学习与性格作文

时间:2022-06-28 15:40:17 学习 我要投稿

学习与性格作文(通用20篇)

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的学习与性格作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学习与性格作文(通用20篇)

  学习与性格作文 篇1

  赏一山枫红,学一种哲理。性格,也在这日复一日的学习中流转平静。

  孤风呼啸着,将一腔忧愤诉与苍穹,昨夜的枯叶仰天长啸,南去的雁乱了天边云彩。

  屋里,橘黄灯光摇曳生花,乍暖的日子里,我总是烦躁,静不下心来去探求学问,只得在终日的温书里丢盔弃甲,仓皇撞进这秋意尚存的冬,遇见那一山——枫叶繁盛。

  远望那遍野的火红热热闹闹地开着,像燃起了遍山的火焰,肆意昂扬地染艳了天边云霞。我心动了,走进细观,才觉这炽热的“火”竟这般细软,一身红袍,抖落了满身簇红的九层纱,浅浅的掌纹柔柔地舒开,宛若一首小令记录它不负韶华地开过,以最美的姿态在这红尘人间走过一遭。

  忽而风起,带落几片忧伤的生灵,我上前捡拾这寸寸华彩,它依旧处变不惊地红着、闪着,亦如最初的枝上缤纷,潇潇洒洒,平平淡淡地笑着、舞着,像一位淡然的词人,始终保持着乐观向上,宁静淡雅的性格。

  我的心灵浸润在这红海之中,渐而宁静。往日的烦闷与庸碌刹那间过往云烟,斗志与激情一下子回到倾颓的心房,恬淡,幽静的性格在内心深处沉淀,野蛮生长。

  这枫叶随风而舞,它不是一树伶仃,而是整片整片地聚成灿烂星河,在人间一隅悠悠荡着、漾着,它不为惊艳世人眼光,只为笑傲九天,活出自己的洒脱,于是在这还暖的片刻,迎风而起,随遇而安,成了黯淡里的一抹亮色。我醉倒在这芳华中,悟懂几分,学到几分。

  天青色等烟雨,而我守候一方红火,满山炽热,红浪翻涌,它无芥无蒂地开着,而笑意却攀上我的眉梢,那曾蛰伏在岁月深处的恬淡宁静在心上燃了一场烟火盛宴,宛若春日里的百花开得无休无止。

  于这火红色的学习中,性格归于淡然,宁静。

  学习与性格作文 篇2

  学习在很多人看来,只是一种获取知识的行为。然而,学习,也是可以改变一个人的性格的。

  明代的思想家王阳明便是一个很好的例子。他在学习了程朱理学中的“格物致知”理论后,便试图用此方法来获取知识,但没有任何结果。由此,他开始怀疑理学中的“存天理去人欲”等理论的正确性,最终开创了他自己的哲学——心学。

  再比如说明朝开国皇帝朱元璋,他本是一个穷苦农民,后因饥荒、战乱等原因当过和尚甚至乞丐,最终加入起义军。在这一路的成长历程中,他从“生活”这本无字之书中学到了许多,也使他的性格发生了蜕变。朱元璋领导的起义军能削平群雄,推翻元朝,将曾经横扫欧亚大陆的蒙古军队赶回草原,其中一个原因就是朱元璋从苦难中成长起来的坚强性格。

  同样,不仅学习可以改变性格,性格也影响着学习的效率与成果。要学好数学,就需要细致的内心以及逻辑思维能力;而艺术所需要的是感性的思考;学习历史则需要客观地看待过去的事物。因此,不同的性格决定了不同的人适合不同的领域。

  学习和性格是相辅相成的,因此,我们应该好好地利用这种特性。在初中阶段,人的性格的可塑性较强,所以我们应在学习时注重性格的培养,尽量使其向好的方向发展。同时,我们也该关注自己所适合的学科,定下一些目标,规划一下自己的未来大致的方向。

  将知识的学习与性格的培养结合起来,也许会花费更多的精力;但由于知识与性格可以相互影响,因此这样做,获得的收益将会更多。

  希望大家都能把知识和性格相互配合,在人生之路上走得更稳,更远。

  学习与性格作文 篇3

  人若孤陋寡闻,心胸狭隘,便如同井底之蛙——凡事都在片面里度过——只看得小摊小贩对每一分,每一元的斤斤计较,却忽略了他们背后承载的一家老小的生计;只望见公交车上的青年恕不让座,遭人谴责,却忽视了他们在相对稚嫩外表下,或许扛着的千斤重负。片面着,会以自己仅有的认知来判断他人,视所有不合自己意的事为不当,将自我奉为上,鄙薄他人。形成一恶性循环,以自己的轻浮为中心,他人,他事拒之门外。当一个人的阅历丰富了,见到的人与事多了,对待同一件事情,思考的也就更为全面。通达事理,自然变得开朗豁达。

  保持着一颗向上、向善的心,从闭锁与狭隘中走出,认识了事物的多面性,品性自然沉稳,积极了。可见,一个人的学识,决定了自己的理解,从而造就了自己的性格。性格决定着我们对人与世界的态度:腼腆的——温婉如山间汩汩溪流,将行人足迹悄悄记下,喜嗔藏在眉眼间,轻轻诉说;热烈的——艳丽似夏日盛放玫瑰,尽情沐浴在骄阳下,与耀眼夺目的色泽相衬。性格,也决定着我们的行为,指导着人们该如何去生活,去学习。

