在，我已经完全适应了初中学习!前几天，练习册上有道数学难题，当时我一看就想退缩，但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己，我尝试着做了经过无数次演算与验算，我成功了!心中的成就感油然而生!通过这件事，我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信，还要有对疑难问题的钻研精神，这样的学习才会轻松和快乐!
英语是我的一大弱项：记不住单词，不理解语法，不知什么时候用什么词我心中充满了烦恼!初中英语对我而言，比小学阶段的英语学习更麻烦，刚开始时我经常感到头痛，茫然无措!每一次默写，看到听写本上的重默;每一次作业，看到英语本上的大红叉;每一次考试，看到试卷上不理想的成绩，我快支撑不住了，当时我真的快崩溃了!对于一个小学阶段全校的优等生，这是何等的打击!我告诉自己：我不能输，不能倒下，我要前进我咬紧牙：我努力记，我认真学，我端正态度，我提高效率不久之后，我马上尝到了成功的喜悦!现在，我想一直尝试下去，因为我的目标就在前方，只有拼命向它追赶，我才能实现目标，才能找到奔跑的快乐!
书是人类进步的阶梯。想写出优美的文章，必须多看优秀作文!读小学时，我几乎不看作文书，成天就看些漫画!由于小学作文成绩还不错，刚进入初中学习时，我便想继续使用这套方法。然而我错了，并且大错特错!初中作文和小学作文比起来更难，层次更深，要求的内涵更丰富我改变了读书方法，我爱上了《儿童文学》、《意林》28分、32分、35分我的作文分数一次比一次高，我的写作水平一次比一次有进步!学习真快乐!
活到老，学到老!学海无涯苦作舟!学习的过程中你感受到的或许是痛苦，但当收获的季节来临时，你感觉到的一定是幸福和自豪，快乐将充满你的内心，何乐而不为呢?
第四篇：学习中的快乐
最近，我通常在中午和妈妈一起背古诗。
有一次，我们背古诗背到“青虫相对土秋丝”的时候，妈妈突然转过头来，对着我吐起“秋丝”，我连忙也转过头去，对着妈妈吐起“秋丝”，之后，我们相对哈哈大笑!我说：“这才教学与玩嘛!”这首诗我很快就背好了。
还有一次，我和妈妈走在路上，我无意间抬头望了望天，看见云在和我一起走，就说;“不知云与我俱东。”妈妈赶紧停下来说;“看看到底是不是云与我俱东啊?”云还在走，我高兴地说：“云真的与我俱东啊!”妈妈纠正道：“应该是不知孕育我俱西。”因为我们正在往西边走呢!我们俩有不约而同的哈哈大笑起来。
看来，只要处处留心，就能从学习中寻找到快乐
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