  恬静如溪水,选择了与秋水明月相伴,无声滋润着静谧的山林——兴许他们会选择在平静安适的生活中度过,享受稳当中的岁月静好;火热似玫瑰,选择了与夏日骄阳相溶,熠熠生辉中在众人的目光下尽情盛放——或许他们会选择在未知的境遇里乘风破浪,体验在不同领域里的无数新奇。舒适安稳地,或许会独自在一方书桌与明灯前捧书诵读,挥笔直下;风风火火地,或许会在集体讨论实践中获取真知,豁然开朗。这些皆为我们学习的方式,也隐射着我们的生活态度。

  学习与性格作文 篇4

  打开书柜,看看这些书,有些买回来因为读不懂而半途而废了,有些却已被我狂热的手指翻得面目全非,有些新买的书却爱不释手。仰望一层层书,我无暇一一眷顾,只抽出几本细细品味。

  拿起第一层上的中国古典名著,有《红楼梦》《三国演义》《西游记》等,还有一些古典书籍,有唐诗﹑宋词等。古人的读书目的也许是为了入仕为官,也许是为了报效国家,但他们更多的是追求一种精神境界。他们豁达的精神是现代人少有的。因此,我们要多品位一些古典名著,探寻他们的情怀,学习他们的精神,使我们也具有高尚的情怀。

  拿起第二层上的外国名著,这些书让我明白了许多道理,如:《鲁滨逊漂流记》让我明白了自由的可贵;《尼尔斯骑鹅旅行记》让我明白了要去人之常补己之短……

  无论是古典文学和外国名著,都让我受益匪浅。由得让我认识到亲情的可贵;由得让我感到爱国人士铮铮铁骨;有的让我知道如何把握自己的人生……可见,读书与做人有着重要的关系。

  我想,如果世界上没有书,生活将怎样的低俗和晦暗﹗书是人类进步的阶梯,是书让我们在知识的王国里遨游,在书的世界里,我们可以引起无限的遐想,可以体会到前所未有的快乐。读书可以教给我们做人的道理,应该如何把握自己的人生……

  无论是任何人,都应该以书为伴。在书中我们可以看到阳光。认真品悟能让我们的生命得到升华。

  学习与性格作文 篇5

  在我很小的时候,我就与奶奶一起生活。现如今,十四年过去了,在这十四年里,我学会了很多

  学习。坚强

  奶奶一生历经很多磨难,却依旧坚强。奶奶从小家境贫寒,家中有八个兄弟姐妹,没吃过一顿饱饭,连上课都要带着几个月大的妹妹。但奶奶依然坚持完成学业。和爷爷结婚后,一起打拼了多年,才刚刚过上好日子,又天降噩耗,她唯一的儿子——我的爸爸,英年早逝。可以想见,中年丧子,对奶奶是怎样的打击。但奶奶依然走了出来,用心抚养我长大。年岁渐长,劳累过度,奶奶的身体终是吃不消,在去年刚刚做了心脏手术。但奶奶依然挺了过来,笑对生活。

  坚强的奶奶,也让我努力学会做一个坚强的人。

  学习。乐观

  我奶奶是一个60后,却有着90后的活力。年轻时,奶奶在幼儿园工作,又会唱又会跳。很长一段时间,奶奶不唱也不跳。后来,从阴影里走出来的奶奶自己组建的一个老年舞蹈团,空闲时间带着一帮老娘们蹦蹦跳跳,笑容又回到奶奶脸上,阳光又照进她的心里,也照到我们家的每一个角落。

  乐观的奶奶,也让我努力学会做一个乐观的人。

  学习。热心

  我奶奶是一个热心肠的人,在我心中就没有她完成不了的事儿,而且事事做得干净利落,面面俱到。作为舞蹈团的负责人,定服装、买设备、选曲目,都是奶奶亲力亲为,甚至还要教别人跳舞;作为班上家委负责人,只要班级需要,家长们需要,奶奶义不容辞,甚至学生和家长闹矛盾,奶奶也帮忙调解;邻里乡亲有什么困难,奶奶也是义无反顾,一马当先。

  热心的奶奶,也让我努力学会做一个热心的人。

  从奶奶身上学习,慢慢地,养成我的性格。

  学习与性格作文 篇6

  哲学家培根曾言:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻……凡有所学,皆有性格。”正如他所言,学习可以改善我们的性格,让我们真正成为一名智者。

  北宋词人苏东坡文学多彩,但是在政治上郁郁不得志。面对小人的诽谤,老友的背叛,皇帝的不惠,他一贬再贬,毫无反抗之力。即便如此,正因为他不断在学习中不断磨练自己,他已有“谁怕,一蓑烟雨任平生”的淡然。即使他已无缘仕途,但文学大门始终对他开放,也正因如此,他也成为了唐宋八大家之一,名垂青史。

  也正如苏东坡所言:“腹有诗书气自华”历史上的一代代名人,又有哪个不是因学习而最终造就自己。君不见李白“放白鹿于青崖”;君不见屈原“吾将上下而求索”;君不见陶渊明“采菊东篱下”;君不见竹林七贤士“竹下放歌”。当仕途之路限制他们来往时,他们并没因此堕落,沉沦,他们通过学习,磨练了意志,锻炼了性格,终在文学世界辟出一条值得为世人敬仰流传的人生之路。他们也许没有一切,没有良好的家境,没有和蔼的家人,没有朋友但通过学习,他们收获了一切,他们变得灵秀、明智、周密、深刻。他们找到了人生的意义与勇践行自己的意志。

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”当你“读书百遍”;自然其义自见;当你“读书破万卷”,自然“下笔如有神”;当你……所以我的朋友啊,请开始学习吧。学习可以影响,甚至改变我们的性格,学习让我们变得坚毅、乐观、永不言弃。若将生活比作险峻大山,那么学习如一根登山杖,助我们登上山顶,一览天下美景;若将生活比作澎湃大海,那么学习如一支划水桨,助我们漂洋过海,感受大陆风情。生活不止眼前的苟且,但只要学习并因此改变我们的性格,那么必将有诗和远方!

  学习与性格作文 篇7

  缕缕墨香弥漫在石屋之内,我提起手腕,墨色在宣纸上渲染开来。写出来的字却无筋无骨,如同一滩烂泥。

  我暴躁地将笔拍在宣纸上,墨沿着纸的纹路漫延,张牙舞爪。那隐约的墨腥似在嘲笑着我的无能!

  我走出门外,踏在细腻的青石板上,满脸沮丧。何时才能做到老师所说的骨正肉满呢?

  脚下石坑中的积水飞溅,我来回踱着脚步,眉头紧皱。

  清脆的鸟鸣打断了我的思索,抬头一看,几只燕子正对着一只鸟窝叽叽喳喳地叫着。我好奇地探头望去,只见鸟窝中一只幼鸟正鼓动着翅膀。

  它在学习飞翔!

  那笨拙的肢体在空中笨拙的划动,每次它都只能在空中停留不到半秒就跌落在树枝。起初,它每次掉落都会叽喳地抱怨。最后在成鸟的鼓励下再度起飞。但越到后面它在树枝上休息的时间就越短。它那小小的眼中充满坚定,它用那短小的翅膀与整个星球的重力作斗争!

  我沉默了一会,转身回到屋内,提起狼毫,沾墨,落笔。模仿着字碑拓片中那笔锋的凌厉,幅度的微倾,笔势的走向。一笔一划地书写,那连笔的弧度,字骨的工整与字末的潇洒。

  失败,失败,再失败我不急不躁,慢慢地学习,慢慢地磨砺。笔尖始终在纸上运转,字便开始成型,宣纸上与拓片上的字逐

  渐吻合。

  脸上出现了微笑,我放下了笔,拿起印章,看着纸上出现的红色印迹,紧绷的身体逐渐放松。

  微微的墨香盖过了墨的.腥味,我平静地踏上青石板,听着山泉叮当,嗅着淡淡的土腥味,我头一次这么满足。

  稚嫩的鸟鸣传来,回首一看,那幼鸟正鼓动着翅膀在空中遨翔。

  书法,安抚了我的灵魂,塑造了我的性格,我将在它的陪同之下,鼓动翅膀,挑战新的高峰!

  学习与性格作文 篇8

  天色逐渐暗下来,在半山腰的我们十分艰难。300多米的高度,空气十分稀薄,许多人不由地放慢了脚步,决定在这返回。但我们不能放弃,在此之前,我是一个脆弱的小孩,经受不了一点痛苦,他就是一位学习,学习使我的性格变得坚强。

  学习使人坚强,在这次登山之前,我还是个什么都不懂的青年。每次受到了委屈,都只能忍住气,一点儿都不会反抗。可是,我看了《长征》这本书,红军战士们不畏艰险,努力向上的行为深深地打动了我那颗死寂的心,让我坚强起来,从这一刻开始。

  他们不畏艰险,在敌人的枪口中用自己的身体创造出一座座血肉之桥。一碰到难题就是退缩的我,又怎么能与之相提并论呢?爬山中,刺骨的寒风像一把把刀在我脸上飞舞。脚和腿早已冻僵得不听使唤,仿佛在说:“来啊,留下来陪我们。”讥笑地看着我。可是,心中有一个声音一直在提醒我,“再来一次。”我紧咬着牙,来到了半山腰。空气更稀薄了,我们知道,如果不在天黑前登顶,那么可能会缺氧而死。我们继续前进。

  山云披着一件雪白的大衣,人又有几个不沉醉在这迷人的景色中?时间一分一秒地过去,我的腿像被一块大石头一样压着。正当我放弃之时,我感到昏暗的天空下,有一个声音说:“加油,坚持就是胜利,不到最后一个绝不认输,‘乾坤未定,你我皆是黑马’。”我又想起了红军战士们,那种不畏任何艰难,他们都挺了过去。我努力向上,再也不会退缩。

  “一步,两步,三步……”到了,我倒在了雪地上,看着天空那颗星,闪着亮光,仿佛在指引着我坚强下去,不放弃,不退缩。

  学习使人坚强,坚强使人奋发向上,勇往直前,能让我们在人生路上勇往直前。

  学习与性格作文 篇9

  愿试炼终点是万里花开。——题记

  无情的夏日肆无忌弹的烧灼着大地,即使在屋内也能感受到滚烫的阳光。天空高远而明亮,空气中丝毫没有惬意,热得让人喘不过气来。即使将窗户开到最大也没有半点风,偶尔一两阵微弱的风吹来,扑面而来得却是一股热浪。窗外蝉在“知了”“知了”地不断鸣叫,烦躁的蝉鸣更加搅得我心烦意乱。

  汗珠顺着脸颊往下滑,到下巴的位置悬住了,几秒后它滴下去滴在地上激起一小团烟雾。我戴好指甲坐在古筝前,今天要练习双手配合的曲子。长时间没有练琴的我指法已变得生疏,更别说这双手的练习,两只手像是都有了自己的“脾气”,不听我的指挥。我的手在琴弦上拨动起来,“不行”“停下”“重来”一长串毫无规律的音符搅得我晕头转向,整个房间充刺着拨片与琴弦摩擦的“嗞嗞”声。无论我怎么努力,手似乎就是不听使唤,胶带变得有些湿了,变松了。我没了兴致更是练的一塌糊涂,不是右手出现问题就是左手不对劲,手指一点也不灵活了。

  我想放弃,可每每想到如果自己可以顺畅地弹奏那首乐曲一定会好听许多。我又重新开始练习,后背已经被汗水浸湿,热浪一股接一股袭来,浑身不自在但还是强求自己快快练习,虽然中途恼火过,但仍说服自己努力去克服。各种方法都用上了,唯有“坚持”这个信念一直支撑着我让我将曲子练到顺畅为至。时间一点点过去了,练了一遍又一遍,双手终于可以合奏了,我做到了!当我流畅地弹完整首曲子时,心中是我坚持后的巨大快乐!即便夏日再炎热,我的内心也是凉爽的!(后文如何坚持的内容可以多些。)

  练琴的过程中不断学习,学习渐渐塑造我迎难而上不轻言放弃的性格!

  学习与性格作文 篇10

  读书与做人,表面上看是两件事情。

  其实,读书只是一个手段,读书的目的,是为了做人。培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。”在我看来,读书的目的并不在于为考试,而在读书,若只为考试而读,那变是读死书。我认为,读书的真正目的应是以下四点:

  一、读书让人获得知识。这是最明显的作用。我们小到大所读的教科书目的就是这样。

  因为它让我们获得丰富的知识,获得渊博的学识,所以知识的获得是十分重要。

  第二、读书让人提高修养。阅读一本好书,正如同一位知识渊博的学者谈话,“他”的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传答着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会的深刻,体会的彻底。

  第三、读书让人开阔视野。当任何一个人打开一本书,就算坐在家里,也可以看到世界各地,品味古今中外,体会世界的精彩。在书中的人可以翱翔于智慧的天空,视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。这也许就是读书所换来的乐趣吧。

  第四、读书让人明白事理。

  韩愈曾说“人非生而知之者,孰能无或?”我想最大的问题也莫过与不明事理吧,读书里的名人,也许就可以找到答案,看名人的做人处事,我们从中也可以学到许多方法,对于明白事理,有很大帮助。在书籍中品味知识的过程中,也能在书籍中培养修生养性,在书籍中开拓视野看大千世界,在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。

  学习与性格作文 篇11

  学无止境,万物皆有其意,都值得我们细细体会学习。人在学习中成长,性格在学习中塑造。正如培根所言“凡有所学,皆成性格”。

  那个夜晚,我仍记忆犹新,从中学到了许多。其实也挺稀松平常,没甚独特。月光亮着,星星躲在云层后面闪烁。我坐在桌前,一只小瓢虫突然闯入我的视野,停落在桌面上。它身披黑色的甲壳,短小触角微微摆动,用同样细小的足爬动着,它不停用触角试探着周围的环境与障碍物,却从不停下直行的脚步。遇到小障碍,便边用触角触碰,边慢慢贴着障碍爬过,继而再次爬向远处。小心翼翼却又坚定万分。

  不久,遇到了一个对它而言庞大无比的障碍。是一本书。这本书对小小的它而言实在太难爬过。我本以为它会放弃绕道行走,可它只顿了顿,继而又义无反顾地开始攀越。它有些颤颤巍巍地贴上书的侧面,细小的后足有劲一蹬,却没抓牢,摔向桌面,底朝天。它蹬动着脚,挣扎好一会儿又站起来。它依然坚定地要攀登那书。可能,就算是昆虫也有属于它的执念。一次次失败,一次次站起。终于,它再次附上书,奋力一蹬,前足牢牢抓住,虽重心不稳,但挣扎平衡一番,终稳稳落在书面上。实在是被眼前这小家伙爆发的巨大能量所惊艳。或许,这就是生命的韧性与执着。它依然向远方爬去,义无反顾。虽然它不知道前方路途多坎坷,不知道未来是什么,但仍满怀希望与热情,朝自己的远方奔去。

  一只瓢虫,也有他的山海要奔赴。

  我从这只瓢虫身上学到许多,性格也渐渐改变,不再那么迷茫与踯躅。坚定许多,也努力许多。不再一击就倒,多了韧性,也有了自己的执念要坚持。

  躲起来的星星也在发光,小小的瓢虫也在一往直前。

  我学到了。

  学习与性格作文 篇12

  人生路漫,从儿时起,我们就与学习结下了不解之缘。学习伴随着我们成长,在潜移默化中改变着我们的性格,使毅力,坚强,细致贮足心间。

  历史上伟人的成功并非是一促而就的。成功,是长久学习钻研的收获。在这个过程中,磨练了我们的毅力,使大家更有耐心去尝试。“发明大王”爱迪生每天的工作就是大量的“试错”,他有庞大的助学团队,每日沉浸在实验室中,尽管多次失败,但他仍不气馁。门捷列夫制成元素周期表,也并非是梦到扑克牌,而是在前人的基础上总结出来的。因此,在不断的学习中,使人们更有毅力,不断坚持与探索下去。

  学习使人坚强。回首过去历程,谁又不曾遭遇失败。在失败中,我们吸取教训,变得更加勇敢,敢于直面挑战。在面对一道难题时,我们不再退缩,而是去尝试,去挑战自我。也许苦思冥想之后,就会有意想不到的收获。这一切,使我们更坚强自信。

  学习使我们与细心相伴。航天卫星的发射是严密的,内部系统甚至不能有毫秒之差,否则会酿成悲剧,然而,我国航天事业已经取得了举世瞩目的成就,对火星的探索使人类充满期待。在日常的学习中,你是否有过这样的苦恼,明明会做的题,却又因粗心而导致考试失分?这就需要我们静下心来,细致地做好每一件事。在长长的学习生活中,会使我们逐渐变得细致。

  书籍、诗词、函数、无穷数学这一切都充满了奥秘,生活有了它们相伴,才得以塑造出一个个健全的人格,使腹有诗书气自华,让信心,恒在。

  同学们,让我们行动起来,在学习中培养性格,在生活中加以磨练,成为更好的自己吧!

  学习与性格作文 篇13

  清晨的第一缕阳光引领着我拿起一本书《钢铁是怎样炼成的》。打开书的那一刻,书香就环绕了我,窗外的柳枝随风飘摇,将阵阵清新送入房间,我的心也如同今日的美景一般宁静。

  初阳日渐高升,高悬于晴空之上,街上的喧闹声,树上的鸟儿声,无一不暗示着书中的情节高潮来了!——书中主人公保尔在战场上身受重伤,却靠着坚强毅力,从死神手中夺回了自己的生命。看着保尔拖着残破的身躯去追逐梦想,看着他克服千难万难去追寻梦想,我的泪水潸然而下。

  画面一转,我走在去东山扫墓的路上。头顶是火球般炽热的太阳,脚下是倾斜45度的上坡路。我皱着眉、咬着牙、攥紧手,任由汗水打湿衣襟,走在山坡上,仰望着又高又陡的阶梯,强忍着疼痛无力之感向山顶登去。一路上,我一直回忆着保尔的事迹,转移着注意,终于登上了山顶,到达了“杨子荣墓”之处。

  考验却刚刚开始,我和同学们纹丝不动地站立着,像树干一样的高直,脚只觉得万蚁啃咬般难受,登山时过度劳累,站立时脚底的重力让我酸痛不已,默默忍受着,没有多余动作,脑海里却徘徊着保尔的事迹,与他吃的苦比起来,眼前的这点小伤算什么呀?我一遍遍告诫自己。保尔的精神通过书本滋养着我,潜移默化改变了我,终于“守得云开见月明”,我克服了困难,学会了坚持,以更加笔直的身姿站在英雄墓碑前,完成了这次扫墓活动。

  若是从前,我很可能会放弃吃苦,面对着这些困难也许会退缩,可书就是这么神奇,它改变了我!我想哲学家培根说的没有错:“凡有所学,皆成性格。”

  学习与性格作文 篇14

  那份情,氤氲在寂寂的病房中,流淌在那浑浊的双眼里,也隐藏在那充满关心的影子中。让我学习,给我最真的感动。

  爷爷奶奶已年近八旬,爷爷腿脚不便,奶奶疾病缠身,而两人仍然拥有着那相濡以沫的情感。

  记得那年夏天,奶奶在房中看电视时,突然休克。家人是被爷爷歇斯底里的呼救声引来了。大家手忙脚乱地将奶奶抬上了车,送往医院。正准备出发之际,爷爷拄着拐杖站在楼梯口,嘟囔着也要跟去,声音很小,态度却十分坚决,眼神中充满着坚定。但因其行动不便,终究还是被留在了家里。车慢慢地开动了,我向后看了看爷爷,他拄着拐杖,站在门口,凝望着慢慢开远的车,那份焦灼与不安都表现在了脸上,而那双苍老的眼,透露着一丝深邃,似乎都能看到那份焦虑与不安。

  等到了医院,经过一番检查,奶奶没有什么大碍。但可能是过于劳累,还躺在病床上昏睡着,站在病床边我们也长舒一口气。怕家中爷爷担心,爸爸还给爷爷通了电话。过了半晌,风风火火的进来了一位老者,抬头一看,竟是爷爷!他双手拄着拐杖,站在门边大喘气,一看就是从家中赶来的,布满皱纹的额头上挂着点滴汗珠,稀疏的白发也略显凌乱。他一进门,眼神就四处逡巡,看到病床上的奶奶,呆了一下,径直坐到了病床边的椅子上,眼睛直愣愣地看着奶奶,那苍老的眼角渗出点点泪花,眼神中充满不舍与爱恋。

  再进病房时,看见爷爷侧着身,那双黝黑而布满着血管的双手紧紧握着奶奶从被子一旁划出的手,嘴里似乎还说着什么,傍晚那轻柔的阳光,透过窗子,映射在爷爷的身上,在地上照出那充满爱与关心的影子。

  一辈子,一生情。这需要一份爱,一份责任,不离不弃,相濡以沫。

  我学到了。

  学习与性格作文 篇15

  哲学家培根说过一句话:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,皆成性格。”的确如此,学习可以增长知识、开拓眼界,还可以陶冶性情,锻造良好的性格,使人心胸开阔、谦虚宽容,自信乐观、勤奋刻苦。

  我喜欢阅读,并且经常静静地独处一隅,把自己封闭起来,那字里行间的文字就像跳动的音符,让自己的思绪任意倘佯在那浩瀚无边的文海之中,那脍炙人口的佳作仿佛从历史的长河中款款走来,心烦意乱的我,马上觉得豁然开朗,一种“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”的心情跃然纸上,心情顿时好了许多。或者当读到某篇文章的一些章节时,联想到平时想不明白的道理,又有了茅塞顿开的意外收获。

  五千年泱泱中华文化,天地岁月中沉淀的精髓,如琼浆玉液,闻之,清香扑鼻,品之,甘冽欲醉。疲倦了,眯上双眼,小憩一会,慢慢琢磨那凝重的笔调中,有文人的忧伤,有君臣的惆怅,有仕女的哀怨,有贫民的苦痛,依稀浮现,跌宕起伏。其间,有天地的博大,有岁月的煎熬;有怀才不遇的愤恨,有国破家亡的感慨;有古色古香的神韵,有青春现代的朝气。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”慢慢品味,如沐三月春风,如坐轻舟荡漾,此时此刻脑海中竟然有了“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的意境,自然觉得酣畅淋漓,荡气回肠。

  有人说,读一篇好的文章,如同坐在微风和熙的三月阳光下,暖暖的感觉从心间慢慢荡开,笑弯了嘴角,温柔了双眸;读一篇好的文章,如炎炎的夏日收到了一份凉爽,触手冰凉,却能让清爽在唇齿间回荡,仿佛那如火的骄阳已经藏匿了它的光芒;读一篇好的文章,如秋日里走在落叶缤纷的大街上,虽然看似凄凉,却有着难以言喻的诗意,让我们轻快了步伐,美丽了心情。

  我觉得每一次阅读,它都为我打开一座座瑰丽的知识宝藏,让我收获无限的欢乐。那经典文化带来如痴如醉般的乐趣,让我忘却白日里琐碎的烦恼,沉溺于这片刻的宁谧,还心情一片晴朗,怡然自得。每当细细品读那涓涓细流般的文字,觉得自己似乎已经脱胎换骨,思想得到了升华,还心灵一片净土,心若止水。

  一位名人说过:“学习成就性格,性格决定命运。”惟有自己亲身经历过,才能感同身受。之前读了不少的文章,改变了我许许多多,它让我视野开阔、思想深邃、情趣高雅,不再自寻烦恼、浮躁焦虑、怨天尤人,变得更加成熟稳重、明智冷静、豁达乐观。我将一如既往恣意地欣赏着这片美丽的景色,一路轻松愉悦地走下去,我坚信,沉醉在阅读里,我的精神会更加富有,性格会更加刚毅,我的人生会变得更加充实、更加美好。

  学习与性格作文 篇16

  学习塑造性格,性格决定人生。——题记

  “学习是一个人塑造人格的基本途径,这需要耐心。”我的母亲——同时也是我最早的老师,经常这样对我说道。尚且年幼且处事急躁的我懵懂地听取了母亲的建议,尝试着将点滴的日子里穿林的风与阳光积淀为沉静。因此不会为细微之事而焦躁不安,慢慢地养成了能静心学习的性子。“学习是无止境的,人愈是学习,愈是会感到自己的无知。”记忆中的一册书——已经忘了它的名字,如是记载道。从此我养成了读史的习惯。闲来无事时泡一壶茶,在书山中找到堪堪一角的地方坐下,我轻轻拂开书页,穿梭在书墨人物的一生中,静观他们的悲欢离合、生老病死。直到猛然惊醒,方从华夏宏伟的史诗中脱出,感到思想似有活水通渠,心剔透如一方明镜。这阅读的沉浸感令我着迷,同时也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上划下重重一笔。“学习并不只存在于书中,它存在于生活的每一个角落,你需要去发现。”这是报道了“最美逆行者”事迹的一篇新闻报道——它发表于网络之上,用行动诉说着这一理念。

  我第一次感到自己要为这些战于抗疫前线的人们做些什么,我想自己可以为他们做些什么。千千万万的人们是与我想法一致的,捐赠活动展开,一车车的物资带着最温暖的祝福被送往需要它们的地方,中华民族那血脉里刻进骨髓的团结与坚韧在这一时期显现出来。我们也许做不到像抗疫战士们那样无畏地奉献一切,但至少应当做到自己能做的事。那种坚忍不拔的精神品格正是我们要传承并发扬下去的,后世的人们应当知道有这种性格的人存在。学习决定性格,性格则不仅仅是人生的舵盘,也是学习新事物的路标。二者相辅相成,缺一不可。学习是国家富强、民族复兴、个人升华的基本途径之一,与时代的脉搏紧密相连。你学习的事物决定你是怎么样的一个人;你的性格决定你将学习哪些事物。

  中华少年的梦想带动时代的命运;中华少年前进的方向决定家国的未来。你的学习与性格由你决定。

  学习与性格作文 篇17

  凡是所学,皆成性格。——题记

  人皆言学习可以长知识、拓眼界,却未注意学习亦能冶性情、升格调;且学习并非限于璧沼,亦在乎山水之间也。哲人培根有言曰:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻。”其此之谓乎?

  我生于书香之家,从小便被要求研习书法。初时,懵懂的孩童仅是墨戏涂字,在童年的趣味中添上一笔墨迹。渐渐地,总也练不好的蛇行般的字,也开始令我感到烦躁不堪。但每一次急躁掷笔之时,眼中忽然又映入那横平竖直的字迹,于是我便再一次沉浸到那笔走龙蛇的魅力之中。等到金钗之年、狼毫制的毛笔已有三载年岁时,方才明白墨中韵味,于一次次的坚持中,不知不觉养成了不慌不忙、沉心静气做事的性格。也正是这看似平淡无用的性格,陪伴我走过舞勺之年,成为我学业上的良师益友,甚至使我得到了意料之外的大奖。现在,我可以说,“习字使人静心”。

  从我还是个黄口小儿时起,我便对诗词古文有着无理由的钟爱。从小时的熟背三字经,到小学时的出师表、桃花源记,再到现在的莎士比亚与泰戈尔,无一不深深撼动着我的心灵。有一同窗之言说得好:“有的人背诗,背的是枯燥;而有的人背诗,背的是感动。”我见到了“无边落木萧萧下”的孤独,“草木有本心”的清高,与“海内存知己”的豁达;诗文中那精妙的言语,与寄寓着情感的一草一木、一花一鸟,养成了我善于发现美、善于寻找感动的性格。人说,痛苦是别人施加的,而幸福是自己寻找的,那么古诗文所带给我的感性,便是寻找美好的金色钥匙。现在,我也可以说,“读诗使人灵秀”。

  一次偶然的机会,也许是上天安排的必然,我收到了编程班递来的橄榄枝。当时欣然跨进教室的我,怎会想到后来的路如此坎坷?初学语法时,一次课后作业便要花去我大半天时间苦思冥想,终于勉强通过结业考;接下来的算法与数据结构更是让我目眩,动态规划、二叉树、图论仿佛一座座横亘在面前的大山,而我就是没有神明帮助的愚公,只能一点点凿石挖土,一步步艰难地踽踽前行。一个括号的位置,一个小小的语法错误,都足以让我推翻整个程序重来。查资料,问前辈,即使我没有别人那般聪颖,但我可以比别人更加努力!汗水与坚持换来的是不畏难题、永不放弃的性格,得到的是原本以为遥不可及的奖状,令我受益匪浅。现在,我还可以说,“编码使人坚韧”。

  学习与性格,相互依存,相互促进。在学堂上,我们得到坚持;在书籍中,我们得到感性;在生活中,我们得到沉静。有位名人说过,学习成就性格,性格决定命运。我想,也许这就是最好的证明吧?

  学习与性格作文 篇18

  凡是所学,皆成性格。——题记

  人皆言学习可以长常识、拓眼界,却未注意学习亦能冶性情、升格调;且学习并非限于璧沼,亦在乎山水之间也。哲人培根有言曰:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻。其此之谓乎?

  我生于书香之家,从小便被需要研习书法。初时,懵懂的孩童仅是墨戏涂字,在童年的趣味中添上一笔墨迹。日渐地,总也练不好的蛇行般的字,也开始令我感到烦躁不堪。但每一次急躁掷笔之时,眼中忽然又映入那横平竖直的字迹,于是我便再一次沉浸到那笔走龙蛇的魅力之中。等到金钗之年、狼毫制的毛笔已有三载年岁时,方才明白墨中韵味,于一次次的坚持中,不知不觉培养了不慌不忙、沉心静气做事的性格。也正是这看似平淡无用的性格,伴随我走过舞勺之年,成为我学业上的良师益友,甚至使我得到了意料之外的大奖。目前,我可以说,习字使人静心。

  从我还是个黄口小儿时起,我便对诗词古文有着无理由的钟爱。从小时的熟背三字经,到小学时的出师表、桃花源记,再到目前的莎士比亚与泰戈尔,无一不深深撼动着我的心灵。有一同窗之言说得好:有的人背诗,背的是枯燥;而有的人背诗,背的是感动。我见到了无边落木萧萧下的孤独,草木有本心的清高,与海内存知己的豁达;诗文中那精妙的言语,与寄寓着情感的一草一木、一花一鸟,培养了我善于发现美、善于探寻感动的性格。人说,痛苦是其他人施加的,而幸福是自身探寻的,那样古诗文所带给我的感性,便是探寻美好的金色钥匙。目前,我也可以说,读诗使人灵秀。

  一次偶然的机会,或许是上天安排的势必,我收到了编程班递来的橄榄枝。当时欣然跨进教室的我,怎会想到后来的路如此坎坷?初学语法时,一次课后作业便要花去我大半天时间苦思冥想,终于勉强通过结业考;紧接着的算法与数据结构更是让我目眩,动态规划、二叉树、图论仿佛一座座横亘在面前的大山,而我就是没有神明协助的愚公,只能一点点凿石挖土,一步步艰难地踽踽前行。一个括号的位置,一个小小的语法错误,都足以让我推翻整个程序重来。查资料,问前辈,即便我没有其他人那般聪颖,但我可以比其他人愈加努力!汗水与坚持换来的是不畏难点、永不放弃的性格,得到的是原本以为遥不可及的奖状,令我受益匪浅。目前,我还可以说,编码使人坚韧。

  学习与性格,相互依存,相互促进。在学堂上,大家得到坚持;在书籍中,大家得到感性;在生活中,大家得到沉静。有位名人说过,学习收获性格,性格决定命运。我想,或许这就是最好的证明吧?

  学习与性格作文 篇19

  学习,人的一生都在学习,从牙牙学语到出口成章,从蹒跚履步到健步如飞。这都是学习,学习是有止境的,还是无止境的?许多人都会回答:学习是无止境的!这就对了,有句老话说的好:人活到老学到老。当然,学习也会改变一个人的性格。

  幼儿园的我,大大咧咧,不爱看书,并不是妈妈眼中文静的孩子,我也曾不以为然并没有把它太放在心上。直到那次,读书改变了我的性格。

  那天,我在图书馆无意间翻看到了一本书,书名叫做《愿你是别人的公主,也是自己的女王》,我开始被这书的名字吸引了,我缓缓地打开书本,里面讲述了30多个小故事,每一个小故事都讲述了一个令人回味悠长的人生哲理。其中有一篇让我感触很深篇目是“你努力的样子看起来真美”是啊,谁努力的样子不是美的呢?

  记得在上学期,我,因为第一次月考没有考好,而陷入了低谷。后来,我仔细想想。觉得我做的不对,与其坐以待毙,不如硬着头皮上。于是,我开始不断努力,开始慢慢的找出问题、分析问题、解决问题。把错题扎扎实实地掌握了。一个月后,半期考了,我从当时的年段80多名,冲到了年段的50多名。当我知道我这个成绩的时候,幸福的泪水溢满眼眶,我知道我的付出终于有了回报,这付出,就是我那一个月的努力,那回报,就是我的成绩有了质的飞跃。这一切都是多么的不可思议。

  在那之后,我从一个大大咧咧的女孩,慢慢变成一个文静,爱看书,凡事慢慢思考的女孩。

  要说,学习与性格的关系是什么?我觉得,它们两个互相联系,如同手足,缺一不可。都说,知识改变命运,但我觉得,知识改变着命运,还改变着我们的性格。我们一定要将学习当成是自己的一份责任。不要让性格把握学习,也不要让学习把握性格,要使两者平衡。

  学习与性格作文 篇20

  谈到读书,我便忍不住把心里的话一字不漏的说出来。

  培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻凡有所学,皆成性格。”在我看来读书并不只是枯燥无味,它也使我改变。读书也不一定要死记硬背,也可以使用一些方法可以很快背诵还可以使人记忆长久。

  走进初中,我穿梭在繁忙的学业中,往来于泪水与欢笑之中。我仍习惯于携书前进,书不再只是言语间隐约探出道理的文字,书页不再只是纸上黑子白纸,他变成了一位沧桑而睿智的老人,代替了家人的陪伴与关心,带领我走这冗长的人生之路。我开始与他对话,他的每字每句我都铭记心间,他告诉我要坚强。使我想起《傅雷家书》中:“太阳太强烈,会把庄稼晒干;雨水太猛烈,也会淹没庄稼。”即是坚强吧。我便坦然面对生活,淡然面对成败,做一个自信的人

  近期,学校为了我们更好的读书建了一个图书馆,为我们每个人都办了借书卡。其目的在于培养大家读书的好习惯,借一本书是一种对书的热爱,一份智慧的洒脱,更是一次信任的流转,一股溪流,终将难越大漠,但若千万流水汇聚,便无可阻挡。你借一书,我借一书,加起来便是智慧的力量。

  当我寂寞时,捧读小说,那波澜起伏跌宕多姿的情节,鲜明生动的栩栩如生的人物会为你的无聊画上句号。品味大观园里的林黛玉的盈盈粉泪,感玛蒂尔德的人生拐弯,接近简·爱倔强的个性,他们有着人生的辛酸和甘甜,有泪,也还带着笑。

  当我遇题做不出来时,我总会捧着教材细细品尝教材书中的奥秘,正所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”呀!我细细品尝终于写出来了。心里舒服了好多。

  读书,便是在读人生,读祖先的人生。读书更如赏花,每一种花都有各自的美丽之处,当我们窘迫时,请拿起你手中的书。让我们细细品尝!

【学习与性格作文】相关文章:

学习与性格作文06-30

学习与性格中考作文10-18

学习与性格作文5篇09-07

学习与性格作文15篇09-11

学习与性格作文(15篇)09-11

学习与性格作文12篇09-24

学习与性格作文(12篇)09-24

学习与性格作文800字02-12

学习与性格作文14篇02-14

学习与性格作文9篇07-24